資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 道德與法治 年級 一冊（五年級） 學期 秋季
課題 二 讓自然生態美景永駐人間
教科書 書 名：學生讀本（高年級） 出版社：人民教育出版社 出版日期：2021年6月
教學目標
搜集資料，交流討論，了解塞罕壩創造的奇跡，領悟塞罕壩“牢記使命、艱苦創業、綠色發展”的精神內涵。 圖表分析，體會塞罕壩創造的綠色生態價值，為中國人感到自豪。 情境體驗，讀悟習語，增強建設美麗中國的責任意識。
教學內容
教學重點：了解塞罕壩創造的奇跡，領悟塞罕壩“牢記使命、艱苦創業、綠色發展”的精神內涵。 教學難點：體會塞罕壩創造的綠色生態價值，為中國人感到自豪。
教學過程
導入： 師：同學們好，我是王老師，很高興和大家一起學習。▲上節課，我們學習了《第10講 綠水青山就是金山銀山》的第一課，走進了“兩山理論”的誕生地——浙江余村。▲這節課，我們將走進創造綠色奇跡的塞罕壩，共同探討如何讓自然生態美景永駐人間。讓我們先來看一段新聞吧。【板書：讓自然生態美景永駐人間】 活動一：交流討論，激發情感 ▲播放央視新聞《塞罕壩的榮譽》 讀故事，了解塞罕壩的成就。 ▲師：請你想一想，人們為什么把“地球衛士獎”頒發給塞罕壩建設者？讓我們帶著問題讀一讀讀本P63頁塞罕壩的故事。 ▲（播放音樂15秒） ▲生1：因為歷史上，這里森林廣布，水草豐茂。后來樹木采伐殆盡，大片森林蕩然無存，“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”，自然環境十分惡劣。塞罕壩人在荒地上植樹造林，用智慧和汗水改變了那里。 ▲生2：因為幾代塞罕壩人艱苦奮斗，在塞北荒原上成功營造起了全國面積最大的百萬畝人工林海，創造了一個變荒原為林海、讓沙漠成綠洲的綠色奇跡。 ▲師：沒錯，幾代塞罕壩人投身荒漠，創造了綠色奇跡。“塞罕壩”是蒙語和漢語的組合，意思是“美麗的高嶺”。由于連年火災、亂砍濫伐，到新中國成立初期時，這里已成了荒僻苦寒之地。那么，塞罕壩人是如何創造這樣的奇跡的？ 活動二：講述故事，體會精神 1.出示時間軸，思考問題。 ▲師：瞧，這段時間軸呈現的是三代塞罕壩人從1962年至今經歷的大事記，請你結合課前搜集到的塞罕壩感人故事，說說你的感受？ ▲生1：我發現從1962年至今，一代又一代塞罕壩人經過半個多世紀的努力才創造了這樣的奇跡。在荒地上種樹非常困難，但他們始終不放棄，攻堅克難，不斷取得新的突破，塞罕壩人真了不起！ ▲師：你們知道嗎？塞罕壩第一年造林千畝，成活率不到5%；第二年再造1240畝，成活率不到8%。第三年，林場首任黨委書記王尚海帶領全場干部職工牢記使命、攻堅克難，開展了一場“馬蹄坑大會戰”大獲成功，造林成活率達到90%以上。在高寒地區首次取得全光育苗成功。 ▲生2：我發現塞罕壩人的生活、生產條件非常簡陋。他們在十分惡劣的工作環境中艱苦創業，沒地方住，年輕的創業隊伍就地取材搭草房；沒糧食吃，就派人開荒種地，一邊造林、一邊種糧。真了不起！ ▲師：是呀，氣溫低至零下40℃，屋里成了冰窖，被窩成了“冰雪窩”，硬如鐵，怎么睡？塞罕壩人用燒熱的石頭和磚塊暖被窩，堅韌和智慧讓這冰雪窩也溫暖如春。 ▲生3：我知道石質山陽坡造林是世界級難題，有專家斷言種樹難活，但從不向困難低頭的塞罕壩人，硬是啃下了“硬骨頭”。 ▲師：沒錯，林區的最后9萬畝石質荒山也種滿了郁郁蔥蔥的大樹。 ▲生2：我還知道在塞罕壩的制高點，有一座孤零零的望海樓。在這里，一部電話、一副望遠鏡、一個記錄本，晝夜重復著單調枯燥的防火瞭望工作。50多年來，塞罕壩共有20多對夫妻駐守過望海樓。50多年來，塞罕壩沒有發生過一起森林火災。 師：同學們，除了望海樓，塞罕壩有一個具有特殊意義的地方，叫尚海紀念林。這是尚海紀念林，“尚海”二字指的是林場首任書記王尚海。