資源簡介

(共22張PPT)
本冊總覽
八年級上冊
走進
社會生活
遵守
社會規則
勇擔
社會責任
維護
國家利益
親近社會
遵德守法
學會擔當
心系家國
核心導向:
社會觀察
思考：分享你最近關注到的社會熱點新聞？談一談你是通過哪些方式來了解和關注這些熱點新聞事件？
貴州“村超”火爆出圈
馳援重慶萬州洪澇
寶格麗官網辱華
初中道德與法治.八年級上冊.第一單元第一課
我與社會
自主先學
我與社會
1.了解并感受豐富的社會生活；
2.正確理解并掌握個人與社會的關系。（重點）
3.知道人的社會化的途徑、結果。
4.了解親社會的行為的原因、意義、途徑。（重難點）
我與社會
感受社會生活
初中道德與法治八年級上冊第一單元第一顆第一框—個人與社會
PART 01
曬曬我的快樂暑假
外出旅游
看電影
閱讀書籍
社會實踐
游戲娛樂
興趣提升
暑
假
生
活
分
享
交
流
會
小組分享
1.小組之間相互分享自己是如何度過暑假生活？
2.假期中，有哪些事情令你印象深刻？
3.這些事情對你產生了什么影響？
活動思考
1.社會生活的特點及表現？
2.結合暑假生活的經歷，我們通過哪些方式來了解社會？
課堂筆記1：社會生活的特點及其表現？
特點：社會生活絢麗多彩
①走進農村，農民在辛勤勞作
②進入工廠，工人在有條不紊地工作
表現：
③步入商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾
④參觀博物館，豐富的展品令人震撼
⑤觀看升旗儀式，感受到身為中國人的驕傲
課堂筆記2：感受社會生活的方式？
我們通過日常觀察、與人交流、社會服務活動、報紙網絡電視等媒體、社會調查等方式了解社會。感受到社會生活豐富多彩。
鏡頭回顧—貴州“村超”點燃夏日運動熱情
思考：上述新聞鏡頭回顧帶給你哪些感受？
鏡頭回顧—腳下是泥濘，心中是守護
思考：上述新聞鏡頭回顧帶給你哪些感受？
課堂筆記2：參與社會生活的意義？
對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻
1.個人角度
我們會更加關注社區治理，并獻計獻策
2.社會角度
會更加關心國家發展，或為之自豪，或準備為之分憂
3.國家角度
我與社會
我們都是社會的一員
初中道德與法治八年級上冊第一單元第一顆第一框—個人與社會
PART 02
我
的
身
份
小組活動
1.小組成員之間采用不同的身份進行自我介紹？
2.根據自己的不同身份繪制出一份關系網圖
活動思考
1.同一個人，為什么會有不同的身份
2.結合你繪制的關系網，思考個人和社會是怎樣的關系
3.我們的社會關系分為哪幾種主要的關系？
我
的
身
份
張老師—實驗中學的教師
姐姐
母親
女兒
妻子
顧客
同鄉
教師
同學
鄰居
同事
1
①個人是社會的有機組成部分。每個人都是社會這張“大網”上的一個“結點”。
課堂筆記3：如何理解個人與社會的關系
2
②人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份
識
別
身
份
張老師—實驗中學的教師
姐姐
母親
女兒
妻子
顧客
同鄉
教師
同學
鄰居
同事
血緣關系
血緣關系
血緣關系
業緣關系
業緣關系
地緣關系
地緣關系
業緣關系
業緣關系
血緣關系
課堂筆記4：社會關系分類
以血親或生理聯系為基礎而形成的社會關系，如家庭、家族成員之間的關系等
血緣關系
以人們廣泛的社會分工為基礎而形成的社會關系，如同學、同事等
業緣關系
直接建立在人們空間與地理位置關系基礎上的關系，如同鄉、鄰居等
地緣關系
課堂小結
感受社會生活
我們都是社會的一員
社會生活絢麗多彩（特點）
參與社會生活的意義
我與社會
個人與社會的關系
幾種主要的社會關系
課堂練習
1."風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。"這句古語啟示我們要（ )
A ．關心社會發展 B.遵守社會規則 C.掌握學習方法 D.培養批判精神
2.意大利某洞穴專家曾一個人度過了一年多暗無天日的地下生活后，變得情緒低落，不善與人交談，喪失了交際能力。這說明了( )
①人的生存與發展離不開社會 ②我們需要在社會中獲得精神滋養
③個人是社會的有機組成部分 ④社會的進步和發展離不開個人
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
A
A
課堂練習
3.2022年6月5日上午10時44分，神舟十四號載人飛船成功發射。航天員陳冬(河南籍）劉洋(河南籍)、蔡旭哲(河北籍)依次進入天和核心艙。由此可以看出三位宇航員的社會關系屬于( ）
A.血緣關系 B.地緣關系 C.業緣關系 D.法律關系
4.勞動體驗和研學旅行使我們走出校園、走出課堂、走向社會，到社會的大課堂去見識世面、施展才華、增長才干、磨煉意志。通過參與社會實踐活動( )
①我們對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻
②我們會更關心國家發展，或為之自豪，或準備為之分憂
③我們就能實現人生價值 ④我們會更加關注社區治理，并獻計獻策
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
B
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