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專題三：民族交融與統一多民族封建國家的發展—魏晉至隋唐
第3講：三國至隋唐的文化
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【課標要求】
認識三國兩晉南北朝至隋唐時期思想文化領域的新成就。
【知識梳理】
一、儒學、道教與佛教的發展
（一）發展概況：
1.西漢： 時期，儒學確立 。
2.兩漢之際： 傳入中國。
3.東漢末： 興起。
4.三國兩晉南北朝： 迅速傳播。
（1）道教：受儒學影響，主張“ ”和“ ”；
（2）佛教：吸收 的思想，漸趨 ；
（3）儒學：開始吸收 的精神，有了新的發展。
5.隋：儒學家提出“ ”。
6.唐：統治者奉行 政策。
（1）道教： ；
（2）佛教：形成 ，其中 對后世影響最大；
（3）儒家：唐中期， 率先提出 。
（二）反佛斗爭：佛教的曲折發展
1.原因：佛教盛行，廣修寺廟， ， ， 。
2.概況：
（1）民間： 抨擊佛教；
（2）“ 滅佛”： 、 、 和 。
3.影響：佛教文化遭受損失，但佛教的發展 。
（三）魏晉玄學：政治上主張“ ”；生活作風上要任其“ ”；社會風氣上崇尚“ ”； 逃避現實，崇尚 。
二、文學藝術
（一）文學：
1.東漢末年： 文學。（代表：“ ”、“ ”等）
2.東晉： 的 詩。
3.南朝 ，南北朝 。
4.唐朝： 的黃金時代， 、 的 代表了 的最高成就。
（1） ：浪漫主義，“ ”；
（2） ：現實主義，“ ”，詩被稱為“ ”。
思考1：運用唯物史觀分析社會變遷對唐詩發展的影響（可分為盛唐、中唐、晚唐進行分析）。
（二）書法：
1、演變趨勢：
（1） 階段：魏晉以前，崇尚 文字；
（2） 階段：魏晉以后，崇尚 和 兼具的文字。
2、東漢末年：書法成為一種藝術；
3、魏晉南北朝： 等各種書體均已完備；
4、東晉： ，“ ”，代表作：《 》—被譽為“ ”。
5、隋唐：“ ”
： ，
： ，
（三）繪畫：
1.東晉：開始出現知名的 。
代表： ，提出“ ”，代表作為《 》、《 》。
2.隋唐：題材廣泛，風格多樣。
代表： ，“ ”，代表作為《 》。
（四）雕塑：
山西大同 、河南洛陽 、甘肅 等。
思考2：結合所學知識，概括魏晉南北朝隋唐時期文藝成就達到高峰的原因有哪些？
三、科技：科技繁榮，領先世界
（一）魏晉南北朝：
1. ： ， ，世界上首次將“ ”精算到 ；
2. ： ， ，《 》是中國現存 ；
3. ： ， 繪制《 》，并提出 的方法，是中國目前 。
（二）隋唐：
1. ： ， 設計建造的 ，是世界上現存 ；
2. ： 已有 ；
3. ：唐末 開始 ， 是最早的 ；
4. ：唐， ，測算出了 ；
5.醫學：
（1） ， ，《 》，全面總結 ；
（2） 時編修的《 》，是世界上 。
思考2：閱讀課本p45學思之窗，思考賈思勰的這段話反映了他怎樣的思想？
四、中外文化交流
（一） 傳入中國
1.東漢到北朝： 來華；
2.中國 ：（東晉） 、（唐朝） ；
3.影響： 影響中國。
（二） 外傳
1. 東渡；
2. 求法。
3.影響：對 等周邊國家的文化發展有著重要貢獻。
（三）其他文化交流
1.唐 成為當時的國際大都會；
2. 、 向唐朝派遣 和 ；
3. 商人在 、 等港口城市定居。
【遇見真題】
1. （2019年新課標全國卷Ⅲ）在今新疆和甘肅地區保存的佛教早期造像很多衣衫單薄，甚至裸身，面部表情生動；時代較晚的洛陽龍門石窟中，造像大都表情莊嚴，服飾亦趨整齊。引起這一變化的主要因素是（　?。?br/>A．經濟發展水平 B．繪畫技術進步
C．政治權力干預 D．儒家思想影響
2.（2021.天津卷.2）魏晉時期，一批書法家的書法藝術各具特色，如鐘繇“每點多異”、王羲之“萬字不同”，表明書法藝術的發展從自發進入自覺階段。這一轉折所依托的條件是（?。?br/>A.書法實用性加強
B.書法流派的統一
C.竹簡木牘的應用
D.紙張使用的推廣

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