資源簡介

(共36張PPT)
教科版一年級上冊
zuò yí ɡè cè liánɡ zhǐ dài
2.6.做 一 個 測 量 紙 帶
教學目標
科學觀念：通過用測量紙帶測量物體長度，知道測量紙帶具有方便攜帶和測量等特點，認識到測量紙帶能替代小立方體進行測量。
科學思維：用比較的方法，理解科學標記能增加測量的準確性。
教學目標
探究實踐：能依照步驟制作完成一條測量紙帶，并能利用測量紙帶測量一些物體的周長，會運用十進制計量進行測量。
態度責任：針對測量中的問題，能提出自己的解決方案，能與同學合作完成測量紙帶的制作。
學 習 準 備
書本
活動手冊
實驗材料
溫馨提示：使用剪刀時一定要注意安全。
zuò yí ɡè cè liánɡ zhǐ dài
6.做一個測量紙帶
十 個 小 立 方 體 粘 貼 成 一 組
測 量 物 體
如 何 測 量 小 桶 一 圈 的 長 度 ？
用 小 立 方 體 測 量 ， 方 便 嗎 ？
不 用 小 立 方 體 測 量 小 桶 的 原 因
還要像小立方 體一樣，每格 長度固定。
小立方體不能彎 曲，應該用軟的 物體來測量。
yònɡ cè liánɡ zhǐ dài tì dài xiǎo lì fānɡ tǐ 用測量紙帶替代小立方體
小 立 方 體
一 格 相 當 于 一 個 小 立 方 體
測 量 紙 帶
shí yàn cái liào
實驗材料
jiǎn dāo
剪 刀
zhí chǐ
直 尺
shuānɡ miàn jiāo 雙 面 膠
bǐ
筆
huó dònɡ shǒu cè
活 動 手 冊
fānɡ ɡé zhǐ
方 格 紙
jiǎn zhǐ dài 1.剪紙帶
zhì zuò cè liánɡ zhǐ dài de bù zhòu
制 作 測 量 紙 帶 的 步 驟
zhān zhǐ dài
2.粘紙帶
zuò biāo jì
3.做標記
shǒu wěi xiānɡ lián lián chénɡ zhí xiàn liǎnɡ duān duì qí
首 尾 相 連 ， 連 成 直 線 ， 兩 端 對 齊 。
制 作 測 量 紙 帶 的 注 意 事 項
測 量 紙 帶 的 起 點 必 須 從 0 開 始 。
數 字 標 在 豎 線 上 。
qǐ diǎn
起點
zhōnɡ diǎn
終點
用 測 量 紙 帶 來 測 量 書 本
yù cè
預測
shí cè
實測
jì lù
記錄
我的預測
測量結果
書的長度
13
？
書的寬度
8
yù cè
預測
shí cè
實測
jì lù
記錄
我的預測
測量結果
shū de chánɡ dù
書的長度
13
14+
shū de kuān dù
書的寬度
8
10+
小 桶 一 圈 的 長 度
29
？
què dìnɡ zhōnɡ diǎn 確 定 終 點
què dìnɡ qǐ diǎn
確 定 起 點
jǐn tiē xiǎo tǒnɡ
緊 貼 小 桶
測 量 紙 帶 的 使 用 方 法
jì lù shù jù
記 錄 數 據
jì lù shí yàn shù jù
記錄實驗數據
wǒ de yù cè
我 的 預 測 cè liánɡ jié ɡuǒ
測 量 結 果
shū de chánɡ dù
書 的 長 度 13 14+
shū de kuān dù
書 的 寬 度 8 10+
xiǎo tǒnɡ yì quān de chánɡ dù
小 桶 一 圈 的 長 度 29 28
shí cè bǐ yù cè ɡènɡ zhǔn què yīnɡ yǐ shí cè jié ɡuǒ wéi zhǔn
實 測 比 預 測 更 準 確 ， 應 以 實 測 結 果 為 準 。
測 量 紙 帶 與 小 立 方 體 相 比 ， 有 哪 些 好 處 ？
測 量 紙 帶
小 立 方 體
方便計數。
更輕、方便攜帶。
測量更準確。
測 量 紙 帶 的 好 處
測量圓的物體。
方便測量
生活便利
測量準確
測量工具
改進工具
方便攜帶
方便計數
挑戰一
一、請 判 斷 下 列 說 法 是 否 正 確 （ 對 的 打 “ √ ” ， 錯 的 打 “ × ” 。 ）
cè liánɡ zhǐ dài nénɡ ɡòu wān qū
1.測 量 紙 帶 能 夠 彎 曲 。 （
√）
cè liánɡ yuán de wù tǐ shí yònɡ cè liánɡ zhǐ dài bǐ yònɡ xiǎo lì fānɡ tǐ cè liánɡ ɡènɡ zhǔn què
2.測 量 圓 的 物 體 時 ， 用 測 量 紙 帶 比 用 小 立 方 體 測 量 更 準 確 。 （
√ ）
挑戰二
二 、 用 以 下 三 種 測 量 工 具 測 量 右 圖 中 樹 干 的 粗 細 ， 更 合 適 的 是 （
B
）。
A.小木棒
B.測量紙帶
C.小立方體
挑戰三
三 、 下 面 是 制 作 測 量 紙 帶 的 過 程 ， 請 按 正 確 的 制 作 步 驟 進 行 排 序 。
剪紙帶
1
做標記
2 3 4
畫格子
粘紙帶
3 1 4
2
kè wài tuò zhǎn
課外拓展
制 作 一 個 測 量 紙 帶 ， 并 使 用 測 量 紙 帶 測 量 家 里 的 不 同 物 體 。
zuò yí ɡè cè liánɡ zhǐ dài
dá yí
6.做一個測量紙帶——答疑
一、在 粘 貼 紙 帶 時 ， 如 何 做 到 首 尾 相 連 ？
以 下 三 條 紙 帶 中 哪 一 種 粘 貼 方 法 是 正 確 的 ？
A.
B.
C.
找 出 紙 帶 的 首 和 尾
首
尾
以 下 三 條 紙 帶 中 哪 一 種 粘 貼 方 法 是 正 確 的 ？
A.
B.
C.
×
×
√
二、測 量 紙 帶 可 以 測 量 哪 些 物 體 ？
方便測量
測量范圍廣
方便計數
測 量 紙帶的優點
方便攜帶
誤差較小
測量準確
測 量 紙 帶 可 以 測 量 圓 的 、 直 的 物 體 。
三、在 使 用 測 量 紙 帶 測 量 物 體 時 ， 如 何 正 確 讀 數 ？
A. 43格
B. 約 38格
測 量 紙 帶 的 使 用 方 法
確定起點
緊貼小桶
確定終點
記錄數據
三、在 使 用 測 量 紙 帶 測 量 物 體 時 ， 如 何 正 確 讀 數 ？
A. 43格
×
B. 約38格
√
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