資源簡介

第四課　友誼與成長同行
第一課時　和朋友在一起
目標提煉
課標要求(2022 年版) 素養目標 知識目標
能正確認識和處理自己與同學、朋友的關系 道德修養、健全人格：團結同學，寬容友愛；認識青春期的身心特征，建立同學間的友誼 了解自己的交友狀況
自主學習
一、我的朋友圈
1．成長意味著什么？
伙伴、同學、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。
2．進入初中后，每個人的朋友圈發生了哪些變化？
(1)隨著年齡的增長，也許有人發現，自己的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，交往內容更豐富了。
(2)也許有人發現，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關系更加密切。
二、友誼的力量
朋友對我們的重要作用(友誼的價值，友誼對生命成長的意義)是什么？
(1)朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
(2)朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。
(3)朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
課堂探究
智辨是非
1．長大，意味著老師成為我們生命中越來越重要的部分。(　×　)
改正：長大，意味著伙伴、同學、朋友成為我們生命中越來越重要的部分。
2．隨著年齡的增長，我們每個人的交往的范圍都在擴大，朋友圈也都在擴大。(　×　)
改正：有的人的交往范圍擴大了，朋友圈也在擴大；有的人的朋友圈變小了，交往更深入了。
3．我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格都或多或少地受到朋友的影響。(　√　)
改正：______________________________________
4．友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好，所以我們的朋友越多越好。(　×　)
改正：我們與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的，朋友并不是越多越好。
小試牛刀
知識點1 朋友圈的變化
1．進入中學后，小力經常獨來獨往。他感到孤獨，很想改變自己這種孤僻性格。下列做法有利于他改變的是(　A　)
A．主動結交新朋友 B．埋頭讀書，不理會他人
C．經常向同學發脾氣 D．等待別人來主動關心自己
2．隨著年齡的增長，青少年的交往范圍會逐步發生變化，下列能反映這種變化的有(　A　)
①交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了
②朋友圈小了，但交往加深了
③與朋友的活動內容加深了，朋友關系更加疏遠
④社會生活中的交往成為青少年生活的主要內容
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
知識點2 朋友的重要作用
3．進入七年級，明明和龍龍成了好朋友，喜歡天文的明明經常向龍龍分享天文知識，使起初對天文不感興趣的龍龍也愛上了天文。這從一個側面反映了(　C　)
A．學會處理交友中遇到的各種問題
B．友誼可以改變我們的性格氣質
C．朋友可以影響我們的興趣愛好
D．朋友可以影響我們的言談舉止
情境練習
　　小明幫同學排憂解難，在班級中帶動了一種助人為樂的氛圍，班級里充滿了關懷和快樂，這就是友誼的力量。請搜集資料，寫出幾句有關友誼的詩句或名言警句。
①文士滿華堂，不如一直友。②海內存知己，天涯若比鄰。③桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。④我見君來，頓覺吾廬，溪山美哉。⑤高山流水遇知音，彩云追月得知己。
課后闖關
基礎關
1．小鵬來到新班級，渴望和同學們都成為好朋友，他想了很多方法，其中不可取的是(　D　)
A．面帶微笑，學會自我介紹
B．真誠對待班里每一個同學
C．記住同學名字，準確稱呼他人
D．夸張、虛偽地稱贊同學的優點
2．“真正的朋友，會在你成功的時候為你高興，會在你悲傷的時候給你鼓勵，會在你犯錯的時候給你正確的批評。”這說明(　D　)
A．要真誠地和所有人交朋友
B．美好友誼是一種親密單向的關系
C．朋友決定我們成長的歷程
D．真摯友誼對我們成長有重要意義
3.有人說，能結交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個對自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運。下列符合這一“幸運”的是(　A　)
A．小清利用課余時間給生病的小林補習功課
B．小婷和小欣從來不給對方指出缺點和錯誤
C．小鵬和小磊經常合伙去欺負低年級的學生
D．小睿刻意隱瞞小賢曠課去玩電腦游戲的事
4．小敏剛升入初中時，整天悶悶不樂，獨來獨往。后來，她結識了幾個新朋友，生活發生了轉變。小敏在朋友圈寫道：“感謝我的好朋友，你們幫我擺脫了孤單，讓我知道了‘我可以’，遇上你們是我最大的幸運！”可見，朋友(　D　)
①能為我們解決所有的困難 ②見證我們一起成長的歷程
③幫助我們感受自身的價值 ④讓我們得到了更多的溫暖
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
能力關　
5．友誼是人生永恒的話題。下列詩句中反映友誼的有(　C　)
①寒雪梅中盡，春風柳上歸 ②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
