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中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
浙教版七上 §4.6汽化和液化（3）學(xué)案
姓名
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
1、能用實(shí)例說明液化現(xiàn)象，確認(rèn)氣體液化時，要向外放出熱量。
2.能說出氣體液化的兩種方法：降低溫度和壓縮體積。
一、知識點(diǎn)梳理：
1、大量實(shí)驗表明，所有氣體在溫度降低到足夠低時，都會發(fā)生 現(xiàn)象成為液體。
2、液化有兩種方法: 。生活中，通過在常溫下 ，將丁烷氣體液化儲存在氣體打火機(jī)里，將石油氣液化儲存在鋼罐里。而在運(yùn)載火箭里，是同時采用 和 兩種方法將氧氣和氫氣液化儲存在箭體中的。
3、與液體的汽化相反,氣體液化時要 熱量。汽化吸熱、液化放熱在科技和生活中有著重要的應(yīng)用，如生活中的 的工作原理等。
二、例題講解
例題1、已知液態(tài)的二氧化碳、氧和氮在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)分別是﹣78℃、﹣183℃和﹣196℃．如果在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下用降溫的方法從空氣中提取這些物質(zhì)，則首先液化而分離出來的是（　　）
A．氧 B．氮
C．二氧化碳 D．它們同時液化，無法分離
例題2、我國古代有許多藝術(shù)性、科學(xué)性較高的飲器。有一種杯叫“常滿杯”，杯中有用上等白玉做成的圓錐體，放在空氣中，不斷有水滴產(chǎn)生，使其常滿。關(guān)于此杯，下列說法錯誤的是 （　　）
A．杯中的水是水蒸氣在白玉上液化形成的
B．杯中的水是空氣在白玉上液化形成的
C．有水滴產(chǎn)生時，白玉溫度比周圍空氣溫度低
D．利用杯子在缺少水源的崇山峻嶺中能自動“生”水
例題3、隨著這幾天的寒潮到來，蕭山的同學(xué)們都體會以了在過冬的感覺。早上，小金爸爸開車送小金去上學(xué)，發(fā)現(xiàn)前擋玻璃變得模糊，爸爸開啟車內(nèi)除霧裝置，一會就變得清晰了。關(guān)于這種現(xiàn)象說法正確的是(　　)
A．前擋風(fēng)玻璃變得模糊，是因為車外的水蒸氣液化引起的
B．前擋風(fēng)玻璃變得模糊，是因為車內(nèi)的水蒸氣凝華引起的
C．除霧裝置主要是加速了前擋玻璃上小水珠的汽化
D．除霧的另外一個辦法是啟動雨刮器
例題4、在透明塑料袋中滴入幾滴酒精，將袋擠癟，排盡袋中空氣后把口扎緊，然后放人80℃以上的熱水中，過一會兒，塑料袋鼓起；從熱水中拿出塑料袋，過一會兒(　　)
A．塑料袋仍然鼓起，其中的酒精液化了 B．塑料袋仍然鼓起，其中的酒精汽化了
C．塑料袋又癟了，其中的酒精汽化了 D．塑料袋又癟了，其中的酒精液化了
例題5、液化石油氣（簡稱LPG）是一種無色、無味、無毒、易燃，燃燒時發(fā)熱量大，無煙塵，污染小，是現(xiàn)代城鎮(zhèn)居民家中主要的燃料。液化石油氣的主要成分是丙烷和丁烷，工人們把它們經(jīng)過加壓后變成液體裝進(jìn)特制鋼罐中，這樣便于運(yùn)輸和儲存。使用時，需要擰開鋼罐上的閥門，經(jīng)減壓后使其重新變?yōu)闅怏w。為了便于發(fā)現(xiàn)液化石油氣的泄漏，商用液化石油中一般加入惡臭的乙硫醇。請回答下列問題
丙烷 丁烷
熔點(diǎn) -187.6℃ -135.35℃
沸點(diǎn) -42.09℃ -0.5℃
（1）工人對這兩種混合氣體加壓裝罐的過程中，發(fā)生的物態(tài)變化是　 　，最先變成液體的是　 　
（2）液化石油氣鋼罐在放氣使用過程中罐壁會出現(xiàn)明顯的小水珠，而未使用的鋼罐卻沒有這樣的現(xiàn)象，請你用所學(xué)的知識解釋　 　。
（3）當(dāng)晚上家里發(fā)現(xiàn)液化石油氣泄漏時，下列操作可行的是（　　）
A．關(guān)緊閥門 B．開燈 C．開窗通風(fēng)
三、隨堂練習(xí)：
1、“縹緲的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪，同樣的水分子，裝扮著我們生活的時空”．這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩．對這道詩中所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是（ ）
A. “縹緲的霧”是汽化現(xiàn)象 B. “晶瑩的露”是液化現(xiàn)象
C. “凝重的霜”是凝固現(xiàn)象 D. “輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象
2、如圖所示是當(dāng)今流行的環(huán)保驅(qū)蚊用品——電熱液體蚊香器。蚊香器通電后其內(nèi)部的發(fā)熱部件對驅(qū)蚊液加熱，過一會兒，可見其頂部有“白氣”飄出，房間里彌漫著驅(qū)蚊液的清香，起到驅(qū)蚊和滅蚊的作用。下列說法正確的是(　　)
A．“白氣”是驅(qū)蚊液先汽化后液化產(chǎn)生的 B．“白氣”是驅(qū)蚊液先液化后汽化產(chǎn)生的
C．“白氣”是驅(qū)蚊液升華產(chǎn)生的 D．“白氣”是驅(qū)蚊液凝固產(chǎn)生的