他心甘情愿現身塞罕壩。去世后，人們遵從老書記王尚海的遺愿，把他的骨灰撒在了這里。這里是塞罕壩精神發源地，百萬畝林海從這里起源。 2.編寫頒獎詞，贊美塞罕壩精神。 ▲師：美麗塞罕壩，綠色新奇跡。塞罕壩人的精神感動了中國，感動了世界。如果你在“地球衛士獎”的頒獎現場，你會給予塞罕壩人怎樣的頒獎詞呢？讓我們小組合作編一編。 ▲（播放15秒音樂） ▲組1：半個多世紀里，塞罕壩人經歷了很多磨難，能在如此艱苦條件中堅持植樹造林，為你們點贊！ ▲組2：昔日“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”，今日“荒原變林海，沙漠成綠洲”，你們書寫了新時代的綠色傳奇。 ▲組3：一代又一代塞罕壩人薪火傳承，攻堅克難，向全世界詮釋著“綠水青山就是金山銀山”的理念。 4.出示土地生命獎、全國脫貧攻堅總結表彰大會 ▲師：說得好，塞罕壩的確令人感佩，值得嘉獎！2021年9月塞罕壩機械林場又榮獲聯合國防治荒漠化領域最高榮譽——土地生命獎。同年，它又獲得全國脫貧攻堅楷模榮譽稱號。▲習近平總書記為他們頒獎，并對塞罕壩林場建設者感人事跡作出重要指示，高度評價“牢記使命、艱苦創業、綠色發展”的塞罕壩精神。 ▲【板書：牢記使命、艱苦創業、綠色發展】 活動三： 圖表分析，感悟價值 出示“塞罕壩綠色發展數據”表格，分析體悟生態價值。 ▲師：從“一棵樹”到“一片海”，塞罕壩實現了怎樣的綠色發展呢 從這些數據中，你們有什么發現呢？ ▲生1：這百萬人工林海面積廣，釋放大量的氧氣，是名副其實的“天然氧吧”。這里還蘊藏著豐富的森林資源，非常適合野生動植物生長，是“動植物的樂園”。這些都是塞罕壩林場帶來的好處。 ▲生2：塞罕壩林場不僅把風沙擋在塞外，為京津地區輸送了大量的凈水，給京津地區的人們帶來了福利。他們的綠色貢獻功不可沒。大美塞罕壩也成了著名的生態旅游景區，吸引了不少游客，給當地的人民創造寶貴的財富。 2.觀看視頻，感受四季美麗風光 ▲師：是呀！綠水青山就是金山銀山，塞罕壩建設者的努力，大大改善了當地的生態環境，釋放了生態紅利，還為子孫后代留下藍天、青山和碧水。讓我們一起跟著鏡頭去云游塞罕壩吧！ ▲播放《美麗塞罕壩》視頻 ▲師：林海蒼翠連綿，綠草如茵鋪展。塞罕壩的一年四季，美不勝收，各有特色。請你選擇春夏秋冬中一個季節的美景展開創想畫一畫，并展示出來。 ▲（播放15秒音樂） 3.展示學生繪畫作品 ▲生1：塞罕壩的四季風景都很美，我最喜歡的是那里的春天，樹木抽出新的枝條，綠草如茵，野花爭奇斗艷，生機勃勃，蟲啼鳥鳴。 ▲生2：夏天的塞罕壩綠樹成蔭，林海蒼茫，郁郁蔥蔥，每一處景致都是一幅畫，令人陶醉 ▲生3：一到秋天，塞罕壩層林盡染，樹木果實累累，各種小動物忙著準備過冬的食物。 ▲生4：冬天的塞罕壩白雪皚皚，冰花玉樹，我真想去那里打一場雪仗，堆幾個雪人。 4.出示習語，讀習語 師：同學們，你們用畫筆記錄下的不僅是塞罕壩的美景，更是塞罕壩的精神。塞罕壩人種下的不僅是樹，更是一種精神，造就的不僅是“美麗高嶺”，更是“精神高地”。▲習爺爺高度贊揚了塞罕壩人的感人事跡，并提出了重要指示。讓我們讀一讀習爺爺的話。 ▲（播放音樂15秒） 活動四：總結談話，課后延伸 1.出示照片 ▲師：同學們，2021.8.23，習爺爺又來到塞罕壩林場考察，他強調我們要發揚塞罕壩精神，在新征程上再建功立業。 ▲師：如果你做個有心人，就會發現我國正在創造的綠色奇跡還有很多,比如：戈壁灘上的綠色稻田，庫布齊沙漠治理等。 2.出示【板書：馳而不息、久久為功】 ▲師總結：同學們，塞罕壩的故事告訴我們，只有馳而不息，久久為功，才能讓自然生態美景永駐人間。讓我們一起努力，學習塞罕壩精神，把我們偉大的祖國建設得更加美麗，讓自然生態美景永駐人間。 3.布置作業：課后，請查閱資料，搜集祖國遼闊大地上的綠色奇跡，做成小報。這節課就上到這里，同學們再見！ 板書設計： 第10講 綠水青山就是金山銀山 二 讓自然生態美景永駐人間 牢記使命 艱苦創業 綠色發展 馳而不息 久久為功
