資源簡介

§5.3直線運動（第1課時）
班級:___________ 姓名：______________
學習目標：
1.通過實驗認識做勻速直線運動物體速度的特點。
2.知道勻速直線運動的定義，理解勻速直線運動速度的意義。
學習過程：
一、【提出問題】
以下物體有什么共同的特點？____________________________
閱兵儀仗隊檢閱時齊步向前走、乘客乘自動扶梯勻速上升，汽車在平直的公路上勻速行駛
二、【課堂研學】
問學活動1：研究氣泡的運動規律
安裝好實驗裝置，將玻璃翻轉后豎直或傾斜放置，觀察氣泡的運動情況。初步判斷，氣泡運動的 快慢是否改變？________
診問：如何比較不同階段氣泡運動的快慢？
精問：需要測量那些物理量？需要哪些測量工具？
追問：如何測出氣泡通過20cm、40cm、60cm、80cm所用的時間？（小組討論）
設計實驗方案
從試管的底部開始，向上用刻度尺標出20cm、40cm、______和______的位置。標記的起點離管底稍______一些，終點也要離管口稍______一些。
記錄實驗數據并進行相關計算
從O點開始的路程s/m 0 20 40 60 80
以路程s為縱坐標，時間t為橫坐標畫出s-t圖像
總結交流氣泡的運動有什么規律
①從表格中來分析，氣泡在上升一段路程之后，通過各區間路程與時間的比值______（不變/變化），由此可知氣泡通過的路程與時間成__（正/反）比。
②從圖像中分析，氣泡運動的s-t圖像是一條過_____點的直線，由此可知氣泡通過的路程與時間成__（正/反）比。
小結：勻速直線運動
①概念：______________叫做勻速直線運動。做勻速直線運動的物體，在相等的時間內通過的路程是______的。
②計算公式：__________。
③生活中有哪些運動可以近似看成是勻速直線運動？______________________________。
④對做勻速直線運動的物體來說，速度大小與路程多少和時間長短是______的。

展開更多......

收起↑