（第2題圖） （第3題圖）
3、如圖所示，用水壺?zé)疅_后能看到壺嘴周圍有“白氣”產(chǎn)生，其中a、b兩位置有一處“白氣”較濃。以下關(guān)于“白氣”的描述正確的是(　　)
A．它是水蒸氣，a處較濃 B．它是水蒸氣，b處較濃
C．它是小水滴，a處較濃 D．它是小水滴，b處較濃
4、冬天醫(yī)生檢查牙齒時，常把小鏡子放在酒精燈上適當(dāng)烤一烤，然后再伸進(jìn)口腔內(nèi)，其主要目的是( )
A．鏡面不會產(chǎn)生水霧，可以看清牙齒 B．進(jìn)行消毒
C．防止接觸口腔時病人感到太涼 D．防止鏡框受熱膨脹，致使鏡片脫落
5、生活中我們會看到這樣的現(xiàn)象：現(xiàn)象一，剝開冰棒紙時，冰棒周圍冒“白氣”；現(xiàn)象二，在寒冷的冬天,戶外的人不斷呼出“白氣”。以上兩種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因分別是（　　）
A．冰棒局部升華；呼出的水蒸氣液化
B．冰棒局部升華；戶外空氣中的水蒸氣液化
C．冰棒周圍空氣中的水蒸氣液化；呼出的水蒸氣液化
D．冰棒周圍空氣中的水蒸氣液化；戶外空氣中的水蒸氣液化
6、小明對著手輕輕的吹氣，手感到?jīng)觯鴮χ止鈺r，手反而感到暖和，這是因為吹氣時加快了手上的汗液的　 　（填物態(tài)變化名稱）吸熱，使手溫度下降，哈氣時，哈出的水蒸氣遇冷　 　（填物態(tài)變化名稱）而　 　熱量。
7、無論是盛夏還是寒冬，在裝有空調(diào)的汽車玻璃窗上常附有小水珠，小水珠是水蒸氣　 　形成的。夏天，水珠常常出現(xiàn)在車窗的　 　(填“內(nèi)側(cè)”“外側(cè)”或“內(nèi)、外側(cè)”)；冬天，水珠常常出現(xiàn)在車窗的　 　(填“內(nèi)側(cè)”“外側(cè)”或“內(nèi)、外側(cè)”)。
8、冬天手冷時，用嘴向手上“哈氣”(即緩慢地吹氣)，手會感到暖和。若用勁向手上快速“吹氣”，手不但不會暖和，反會覺得更冷。都是從嘴里出來的“氣”，為什么會有不同的感覺呢？
四、課后鞏固：
1、下列現(xiàn)象中屬于液化現(xiàn)象的是 （　　）
A．加在飲料中的冰塊化為水 B．曬在太陽下的濕衣服變干
C．剛從冰箱拿出的冰棍周圍冒出“白氣” D．冰箱冷凍室內(nèi)壁出現(xiàn)白色的“霜”
2、汽車駕駛室內(nèi)裝有冷暖空調(diào)，可使汽車內(nèi)冬暖夏涼，但是在使用空調(diào)過程中常易造成前方玻璃模糊，影響視線，對此敘述正確的是(　　)
A．夏天，車外空氣中的水蒸氣在玻璃上液化使其模糊
B．這一物態(tài)變化過程中要吸熱
C．冬天，因為使用暖空調(diào)，所以玻璃模糊屬于汽化現(xiàn)象
D．冬天，要使玻璃清晰，應(yīng)該打開雨刮器
3、缺水已是一個世界性的普遍現(xiàn)象，因此我們要珍惜每一滴水，海水淡化是解決缺水問題的方法之一。現(xiàn)在所用的海水淡化的方法有很多種，其中一種是蒸餾法，即先將海水中的水汽化而把鹽留下，再將水蒸氣冷凝為液態(tài)的水。關(guān)于以上過程涉及的物態(tài)變化和吸(放)熱情況，下列說法正確的是(　　)
A．先升華后凝華，先吸熱后放熱 B．先汽化后凝固，先放熱后吸熱
C．先汽化后液化，先吸熱后放熱 D．先汽化后液化，先放熱后吸熱
4、下面 “白氣”現(xiàn)象，有一種“白氣”產(chǎn)生的原因與其他幾種都不一樣，這一種“白氣”是(　　)
A．夏天打開冰棒包裝紙，常常會看到冰棒在冒“白氣”
B．冬天，戶外的人嘴里不斷冒出“白氣”
C．吸煙時, 嘴里噴出的“白氣”
D．夏天打開冰箱冷凍室的門，會冒出一股“白氣”
5、沙漠中的抬尾芥蟲在大霧的深夜爬上沙丘頂，高高地抬起屁股，迎著風(fēng)整個身體呈倒立的姿勢，很快空氣中的水蒸氣在背部凝結(jié)成水珠，水珠越聚越多，順著背部流入它的嘴里。抬尾芥蟲能收集到空氣中的水蒸氣，說明它背部的溫度比外界氣溫（　　）
A．一定高 B．一定低 C．一定相同 D．無法確定
（第5題圖） （第6題圖）
6、“熱管”采用液體散熱，被廣泛地應(yīng)用于各種高端科技產(chǎn)品上作為散熱器。如圖是“熱管”的工作原理圖。管內(nèi)裝有液體，它的A端受熱，熱管里的液體變成氣態(tài)，然后從熱管中較熱的一端向較冷的一端轉(zhuǎn)移B端，熱管中較冷的一端通過散熱風(fēng)扇把熱量從熱管中散發(fā)，氣態(tài)變成液態(tài)并回流到熱管中較熱的A端，熱管內(nèi)的液體起到了搬運(yùn)熱的作用。那么熱管內(nèi)流體在這兩端發(fā)生的物態(tài)變化及吸放熱情況是（　　）
A．A端流體液化吸熱，B端流體汽化放熱 B．A端流體液化放熱，B端流體汽化吸熱
C．A端流體汽化吸熱，B端流體液化放熱 D．A端流體汽化放熱，B端流體液化吸熱
7、冬天，天一冷，小金就喜歡吃火鍋；而到了夏天，天氣一暖和，小金就喜歡吃雪糕。小金也觀察到，火鍋沸騰時會冒“熱氣”，而吃雪糕時，雪糕周圍會冒“冷氣”。以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是(　　)
A．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,他們都是汽化生成的水蒸氣
B．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是小水珠,后者是水蒸氣
C．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是液化形成的,后者是汽化形成的
