資源簡介

作業練習
課程基本信息
學科 道德與法治 年級 二年級 學期 秋季
課題 13.我愛家鄉山和水（第一課時）
教科書 書 名：道德與法治統編教材 出版社：人民教育出版社
學生信息
姓名 學校 班級 學號
作業練習
1.填一填。 我的家鄉在_____，我最喜歡家鄉的______________，因為________________________ ____________________________________________。 2.說一說。 課后，請你向家人，或者小伙伴介紹一處家鄉美景。
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特此聲明！
“4三金
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0307766教學設計
課程基本信息
學科 道德與法治 年級 二年級 學期 秋季
課題 13.我愛家鄉山和水（第一課時）
教科書 書 名：道德與法治統編教材 出版社：人民教育出版社
教學目標
1.通過采訪家人、調查等方式，知道自己的家鄉在哪里，了解家鄉的自然、人文環境。 2.用自己喜歡的方式展示“家鄉的美”，感受家鄉的美好。
教學內容
教學重點： 1.通過采訪家人、調查等不同方式，從不同角度發現家鄉的秀麗景色。 教學難點： 1.主動感受家鄉風景的美好，用自己喜歡的方式展示“家鄉的美”。
教學過程
活動一 明確要求 導入新課 1.整體感知第四單元學習內容，明確學習要求。 2.揭示課題。 【板書：13.我愛家鄉山和水】 活動二 說一說，我的家鄉在這里 （一）他的家鄉在哪里 1.觀看“美麗中國”視頻，說說你看到了什么，有什么感受？ （1）播放視頻。 （2）學生交流。 （3）小結：美麗中國是我們共同的家。 2.知道他們的家鄉在哪里。 （1）明確要求：看圖，聽錄音，說說他們的家鄉在哪里？那里又有怎樣的美景呢？ （2）ppt依次出示教材P50的四幅圖，播放錄音。 （3）學生交流。 3.理解“家鄉”。 這些小朋友的家鄉真美呀！聽了他們的介紹，我們還知道，我們的家鄉各不相同，我們在不同的地方長大。家鄉就是指我們的家所在的地方，我們從小到現在生活的地方。 【板書：家鄉】 （二）我的家鄉在這里 1.我的家鄉在這里——老師分享。 2.我的家鄉在這里——學生分享。 3.小結：不管我們在哪里出生，也許是山東，也許是浙江，也許是上海，現在，我們都在上海生活、學習，所以說，上海就是我們共同的家鄉。 活動三 找一找，我的家鄉真美麗 1.聽一聽，這幾位小朋友發現了家鄉的哪些美景，又是怎么發現的呢？ （1）播放視頻。 （2）學生交流。 （3）小結：同學們聽得真仔細，知道了他們分別是用什么方式發現了家鄉的美景的。 2.我的家鄉真美麗——老師分享 老師交流通過何種方式發現了身邊怎樣的美景。 3.我的家鄉真美麗——學生分享 （1）3位學生分別從自己所居住的小區、小區外、上學路上三個不同地點出發，交流自己發現的身邊的美。 （2）小結：家鄉的美無處不在。只要我們留心觀察自己的生活環境，就能在熟悉的日常中發現家鄉一草一木的平凡美。 （3）繼續交流還找到了家鄉上海的哪些美景。 4.小結。 上海這座城市美麗的地方太多了。它融合了江南文化、海派文化與紅色文化，我們在這座城市生活、學習，每個人都要去發現家鄉的美，熱愛自己的家鄉。 【板書：真美麗】 活動四 歌唱家鄉 小結課堂 1.學唱歌曲《我愛我的家鄉》，歌頌家鄉美。 2.小結。 這節課，我們認識了自己的家鄉——上海，欣賞了上海各處的美。 3.布置課后作業。 通過各種方式搜集你感興趣的家鄉故事。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)學習任務單
課程基本信息
學科 道德與法治 年級 二年級 學期 秋季
課題 13.我愛家鄉山和水（第一課時）
教科書 書 名：道德與法治統編教材 出版社：人民教育出版社
學生信息
姓名 學校 班級 學號
學習目標
1.通過采訪家人、調查等方式，知道自己的家鄉在哪里，了解家鄉的自然、人文環境。 2.用自己喜歡的方式展示“家鄉的美”，感受家鄉的美好。
課前學習任務
1.課前小調查：采訪家長，了解自己的家鄉在哪里。 2.搜集1-2處家鄉自然風光、名勝古跡的資料（圖片、照片、文字等），完成“發現家鄉的美”學習單。 發現家鄉的美家鄉美景 （圖畫或照片） 發現方式我的記錄
課上學習任務
【學習任務一】 1.觀看“美麗中國”視頻，說說你看到了什么，感受如何？ 2.聽4位小朋友的介紹，說說他們的家鄉在哪里，那里有怎樣的美景？ 【學習任務二】 1.說說你的家鄉在哪里。 2.根據課前任務單“發現家鄉的美”，用自己喜歡的方式展示“家鄉的美”。 【學習任務三】 1.學唱歌曲《我愛我的家鄉》，歌頌家鄉美。
推薦的學習資源
1.歌曲《馬蘭謠》。 2.詩歌《回鄉偶書（其二）》。
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