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專題二：統一多民族封建國家的建立與鞏固—秦漢時期
第2講：兩漢統一多民族國家的鞏固
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【課標要求】
1.通過了解漢朝的削藩、開疆拓土、尊崇儒術等舉措，認識統一多民族封建國家的鞏固在中國歷史上的意義；
2．通過了解漢時期的社會矛盾和農民起義，認識兩漢衰亡的原因。
【知識梳理】
一、西漢
（一）建立：
（二）西漢初——漢武帝時期（從“ ”到“ ”）
1、背景：（1） ：漢初 ；吸取 的教訓。
（2） ：漢武帝 的需要。
2、經濟：
（1）西漢初：
①舉措： 。
②影響： ，出現“ ”；鞏固了統治，為 奠定基礎。
（2）漢武帝：
、 、 、
思考1：閱讀選必一課本有關內容，填寫漢朝的賦稅制度和戶籍制度
1.賦稅制度
（1）田賦：“ ”，稅率降低。（ ， ）
（2）人頭稅： （7—14歲，20錢）、 （15—56歲，120錢，商人奴婢加倍）。
特點： ，但 。（ ）
（3）漢朝的財產稅： 、 、 。
（4）徭役： 、 、 。
2、戶籍制度
（1） 主管；
（2）“ ”制度；（“ ”： ）
（3）定期進行 。
（4）東漢末年，戰事頻繁，戶籍散亂。
3、政治
（1）西漢初： 、 、 ，沿襲 ，制定 。
（2）漢武帝：
①加強中央集權： 、 、 、
②加強君權（皇權）： （ ）
③選官： （分為 和 ， ，“ ”）、 為官和 等。
思考2：察舉制有何利弊？
④對外交往：
a.設 管理民族事務；（秦朝典客演變而來）
b.北擊匈奴，設立 。（ 、 、 、 ）
c. 出使西域，開通“ ”。（影響：開辟了 ，大大促進了 的聯系。）
d.設置 作為管理西域的軍政機構，設 管理東北。
e.加強對 和 的治理。
f.邊疆推行 政策（ 、 ），向北方 。
4、思想文化
（1）西漢初年：
（2）漢武帝：董仲舒“ ”
①董仲舒的新儒學：以 為基礎，融合 、 以及 思想而形成的新的思想體系。
②新儒學的內容:“ ”“ ”、“ ”、“ ”、“ ”、“ ”
③配套措施：設 （太學）和 ；儒家知識分子 。（ ，
開始）
④影響：儒學 確立，儒學成為 。
（三）西漢的滅亡
1、西漢末年存在的問題： ； ； 。
2、西漢滅亡： 。
3、王莽改制： 。
4、新朝覆滅： 。
二、東漢
（一）建立： 。
（二）“光武中興”
1、措施：
（1）政治：① ；
② ； ③ ；
④ 。
（2）經濟：① ； ② 。
（3）文化： 。
2、結果：緩和了 ，促進 ，實現“光武中興”。
（三）東漢的對外交往：光武帝劉秀賜 使臣“ ”金印。97年， 出使 ；
（四）衰亡
1、政治黑暗： 交替專權與“ ”。
2、 勢力發展迅速，土地兼并嚴重，階級矛盾尖銳。
思考3：東漢莊園經濟有何特征？
3、黃巾起義：
（1）爆發： ”；
（2）結果： ；
（3）影響： 。
4.東漢滅亡： 。
三、兩漢的文化
（一）史學：
1. ： ，首創 。
2. ： ，是我國第一部 。
（二）文學：
1. ：講究 ， 。
2. ：由 采集民歌修改而成，很多反映了當時社會的真實情況。
3. ：東漢民間流行，語言樸實、生動、傳播廣泛。
思考4：閱讀課本p23學思之窗，不同的文學體裁各有何特征？
（三）醫學：
1. ：成書于 ，奠定了 的基礎；
2. ：東漢，中國古代第一部 ；
3. ：東漢，被譽為“ ”，著 ；
4. ：東漢，發明 ，適用于 。
（四）數學：
1. ：西漢，最早引用了 ；
2. ：東漢， 。
（五） （四大發明之一）：