D．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,都是液化形成的小水珠
8、為研究液化放熱，某同學(xué)設(shè)計如圖實(shí)驗：①將一定質(zhì)量的冷水裝入一個雙層玻璃真空保溫杯中，液面至A處；②通過導(dǎo)管向杯中通入一分鐘100℃的水蒸氣，液面上升至B處，記錄水溫變化值。另設(shè)置一組對照實(shí)驗，使用同樣的裝置，步驟②的正確操作為（ ）
A.通入一分鐘100℃的水蒸氣，液面上升至B處 B.通入一分鐘100℃的水蒸氣
C.通入100℃的熱水，使液面上升至B處 D.通入100℃的水蒸氣，使液面上升至B處
（第7題圖） （第8題圖） （第9題圖）
8、早餐店用多層蒸籠蒸饅頭時，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢？小科多次觀察后發(fā)現(xiàn)：高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時，大量水蒸氣發(fā)生　 　（填物態(tài)變化），會　 　（填“吸收”或“放出”）更多熱量，使上層蒸格中的饅頭先熟。
9、在學(xué)習(xí)了有關(guān)物態(tài)變化的知識以后，小明回家做了如下實(shí)驗：甲、乙兩個房間里相同的電爐上，相同的兩壺水都已燒開，水燒開后壺口冒出“白氣”。形成這些“白氣”的物態(tài)變化是　 　，根據(jù)甲、乙兩圖所示情況可以判斷出房間　 　的氣溫較高。
10、在學(xué)習(xí)了有關(guān)物態(tài)變化的知識以后，小明回家做了如下實(shí)驗：甲、乙兩個房間里相同的電爐上，相同的兩壺水都已燒開，水燒開后壺口冒出“白氣”。請回答：
（1）這些“白氣”是由于壺口跑出的水蒸氣　 　形成的，根據(jù)甲、乙兩圖情況可以判斷出房間　 　的氣溫較高；
（2）A、B兩幅圖中，符合水沸騰前的情形的是　 　圖；
（3）如果加大爐火猛燒，則壺內(nèi)開水的溫度　 　(選填“升高”“不變”“降低”)。
11、在某些干旱缺水的地區(qū)，人們常采用如圖所示的方法收集土壤中的水分。土壤中的水分子接觸塑料薄膜前發(fā)生了　 　(填寫物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象；水蒸氣在塑料薄膜下凝結(jié)成水珠過程中，　 　 (選填“吸收”或“放出”)熱量。
13、人們都說：“被100℃的水蒸氣燙傷，要比被100℃的熱水燙傷嚴(yán)重得多”。小科認(rèn)為這是因為100℃的水蒸氣和100℃的熱水溫度雖然一樣，但100℃的水蒸氣變成100℃的熱水時，還需放出熱量。對此，小科設(shè)計了以下實(shí)驗證明自己的現(xiàn)點(diǎn)。實(shí)驗過程：（實(shí)驗中熱損失及熱脹冷縮對實(shí)驗的影響忽略不計）
①將一定質(zhì)量溫度為t1的冷水裝入一個雙層通入玻璃真空保溫杯中，液面如圖甲位置，標(biāo)記為A；②向杯中插入導(dǎo)管，將100℃的水蒸氣通入保溫杯的冷水中（水蒸氣全部被吸收），發(fā)現(xiàn)杯中水面明顯上升；③一段時間后，停止通入水蒸氣，移出導(dǎo)管后，杯中液面位置如圖乙，標(biāo)記為B，再測出此時杯中水的溫度為t2 ， 比較發(fā)現(xiàn)t2高于t1。
（1）杯中水面上升是通入的水蒸氣發(fā)生________（填物態(tài)變化名稱）的結(jié)果；
（2）t2高于t1的原因是 ________ 。
（3）小思認(rèn)為因未設(shè)置對照，小科的實(shí)驗還不足以證明他的觀點(diǎn)。請你完成小思設(shè)計的實(shí)驗方案：
①取一個相同的保溫杯，在保溫杯中倒入與第一個保溫杯中質(zhì)量相同、溫度為t1的冷水，②再倒入________；③搖勻后測出此保溫杯中水溫t3 ， 并與t2比較，t2高于t3 ， 得出水蒸氣液化放熱。
參考答案：
一、知識點(diǎn)梳理：
1、 液化
2、 降溫、加壓 壓縮氣體體積 降溫 壓縮體積
3、 放出 熱管、電冰箱
二、例題講解：
例題1、C
解析：從數(shù)據(jù)中可知，液態(tài)氮的沸點(diǎn)最低，則最容易沸騰；而二氧化碳的沸點(diǎn)最高，很難沸騰，相反最容易液化．所以如果在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下用降溫的辦法，從空氣中提取這些氣體，那么溫度下降時首先液化被分離出來的是二氧化碳。
例題2、B
解析：把這種圓錐形杯子放在某些地方的空氣中，空氣中的水蒸氣遇冷（白玉杯子）液化成小水珠附著在白玉杯內(nèi)壁上，積少成多，過一段時間后杯中就會盛滿水，故稱常滿杯．由此可見：杯中的水是水蒸氣在白玉上液化形成的，故A正確、B錯；有水滴產(chǎn)生時，白玉溫度比周圍空氣溫度低，C正確；在缺少水源的崇山峻嶺中，空氣中水蒸氣可以液化成水，即自動“生”水，D正確。
例題3、C
解析：當(dāng)人進(jìn)入汽車內(nèi)時，風(fēng)擋玻璃的溫度很低，而人呼出的水蒸氣溫度較高，那么水蒸氣遇到風(fēng)擋玻璃放熱，由氣態(tài)變成液態(tài)發(fā)生液化現(xiàn)象，于是有很多小水珠附著在玻璃上，因此會變得模糊。當(dāng)打開除霧裝置后，風(fēng)擋玻璃上的溫度升高，這些水珠吸熱后，由液態(tài)變成氣態(tài)的水蒸氣發(fā)生汽化現(xiàn)象，因此玻璃 就變得清晰了。前風(fēng)擋玻璃變得模糊，是因為車內(nèi)的水蒸氣液化形成的，故A、B錯誤；除霧裝置主要是加速了前擋玻璃上小水珠的汽化，故C正確；雨刮器只能去除玻璃外面的水，不能去除玻璃里面的水，故D錯誤。
