資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
部編版道德與法治八年級上冊第三課第二框《遵守規則》教學設計
課題 遵守規則 單元 二 學科 道德與法治 年級 八年級
教材分析 第二框“遵守規則”，引領學生探討我們面對規則的態度:“自覺遵守堅定維護”“積極改進”。本框從自由和規則的辯證關系出發，幫助學生釋疑解惑，增強遵守規則的自覺性。同時，僅僅自已遵守規則是不夠的，還需要提醒、監督、幫助他人遵守規則，也就是“維護規則”，另外要在社會變遷的基礎上學會“改進規則”。做到這兩點，才能營造良好的遵守規則的環境。
學習目標 素養目標：體認不同社會成員都有自己生存發展的正當需要，有換位思考、推己及人之心，認同要通過制定和遵守合理規則妥善處理好彼此間的利益關系；樹立正確的自由觀，認同社會規則與自由的辯證統一；在正確思想認識的基礎上，將規則內化于心、外化于行。能力目標：正確認識自由與規則、自律與他律等關系，發展辯證思維能力；能夠從不同主體利益關系及其正當性、合理性的角度，分析社會秩序、社會規則問題；鍛煉自己從他律向自律轉變的能力，做到自我約束、自我主宰，自覺遵守規則；既能有技巧地維護規則，又能根據社會變化情況參與改進規則。知識目標：理解社會規則與自由的辯證統一關系；了解形成遵守規則的良好環境，需要自覺遵守規則，堅定維護規則，積極改進規則。
重點 自覺遵守、維護和改進規則
難點 理解自由與規則的關系
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 課件播放視頻：2023.7.25 一對老年夫妻在列車上占座還不愿讓出結合視頻，引發學生思考問題1 如何看待老人的“振振有詞”？2 列車上有哪些規則需要我們遵守？3 不遵守規則的代價可能有哪幾種？教師對學生的回答予以點評，順勢導入新課。 觀看視頻，參與課堂分享 引用時政素材，感悟規則在日常生活中的重要性，同時提示學生遵守規則的意識，順勢導入新課。
講授新課 板塊一：自由與規則不可分課件展示梅西的圖片及中國球迷闖入球場的視頻材料。同時課件補充相關法律規定。課件展示問題，供學生思考探究：1 視頻中這位球迷想擁有怎樣的自由？2 結合視頻及《中華人民共和國治安管理處罰法》的相關規定，這位球迷為什么會“事后抱歉”？教師總結知識點：社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。同時展示我國憲法的相關規定。課件展示文本：高鐵吸煙的危害。根據文本內容，引導學生參與合作與探究：“高鐵上吸煙會導致高鐵會降速，甚至停車。高鐵降速，對身后行駛的列車會產生巨大的影響，甚至是一連串的反應。”據此分析：“高鐵上禁止吸煙”這一規則是在“限制公民”還是“保護公民”？教師總結知識點：社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。板塊知識匯總板塊二：自覺遵守規則引導學生結合學校生活，分析問題1 你如何評價你們的校規校紀和班規？2 你身邊有哪些同學自覺遵守校規校紀，不妨采訪一下他們是如何做到的？3 你身邊是否有經常違反紀律的同學，對此班主任老師和學校是怎樣做的？教師總結：遵守社會規則需要自律。自律就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經發現的不良行為，做到自覺遵守規則。同時展示相關圖片，加以說明和強調。播放視頻：暖心：一孕婦著急拿藥想插隊，沒想到后面的大哥竟然這樣做教師點撥總結：遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準則。無論何時何地，我們都應該將規則內化于心、外化于行。展示漫畫，引導學生觀看漫畫，分享交流：遵守規則，僅靠自律就可以了嗎？教師總結：遵守社會規則需要他律。需要監督、提醒、獎懲等外在約束。同時展示相關圖片加以說明。板塊知識匯總板塊三：維護與改進規則
將學生進行分組，開始課堂辯論活動教師點撥：辯證分析：其一，維護秩序靠規則，規則不能隨意改動。我們要堅定維護規則。一方面要從自己做起，自覺遵守規則；另一方面要保證自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。課件補充勸告他人遵守規則的智慧，同時播放相關視頻，引導學生分析視頻中不同人物在規則面前的表現。教師繼續點撥：其二：規則需要改進和完善，也須與時俱進。引導學生合作探究：2023年7月20日起，未成年人乘坐火車須攜帶有效身份證件。猜猜看：鐵路部門為什么做出這樣的調整？教師從“未成年人的安全”等角度進行解讀和講解。同時告知學生“規則改進的必要性”教師引導學生分析生活：你知道社會生活中的哪些規則發生了變化，請列舉其一，分析其改進的必要性。教師總結：規則不是一成不變的。隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定；一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除；一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。