③海內存知己，天涯若比鄰 ④舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
6．對題6圖理解錯誤的是(　A　)
題6圖
A．這屬于典型的“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”
B．青少年成長需要友情
C．好朋友能帶給青少年溫暖、支持和力量，讓他們感受生活的美好
D．青少年的健康成長離不開與人在現實中的交往
7．小強在道德與法治課堂上回憶了和明明成為朋友的點點滴滴，以下記憶片段，能夠體現友誼力量的有(　C　)
①和明明能夠成為朋友，得益于我樂觀開朗的性格
②進入初中，陌生的學習環境讓我有些不適應，我特別渴望找到新的朋友
③在明明的影響下，我愛上了籃球
④因為明明的陪伴，我的初中生活不再孤單
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
8．小軍同學通過參加當地暑假軍事研學夏令營結識了很多朋友。他們共同參與了一系列活動，如唱軍歌、學習推演、編織草帽、進行各類球賽、練習避險自救等。對此理解正確的是(　A　)
A．朋友圈擴大了，與朋友的活動內容豐富了
B．朋友圈縮小了，但與朋友交往卻更深入了
C．參加研學活動是擴大交往范圍的最佳方式
D．只有和見識廣的人交友才有利于拓寬視野
9．古語有云：“近朱者赤，近墨者黑。”我們身邊有什么樣的朋友，我們就容易成為什么樣的人，這就是友誼的影響力。以下情況能體現這個觀點的有(　C　)
①小文的同桌擅長寫毛筆字，常常教小文一些寫字的技巧，小文漸漸地也喜歡上了書法
②小丹的幾個好友經常去參加義工活動，后來小丹也跟著加入了義工隊伍服務社會
③小明的幾個好朋友都有抽煙的惡習，后來小明也跟著抽上了
④小強和小穎都是班里的高個子，他們都坐在班級后排
A．②③④ B．①②④
C．①②③ D．①③④
素養關
10．下列選項不能填入朋友積極影響力的思維導圖中的內容是(　A　)
題10圖
A．傳遞負面情緒 B．體悟生命美好
C．培養高尚情操 D．磨礪堅強意志
11．閱讀材料，回答問題。(10分)
　　材料一：“中國好同桌”王小虎是海口市靈山中學的一名初中生，他的同桌馮貽崇患有小兒麻痹癥，無法獨立行走，在學校行動很不方便，于是王小虎主動當起了同桌的“腳”。幾年來，王小虎堅持背患病同桌上課，風雨無阻。王小虎用脊背背起了同桌的未來上學之路，他幫助同桌驅走黑暗，溫暖了他人，也快樂了自己。
　　材料二：學生時代的同桌應該讓很多人印象深刻，同桌是你在校園生活中必不可少的陪伴。“同桌”不僅僅是一個詞語，更是一段段美好的回憶。
(1)材料一中王小虎堅持背患病同桌上課，體現了友情的什么作用？(6分)
①朋友對一個人的影響很大；②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程；③友誼給我們溫暖，讓我們活得更加自在；④友誼讓我們感受到自身價值，多了一份對自己的欣賞；⑤友誼讓我們學會了更好地與人相處，享受交往的快樂；⑥朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。(6分)
(2)在你與同桌的相處中，有哪些令人難忘的美好回憶？(4分)
第四課 友誼與成長同行
第一課時 和朋友在一起 參考答案
【自主學習】
一、我的朋友圈
1.朋友
2.擴大，擴大，豐富，變小，深入，密切
二、友誼的力量
言談舉止，興趣愛好，性格，真誠友善，友誼
【課堂探究】
智辨是非
1.×改正：長大，意味著伙伴、同學、朋友成為我們生命中越來越重要的部分。
2.×改正：有的人的交往范圍擴大了，朋友圈也在擴大；有的人的朋友圈變小了，交往更深入了。
3.√
4.×改正：我們與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的，朋友并不是越多越好。
小試牛刀
1.A2.A3.C
情境練習
①文士滿華堂，不如一直友。②海內存知己，天涯若比鄰。③桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。④我見君來，頓覺吾廬，溪山美哉。⑤高山流水遇知音，彩云追月得知己。
【課后闖關】
1.D2.D3.A4.D5.C
6.A【解析】依據漫畫描述可知，“孤獨”是缺少友誼的表現，表明青少年成長需要友情；好朋友能帶給青少年溫暖、支持和力量，讓他們感受生活的美好；青少年的健康成長離不開與人在現實中的交往。B、C、D正確，但不符合設問要求。A沒有正確理解漫畫寓意，說法錯誤，但符合設問要求。本題為逆向選擇題，故選A。
7.C【解析】小強在明明的影響下愛上籃球，體現了朋友對我們興趣愛好的影響，③符合題意；明明的陪伴讓小強的初中生活不再孤單，體現了朋友給予我們溫暖、支持和力量，④符合題意；樂觀開朗是交友的良好品質，不是友誼的力量，①不符合題意；渴望找到新朋友，與友誼的力量無關，②排除。故選C。
8.A
9.C【解析】朋友對一個人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響，①②體現了朋友的積極影響，③體現了損友的消極影響；④沒有體現友誼的力量，排除。故選C。
10.A
11.（1）①朋友對一個人的影響很大；②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程；③友誼給我們溫暖，讓我們活得更加自在；④友誼讓我們感受到自身價值，多了一份對自己的欣賞；⑤友誼讓我們學會了更好地與人相處，享受交往的快樂；⑥朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。（6分）
（2）①我做錯了事，同桌一邊批評我一邊幫我；②遇到難題時，同桌會和我一起討論解題；③我生病的時候，同桌會主動關心我。（4分）

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