例題4、D
解析：裝有酒精的塑料袋，放入熱水中，酒精受熱就會汽化形成酒精蒸汽，將塑料袋鼓起來；裝有酒精蒸汽的塑料袋從熱水中拿出來，酒精蒸汽就會液化形成液態(tài)的酒精，袋子就又癟了。
例題5、（1）液化；丁烷 （2）使用時，罐內(nèi)液體汽化吸熱使罐體溫度明顯下降，空氣中水蒸氣液化（3）A；C
解析：（1）工人對這兩種混合氣體加壓裝罐的過程中，石油氣由氣態(tài)變成液態(tài)，因此發(fā)生的物態(tài)變化是液化；因為丁烷的沸點(diǎn)比丙烷的沸點(diǎn)高，所以最先變成液體的是丁烷；
（2）液化石油氣鋼罐在放氣使用過程中罐壁會出現(xiàn)明顯的小水珠，而未使用的鋼罐卻沒有這樣的現(xiàn)象，原因是：使用時，罐內(nèi)液體汽化吸熱使罐體溫度明顯下降，空氣中水蒸氣液化；
（3）當(dāng)晚上家里發(fā)現(xiàn)液化石油氣泄漏時，應(yīng)該首先關(guān)緊閥門，防止繼續(xù)泄露，然后開窗通風(fēng)，降低屋內(nèi)石油氣的濃度，防止發(fā)生爆炸，故A、C正確；不能開燈，開燈瞬間產(chǎn)生的電火花會引起爆炸，故B錯誤。三、隨堂練習(xí)：
1、B 2、A 3、C 4、A 5、C
6、汽化；液化；放出 7、液化；外側(cè)；內(nèi)側(cè)
8、冬天手覺得冷時，向手上“哈氣”是從口中哈出氣體中的水蒸氣液化時放熱，放出的熱量被手吸收了，手會感到暖和。若使勁兒向手吹氣，是加快手表面空氣流動，使手表面的水分蒸發(fā)加快，水分蒸發(fā)時從手上吸熱，所以手不但不會暖和，反會覺得更冷。
四、課后鞏固：
1、C 2、A 3、C 4、C 5、B 6、C
7、D 8、C 9、液化（凝結(jié)）；放出 10、液化 乙
11、（1）液化；乙 （2）B （3）不變 12、汽化 放出
13、（1）液化 （2）100℃的水蒸氣液化放熱給了冷水
（3）100℃的開水直至水面位置到達(dá)B位置（等高）處
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第四章 物質(zhì)的特性
浙教版七年級上冊
第6節(jié) 汽化和液化（3）
－－－液 化
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)觀念：能用實(shí)例說明液化現(xiàn)象，確認(rèn)氣體液化時，要向外放
出熱量；能說出氣體液化的兩種方法：降低溫度和壓縮體積。
科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗?zāi)芰Α⒎治龈爬ê捅磉_(dá)
能力。
探究實(shí)踐：通過實(shí)驗操作，進(jìn)一步提高實(shí)驗動手能力、探究能力
和歸納知識的能力。
態(tài)度責(zé)任：學(xué)會與人合作，培養(yǎng)從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去的科學(xué)研
究方法；通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象的關(guān)心，樂于探
索未知事物的情感。
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、汽化是指物質(zhì) 的過程；
2、汽化過程需要 ；
3、汽化有 和 兩種形式；蒸發(fā)時液體溫度 ，沸騰時液體溫度 ；
4、沸騰是 的一種劇烈的汽化現(xiàn)象；
5、沸騰的條件是 ；
6、沸點(diǎn)是 ；標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是 。
從液態(tài)變成氣態(tài)
從環(huán)境中吸收熱量
蒸發(fā) 沸騰
下降
不變
液體表面和內(nèi)部同時進(jìn)行
溫度達(dá)到沸點(diǎn)且繼續(xù)吸熱
液體沸騰時的溫度
100℃
新知講解
一、液化
1、液化：
物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程，稱為液化。（又稱凝結(jié)）
液化是汽化的逆過程。
2、液化過程放熱。
3、液化的條件：
大量實(shí)驗表明，所有氣體在溫度降低到足夠低時，都會發(fā)生液化成為液體。
討論交流
寒冷冬季的早晨，走進(jìn)門窗緊閉的教室，常常可以看到這樣的情景：昨晚還是干燥的窗玻璃，其內(nèi)側(cè)卻出現(xiàn)一層水霧而變得模糊不清。你知道產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因嗎？
這就是我們今天要學(xué)的液化現(xiàn)象。
窗玻璃內(nèi)側(cè)的霧是室內(nèi)空氣中的水蒸氣經(jīng)過液化而形成的。
新知講解
3、常見的液化現(xiàn)象
①清晨，玻璃窗上的水霧
原因：房間里空氣中的水蒸氣在玻璃上發(fā)生液化而形成的。
②路邊的草或樹葉上結(jié)有露珠。
原因：空氣中的水蒸氣在草或樹葉上發(fā)生液化而形成的。
③打開棒冰紙，棒冰冒出的“白氣”；