教師引導學生參與課堂分享活動：小小主人翁：社會規則我參與你認為在我們生活中，還有哪些規則需要制定或修改，對此你打算怎樣做？板塊知識匯總 觀看視頻，分析問題。根據視頻及文本內容，思考并回答問題。讀文明理：感悟高鐵禁煙的意義根據文本，分析并回答問題。教材標注分析本校的校規校紀及遵守情況。觀看視頻，感悟正能量分析漫畫行為。教材標注參與課堂辯論活動。觀看視頻，分析視頻中不同人物在規則面前的不同表現。合作探究：鐵路部門這樣做的目的。課堂分享生活中哪些規則發生了變化。分析生活中哪些規則需要改進。教材標注 引用社會熱點話題，感悟規則與自由的關系。法律條文的重點詞語特殊標記，便于確定學生的思維方向。拓寬學生的知識面，提升能力目標為講解“規則是保護自由”做好鋪墊落實知識目標。為講解“他律和自律”做好鋪墊感悟正能量，落實情感目標，同時提升學生政治認同的核心素養。為講解“他律”做鋪墊。落實知識目標。活躍課堂氛圍，同時培養學生初步的辯證思維能力。提升“個人遵守規則”的能力，落實能力目標和素養目標。增強規則意識，同時提高“勸告他人遵守規則”的智慧。培養學生的辯證思維能力引用最新時政素材，讓學生分析生活。感悟生活中規則的變化，同時落實素養目標。提升學生的主人翁意識和責任意識，落實能力目標和素養目標。落實知識目標
課堂練習 1 （2023 北京）社會生活離不開規則。有同學說，規則像道路上的斑馬線，像懸崖邊上的護欄，像過山車上的安全帶。這一說法啟示我們（　B　）①規則劃定自由的邊界，是自由的保障②違反規則就會受到法律的制裁③規則是在人們達成共識基礎上形成的④每個人要發自內心地敬畏規則①② B．①④ C．②③ D．③④2 （2023 蘭州）蘭蘭從交警部門了解到，在電動車、摩托車發生交通事故的傷亡人員中，絕大部分是由于未佩戴安全頭盔造成顱腦損傷的。針對不佩戴安全頭盔的行為，下列勸告語可取的是（　D　）①遵守規則需他律，自由被限真無趣②戴好頭盔保安全，平安規則記心間③不戴頭盔受刑罰，懲惡揚善全靠法④交通規則伴我行，尊法守法保太平A．①② B．①③ C．②③ D．②④3 閱讀材料，回答問題。材料一：2021年2月，教育部發布《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，要求中小學生不得將手機帶入校園，確有需求的，須家長同意并提出書面申請，進校后手機由學校統一保管，禁止帶入課堂。材料二：學校如何管理手機？A校制定了《A校手機管理規定》。規定出臺后，同學們互相監督和提醒，自覺做到不把手機帶入校園；但也有同學向學校反映，希望學校要優化手機統一保管的流程，保證在離校時能夠快速、便捷領取到手機。學校聽取了同學們的建議，并修改了《A校手機管理規定》。（1）運用自由和規則的知識，說明教育部發布這一通知的原因。（2）從規則的角度，談談上述材料對同學們的啟示。參考答案
（1）規則劃定了自由的邊界，同時規則也是人們享有自由的保障。教育部發布的通知，明確了中小學生在校手機規則，劃定了在校使用手機的界限，有助于創設良好學習環境，保障了人們學習是自由。（2）①遵守和維護規則。從自己做起，自覺遵守社會規則；在保護自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則；②改進和完善規則。積極參與規則的改進和完善，為新規則的形成建言獻策。 結合本節內容，達標訓練 試題的選材注重難易系數的搭配，既有簡單的材料分析，同時又附加了中考真題，在夯實基礎知識的前提下實現有效提升。
課堂小結 學生根據知識架構，自行總結相關知識點 總體呈現本節課的知識脈絡，學生根據知識架構，自行總結相關知識點
作業布置 現象】某中學位于當地主干道旁，盡管學校校門口擺放了非常明顯的“禁止停車”的標志，但在上下學高峰時間還是停滿了接送學生的車輛，導致交通擁堵，帶來了很多安全隱患。【看法】針對這一現象，同學們展開討論，下面是兩位同學的看法：甲：我認為只要有“禁止停車”的規定，無論什么情況，我們都該遵守。乙：我認為有的家長在校門口停車是想讓自己孩子快速出校，保障孩子安全，因此，“禁止停車”規定可以適當調整。請閱讀材料，解答下列問題：（1）看到此現象，你領悟到自由和規則是什么關系嗎？（2）請結合兩名同學的看法，依據所學知識，寫出有效解決這一問題的方案和具體理由。 課下完成 探究性試題的設置有助于學生分析生活、感悟生活的能力培養
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共39張PPT)
遵守規則
部編版版八年級上冊
教學目標
素養目標：體認不同社會成員都有自己生存發展的正當需要，有換位思考、推己及人之心，認同要通過制定和遵守合理規則妥善處理好彼此間的利益關系；樹立正確的自由觀，認同社會規則與自由的辯證統一；在正確思想認識的基礎上，將規則內化于心、外化于行。
