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第二課：“斜面的作用”測試記錄單
班級：六（ ）班 組別： 組 記錄時間： 年 月 日
測試目標 使用不同的材料搭建斜面，模擬搬運物體，測試斜面的作用。
模擬實驗測試過程 任務要求 方法 搬運的物體 評價（在中打“√”）
是否完成任務 用力情況
將物體從高處A搬運至低處B 用塑料槽搭建斜面 木塊 已完成未完成 是否需要人為施加推力 是否
石塊 已完成 未完成 是否
將物體從高處A搬運至低處C 用塑料槽搭建斜面 水 已完成 未完成 是否
將物體從低處B搬運至高處A 使用測力計拉動物體沿木板斜面運動 木塊 已完成 未完成 用彈簧測力計測量力的大小。單位：牛頓（N） 第一次 第二次 第三次 最終數值
石塊 已完成 未完成
將物體從低處B直接提升至高處A 使用測力計直接提升 木塊 已完成 未完成
石塊 已完成 未完成
我的發現 你認為斜面的作用是？(共10張PPT)
3.2 斜面
第三單元 工具與技術
教科版（六年級科學上冊）
從古至今，人們在利用和改造自然的過程中發明和運用了許多工具與技術，有的一直沿用至今，斜面就是這樣的情況。說說你見過的斜面吧，它們有什么作用呢？
聚 焦
無障礙通道
滑梯
盤山道
過山車
探 索
1. 認識生活中的斜面
刀
斧頭
作用？
探 索
2. 模擬測試
將一個石塊和木塊由高處A沿斜面滑到低處B。
A
B
模擬測試：用塑料槽做一個斜面滑道，模擬古人搬運物品。
用幾段塑料槽搭一個較長的斜面，
模擬水渠引水，將水從高處A引到低處C。
A
C
探 索
3. 模擬測試
將兩個物體（比如木塊和石塊）由低處B緩緩地直接提升到高處A，用彈簧測力計測量力的大小。
A
B
模擬測試：用木板搭一個斜面，模擬搬運物體的過程。
將兩個物體（比如木塊和石塊）由低處B沿斜面緩緩地拖到高處A，用彈簧測力計測量力的大小。
A
B
探 索
測試記錄單
任務目標 是否完 成任務 用力情況（單位：N） 拉木塊 拉石塊 1 2 3 平均值 1 2 3 平均值
直接提升物體 是 否
沿斜面從低處B拉到高處A 是 否
研 討
在模擬測試中，不同的方法是否都能完成任務？
不同的方法用力情況是否相同？
不同的方法用力情況不同
不同的方法都能完成任務
通過測試，你認為斜面有什么作用？
降低搬運難度，省力省時
從上往下
從下往上
研 討
拓 展
斜面在生活中隨處可見。你可以在一些工具上見到斜面的應用，比如刀、斧等；你還能在許多交通道路、房屋建筑中找到斜面，比如盤山公路、橋梁、高速公路的排水設計等。
斜面的運用對人類的影響是巨大的。單就農業生產而言，人們利用斜面和其他技術修建了運河、水壩、水渠、水溝等設施，組成水利系統，不但治理了水災，還實現了對水的充分利用，為農作物的生長提供了基礎條件，保障了人類獲得穩定可靠的食物來源。
盤山公路
菜刀刀刃
螺絲釘的螺紋
立交橋引橋
水渠
謝謝

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