資源簡介

【學習目標】
１.什么是良知
２.如何鑄造良知的標尺
３.認識社會的復雜性，能正確對待長輩親朋、傳播媒體、社會流行等不同的社會影響，在生活的道路上能做出正確的選擇。
4、學習明善惡,辨是非的能力.綜合分析材料的能力.
【學習重點】判斷是非善惡的標尺，正確對待生活中的是非善惡
【學習難點】如何生活中分辨是非，如何正確對待社會影響。
【自主學習】
做人的的基本品質是 。
做人必須有一把良知的標尺是 。
3、如何鑄造良知的標尺？
來自于社會的影響有： ， ， 。
跨越障礙，正確選擇就要做到：① ；②
；③ ；④ 。
【合作探究】
一、假如你遇到如下情景，你會如何表現：
（1）班上同學請你抽煙，并說“抽煙才像個男子漢”，你會 。
因為_______________________________________________________________________________
你的朋友去上網，要你以生病為由幫他向老師請假，你會
因為 。
在期末考試中，當無助的你發現同桌的答案明顯可以抄到的情況下，你會
。
因為 。
你的自行車掉了，有人介紹你去買“黑車”，你會
因為 。
二、正確對待社會影響：
1、有這么一句話“父母是我們的 ( http: / / www.21cnjy.com )啟蒙老師”父母長輩總會告訴我們他們的許許多多的人生經驗，以及會告訴我們該做什么，不該做什么，所以長輩的話我們要一概接受。這個觀點正確嗎？為什么？（請舉例說明）那么我們又該怎樣對待長輩親朋的影響？
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2、相信大家都有上網瀏覽網業、看電視、閱讀報刊的習慣吧，那么我們該怎樣對待公共傳媒發出的信息呢？
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3、日常生活中有的同學是飲食跟著廣告走，服裝跟著名牌走，針對這種現象請你說說我們應該怎樣對待社會流行？你還能舉出其它哪些社會流行？
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說說我愛的歌星或影片、歌曲、游戲等
1、請你寫出喜歡的理由：
2、結合課文18頁思考探究我們該不該追星，該怎樣追星？
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【鞏固提升】
1、我們常聽大人說：“這孩子真懂事。”這里所說的“懂事”主要是指
A學識廣，知道的事情多B懂得討人歡心
C明善惡，辯是非D做事老練，左右逢
2、“學會做人，學會辨別是非善惡，比學習專門知識顯得更為重要，一個‘德盲’遠比一個‘文盲’對社會更具有負面效應?！斑@段話體現了
A學會做人，明辨是非善惡，才能把握好人生方向
B學會做人，明辨是非善惡是很重要的，學習成績好壞無所謂
C注重學會做人，因為一個文盲不會給社會帶來負面效應
D注重學會做人，因為有道德的人一定會為社會作出巨大的3
3、據青少年犯罪研究會的統計，青少年犯罪總數 ( http: / / www.21cnjy.com )已占到了刑事犯罪總數的70%，其中未成年人犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數的70%。這一現象警示我們（ ）
①大部分未成年人都沒有是非善惡觀②中學生階段是刑事案件高發期，國家應重點打擊
③要引導中學生學法懂法，鑄就心中良知的標尺 ④中學生各方面還不成熟，要增強明辨是非的能力
A① ② B ② ③C ① ③D ③ ④
4、生活中有些人明知不對，仍然去做不道德的事或做違法犯罪的事。其根本原因是（ ）
①是非善惡觀不明②沒有獨立思考能力③思想道德水平低下和法制觀念淡薄
④受周圍人影響所致
A① ② B ② ③C ① ③D ③ ④
5、2009年3月7號，湖南一位17歲少女為 ( http: / / www.21cnjy.com )了籌錢上網，竟將同村一位78的獨居老人肖某殘忍殺害，搶得一對金耳環，而該少女最終也受到了相應的法律制裁。這一案例對青少年成長的啟示是（ ）