原因：空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的水滴。
（注：水蒸氣是無色的，白氣是小水滴。）
新知講解
④打開冰箱門時周圍出現(xiàn)的“白氣” ：
原因：空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的物體，液化成小液滴。
⑤燒水時看到的“白氣”、冬天，人在室外呼出的“白氣”：
原因：溫度較高的水蒸氣遇到低溫的空氣，液化成小液滴。
⑥霧和露：
原因：空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，落在地面上為露，漂浮在空中為霧。
梅雨季節(jié)，水缸、水管和墻壁“出汗”也是同樣道理。
新知講解
⑦火箭發(fā)射時，在發(fā)射塔下會升起一團(tuán)巨大的白霧。
原因：在火箭發(fā)射塔的底部有一個導(dǎo)流槽，槽內(nèi)裝有大量的水。當(dāng)火箭發(fā)射時，其尾部噴出的火焰溫度高達(dá) 3000℃，導(dǎo)流槽里的水會被汽化，從而起到吸收熱量、降低溫度等作用。這種作用使得周圍空氣中的水蒸氣迅速遇冷液化而形成白霧。
新知講解
⑧鍋蓋上的倒流水
原因：加熱食物或燒水時，鍋里面的水加熱后汽化成水蒸氣，因為鍋蓋的溫度相對較低，水蒸氣遇冷液化成小水珠，故鍋蓋的里表面有一層小水珠。
利用這個原理，可以將海水淡化獲得淡水。
活動：
水蒸氣的液化
方法：
燒杯里盛有熱水，將一張干玻璃片蓋在燒杯上，看看玻璃片的下表面會出現(xiàn)什么變化。
現(xiàn)象： ；
結(jié)論： 。
干玻璃下表面出現(xiàn)大量水珠
溫度較高的水蒸氣遇到低溫玻璃，液化成小液滴。
視頻：
玻璃表面起霧及預(yù)防措施：
（點(diǎn)擊圖片播放）
活動：
乙醚液化實(shí)驗
1）將少量乙醚吸進(jìn)注射器，取下針頭， 用橡皮帽把注射器的小孔堵住。
2）握住注射器的下端不動，注射器內(nèi)的乙醚_____________。
3）向內(nèi)推動活塞，注射器內(nèi)的乙醚氣體將____________。
說明： 。
乙醚變成氣體（汽化）
乙醚變成液體（乙醚液化）
一定溫度下，壓縮氣體可使氣體液化
歸納：
二、液化的方法
1、 降低溫度，使氣體液化：
大量實(shí)驗事實(shí)表明，所有氣體在溫度降低到足夠低時，都會發(fā)生液化成為液體。
但實(shí)際生活中，許多氣體需要在常溫下液化，所以通過降溫使氣體液化的方法有一定的局限性。
2、壓縮氣體體積，使氣體液化：
在一定的溫度下，用壓縮體積的方法也可以使氣體液化。
視頻：液化的兩種方法
新知講解
3、壓縮氣體液化方法的應(yīng)用：
壓縮氣體使氣體液化的方法在實(shí)際中非常有用。例如，人們通過在常溫下壓縮體積，將丁烷氣體液化儲存在氣體打火機(jī)里，將石油氣液化儲存在鋼罐里。而在運(yùn)載火箭里，是同時采用降溫和壓縮體積兩種方法將氧氣和氫氣液化儲存在箭體中的。
（氣體經(jīng)液化后體積減小1000倍左右，便于運(yùn)輸、儲存和使用。）
討論交流
為什么被100℃的水蒸氣燙傷，要比被100℃的水燙傷嚴(yán)重得多？
液化過程是汽化過程的逆過程，汽化要吸熱，液化要放熱。水蒸氣和開水的溫度雖然都是100℃，但是水蒸氣液化的時候還要放出一部分熱。所以水蒸氣引起的燙傷往往比開水燙傷更嚴(yán)重。
新知講解
4、汽化吸熱、液化放熱的規(guī)律在科技和生活中有著重要的應(yīng)用。
衛(wèi)星在太空中飛行，向陽面和背陽面兩側(cè)的溫度差可高達(dá) 250℃左右。為了使衛(wèi)星內(nèi)部的溫度控制在一定的范圍內(nèi)，以保護(hù)衛(wèi)星內(nèi)部的電子設(shè)備，科學(xué)家發(fā)明了一種熱管。
原理：當(dāng)管的一端受熱時，熱端吸液芯內(nèi)的液體吸熱汽化，蒸氣沿氣腔跑到冷端，在冷端放熱液化后，又順著吸液芯回到熱端，如此循環(huán)往復(fù)。衛(wèi)星就是利用熱管將熱量從向陽面“搬”
到背陽面，使兩側(cè)的溫度趨于平衡。
討論交流
當(dāng)水壺里的水沸騰時，為什么靠近壺嘴的一段看不見“白氣”，而在上面一段能夠看見？
水沸騰時壺嘴處看到的“白氣”是空氣中的水蒸氣液化而成的。靠近壺嘴處溫度較高，水蒸氣沒有被液化，而稍遠(yuǎn)一些的后面一段，水蒸氣的溫度較低，液化成小水滴，所以能被看見。
科技社會
課堂練習(xí)
1、如圖所示中的描述屬于液化的是(　　)
A．圖甲春天，冰雪消融
B．圖乙夏天，草葉上形成露珠
C．圖丙秋天，枝頭掛滿白霜
D．圖丁嚴(yán)冬，冰雕逐漸變小
B
課堂練習(xí)
2、夏天，小雨將冰水和熱水分別倒入兩只透明燒杯中，如圖所示。一會兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠，杯壁變得模糊了。針對這一現(xiàn)象，下列說法正確的是(　　)
A．甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠
B．甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠
C．甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠
D．甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠
D
課堂練習(xí)
3、下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中，吸收熱量的一組是(　 　)