能力目標：正確認識自由與規則、自律與他律等關系，發展辯證思維能力；能夠從不同主體利益關系及其正當性、合理性的角度，分析社會秩序、社會規則問題；鍛煉自己從他律向自律轉變的能力，做到自我約束、自我主宰，自覺遵守規則；既能有技巧地維護規則，又能根據社會變化情況參與改進規則。
知識目標：理解社會規則與自由的辯證統一關系；了解形成遵守規則的良好環境，需要自覺遵守規則，堅定維護規則，積極改進規則。
新知導入
2023.7.25 一對老年夫妻在列車上占座還不愿讓出
新知導入
合作與探究：
1 如何看待老人的“振振有詞”？
2 列車上有哪些規則需要我們遵守？
3 不遵守規則的代價可能有哪幾種？
新知講解
板塊一：自由與規則不可分
你認識這位球星嗎？
新知講解
2023年6月，中國球迷小伙沖進球場抱梅西，事后抱歉
新知講解
《中華人民共和國治安管理處罰法》的相關規定
新知講解
分享與交流：
1 視頻中這位球迷想擁有怎樣的自由？
2 結合視頻及《中華人民共和國治安管理處罰法》的相關規定，這位球迷為什么會“事后抱歉”？
新知講解
社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。
我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
新知講解
2021年2月16日，在哈爾濱西站開往北京朝陽站的G916次高鐵列車上，一男子在衛生間內吸煙被制止后還借酒鬧事，因涉嫌妨害公務，該男子被北京鐵路警方依法刑事拘留，因違反動車組列車上的禁煙管理規定，該男子被列入鐵路失信人員名單，180天內限制乘坐高鐵。
合作與探究：高鐵列車為什么禁止吸煙？
新知講解
知識拓展：在高速行駛的情況下，非常容易引起爆炸。當吸煙產生的煙霧觸發到車廂內的警報器的時候，列車就會發出警報，自動啟動應急程序，高鐵會降速，甚至停車。高鐵降速，對身后行駛的列車會產生巨大的影響，甚至是一連串的反應。高鐵的時效性，不是普通列車可以達到的。因此高鐵上嚴禁抽煙，否則將要承擔法律責任。
新知講解
合作與探究：“高鐵上吸煙會導致高鐵會降速，甚至停車。高鐵降速，對身后行駛的列車會產生巨大的影響，甚至是一連串的反應。”據此分析：“高鐵上禁止吸煙”這一規則是在“限制公民”還是“保護公民”？
社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。
新知講解
板塊知識總結
規則與自由的關系？
（1）社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。
（2）社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。
新知講解
板塊二：自覺遵守規則
真心話大冒險：
1 你如何評價你們的校規校紀和班規？
2 你身邊有哪些同學自覺遵守校規校紀，不妨采訪一下他們是如何做到的？
3 你身邊是否有經常違反紀律的同學，對此班主任老師和學校是怎樣做的？
新知講解
遵守社會規則需要自律。自律就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經發現的不良行為，做到自覺遵守規則。
新知講解
暖心：一孕婦著急拿藥想插隊，沒想到后面的大哥竟然這樣做
新知講解
遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準則。無論何時何地，我們都應該將規則內化于心、外化于行。
“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上,而是銘刻在公民的內心里“ ——盧梭
新知講解
觀看漫畫，分享交流：
遵守規則，僅靠自律就可以了嗎？
新知講解
遵守社會規則需要他律。需要監督、提醒、獎懲等外在約束
新知講解
板塊知識總結：
如何自覺遵守規則？
（1）遵守社會規則需要他律和自律
（2）遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。
新知講解
板塊三：維護與改進規則
課堂辯論賽
甲方：既然是規則，就應該具有長久性，這樣才具有約束力。所以說，只要制定了規則，就不能更改。
乙方：隨著社會的發展和社會生活的變遷，新的問題不斷涌現，所以規則必須要與時俱進，適時調整和更改，這樣才更具有合理性和規范性
新知講解
辯證分析：其一，維護秩序靠規則，規則不能隨意改動。
我們要堅定維護規則。一方面要從自己做起，自覺遵守規則；另一方面要保證自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
×
新知講解
01
02
03
方法與技能
勸導的技巧
有“禮”，語言文明，態度和善。
有“理”，要曉之以理，采取合理的方式。
有“節”，要注意適可而止。
智慧
新知講解
買東西遇到有人插隊，你讓還不是不讓？
新知講解
觀看視頻，從規則的角度試點評人物行為
遵守規則
認真排隊
破壞規則損人利己
運用智慧維護規則
新知講解
其二：規則需要改進和完善，也須與時俱進。
