資源簡介

作業練習
課程基本信息
學科 道德與法治 年級 二年級 學期 秋季
課題 這些是大家的（第二課時）
教科書 書 名：道德與法治教材 出版社：人民教育出版社
學生信息
姓名 學校 班級 學號
作業練習
請大家完成這張“愛護公物評價表”，對自己文明使用公物的情況進行評價。 【參考答案：此題為開放性題目，學生根據實際情況，對自己最近一周使用公物和參與保護公物的情況進行評價。做的很好得四顆星，基本能做到得三顆星，有時可以做到得兩顆星，偶爾做到得一顆星。】 選做：動手實踐 找出家里那些“受傷”圖書，試著用課上交流的方法來挽救它們。 【提示：如果書本的封面掉下來了或者書頁被撕壞了，可以用透明膠帶把它粘好；如果書本里面被折角了，可以用手撫平，還可以反向折一下；如果書上有亂涂亂畫的痕跡，我會盡量把它擦掉。】 【參考答案：略。】
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愛護公物評價表
評一評
內容
自己評
同伴評
家長評
我能文明使用公物
☆☆☆☆
☆☆☆☆
☆☆☆☆
請大家對自己文明使用公物和參與保護公物的情況評評星。
做得很好得四顆星，基本能做到得三顆星，有時可以做到得兩顆星，偶爾做
到得一顆星。希望大家都成為愛護公物的好孩子。
版權聲明
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特此聲明！
“4三金
深圳市一教育料技有限貴任公司
0307766教學設計
課程基本信息
學科 道德與法治 年級 二年級 學期 秋季
課題 這些是大家的（第二課時）
教科書 書 名：道德與法治教材 出版社：人民教育出版社
教學目標
初步形成愛護公物的意識，能在校園生活中愛護公物，并養成習慣。 了解公物使用的現狀及造成損害的原因。 交流分享，探索一些愛護校園公物的方式。
教學內容
教學重點： 初步形成愛護公物的意識，能在校園生活中愛護公物，并養成習慣。
教學難點： 交流分享，探索一些愛護校園公物的方式。
教學過程
活動一：交流調查，現狀分析，發現原因。 【出示：學校公物調查表】交流上節課布置的“學校公物調查表”。 小結：通過調查，我們發現校園內，有的公物在使用一段時間后仍舊完好無損，能繼續為大家的學習生活提供服務，而有不少公物，已經受到了損壞，甚至不能使用了。其中，教室里損壞最多的公物就是桌椅。 【出示教室內破損的桌椅圖片】想一想，這些桌椅受損的原因是什么呢？ 師：如果讓你使用這些桌椅，你會有什么感受呢？ 【播放故事《桌椅的訴說》】師：聽完了桌椅的訴說，你有什么想法？ 小結：教室里的桌椅是我們的好朋友，天天陪伴我們成長，讓我們大家一起來愛護它們。（出示板書：大家一起來愛護） 活動二：行為指導，小心使用。 1.【出示書柜圖片】討論交流：在學校公物調查中，也有不少小朋友發現學校的圖書有損壞。那么，怎樣才能讓這類圖書保持干凈整潔、不破損呢？ 2. 討論交流：嶄新的書經過一段時間的閱覽之后總會有一點損壞，我們該怎樣來挽救這些受傷的圖書？ 3. 小結：同學們找到了挽救這些“受傷”圖書的好方法。使用公物，讓我們一起做到小心使用不損壞。（出示板書：小心使用不損壞） 活動三：辨析討論，明理導行。 【出示教科書上圖片】師：學校的公物給我們帶來了很多便利，我們也要正確地使用、愛護它們。看看下面這些圖片，你認為這些同學的做法好嗎？你還有什么好的建議？ 校園里還有不少公物需要大家想辦法來愛護。想一想，你還有什么愛護公物的好方法？ 小結：同學們想到的愛護公物的方法可真不少，老師還想告訴大家，我們在使用學校運動器材的時候要愛護，器材安全很重要，運動器材被損壞了，運動時容易造成安全事故；教室里的電燈、電風扇使用的頻率也很高，我們開關的時候要輕輕地按下或轉動；學校的一草一木也需要我們的呵護，美麗的校園是大家的。 活動四：總結全課，布置作業。 【媒體出示《中小學生守則》相關條款】師：只有我們愛護公物，公物才可以更好地服務我們。在《中小學生守則》中規定：我們要“保持公共衛生，愛護公共財物”。我們不但要愛護學校里的公物，還要愛護社會上的公物。 【出示“愛護公物評價表”】布置課后作業 師：課后，請大家完成這張“愛護公物評價表”，對自己文明使用公物的情況進行評價。 師：大家還可以找出家里那些“受傷”圖書，試著用課上交流的方法來挽救它們。希望大家都成為愛護公物的好孩子。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)學習任務單
課程基本信息
學科 道德與法治 年級 二年級 學期 秋季
課題 這些是大家的（第二課時）
教科書 書 名：道德與法治教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2017年7月第一版
學生信息
姓名 學校 班級 學號
學習目標
初步形成愛護公物的意識，能在校園生活中愛護公物，并養成習慣。 了解公物使用的現狀及造成損害的原因。 交流分享，探索一些愛護校園公物的方式。
課前學習任務
請大家先選擇身邊的一些公物，仔細觀察，了解它們的現狀，再想一想這些公物為什么會這樣，完成“學校公物調查表”。
課上學習任務
【學習任務一】 小組討論：在學校公物調查中，也有不少小朋友發現學校的圖書有損壞。那么，怎樣才能讓這類圖書保持干凈整潔、不破損呢？ 【學習任務二】 小組討論：嶄新的書經過一段時間的閱覽之后總會有一點損壞，那么我們該怎樣來挽救這些“受傷”的圖書呢？ 【學習任務三】
辨一辨：觀察圖片，你認為這些同學的做法好嗎？ 說一說：你還有什么好的建議？ 想一想：你還有什么愛護公物的好方法？
推薦的學習資源
愛護公物的小故事《桌椅的訴說》。 “唉……” “桌子哥哥，你怎么啦？” “我實在是受不了了，我天天為小主人服務，但是他呢？他在我的身上亂涂亂畫，把我涂成了個大花臉，還用小刀在我身上刻出一道道印子，別的桌子都笑我太丑了。” “我的小主人，上課不認真聽講，還用力摳我的身體，真是疼死我啦！” “椅子妹妹，你的腿怎么了？” “嗨，別提了，我的小主人整天把我搖來搖去，我都快散架了。有時候，還只讓我后面兩條腿著地，我腿都快要斷啦！真希望能遇到愛護我們的小朋友。
義務教育教科書 道德與法治二年級上冊教材 第35頁 《中小學生守則》。 義務教育教科書 道德與法治二年級上冊教材 第37頁 “大家一起來愛護”三幅圖片。
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