①春天，冰雪消融匯成溪流
②夏天，從冰箱里拿出來的飲料罐“出汗”
③秋天，清晨的霧在太陽出來后散去
④冬天，河面的水結(jié)冰
A．①②　　 B．②④　　 C．①③　　 D．③④
C
課堂練習(xí)
4、生活中我們常看到“白氣”，下列有關(guān)“白氣”形成的說法中正確的是(　　)
A．文藝演出時舞臺上經(jīng)常制造云霧“白氣”，這是干冰在常溫下的升華現(xiàn)象
B．夏天從冰箱取出的冰棍周圍冒“白氣”，這是空氣中水蒸氣的凝華現(xiàn)象
C．深秋清晨的河面上經(jīng)常出現(xiàn)“白氣”，這是河面上水蒸氣的汽化現(xiàn)象
D．冬天水燒開后壺嘴處噴出“白氣”，這是壺嘴噴出水蒸氣的液化現(xiàn)象
D
課堂練習(xí)
5、“燉湯”因味道好而深受百姓喜愛。“燉湯”就是把湯料和水置于燉盅內(nèi)，而燉盅則浸在大煲的水中，并用蒸架把盅與煲底隔離，如圖所示。在大煲內(nèi)的水沸騰過程中，煲蓋與煲的縫隙間冒出大量的“白氣”，這是________現(xiàn)象（填物態(tài)變化）。若湯的沸點(diǎn)與水的沸點(diǎn)相同，則盅內(nèi)的湯________（填“會”或“不會”）沸騰。
液化
不會
課堂練習(xí)
6、小明模擬大自然中“雨”的形成，做了如圖的實(shí)驗。向錐形瓶中注入少量的溫水，然后取一干燥的表面皿蓋在瓶口，在表面皿中放置一些冰塊， 稍后，在瓶內(nèi)出現(xiàn)朦朧的“白霧”，表面皿底部看到有小水滴，小水滴逐漸變大，最終下落到瓶內(nèi)。由此實(shí)驗可知，雨滴形成的過程和物態(tài)變化，下列說法正確的是(　　)
A．水蒸氣上升，當(dāng)遇冷時，水蒸氣凝結(jié)成水滴；物態(tài)變化為液化
B．水蒸氣下降，當(dāng)遇熱時，水蒸氣凝結(jié)成水滴；物態(tài)變化為液化
C．水蒸氣上升，當(dāng)遇冷時，水蒸氣凝結(jié)成水滴；物態(tài)變化為汽化
D．水蒸氣下降，當(dāng)遇熱時，水蒸氣凝結(jié)成水滴；物態(tài)變化為汽化
A
7、使氣體液化可采用降低溫度和在一定溫度下壓縮體積兩種方法。例如：家庭生活中用水壺?zé)畷r壺嘴所冒的“白氣”(如圖甲)，實(shí)際上是采用____________的方法使水蒸氣液化成小水珠形成的；家庭使用的液化石油氣(如圖乙)是在常溫下采用_____________的方法使石油氣液化后儲存到鋼瓶中的。
課堂練習(xí)
降低溫度
壓縮體積
課堂總結(jié)
1、液化是指物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程；
2、液化是汽化的逆過程，汽化吸熱，液化放熱；
3、液化的主要方法有兩種：降溫、壓縮氣體；
4、生活中的液化現(xiàn)象：霧和露的形成、出現(xiàn)“白氣”、出現(xiàn)“白霧”、物體表面“出汗”、出現(xiàn)“倒流水”等。
板書設(shè)計
4.6 汽化和液化（3）
－－－液化
液化
定義：物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程，稱為液化。
液化是汽化的逆過程，液化放熱。
方法
降低溫度（冷卻）
壓縮體積（加壓）
既降溫又壓縮
作業(yè)布置
1、復(fù)習(xí)本課時主要內(nèi)容；
2、完成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí)；
3、完成學(xué)案中“課后鞏固”；
4、復(fù)習(xí)“4.6汽化和液化”全部內(nèi)容。
謝謝
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浙教版七上科學(xué)4.6汽化和液化（3）教學(xué)設(shè)計
課題 4.6汽化和液化（3） 單元 四 學(xué)科 科學(xué) 年級 七上
教材分析 本節(jié)課所采用的教材是浙教版科學(xué)七上第4章第6節(jié)的內(nèi)容《汽化與液化》，共分3課時完成。本節(jié)是的第3課時，主要講液化現(xiàn)象。讓學(xué)生了解液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，會對外界放熱。實(shí)現(xiàn)液化有兩種手段，一是降低溫度，二是壓縮體積。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 科學(xué)觀念：能用實(shí)例說明液化現(xiàn)象，確認(rèn)氣體液化時，要向外放出熱量；能說出氣體液化的兩種方法：降低溫度和壓縮體積。科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗?zāi)芰Α⒎治龈爬ê捅磉_(dá)能力。 探究實(shí)踐：通過實(shí)驗操作，進(jìn)一步提高實(shí)驗動手能力、探究能力和歸納知識的能力。態(tài)度責(zé)任：學(xué)會與人合作，培養(yǎng)從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去的科學(xué)研究方法；通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象的關(guān)心，樂于探索未知事物的情感。
重點(diǎn) 能列舉液化現(xiàn)象以及液化在實(shí)標(biāo)中應(yīng)用的事例；液化的兩種方法。