①堅決遠離網絡，過健康文明生活 ②要提高辨別是非能力，自覺抵制不良誘惑 ③自覺抵制社會生活中的消極影響 ④認真學法，依法規范自己的行為
A① ② ③ B ① ② ④ C ① ③ ④ D ② ③ ④
6、正確的是非觀念的重要作用有（ ）
①有助于我們抵制不良誘惑 ②給我們勇氣和指引，使我們不至于失足懊悔
③能使我們成為一個具有高貴品質的人 ④能使我們變得富裕起來
Ａ.①② Ｂ.③④Ｃ.①④Ｄ.①③
4、下列關于“社會流行”的說法，你認為正確的是（ ）
A、只有流行的東西就是好東西B、流行的東西都是轉瞬即逝的，我們應一概排斥
C、對于社會流行，我們不可盲目效仿D、不追隨流行就會被社會淘汰
7、小茜原是一個非常文靜、氣 ( http: / / www.21cnjy.com )質優雅的學生。后來，小茜看到媽媽的一些朋友在一起玩牌賭博，覺得很好玩，也開始玩牌賭博。對小茜變化的原因，下列認識正確的是（ ）
①她受到好奇心和盲目從眾心里的驅使②自控能力差 ③辨別是非能力不強④沒有正確對待長輩的言行
A、①②③④ B、 ①②④ C、 ①③④ D、①②③
8、來自黑龍江省一個普通鄉村的“ ( http: / / www.21cnjy.com )神童”張滿意上演了一幕“傷仲永”的現代版。14歲被保送南開大學。上大學后，他很快迷了電腦游戲，市面上能夠見到的游戲他幾乎玩遍了。由于耽于玩樂，荒廢學業，終因累計5門功課不及格被南開大學勸退。他從夢幻中回到現實，經過一年的發奮努力，高考以661分的全市最高分重返南開大學。二進南開以后，他又開始重復前3年的大學生活軌跡，逃課重又成為家常便飯。他的多門功課又頻亮紅燈，終又被勸退。根據材料回答：
1）“神童”張滿意兩次被學校勸退的事說明了什么？
2） 在今后的人生路上，你會遇到很多的障礙，你打算怎么樣跨越障礙？學習目標
1.了解自尊自愛的含義和表現。
2.掌握如何克服自卑，樹立自信。避免走進自負和虛榮。
3.初步認識自尊自信是積極健康的心理品質 ( http: / / www.21cnjy.com )，能將自己的行為與之進行對照，能夠從典型的事例中受到感染和啟發，樹立培養自己正確自尊心和充分自信心的意識。
學習重點、難點
1.自尊的含義。
2.養成自尊自信、積極健康的心態。
自主學習
閱讀課本P5“學海導航”內容后，從“3個W”的角度小組討論，思考以下問題:
自愛的含義、重要性、怎么做
自尊的含義、重要性、怎么做
自卑的產生、表現及危害，如何克服？
合作探究
1、某紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員 ( http: / / www.21cnjy.com )，頓生一股憐憫之情。他把1元錢丟進賣鉛筆的懷中，就走開了。但他忽然又覺得這樣做不妥，就連忙返回，從賣鉛筆人那里取出幾枝鉛筆，并抱歉地解釋說自己忘記取筆了，希望不要介意。最后他說：“你跟我都是商人，你有東西要賣，而且上面有標價?！?br/>（1）這個紐約商人為什么在走了之后又回來拿鉛筆，并要向他解釋呢？
（2）、你能體會出這個紐約商人所說的文中的最后一句話是什么意思嗎？
（3）、你能猜想一下故事的發展嗎？
2、說出有關自尊自愛的格言
數一數社會上有哪些“恥”？
4、在全校的演講比賽中，七年級的3位同學在臺下準備著――
①小夢想：前面的幾個不是忘詞就是死記硬背，我們班的其他兩位也不如我，冠軍非我莫屬！
②小穎雖有點緊張，他不斷地暗示自己不要擔心，要相信自己一定會取得好成績的！
③小迪緊張得手都涼了，心想我膽小、聲音也小，肯定不行，可大家非要我來鍛煉，看別人多優秀，我一定會砸了――
根據三個人的心理活動，請你說說他們三人各是什么心理？
（2）這三種心理對他們有什么影響？
（3）針對以上的兩種不健康心理，請你能為他們想想改變的方法。（各提一條）
鞏固提高
1.升入初中以后，同學們往往比較注重外貌的修飾、言行舉止的文明，在意老師、家長和同學們的評價，這主要源于同學們開始（　?。?
