資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺秦統一多民族封建國家的初步建立【學習目標】1.時空觀念:掌握秦、西漢重要時間、事件。2.歷史解釋:秦專制主義中央集權制度的內容。3.史料實證:掌握秦朝統一多民族國家建立的意義。4.唯物史觀:了解秦的暴政,熟悉秦崩潰的原因。5.家國情懷:通過學習秦統一多民族國家建立的意義,深化理解中華民族形成、中華文明傳播和民族融合。【學習重難點】1.重點:秦朝君主專制中央集權制度的內容、特征2.難點:多角度認識秦朝官僚政治的確立【學習過程】一、課前預習1.秦、西漢時間軸2.秦朝統一的歷史條件①長期戰亂,_________渴望統一;②_________發展,要求打破_________帶來的阻礙;③地理位置優越,物質基礎雄厚;④秦王勵精圖治,廣納賢才,_________清明;⑤商鞅變法后,秦尊奉法家,獎勵耕戰。3.秦統一的過程東滅_________,北擊_________,南征_________、控制西南夷。4.秦朝鞏固統一的措施①政治上,建立__________________制度(包括皇帝制度、三公九卿制、郡縣制)。②經濟文化上,統一車軌、文字、貨幣、度量衡等。5.秦的暴政①政治上,秦始皇窮奢極欲,_________;花費巨資求仙訪藥;征發繁重;_________嚴苛。②文化上,秦始皇焚書坑儒。③秦二世殘忍昏庸、嚴刑峻法、人民負擔加重。結果:_________和統治階層內部矛盾的_________化,爆發農民起義。6.秦末農民起義公元前209年,在_________、_________領導下,發動中國歷史上第一次農民大起義——大澤鄉起義。陳勝起義_________,但_________、_________領導的反秦勢力壯大,公元前年,攻進咸陽,秦朝滅亡。7.楚漢爭霸秦滅亡后,劉邦、項羽楚漢爭霸四年,最終項羽被劉邦擊敗。二、核心考點考點1:秦朝鞏固統治的政治措施:建立專制主義中央集權制度材料一:秦始皇統治整個中國只有11年,但是他宣布要延續“千秋萬代”。他按照無情的法家路線開始了中央化的過程。——《世界文明史》材料二材料三 長期以來,我國封建社會,以高度發展的經濟和文化,屹立在世界文明的前列……這與公元前三世紀秦統一的開創之功,有著不可分割的歷史聯系。——《中國古代史》請回答:(1)根據材料一,為延續“千秋萬代”,秦始皇確立了什么制度?該制度有何特點?(2)根據圖片和所學知識,說明材料二中反映了秦朝的什么政治制度,其內容和作用是什么?(3)結合材料三及所學知識,分析中央集權制度的形成對中國歷史發展有何進步意義。考點2:秦朝統一多民族封建國家建立的意義材料:秦朝雖然統治短短5年,卻是中國歷史上第一個統一王朝。沿用至清末的專制主義中央集權制度,在秦朝已基本形成:皇權至高無上,實行中央集權的專制統治,設立三公九卿等官僚機構,地方上實行郡縣制。秦以后,雖然官員機構的名稱有所變化,但其管理模式基本保持下來。秦統一后,對文字、貨幣、度量衡、車軌等,做了統一規定。北修長城,抵御匈奴;南鑿靈渠,開發嶺南。這些措施對國家統一,防止分裂,發展生產,安定生活,起到重要作用。秦消亡迅速,但由秦朝確立的中央集權和大一統的政治理念延續下來,對中華民族的形成和發展起到關鍵作用。閱讀材料,概括秦朝統一多民族國家建立,在中國歷史上的意義。【達標檢測】1.“昔穆公求士……并國二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法……民以殷盛,國以富強……惠王用張儀之計……遂散六國之從……蠶食諸侯,使秦成帝業。”從某種程度上說,這些“賢士”推動了( )A.集權制度的形成B.自然經濟的形成C.家國觀念的形成D.“封邦建國”的形成2.春秋時期,各諸侯國在黃河附近筑堤自保,甚至還惡意將災害引向鄰國。戰國時期,趙國曾將黃河決堤以浸淹齊魏。這說明( )A.禮樂秩序遭到嚴重破壞B.地方割據勢力威脅中央C.分封制嚴重阻礙農業發展D.大一統王朝出現具有合理性3.據《中國史綱》論述,春秋時人主的最高尊號是王,天神的最高尊號是帝。戰國中期后,諸侯稱王,人主的尊號只好為帝,以原為光大之義的“皇”字稱天神。到秦王嬴政統一全國后,他自稱為“始皇帝”。人主尊號的這些變化反映了( )A.人主借助天加強統治B.人主權力不斷加強C.地方勢力左右人主尊號D.人主尊號的變化與社會轉型相適應4.一月古時本來叫“政月”,到了秦朝為了避皇帝嬴政的名諱,就把“政月”改為“正月”。這說明皇帝制度的主要特征是( )A.中央集權B.神權與王權相結合C.獨斷性和隨意性D.皇權至上,皇帝獨尊5.有學者說,“秦朝這一制度構成了嚴密的中央統治體系,開后世兩千年中央官制之先河”。“這一制度”是指( )A.皇帝制度B.三公九卿制C.御史制度D.郡縣制6.