難點(diǎn) 能列舉液化現(xiàn)象以及液化在實(shí)標(biāo)中應(yīng)用的事例
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 1、汽化是指物質(zhì) 的過程； 2、汽化過程需要 ； 3、汽化有 和 兩種形式；蒸發(fā)時液體溫度 ，沸騰時液體溫度 ； 4、沸騰是 的一種劇烈的汽化現(xiàn)象； 5、沸騰的條件是 ； 6、沸點(diǎn)是 ；標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是 。 導(dǎo)入新課
講授新課 一、液化 1、液化： 物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程，稱為液化。（又稱凝結(jié)） 液化是汽化的逆過程。 2、液化過程放熱。 3、液化的條件： 大量實(shí)驗表明，所有氣體在溫度降低到足夠低時，都會發(fā)生液化成為液體。討論交流： 寒冷冬季的早晨，走進(jìn)門窗緊閉的教室，常常可以看到這樣的情景：昨晚還是干燥的窗玻璃，其內(nèi)側(cè)卻出現(xiàn)一層水霧而變得模糊不清。你知道產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因嗎？3、常見的液化現(xiàn)象①清晨，玻璃窗上的水霧 原因：房間里空氣中的水蒸氣在玻璃上發(fā)生液化而形成的。 ②路邊的草或樹葉上結(jié)有露珠。 原因：空氣中的水蒸氣在草或樹葉上發(fā)生液化而形成的。 ③打開棒冰紙，棒冰冒出的“白氣”； 原因：空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的水滴。 （注：水蒸氣是無色的，白氣是小水滴。） ④打開冰箱門時周圍出現(xiàn)的“白氣” ： 原因：空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的物體，液化成小液滴。 ⑤燒水時看到的“白氣”、冬天，人在室外呼出的“白氣”： 原因：溫度較高的水蒸氣遇到低溫的空氣，液化成小液滴。 ⑥霧和露： 原因：空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，落在地面上為露，漂浮在空中為霧。 梅雨季節(jié)，水缸、水管和墻壁“出汗”也是同樣道理。 ⑦火箭發(fā)射時，在發(fā)射塔下會升起一團(tuán)巨大的白霧。 原因：在火箭發(fā)射塔的底部有一個導(dǎo)流槽，槽內(nèi)裝有大量的水。當(dāng)火箭發(fā)射時，其尾部噴出的火焰溫度高達(dá) 3000℃，導(dǎo)流槽里的水會被汽化，從而起到吸收熱量、降低溫度等作用。這種作用使得周圍空氣中的水蒸氣迅速遇冷液化而形成白霧。 ⑧鍋蓋上的倒流水 原因：加熱食物或燒水時，鍋里面的水加熱后汽化成水蒸氣，因為鍋蓋的溫度相對較低，水蒸氣遇冷液化成小水珠，故鍋蓋的里表面有一層小水珠。 利用這個原理，可以將海水淡化獲得淡水。 活動：水蒸氣的液化方法： 燒杯里盛有熱水，將一張干玻璃片蓋在燒杯上，看看玻璃片的下表面會出現(xiàn)什么變化。 現(xiàn)象： ； 結(jié)論： 。 視頻：玻璃表面起霧及預(yù)防措施 活動：乙醚液化實(shí)驗 1）將少量乙醚吸進(jìn)注射器，取下針頭， 用橡皮帽把注射器的小孔堵住。 2）握住注射器的下端不動，注射器內(nèi)的乙醚_____________。 [乙醚變成氣體（汽化）]3）向內(nèi)推動活塞，注射器內(nèi)的乙醚氣體將____________。 [乙醚變成液體（液化）]說明： 。 [一定溫度下，壓縮氣體體積可使其液化]歸納：二、液化的方法 1、 降低溫度，使氣體液化： 大量實(shí)驗事實(shí)表明，所有氣體在溫度降低到足夠低時，都會發(fā)生液化成為液體。 但實(shí)際生活中，許多氣體需要在常溫下液化，所以通過降溫使氣體液化的方法有一定的局限性。 2、壓縮氣體體積，使氣體液化： 在一定的溫度下，用壓縮體積的方法也可以使氣體液化。 視頻：氣體液化的方法3、壓縮氣體液化方法的應(yīng)用： 壓縮氣體使氣體液化的方法在實(shí)際中非常有用。例如，人們通過在常溫下壓縮體積，將丁烷氣體液化儲存在氣體打火機(jī)里，將石油氣液化儲存在鋼罐里。而在運(yùn)載火箭里，是同時采用降溫和壓縮體積兩種方法將氧氣和氫氣液化儲存在箭體中的。 （氣體經(jīng)液化后體積減小1000倍左右，便于運(yùn)輸、儲存和使用。） 討論交流： 為什么被100℃的水蒸氣燙傷，要比被100℃的水燙傷嚴(yán)重得多？ 4、汽化吸熱、液化放熱的規(guī)律在科技和生活中有著重要的應(yīng)用。 衛(wèi)星在太空中飛行，向陽面和背陽面兩側(cè)的溫度差可高達(dá) 250℃左右。為了使衛(wèi)星內(nèi)部的溫度控制在一定的范圍內(nèi)，以保護(hù)衛(wèi)星內(nèi)部的電子設(shè)備，科學(xué)家發(fā)明了一種熱管。 原理：當(dāng)管的一端受熱時，熱端吸液芯內(nèi)的液體吸熱汽化，蒸氣沿氣腔跑到冷端，在冷端放熱液化后，又順著吸液芯回到熱端，如此循環(huán)往復(fù)。衛(wèi)星就是利用熱管將熱量從向陽面“搬”到背陽面，使兩側(cè)的溫度趨于平衡。 討論交流： 當(dāng)水壺里的水沸騰時，為什么靠近壺嘴的一段看不見“白氣”，而在上面一段能夠看見？ （見上右圖）社會科技：電冰箱的工作原理 已經(jīng)學(xué)習(xí)了汽化現(xiàn)象，再學(xué)習(xí)液化，這是汽化的逆過程，所以物態(tài)變化與吸放熱與汽化相反，學(xué)生容易接受。討論交流，可以使學(xué)生理解生活中見到的現(xiàn)象是怎么回事，逐漸理解液化過程與原理生活中大量的液化現(xiàn)象，既可引發(fā)學(xué)生的興趣，又能了解身邊的事物成因，體會科學(xué)就在身邊，體驗“學(xué)習(xí)有用”的樂趣；活動增加學(xué)習(xí)興趣，直觀感受到液化的過程，學(xué)習(xí)液化的兩種方法使所學(xué)知識形成體系進(jìn)一步理解液化及其利用