合作探究：
2023年7月20日起，未成年人乘坐火車須攜帶有效身份證件。
猜猜看：鐵路部門為什么做出這樣的調整？
新知講解
你知道社會生活中的哪些規則發生了變化，請列舉其一，分析其改進的必要性。
單獨二孩
雙獨二孩
只生一個
全面二孩
新知講解
規則不是一成不變的。
隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定；一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除；一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。
新知講解
小小主人翁：社會規則我參與
你認為在我們生活中，還有哪些規則需要制定或修改，對此你打算怎樣做？
我們要積極改進規則。積極參與規則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。
新知講解
板塊知識總結：
1 如何維護與改進規則？
（1）我們要堅定維護規則。一方面要從自己做起，自覺遵守規則；另一方面要保證自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
（2）我們要積極改進規則。積極參與規則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。
新知講解
板塊知識總結：
2 為什么說規則不是一成不變的？
隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定；一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除；一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。
課堂練習
1 （2023 北京）社會生活離不開規則。有同學說，規則像道路上的斑馬線，像懸崖邊上的護欄，像過山車上的安全帶。這一說法啟示我們（　　）
①規則劃定自由的邊界，是自由的保障
②違反規則就會受到法律的制裁
③規則是在人們達成共識基礎上形成的
④每個人要發自內心地敬畏規則
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
2 （2023 蘭州）蘭蘭從交警部門了解到，在電動車、摩托車發生交通事故的傷亡人員中，絕大部分是由于未佩戴安全頭盔造成顱腦損傷的。針對不佩戴安全頭盔的行為，下列勸告語可取的是（　　）
①遵守規則需他律，自由被限真無趣
②戴好頭盔保安全，平安規則記心間
③不戴頭盔受刑罰，懲惡揚善全靠法
④交通規則伴我行，尊法守法保太平
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
課堂練習
D
課堂練習
3 閱讀材料，回答問題。
材料一：2021年2月，教育部發布《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，要求中小學生不得將手機帶入校園，確有需求的，須家長同意并提出書面申請，進校后手機由學校統一保管，禁止帶入課堂。
材料二：學校如何管理手機？A校制定了《A校手機管理規定》。規定出臺后，同學們互相監督和提醒，自覺做到不把手機帶入校園；但也有同學向學校反映，希望學校要優化手機統一保管的流程，保證在離校時能夠快速、便捷領取到手機。學校聽取了同學們的建議，并修改了《A校手機管理規定》。
（1）運用自由和規則的知識，說明教育部發布這一通知的原因。
（2）從規則的角度，談談上述材料對同學們的啟示。
課堂練習
參考答案
（1）規則劃定了自由的邊界，同時規則也是人們享有自由的保障。教育部發布的通知，明確了中小學生在校手機規則，劃定了在校使用手機的界限，有助于創設良好學習環境，保障了人們學習是自由。
（2）①遵守和維護規則。從自己做起，自覺遵守社會規則；在保護自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則；②改進和完善規則。積極參與規則的改進和完善，為新規則的形成建言獻策。
課堂總結
作業布置
【現象】某中學位于當地主干道旁，盡管學校校門口擺放了非常明顯的“禁止停車”的標志，但在上下學高峰時間還是停滿了接送學生的車輛，導致交通擁堵，帶來了很多安全隱患。
【看法】針對這一現象，同學們展開討論，下面是兩位同學的看法：
甲：我認為只要有“禁止停車”的規定，無論什么情況，我們都該遵守。
乙：我認為有的家長在校門口停車是想讓自己孩子快速出校，保障孩子安全，因此，“禁止停車”規定可以適當調整。
請閱讀材料，解答下列問題：
（1）看到此現象，你領悟到自由和規則是什么關系嗎？
（2）請結合兩名同學的看法，依據所學知識，寫出有效解決這一問題的方案和具體理由。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展開更多......

收起↑