資源簡介

如何正確書寫化學方程式
一、學習目標
1.通過具體化學反應分析、理解化學方程式的含義；
2.在練習書寫方程式的過程中掌握化學方程式的配平方法：最小公倍數法；
3.讓學生在學習過程中意識到任何事都必須尊重客觀事實，在學習中體會化學的樂趣，體會化學用語的方便和實用。
二、教學重難點
重點：正確書寫化學方程式
難點：化學方程式的配平方法
三、教學方法
練習法、講授法
四、教學過程
（一）新課導入：
以下三個表達式哪個是木炭和氧氣反應的化學方程式？
1.碳 + 氧氣 二氧化碳（×）（文字表達式）
2.C + O2 CO2（×）（符號表達式）
3.C + O2 CO2（√）
（二）新知探究
知識點1 化學方程式的書寫
教師講解：書寫化學方程式遵守的原則
1.必須以客觀事實為基礎，決不能憑空臆想、臆造事實上不存在的物質和化學反應。
2.遵守質量守恒定律，等號兩邊各原子的種類和數目必須相等。
學生討論：
以碳燃燒（C +O2 CO2）為例分析反應前后原子個數是否相等
原子總數：反應前為3，反應后也為3
結論：化學方程式符合質量守恒定律，反應前后原子總個數相等
教師總結：
化學方程式書寫步驟（以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應為例：）
1.寫
左寫反應物，右寫生成物，寫好化學式，式子兩邊用一條短線連接。
P+O2——P2O5
2.配
根據質量守恒定律，就是在式子兩邊的化學式前配上適當的化學計量數，使式子兩邊每一種元素原子的數目相等。
4P+5O2====2P2O5
注意：化學式前的化學計量數是最簡整數比，不能再約分。
3.注（注明反應條件）
化學反應只有在一定條件下才能發生，因此，需要在化學方程式中注明反應發生的條件，寫在等號的上方。同時有多個條件時，催化劑寫在等號的上方，其他條件寫在等號下方。
4P+5O2 2P2O5
注意1：點燃≠加熱≠高溫
注意2：燃燒不是反應條件，要寫成點燃
4.查（檢查是否打↓↑符號）
如果反應物中沒有氣體，生成物中有氣體就在生成的氣體物質化學式右邊要注“↑”號；
在溶液中反應，生成物中有沉淀，就在生成的沉淀物質的化學式右邊要注“↓”號。
注意：反應物、生成物中都有氣體則不打↑
學生總結：化學方程式正確書寫的口訣
五子決：寫、配、等、注、查
無中生有，氣上沉下
視頻總結：化學方程式的書寫
知識點2 配平化學方程式
教師總結：配平化學方程式的原理
配平化學方程式就是在化學式前面配上適當的計量數，使式子（短線）左、右兩邊的每一種元素的原子總數相等，體現質量守恒定律。（不能改變物質的化學式）。
教師講解：
配平化學方程式配平方法1：設一法（重點）
操作：以最復雜的為起點（假設前面的化學計量數為1）進行逐項配平。（配1的要添1占位。已配的中途不能改變。沒有配的不能數原子個數。）所有配完后，再將分數化成最簡整數。（所有化學計量數最大公約數為1，不能再約分）
教師引導：
先看元素種類，再看角碼，元素種類越多、角碼越大就越復雜。
練習：利用設一法配平紅磷燃燒
2P + 5/2O2 1P2O5
↓ ↓ ↓
4P + 5O2 2P2O5
教師引導：注意之點
1.有O2參加或生成的，最后配O2。
2. 反應前后有相同原子團的，原子團作為整體數。
3.有CO參加的，以另一個氧化物為起點，氧的角碼是幾就在CO、CO2前面配幾。
4.中和反應（暫不講）。
5.配平后化學計量數為1的，省略不寫。
教師講解：
配平化學方程式配平方法2：觀察法
練習：利用觀察法配平紅磷燃燒
S+ O2 SO2
教師講解：
配平化學方程式配平方法3：最小公倍數法
利用反應前后某一元素原子數的最小公倍數加以配平的方法
練習：利用最小公倍數法法配平紅磷燃燒
4P + 5O2 2P2O5
教師講解：
配平化學方程式配平方法4：奇數配偶法
注：化學式前的化學計量數是最簡整數比，不能再約分
練習：利用奇數配偶法法配平乙炔(C2H2)燃燒
2C2H2 + 5O2 4CO2 + 2H2O
視頻總結：化學方程式配平方法
（三）課堂練習
1.在化學方程式aC2H5OH+bO2mCO2+nH2O中，各化學計量數間的關系正確的是（ ）
A.a+b=m+n B.a+2b C.a+2b=2m+n D.n=2b
解析：a、b、m、n表示的是此化學方程式的各化學計量數，根據碳原子個數不變，則2a=m，故選項B是錯誤的；根據氫原子個數不變，則6a=2n；根據氧原子個數不變，則a+2b=2m+n，故選項C正確。故選C。
2.酒精燃燒的化學方程式為C2H5OH+xO22CO2+3H2O，其中x的數值為（ ）
A.1 B.2 C.3 D.4
解析：根據質量守恒定律，反應前后各原子總數不變，分析化學方程式中的碳、氫原子已經守恒，只要使反應前后的氧原子個數相等即可。故本題選C。
3.配平下列化學方程式
（1）Fe+Cl2FeCl3
（2）C2H4+O2CO2+H2O
（3）FeS2+O2Fe2O3+SO2
解析：（1）可用最小公倍數法配平；（2）可用觀察法配平；（3）可用奇數配偶法。
故答案為：（1）2Fe+3Cl22FeCl3；（2）C2H4+3O22CO2+2H2O；（3）4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2。
（四）課堂小結
學習回憶本課題的學習過程和方法，歸納整理本課題的知識與技能，感受正確書寫化學方程式的樂趣。
歸納本節課內容包括：化學方程式書寫原則；化學方程式書寫步驟；化學方程式的重要配平方式。
（五）作業布置
完成配套練習
五、板書設計
如何正確書寫化學方程式
一、化學方程式的書寫
1.兩個原則
2.步驟：寫、配、注、等、查
二、配平化學方程式
1.最小公倍數法
2.奇數配偶法
3.觀察法
4.暫定分數分配法
六、教學反思
化學方程式及其書寫，是本節的難點之一，是需要反復練習才能掌握的；應精心設計學生的課后習題，在訓練種反復練習“反應條件、生成物的狀態符號”的書寫規范，練習題的形式盡可能多一些，并在后續學習過程中不斷練習，加深體會。
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