東漢蔡倫改進 ，是書寫材料的一次偉大革命，大大促進了中國和世界文化的傳播和發展。
（六）農學： 、
（七）天文學：東漢 發明 ，著 。
（八）宗教：兩漢之際， 傳入中國；東漢末年， 產生。
【遇見真題】
1.（2017.4·浙江高考·2）談到西漢的政權建設，史家常以“漢承秦制”作論。下列項中能體現該論斷的是(　　)
A.皇帝制與郡縣制 B.郡縣制與刺史制 C.皇帝制與封國制 D.丞相制與刺史制
2.（2020.7·浙江高考·3）史載：“秦兼天下，建皇帝之號，立百官之職。漢因循而不革，明簡易，隨時宜也。其后頗有所改。”其中“頗有所改”的是(　　)
①設丞相 ②設內朝 ③設御史大夫 ④設司隸校尉
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.（2019·江蘇高考·2）《史記》載：“漢定百年之間，親屬益疏，諸侯或驕奢……大者叛逆，小者不軌于法。”出現這種現象是由于漢初(　　)
A.實行察舉制度 B.獨尊儒家學說 C.實行郡國并行制 D.全面推行郡縣制
4.（2017·全國Ⅰ卷高考·25）
右表為西漢朝廷直接管轄的郡級政區變化表。據此可知(　　)
A.諸侯王國與朝廷矛盾漸趨激化
B.中央行政體制進行了調整
C.朝廷解決邊患的條件更加成熟
D.王國控制的區域日益擴大
5.（2019·全國Ⅰ卷高考·25）漢武帝時，朝廷制作出許多一尺見方的白鹿皮，稱為“皮幣”，定價為40萬錢一張。諸侯王參加獻禮時，必須購皮幣用來置放禮物，而當時一個“千戶侯”一年的租稅收入約為20萬錢。朝廷這種做法(　　)
A.加強了貨幣管理 B.確立了思想上的統一
C.削弱了諸侯實力 D.實現了對地方的控制
6.（2021·山東高考·2）漢高祖時期，王國職官設置與朝廷基本一致。下表為此后西漢統治者對王國職官的調整概況，這些調整的出發點是(　　)
A.精簡地方行政機構 B.節約中央財政開支
C.維護國家政治統一 D.廢除郡國并行體制
7.（2017·海南高考·3）東漢實行察舉制，“郡察孝廉，州舉茂才”，州、郡都必須定期向朝廷舉薦一定數量的人才，而判斷孝廉、茂才的標準包括對儒家經典的熟悉程度和道德聲望的高低等。這客觀上(　　)
A.推動了獨尊儒學局面的出現 B.促使社會階層趨于固化
C.打破了世家大族對政權的壟斷 D.動搖了郡縣制的基礎
8.（2017·江蘇高考·2）公元前113年，漢武帝下令禁止郡國和民間私鑄錢幣，指定專門官吏負責鑄造五銖錢，作為法定貨幣。這一舉措(　　)
A.有利于加強中央集權 B.首次實現了國家統一
C.加重了百姓賦稅負擔 D.空前強化了君主專制
9.（2020·山東高考·2）先秦至西漢前期，山東東部地區得“魚鹽之利”，總體上是商業活躍的地方。西漢中期以后，這一地區的商人活動開始步入低谷。這是由于西漢政府(　　)
A.重視關中地區經濟發展 B.強化了經濟控制
C.開通了絲路貿易 D.以儒家義利觀教化百姓
10.（2022.湖南卷.2）漢武帝南征北伐，東巡西幸，奢靡無度，致府庫告竭，遂用聚斂之臣，“至于賣爵、更幣、算車船、租六畜、告緡、均輸、鹽鐵、榷酤，凡可以佐用者一孔不遺，獨于田租不敢增益”。武帝此舉(　　)
A.體現以農為本 B.服務于漢初戰事
C.意在藏富于民 D.解決了財政危機
11.（2015·上海高考·6）“井田之變，豪人貨殖，館舍布于州郡，田畝連于方國”描述的是(　　)
A.西周諸侯封地的情況 B.秦朝實行郡縣制后的情況
C.漢武帝時代的盛況 D.東漢豪強勢力膨脹的情況

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