A.希望別人了解自己　　　　　　　　　　　B.期望他人尊重自己
C.關注自己的形象 D.渴望別人的表揚
2.小學時，小麗是大隊長，小芳是大隊委員， ( http: / / www.21cnjy.com )上初中后，小芳被選為學習委員，小麗卻落選了。期中考試時，小芳的總分又超過小麗3分，小麗氣哭了，發誓再也不理小芳，同學們都說：小麗真有自尊心。這種觀點（　　）
A.肯定小麗的做法是自己尊重自己、自己愛護自己的表現，是正確的
B.肯定了小麗是一個自尊自信的同學，是正確的
C.肯定了小麗是一個自尊自愛的同學，是正確的 D.否定了自尊自信與虛榮、忌妒的本質區別
中學生劉剛是班中的“雙差生 ( http: / / www.21cnjy.com )”，他經常違犯學校紀律，結交了一些不良的社會青年。在老師和同學們的鼓勵、幫助下，他轉變了學習態度，學習一天比一天認真，上課積極主動，學習成績也不斷提高，并且拒絕了原來“朋友”的邀請。對劉剛的變化，理解不正確的是（　?。?br/>A.自尊使人不斷進取 B.自尊使人自強不息
C.自尊使人品德高尚 D.自尊不能容忍別人超過自己
4.某同學在學習上有些問題明明沒有理解，但又不愿放下架子向人請教，自己暗自吃力追趕，但效果不好。這表明這個同學（　　）
A.有強烈的自尊心 B.虛榮心強 C.有志氣，有毅力 D.有好強心
5.小康在期末考試時作弊，被監考老師當 ( http: / / www.21cnjy.com )場發現，并予以制止，責令其退出考場，一開始，小康還為自己的行為辯解，后來，經過老師的批評教育，終于認識到了自己的錯誤，并流下了悔過的淚水。下列觀點正確的是（　?。?
A.小康當場被老師批評教育很沒“面子” B.小康為自己的行為辯解是維護自己的自尊
C.小康敢于正視自己的不足，這是對自尊的有力維護 D.老師的行為破壞了小康的良好形象
6、下列行為體現自尊的有（ ）
A．與老師有矛盾后不再與老師打招呼 B．誠懇地接受老師的批評
C．偷竊同學的財物 D．抄襲別人的文章
7、“自尊心是一個人品德的基礎。若失去了自尊心，一個人的品德就會瓦解?！边@句名言告訴我們（ ）
A、自尊是人的基本心理需要 B、自尊就是對自己的自我肯定
C、自尊是健康人格的基石D、自尊能激勵我們奮發向上
8、英國哲學家卡萊爾說：“羞恥心是所有品德的源泉?！笨梢?，羞恥心對一個人是多么的重要。在以下幾位同學的行為表現中，有羞恥心的是
A、小明弄壞了同桌的鉛筆盒，因害怕被罵而不敢說出實情 　　
B、小玲在學校的書法大賽中因發揮失常而失利，她為自己辜負了老師和同學的期望而深感內疚
C、身為英語科代表的小剛，在一次英語測驗中沒考好，受到老師的批評，他認為老師不給自己面子，心里很不服氣
D、小亮的家境貧困，但為了不損顏面，要求父母給自己買名牌衣服
9、維護我們的自尊，應該做到（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ）
①樹立自信，學會尊重自己，客觀看待自己，培養積極樂觀的人生態度。②不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，不容許別人歧視、侮辱自己。③善于發現自己的長處和優點，拒不承認自己的缺點和錯誤。④ 拒絕卑下，潔身自愛
A、①② ③ B、 ② ③④ C、① ③ ④ D、① ② ④
10、樹立自尊人格，需要懂得區分自尊與自負，以下屬于自負的是（ ）
①小明說：“在我們班最聰明的人是我?！?br/>② 小珠總是說：“車到山前自有路?！?br/>③小李遇到難題從來都不問同學，認為自己不會的其他同學更不會。
④小王說：“天生我才必有用。”
A、①② B、③④ C、① ③ D、①②③④
11、下面哪種行為是虛榮的表現 （ ）
A、上課不敢舉手，不敢站起來發言。
B、盛氣凌人，自以為是，對別人指手畫腳。
C、堅信經過自己的努力，一定能考上重點中學 。
D、穿名牌衣服上學，陶醉在別人羨慕的目光中。【學習目標】
理解由于個人對社會的依賴關系，決定了個人對社會負有責任；
懂得人在少年階段的基本責任；認識個人行為與后果的關系；
懂得如何培養責任感，鍛煉和增強自己的負責人的能力。
充分認真道行為與后果的一致性，能夠自省自律，避免做錯事，養成對自己的行為負責的良好品質。
培養學生的高度責任感，做有益于他人，有益于社會的人。