課堂練習(xí) 1、如圖所示中的描述屬于液化的是(　B　)A．圖甲春天，冰雪消融 B．圖乙夏天，草葉上形成露珠C．圖丙秋天，枝頭掛滿白霜 D．圖丁嚴(yán)冬，冰雕逐漸變小2、夏天，小雨將冰水和熱水分別倒入兩只透明燒杯中，如圖所示。一會兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠，杯壁變得模糊了。針對這一現(xiàn)象，下列說法正確的是(　D　) A．甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠B．甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠C．甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠D．甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠3、下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中，吸收熱量的一組是(　C 　) ①春天，冰雪消融匯成溪流 ②夏天，從冰箱里拿出來的飲料罐“出汗” ③秋天，清晨的霧在太陽出來后散去 ④冬天，河面的水結(jié)冰 A．①②　　 B．②④　　 C．①③　　 D．③④ 4、生活中我們常看到“白氣”，下列有關(guān)“白氣”形成的說法中正確的是(　D　) A．文藝演出時舞臺上經(jīng)常制造云霧“白氣”，這是干冰在常溫下的升華現(xiàn)象 B．夏天從冰箱取出的冰棍周圍冒“白氣”，這是空氣中水蒸氣的凝華現(xiàn)象 C．深秋清晨的河面上經(jīng)常出現(xiàn)“白氣”，這是河面上水蒸氣的汽化現(xiàn)象 D．冬天水燒開后壺嘴處噴出“白氣”，這是壺嘴噴出水蒸氣的液化現(xiàn)象 5、“燉湯”因味道好而深受百姓喜愛。“燉湯”就是把湯料和水置于燉盅內(nèi)，而燉盅則浸在大煲的水中，并用蒸架把盅與煲底隔離，如圖所示。在大煲內(nèi)的水沸騰過程中，煲蓋與煲的縫隙間冒出大量的“白氣”，這是________現(xiàn)象（填物態(tài)變化）。若湯的沸點(diǎn)與水的沸點(diǎn)相同，則盅內(nèi)的湯________（填“會”或“不會”）沸騰。 (參考：液化 不會) （第5題圖） （第6題圖）6、小明模擬大自然中“雨”的形成，做了如圖的實(shí)驗。向錐形瓶中注入少量的溫水，然后取一干燥的表面皿蓋在瓶口，在表面皿中放置一些冰塊， 稍后，在瓶內(nèi)出現(xiàn)朦朧的“白霧”，表面皿底部看到有小水滴，小水滴逐漸變大，最終下落到瓶內(nèi)。由此實(shí)驗可知，雨滴形成的過程和物態(tài)變化，下列說法正確的是(　A　) A．水蒸氣上升，當(dāng)遇冷時，水蒸氣凝結(jié)成水滴；物態(tài)變化為液化 B．水蒸氣下降，當(dāng)遇熱時，水蒸氣凝結(jié)成水滴；物態(tài)變化為液化 C．水蒸氣上升，當(dāng)遇冷時，水蒸氣凝結(jié)成水滴；物態(tài)變化為汽化 D．水蒸氣下降，當(dāng)遇熱時，水蒸氣凝結(jié)成水滴；物態(tài)變化為汽化7、使氣體液化可采用降低溫度和在一定溫度下壓縮體積兩種方法。例如：家庭生活中用水壺?zé)畷r壺嘴所冒的“白氣”(如圖甲)，實(shí)際上是采用____________的方法使水蒸氣液化成小水珠形成的；家庭使用的液化石油氣(如圖乙)是在常溫下采用_____________的方法使石油氣液化后儲存到鋼瓶中的。（降低溫度 壓縮體積） 及時訓(xùn)練，有利于鞏固剛剛學(xué)習(xí)的新知識。同時還有發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解所學(xué)知識中存在的問題，便于及時糾正、修補(bǔ)。
課堂小結(jié) 1、液化是指物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程； 2、液化是汽化的逆過程，汽化吸熱，液化放熱； 3、液化的主要方法有兩種：降溫、壓縮氣體； 4、生活中的液化現(xiàn)象：霧和露的形成、出現(xiàn)“白氣”、出現(xiàn)“白霧”、物體表面“出汗”、出現(xiàn)“倒流水”等 。 幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)，更加容易的學(xué)習(xí)。
板書
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com） 21清風(fēng)明月

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