資源簡介

(共25張PPT)
教科版一年級上冊
zhí wù shì huó de mɑ
1.5 植 物 是“活”的 嗎
教學目標
科學觀念：通過觀察和種養活動，知道植物需要水、陽光以維持生存和生長，是有生命的。能夠應用這些發現去研判生活中的植物。
科學思維：依據觀察到的現象，描述植物生存和生長的條件。
教學目標
探究實踐：能利用多種感官觀察植物的外部形態特征變化，能在教師指導下，收集“植物生長過程中外部形態及其變化”的證據，說明植物是“活”的。
態度責任：初步建立用證據說話的意識。愿意傾聽、樂于表達和分享認識，對研究植物感興趣，學會珍愛生命、愛護身邊的植物。
【課前準備】
科學課本、活動手冊、鉛筆和橡皮、自己種的 植物、觀察記錄表。
tù zi hé hú dié shì huó de mɑ
兔子和蝴 蝶 是“活”的嗎？
zhí wù shì huó de mɑ
植物是“活”的嗎？
1
bǎ wǒ men zì jǐ zhònɡ yǎnɡ de zhí wù dài lái ɡuān chá
把 我 們 自 己 種 養 的 植 物 帶 來 觀 察 。
ɡuān chá fānɡ fǎ
觀察方法：
1
把 我 們 自 己 種 養 的 植 物 帶 來 觀 察 。
觀 察 方 法：
記 錄 它 的 生 長 情 況 。
2
zhǎn shì wǒ men de ɡuān chá jì lù
展 示 我 們 的 觀 察 記 錄 。
wǒ men wèi zì jǐ zhònɡ yǎnɡ de zhí wù zuò le shén me
我 們 為 自 己 種 養 的 植 物 做 了 什 么 ？
向日葵
2
zhǎn shì wǒ men de ɡuān chá jì lù
展示我們的觀察記錄。
nǎ xiē xiàn xiànɡ nénɡ shuō mínɡ zhí wù shì huó de
哪 些 現 象 能 說 明 植 物 是 “ 活 ” 的 ？
能 說 明 植 物 是 “ 活 ” 的 現 象
要 澆 水
會發芽
需 要 陽 光
會 長 大
會長葉子
會 開 花 結 果
3
我 們 收 集 到 的 資 料 。
3
我 們 收 集 到 的 資 料 。
3
我 們 收 集 到 的 資 料 。
huì shēnɡ zhǎnɡ biàn huà 會 生 長 變 化
南瓜
1. 哪 些 方 面 可 以 說 明 植 物 是 “ 活 ” 的 ？
要 澆 水
哪些方面可以說明植物是“活”的？
會長大、 會 長 葉 子 、會 開 花 結 果
會 生 長 變 化
需 要 陽 光
……
學 生 活 動 手 冊 第 5 頁
2.塑料花是“活”的嗎？
xiǎo jié
huì shēnɡ zhǎnɡ biàn huà
會 生 長 變 化
huì kāi huā jiē ɡuǒ 會 開 花 結 果
zhí wù shì huó de
yào jiāo shu ǐ 要 澆 水
huì zhǎnɡ yè zi 會 長 葉 子
xū yào yán ɡ ɡuānɡ
需 要 陽 光
huì zhǎnɡ dà
會 長 大
xí tí
1 . 下 列 選 項 中 , 屬 于 “ 植 物 是 活 的 ” 的 理 由 是 ( C )
A.有 顏 色 B.有 香 味 C.會 生 長 變 化
xí tí
2.關于植物的描述，下面說法錯誤的是
A.植物是有生命的，紙花是沒有生命的
B . 植 物 的 生 長 與 生 存 需 要
水 分 和 陽 光
C.植物是綠色的，所以植物是活的
）
（ C
tuò zhǎn huó dònɡ
zuò ɡe luó bo pén jǐnɡ 做個蘿卜盆景。
切下胡蘿卜的一部分
放 在 塑 料 盒 子 里
tuò zhǎn huó dònɡ
zuò ɡe luó bo pén jǐnɡ 做個蘿卜盆景。
yí dìnɡ yào zhù yì ān quán hé jiā zhǎnɡ hé zuò wán chén 一定要注意安全，和家長合作完成！
切下胡蘿卜的一部分
放 在 塑 料 盒 子 里
同 學 們，再 見！

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