【學習重難點】少年的責任,做有責任感的人
【自主學習】
責任感是
。
有責任感的表現：
責任感就意味著
。
有責任感的人
。
責任感的重要意義：
（1）
。
作為青少年我們要對 、 、 、 負責。 （注意 這四種責任中，對自己負責任是一切責任心的根源、基礎和根本。）
如何培養自己的責任感？
【合作探究】
個案研討《沉默》課本p24
、小杉保持沉默，可以理解嗎？
、小杉為自己的辯護有道理嗎？
、如果你是小杉，你會怎樣做
我選擇，我負責，我無悔。
在班里組織的一次模擬法庭活動中，小 ( http: / / www.21cnjy.com )江準備當一回法官，而老師卻安排小江演被告的角色，小江很猶豫。他應該 。
有一句諺語說得好：“大河有水小河滿，大河無水小河干?！睆呢熑蔚慕嵌戎v，這句話告訴我們
。
老師安排小紅等幾位同學星期天 ( http: / / www.21cnjy.com )到學校排練節目，恰巧小紅的父母計劃帶小紅去郊游，小紅一時興奮，忘記了老師的安排，第二天到校后，小紅應
。
【鞏固提升】
一：單項選擇題：
1、“人們的每個行為都會產生一定的社會后果。”這句話說明（ ）
A、人不要有行為，就不會做錯事 B、做錯了事要善于推卸責任
C、做人應該對自己的行為負責 D、做錯了事應該由社會負責
2、人們如果不承擔許多責任，其后果可能是（ ）
得不到人們的信任 ②受到法律的懲罰 ③受到大眾的譴責 ④不會有多大的影響
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
3、作為子女，應當孝敬父母；作為學生，應當認真學習；作為普通公民，應當“位卑而忘憂國。”這告訴我們（ ）
每個人只有一種責任 B、不同的人，有不同的責任
C、人在成長的每一個階段，只要承擔一種責任
D、在生活中，每個人都扮演許多角色，每種角色往往都意味著一種責任
4、著名教育家陶行知曾說過“知責任，明責任”。你覺得自己應負哪些責任（ ）
完成學習任務 ②關心愛護長輩 ③以自己行為增添集體榮譽 ④關心社會 ⑤保護環境
A、①②③④⑤ B、①②③④ C、②③④⑤ D、①②③⑤
5、下面的做法是缺乏責任感的是（ ）
小林在學校努力學習，爭取以優異的成績回報父母和老師
小軍組織同學到街上清除“城市牛皮癬”
小華在家幫助賣“六合彩”的父母記帳
小威在體育課上無意把小剛打傷，事后他接受老師的教育，并向小剛道歉
6．關于參加社會公益活動，你認為以下說法錯誤的是（ ）
A．對自身而言只有付出，沒有收獲
B．是積極承擔社會責任的表現
C．能使自身的價值在奉獻中得以提升
D．對社會、對他人、對自己都有好處
7.漫畫《替罪》說明（ ）。
A.領導懂得分析事物的因果關系
B.推卸責任能提高領導個人形象
C.逃避責任是對自己負責的行為
D.某些人缺乏責任感，推卸責任
三：材料分析題：
8、材料一：一輛在繁華鬧市中失控的公交車， ( http: / / www.21cnjy.com )撞死一人后又和幾輛車相撞，最后撞在路旁的樹上停下來，車毀人傷。公交車因何橫沖直撞？原因是司機正和一名乘客在車上扭打。當這位肇事司機接受媒體采訪時說：“我忘了我正在開車?！?br/>材料二：一 名公交車司機行車途中突發心臟病， ( http: / / www.21cnjy.com )在生命的最后一分鐘里，他做了三件：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發動機熄火，確保了車、乘客和行人的安全。他做完了這三件事，安詳地趴在方向盤上停止了呼吸。
（1）你贊成哪一個司機的做法？你打算從哪些方面向他學習？
（2）由材料二你認為一個有責任感的人應該具有什么品質？
（3）你想對材料一的司機說些什么？
（4）你打算怎樣做一個有責任感的人？
9、九年級學生小兵與小朋因小事發生爭吵并動了手。小朋認為自己吃了虧，于是找社會青年在校外把小兵打傷住院一周，住院費花了5000多元。因小朋的行為相當惡劣，學校給予記大過一次，并承擔小兵很多醫療費。小朋家境困難，使家庭經濟雪上加霜。
（1）請你對小朋同學的行為及教訓加以簡要的評析。
（2）生活中，我們該對誰負責？
《替罪》

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