資源簡介

(共15張PPT)
人字頭
北師大版四年級上冊
教學(xué)目標
人字頭
1.初步掌握人字頭的書寫要領(lǐng)。
2.在觀察、臨摹的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫“人字頭”。
3.寫好“令、命、食”，寫得正確、端正、比例恰當。
4.進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生練字的興趣，
教育學(xué)生做一個懂得謙遜的人。
新知導(dǎo)入
人字頭的演變
新知講解
① 輕頓入筆向左下方伸展，拉長出鋒；
② 捺畫與撇畫相交，從撇畫起筆偏下位置起筆，向右方拉長伸展并出捺腳；
③ 撇畫和捺畫都帶有一定的弧度，且兩者之間的角度略大于90度。
請同學(xué)們仔細觀察人字頭。
新知講解
在人字頭中，一般捺的收筆處略高于撇的收筆處，而且撇輕捺重。 一般情況下，人字頭必須蓋住字下部的筆畫，因此人字頭下的筆畫不宜太寬。
示范書寫人字頭（撇，從豎中線左邊起筆，往左下行筆，輕輕抬筆寫出尖。捺，起筆稍低，右斜下寫到腳時停一停，輕輕提筆頓出捺腳）學(xué)生書空。
新知講解
①
②
你覺得“令、命”的什么部位？像不像人字頭？字頭已經(jīng)舒展了，字頭下的筆畫呢？學(xué)生理解人字頭要蓋住下邊的筆畫，因此人字頭下的筆畫不宜太寬。
課堂教學(xué)
“令”字要左右平衡，左窄右寬，上大下小。“命”字是左輕右重，上下有序 。
課堂教學(xué)
撇捺舒展象做操，張開角度一樣高，起筆位置要記牢，收筆對正剛剛好。
課堂教學(xué)
食
觀察食字，發(fā)現(xiàn)不同。
小結(jié)：捺變點，（因為書法的書寫規(guī)則是從上到下，從右往左。如果食字上面一個字也有捺畫，如“天”，那么為了突出變化，食字的捺畫就變成了點） 上點大，下點小。（很細微的差別，點撥學(xué)生在練習(xí)書法時要觀察細致）
課堂練習(xí)
食
學(xué)生練習(xí)
課堂總結(jié)
上了這節(jié)寫字課，你覺得自己有什么收獲？
“讀帖”以觀察為主，直觀感受人字頭的特點、養(yǎng)成深入觀察的讀帖習(xí)慣。分析偏重理性思考，動腦筋去想本課例字的書寫方法，怎樣用筆表現(xiàn)出來。臨摹重點強調(diào)摹，先描紅例字，再雙勾填墨，使學(xué)生對例字有了深入感受之后再進行對臨。
板書設(shè)計
總結(jié)書寫要領(lǐng) 撇捺夾角成直角 收筆撇低捺高。
人字頭
作業(yè)布置
請同學(xué)們根據(jù)今天所學(xué)，挑一個最喜歡的字寫在宣紙上。
謝謝
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