21世紀教育網(www.21cnjy.com)作業練習
課程基本信息
學科 道德與法治 年級 一冊（五年級） 學期 秋季
課題 二 讓自然生態美景永駐人間
教科書 書 名：學生讀本（高年級） 出版社：人民教育出版社 出版日期：2021年6月
學生信息
姓名 學校 班級 學號
作業練習
【作業任務】 1.名稱：禮贊神州“綠色奇跡” 2.活動要求： （1）通過采訪父母長輩、查找書籍或上網瀏覽等方式完成信息的搜集； （2）內容包括但不限于：綠色奇跡發生的地點、治理前后的變化、治理者的精神、綠色生態價值、你的感想等等； （3）用畫一畫、寫一寫、貼一貼等各種喜歡的方式完成小報的制作，圖文并茂。 3.任務單： 參考答案：（內容符合要求即可）
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禮贊神州“綠色奇遠”
活動要求：
(1)通過采訪父母長輩、查找書籍或上網瀏覽等方
式完成信息的采集；
(2)內容包括但不限于：綠色奇跡發生的地點、治
理前后的變化、治理者的精神、綠色生態價值、你的感
想等等；
(3)用畫一畫、寫一寫、貼一貼等各種喜歡的方式
完成小報的制作，圖文并茂。
綠色奇跡：
治理前：
治理后：
治理者的精神：
綠色生態價值：
我的感想：
綠色奇跡：庫布其沙漠治理
治理前：茫茫沙海
治理后：綠進沙退
治理者的精神：守住沙漠、守衛綠洲，不把
沙漠當包袱。
綠色生態價值：庫布其沙漠治理為國際社會
治理生態環境、落實2030年可持續發展議程
提供了中國經驗。
我的感想：為了實現綠色中國夢，庫布其人
打破“沙漠不可治理”的堅冰，創造了沙漠
變綠洲的世界奇跡，真是太了不起了！
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四、一旦發現侵犯本網站作品著作權的行為，歡迎予以舉報。
舉報電話：400-637-9991
舉報信息一經核實，本公司將依法追究侵權人法律責任！
五、本公司將結合廣大用戶和網友的舉報，聯合全國各地文化執法機關和相關司法機關嚴厲
打擊侵權盜版行為，依法追究侵權人的民事、行政和刑事責任！
特此聲明！
“4三金
深圳市一教育料技有限貴任公司
0307766學習任務單
課程基本信息
學科 道德與法治 年級 一冊（五年級） 學期 秋季
課題 二 讓自然生態美景永駐人間
教科書 書 名：學生讀本（高年級） 出版社：人民教育出版社 出版日期：2021年6月
學生信息
姓名 學校 班級 學號
學習目標
1.搜集資料，交流討論，了解塞罕壩創造的奇跡，領悟塞罕壩“牢記使命、艱苦創業、綠色發展”的精神內涵。 2.圖表分析，體會塞罕壩創造的綠色生態價值，為中國人感到自豪。 情境體驗，讀悟習語，增強建設美麗中國的責任意識。
課前學習任務
課上學習任務
【學習任務一】 名稱：說一說塞罕壩人如何創造綠色奇跡 要求： 1.根據時間軸，觀察三代塞罕壩人經歷的大事記。 2.結合課前搜集到的資料，說說塞罕壩人如何創造綠色奇跡。 【學習任務二】 名稱：編一編塞罕壩林場建設者獲得‘地球衛士獎’的頒獎詞 要求： 1.小組合作，編一編頒獎詞，贊美塞罕壩人的功績。 2.用簡潔的文字寫在頒獎卡片上。 參考答案：（內容符合要求即可） 【學習任務三】 名稱：畫一畫“美麗塞罕壩”的四季美景 要求： 1.根據視頻，選擇春夏秋冬中一個季節的美景展開創想。 2.用彩筆畫出塞罕壩的美麗。 參考答案：
推薦的學習資源
1. 數字視頻《塞罕壩的榮譽》 2. 數字視頻《美麗塞罕壩》
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