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(共39張PPT)
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2023秋統編版道德與法治五年級上冊
10 傳統美德 源遠流長（第三課時）
國是我的國，家是我的家，
我愛我的國，我愛我的家，
我愛我國家。
……
國是我的國，家是我的家，
我愛我的國，我愛我的家，
我愛我國家。
……
6. 傳統美德 源遠流長 ③
天下興亡、匹夫有責的愛國情懷
國家
人民
格言一
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。
格言二
風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳。
家事、國事、天下事，事事關心。
格言一
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。
格言二
風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳。
家事、國事、天下事，事事關心。
請你比較這兩則格言的異同，說一說你欣賞哪一則格言？
格言一
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。
格言二
風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳。
家事、國事、天下事，事事關心。
請你比較這兩則格言的異同，說一說你欣賞哪一則格言？
格言一
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。
格言二
風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳。
家事、國事、天下事，事事關心。
請你比較這兩則格言的異同，說一說你欣賞哪一則格言？
魯國有個女子，有一天倚著柱子發出高而長的聲音，路過的人都覺得聲音很悲慘。鄰家婦女就問她：“你為什么這么悲傷？”她說：“魯國國君年老，而太子幼小，我為魯國擔憂??！”鄰家婦女笑著對她說：“這是那些當官的該擔心的事，與我們婦女有什么關系？”“不然，”她說，“一旦魯國有難，君臣上下都會受辱，還會牽連到我們普通百姓，怎么能說和我們婦女沒什么關系呢？”
故事：魯女愛國
6. 傳統美德 源遠流長 ③
天下興亡、匹夫有責的愛國情懷
緊密相連 不可分割
國家
人民
保天下者，匹夫之賤，與有責焉耳矣。
——顧炎武
保天下者，匹夫之賤，與有責焉耳矣。
——顧炎武
天下興亡，匹夫有責。
說一說，戰爭時代與和平時代，愛國都應該有哪些表現？
國以保民為本，民以愛國為先。國有兵禍，奮其勇壯猛烈之氣，以為國捍患。輕性命如鴻毛，是戰時之愛國也；求學問，勤職業，律己則不茍，遇人則誠款，同心協力，以興起各種公益之事業，使國家利權，不為外人所攘奪，是平時之愛國也。二者若缺其一，則國中山河雖美，不足恃矣；物產雖多，不足夸矣。
說一說，戰爭時代與和平時代，愛國都應該有哪些表現？
國以保民為本，民以愛國為先。國有兵禍，奮其勇壯猛烈之氣，以為國捍患。輕性命如鴻毛，是戰時之愛國也；求學問，勤職業，律己則不茍，遇人則誠款，同心協力，以興起各種公益之事業，使國家利權，不為外人所攘奪，是平時之愛國也。二者若缺其一，則國中山河雖美，不足恃矣；物產雖多，不足夸矣。
6. 傳統美德 源遠流長 ③
天下興亡、匹夫有責的愛國情懷
緊密相連 不可分割
危難之際英勇奮斗
國家
人民
6. 傳統美德 源遠流長 ③
天下興亡、匹夫有責的愛國情懷
緊密相連 不可分割
安定之時奉公守法
國家
人民
危難之際英勇奮斗
“愛國故事會”活動
1.查一查、讀一讀愛國故事。
2.選擇一個最讓你感動的愛國故事與同學分享。
北宋著名大臣富弼
共和國勛章獲得者
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
——范仲淹
樂以天下，憂以天下。 ——《孟子·梁惠王下》
憂勞可以興國，逸豫可以亡身。 ——歐陽修《新五代史·伶官傳序》
位卑未敢忘憂國。 ——陸游《病起書懷》
臨患不忘國，忠也。 ——《左轉·昭公元年》
茍利國家，不求富貴。 ——《禮記·儒行》
大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨廢疾者，皆有所養。
——《禮記·禮運》
6. 傳統美德 源遠流長 ③
天下興亡、匹夫有責的愛國情懷
緊密相連 不可分割
危難之際英勇奮斗 安定之時奉公守法
國家
先憂后樂 天下為公
人民
“美德少年”峻峻
分類 內容
目標：
行動：
目標：
行動：
目標：
行動：
目標：
行動：
“我與祖國共成長”行動計劃
分類 內容
德 目標：美德少年
行動：像身邊的榜樣學習。
智 目標：勤勉學習
行動：每天進行閱讀打卡、收看時政新聞等。
體 目標：強健體魄
行動：每天鍛煉一小時。
美 目標：提升審美情趣
行動：走進博物館、美術館參觀。
勞 目標：自覺勞動
行動：按照家庭、班級的勞動崗位劃分，認真進行勞動。
“我與祖國共成長”行動計劃
“我與祖國共成長”行動計劃
我還希望通過參與社區、學校志愿活動來增加我的社會實踐經驗，體驗各行各業的職業勞動，讓自己感受更真實的社會。
“我與祖國共成長”行動計劃
我還希望通過參與社區、學校志愿活動來增加我的社會實踐經驗，體驗各行各業的職業勞動，讓自己感受更真實的社會。
我想通過學校的兒童議事會為家鄉的發展建言獻策，為祖國的建設奉獻出一份力量。
從小堅定聽黨話、跟黨走的決心，刻苦學習，樹立理想，砥礪品格，增長本領，努力實現德智體美勞全面發展。
——2022年5月31日，習近平總書記寄語少年兒童
課后作業
“我與祖國共成長”活動
1.根據制訂好的計劃表開展行動。
2.根據計劃實施的情況進行自我評價。
分類 內容 實踐情況
目標： 行動：
目標： 行動：
目標： 行動：
目標： 行動：
謝謝
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