柳宗元稱郡縣制“攝制四海,運于掌握之內,此其所以為得也”。柳宗元認為郡縣制( )A.有利于加強中央集權B.有利于加強君主專制C.有利于社會經濟發展D.徹底消除了封建割據7.易中天在《帝國的終結》中說:“秦,雖死猶存,它亡得悲壯。”從政治上看,秦“雖死猶存”主要是指( )A.統一度量衡、貨幣B.開創皇帝制度C.建立三公九卿制D.建立君主專制中央集權制度8.(2019遼寧部分重點高中高三聯考)湯因比在《人類與大地母親》中指出,統一了中國的諸侯國秦國國王嬴政采用了“始皇帝”的稱號,這是因為中國歷史從未出現過一個擁有整個中國文明覆蓋范圍的中央集權型帝國。湯因比認為嬴政最大的貢獻在于( )A.廢除分封制B.實行郡縣制C.建立皇帝制度D.開創統一格局9安作璋先生認為,“御史大夫的官位雖比丞相低但地位卻十分重要”,“在法定制度上,他有著特殊的地位”,并“握有考課、監察和彈劾百官之權,這種權力有時甚至超過丞相”。由此可見,丞相與御史大夫的關系是( )A.御史大夫只是丞相的助手B.御史大夫與丞相互不統屬C.御史大夫與丞相密切配合D.御史大夫與丞相相互牽制題組三:秦朝的暴政與滅亡10.《史記·秦始皇本紀》載:“始皇帝幸梁山宮,從山上見丞相車騎眾,弗善也。中人或告丞相,丞相后損車騎。始皇怒曰:此中人泄吾語。案問莫服。當是時,詔捕諸時在旁者,皆殺之。”秦始皇此舉的主要意圖是( )A.建立保密制度B.震懾謀反之徒C.維護皇帝權威D.削弱丞相權力11.詩人章碣的《焚書坑》云:“坑灰未冷山東亂,劉項原來不讀書。”對詩意理解準確的是( )A.暴政是秦朝滅亡的根源B.文化專制未達到預期目的C.焚書鉗制了人們的思想322D.焚書坑儒引發了農民起義12.閱讀材料,完成下列要求。材料一秦漢北部邊疆人口稀少、經濟落后。秦始皇首先對新開拓的河南地“徙謫戌(戍)以充之”,又遷內地三萬戶到北河、榆中等地實邊墾殖,拜爵一級。移民遷入后,“服習以成,勿令遷徙”,“具田器、免罪、免賦役、予冬夏衣,廩食,能自給而止”等優惠政策。到武帝時,大規模移民實邊,不斷加強邊防防備,把北部邊疆地區納入統一國家一體化發展的軌道。——摘編自劉太祥《秦漢北部邊防建設》根據材料一并結合所學知識,概括秦漢時期移民的主要特點,并分析其積極作用。【答案】課前預習1.221年207年2.人民、經濟、政治分裂、吏治、耕戰3.六國、匈奴、越族4.專制主義中央集權制度5.209陳勝吳廣失敗劉邦項羽207劉邦二、核心考點考點一:(1)皇帝制度,皇權至上,皇位世襲(2)材料二反映出秦始皇確立了專制主義中央集權制度,包括皇帝制度、三公九卿制度、郡縣制,將地方大權收歸中央,中央大權由皇帝一人裁決,實現了權利的高度集中。(3)有利于政治穩定,促進了多民族國家的發展,有利于中國封建經濟、文化的傳承。考點二:結束分裂割據局面,建立第一個統一王朝,奠定歷代疆域版圖。為專制主義中央集權制度建立提供前提。恢復經濟,發展生產,人民生活安定。推動了中華民族的形成、中華文明的傳播和民族融合。順應歷史潮流,符合人民愿望,從此統一觀念深入人心。三、達標檢測答案:ADADB ADDDC B材料:(1)主要特點:行政手段推動;移向邊疆;移民數量龐大;積極作用:促進邊疆地區開發;鞏固邊防,維護國家安全;加強國家統一。備課資料:秦朝建立的專制主義中央集權制度確立的意義:鞏固了國家統一,有利于封建經濟和文化的發展。加強了對人民的控制,使人民處境日趨惡劣。激化了社會矛盾。以及形成以華夏族為主體的中華民族,起了重要作用2、親滅亡的原因:第一,徭役繁重,大量人口脫離生產,田地多荒蕪。第二,刑罰嚴酷,致使數十萬人成為囚徒,大量農民“亡逃山林,轉為盜賊”。第三,賦稅沉重,除田租、戶賦外,還有種種苛捐雜稅。第四,土地兼并嚴重,大量農民失去土地。階級矛盾激化,從而導致了一場大規模農民戰爭。3、封建土地私有制是地主階級統治的經濟基礎。封建政權保護土地私有制,有利于社會生產的組織,保證國家的財政收入,維護地主階級的利益,從而鞏固其統治。同時,也加重了人民的地租、賦稅負擔。講“統一度量衡”時,可讓學生看《銅權》圖,指出“權”就是秤錘。在介紹統一度量衡的情況后,指出它改變了戰國以來度量衡的混亂局面,便利了經濟交往和發展。講到“統一貨幣”時,可讓學生看《秦半兩錢》圖,指出圓形方孔錢的形制,為后來歷代王朝所沿用,只是重量、大小不一。貨幣的統一,便利了商品的交換和物資交流,有利于商品經濟的發展和國家的統一。講到“統一車軌、馳道”時,教師可介紹秦修筑馳道的情況,指出秦朝1尺相當于今25cm,6尺等于1.5m。“車同軌”對交通運輸業的發展有促進作用。小篆是當時的官方文字,民間則使用更加簡易的隸書。文字的統一,有利于統一多民族國家的形成和文化的發展;秦統一文字后,漢字的字形結構基本定型,影響深遠。21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