資源簡介

課題1 愛護水資源
一、教學目標
1.知道地球上和我國的水資源狀況，學習用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。
2.認識保護水資源的重大意義，知道合理利用和保護水資源的措施，樹立保護水資源和節約用水的意識。
二、教學重難點
重點：節約用水，防治水體污染。
難點：理解保護水資源的重大意義，樹立愛護水資源的意識。
三、教學過程
【引入】播放視頻《自然界中的水》。
【過渡】水是孕育和維系人類生命不可缺少的重要物質，離了水，地球上的萬物將不復存在。你知道地球上的水資源狀況是怎樣的嗎？
【板書】一、人類擁有的水資源
【學生活動】請同學們閱讀教材內容“人類擁有的水資源”。
【討論】1．地球上擁有很多的水資源，尤其是海水，你對海水有什么認識？
【總結】地球上擁有很多的水資源，主要包括：海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大氣水和生物水等。水主要有海水和淡水之分，而含量較大的是海水，而且海水中還含有豐富的化學元素，藏有非常多寶貴的資源。
【討論】2．人類生產、生活需用水多數為淡水，淡水資源較少且不能全部利用，原因是什么？
【總結】地球上的總水儲量雖然很大，但供給人們生活利用的是淡水，淡水資源還是很少的。陸地儲水中也有咸水，淡水只占全球水資源的大約2.53%，而且大部分還分布在兩極和高山的冰雪及永久凍土層中，難以利用，可供利用的只占淡水總量的30.4%，即1.07×1016 m3左右。而可直接利用的淡水資源占總水資源的不到1%。
【討論】3．我國的淡水資源的現狀是什么？分布如何？我國屬于淡水資源豐富還是缺乏的國家？
【總結】淡水資源非常少，隨著近幾十年工業的大發展，水用量的不斷加大和污染現象的發生，人類缺水的現象越來越嚴重。當今世界上有80多個國家、約20億人口面臨淡水危機，其中26個國家的3億人口生活在缺水狀態。
我國的淡水資源現狀是人均水量極少，是嚴重缺水型國家，而且分布不均，南方多、北方少，省市之間分布嚴重不均。
【交流討論】根據上面的學習想一想，為什么世界上還有許多國家和地區面臨缺水的危機？水資源短缺的原因是什么？
【總結與交流】
1.可利用淡水資源有限（不到總水量的1%)，且分布不均。
2.人口增多，用水量增加
3.水污染現象嚴重。
4.用水浪費現象嚴重。
因此我們要更加百倍的愛護水資源。
【板書】二、愛護水資源
【過渡】水是一切生命體生存所必需的物質，為了人類和社會經濟的可持續發展，我們必須一方面要節約用水，另一方面要防治水體污染。
【講解】節約用水就是要提高水的利用率，一方面要防止浪費水，另一方面要通過使用新技術，改革工藝和改變習慣來減少大量工農業和生活用水，提高水的利用率。
【問題】同學們能說出有哪些節水的措施嗎？
【總結與交流】
1．生活用水的循環利用，如用淘米水洗菜，洗菜水拖地、澆花，拖完地后還可以沖廁所等，提倡中水的回用等。
2．節約每一滴水，如擰緊水龍頭，不用流水洗臉、刷牙，農業上使用微灌滴灌等。
3．開發水替代能源和節水技術，如工業用水重復利用等。
【過渡】同學們認識這個標志嗎？
水和手的結合像心字的中心部分(去掉兩個點)，且水滴正處在“心”字的中間一點處，說明了節約用水需要每一個人牢記在心，用心去呵護，節約每一滴珍貴的水資源。
【交流討論】日常生活中你還有哪些節水小妙招？
【過渡】水對于人類和自然界至關重要，因此我們必須要一方面要節約用水，另一方面要防治水體污染。
【討論】你知道什么是水體污染嗎？
【總結與交流】水體污染是指大量的污染物質排入水體，超過了水體的自凈能力使水質惡化，水體及其周圍的生態平衡遭到破壞，對人類健康、生活和生產活動等造成損失和威脅的情況。
【討論】造成水體污染的來源有哪些呢？（水體污染的來源主要有：工業污染、農業污染和生活污染。）
【問題】水污染會造成哪些危害？
影響工農業、漁業的生產；
破壞水生生態系統；
危害人體健康。
【問題】如何預防和治理水污染呢？
【總結與交流】
禁止工業廢渣、廢液、廢棄的任意排放，避免農業上化肥農藥的過度使用，生活污水、污物等集中處理后再排放等，另外還需要加強水質的質量監測。
【過渡】另外，我們還可以通過合理開發水資源來解決淡水資源短缺的問題。如海水淡化、增加人工降雨量、南水北調等，合理配置有限的水資源。
【總結】水至善至美，水利萬物而不爭，水像乳汁孕育著世間萬物。水是生命之源，請愛惜每一滴水！
【課堂小結】
通過本節課的學習，我們知道了：
一、人類擁有的水資源：儲量大，可直接利用得少
二、愛護水資源：
1.節約用水：①工業上，水的多次循環使用。
②農業上，變漫灌為噴灌、滴灌。
③生活上，改變習慣，一水多用。
2.防治水體污染：①工業上：工業廢水處理后排放。
②農業上：合理使用化肥、農藥，提倡使用農家肥。
③生活上：生活污水處理后排放，禁止使用含磷洗滌劑。
④加強水質的質量監測。
3.合理開發水資源
【課堂練習】略
【板書設計】
課題1 愛護水資源
一、水資源概況：儲量大，可直接利用量少
二、愛護水資源：
（1）節約用水：工業，農業，生活
（2）防治水體污染：工業，農業，生活
（3）合理開發水資源：海水淡化
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