資源簡(jiǎn)介

(共26張PPT)
《土壤——?jiǎng)又参锏臉?lè)園》說(shuō)課
教科版科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)
大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是教科版二年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容《土壤——?jiǎng)又参锏臉?lè)園》。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展開(kāi)。接下來(lái)開(kāi)始我的說(shuō)課。懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、說(shuō)教材
在第一課，學(xué)生已經(jīng)對(duì)“我們的地球家園中有什么”有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，本節(jié)課學(xué)習(xí)聚焦的是學(xué)生身邊熟悉而陌生的“生態(tài)樂(lè)園”一-土壤。整節(jié)課一直圍繞著"土壤中生活著 哪些動(dòng)植物”的核心問(wèn)題展開(kāi)，看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上需要學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容很豐富，特別是“探索”環(huán)節(jié)，教師要著重引導(dǎo)學(xué)生注意以下幾個(gè)方面：首先，觀察什么？學(xué)生不僅要觀察生長(zhǎng)在土壤上的植物，還要觀察生活在土壤表面和里面的動(dòng)物。其次，觀察的范圍是什么？學(xué)生不僅要觀察土壤表面，還要觀察土壤的里面。再次，觀察的要求是什么？觀察要細(xì)致、全面、有一定的順序。細(xì)致是要求對(duì)動(dòng)植物個(gè)體的數(shù)量進(jìn)行觀察統(tǒng)計(jì)，全面是不遺漏動(dòng)植物的種類(lèi)和數(shù)量，有一定的順序是指按照從表面到里面進(jìn)行觀察。最后，觀察還需要注意什么？需要做記錄（需要指導(dǎo)學(xué)生如何做記錄），要注意不傷害動(dòng)植物。
二、說(shuō)學(xué)情
本課的內(nèi)容對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是充滿樂(lè)趣的，但對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是有一定組織難度的。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)戶外的觀察活動(dòng)會(huì)呈現(xiàn)非常興奮的狀態(tài)，甚至有些學(xué)生只顧著和小動(dòng)物玩耍而淡化了觀察的重點(diǎn)。為了保障觀察活動(dòng)的質(zhì)量，教師的前期觀察指導(dǎo)就顯得非常重要了。教師需要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)觀察內(nèi)容是土壤中的動(dòng)植物，觀察的要求是“細(xì)致、全面、有一定的順序”，并且要特別強(qiáng)調(diào)在觀察活動(dòng)中注意保護(hù)動(dòng)植物。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
1.科學(xué)概念目標(biāo)
土壤上生長(zhǎng)著許多植物，土壤表面和土壤里生活著許多動(dòng)物。
2.科學(xué)探究目標(biāo)
在教師的指導(dǎo)下對(duì)在土壤表面和土壤中生活的動(dòng)植物進(jìn)行細(xì)致、全面、有順序的觀察和記錄。
能用自己的語(yǔ)言描述并交流對(duì)土壤以及生活在土壤上的動(dòng)植物的發(fā)現(xiàn)。
3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
對(duì)探究土壤以及生活在土壤上的動(dòng)植物感興趣。
細(xì)致觀察、樂(lè)于表達(dá)。
4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
懂得保護(hù)生活在土壤上的動(dòng)植物。
四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
在教師的指導(dǎo)下對(duì)在土壤表面和土壤中生活的動(dòng)植物進(jìn)行細(xì)致、全面、有順序的觀察和記錄。
教學(xué)重點(diǎn)：
能用自己的語(yǔ)言描述并交流對(duì)土壤以及生活在土壤上的動(dòng)植物的發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
五、說(shuō)教法學(xué)法
調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)手、表達(dá)等參與探究、實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在活動(dòng)中獲取知識(shí)、在合作中培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，體驗(yàn)合作探究的成功，享受到成功的喜悅，從而保護(hù)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，更好地體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設(shè)情境，談話引入。
出示土壤的圖片
土壤是一種我們既熟悉又陌生的事物， 熟悉的是每天我們都能看見(jiàn)，在路上、在院里、在校園的角落。而陌生在于即便我們經(jīng)?？吹剑苌儆腥硕紫律韥?lái)仔細(xì)的觀察過(guò)土壤。所以這節(jié)課，我們就一起來(lái)觀察土壤以及土壤中的動(dòng)植物。（出示課題）
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生真正意識(shí)到土壤隨然在我們身邊， 但大多沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)土壤的世界，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察土壤的興趣）
環(huán)節(jié)二、觀察土壤。
1.每組拿出事先準(zhǔn)備好的土壤。
土壤中都有什么？如何進(jìn)行觀察？如何運(yùn)用這些工具？在觀察的過(guò)程中我們需要注意什么問(wèn)題？
（設(shè)計(jì)意圖：帶著問(wèn)題去觀察，有針對(duì)性的做實(shí)驗(yàn)，能夠達(dá)到意想不到的效果）
生1：土壤中可能會(huì)有小生物和一些枯葉子
生2：觀察要仔細(xì)認(rèn)真，有順序，細(xì)致到每一個(gè)角落
生3：放大鏡是放大一些小東西的，鑷子用來(lái)夾物體，鏟子用來(lái)鏟土，觀察土壤里的動(dòng)植物
生4：在觀察中要認(rèn)真仔細(xì)，不漏掉每一個(gè)角落，要按一定的順序，不要傷害土壤里的小生物
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生猜測(cè)土壤中有什么，從而激發(fā)去挖掘的欲望，并讓學(xué)生能夠再說(shuō)的過(guò)程中，組織好自己的語(yǔ)言，能夠清楚的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說(shuō)明自己的的想法）
出示注意事項(xiàng)做補(bǔ)充。
2.觀察土壤并做好記錄。
（設(shè)計(jì)意圖：邊觀察邊記錄讓學(xué)生及時(shí)留下觀察后的證據(jù)，做匯報(bào)時(shí)有據(jù)可依）
3.匯報(bào)自己的觀察結(jié)果。
環(huán)節(jié)三、研討活動(dòng)。
1.發(fā)現(xiàn)了土壤中生活的動(dòng)植物種類(lèi)多。
（師：同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)了多少種依靠土壤生長(zhǎng)和生活的動(dòng)物和植物？如果你注意觀察土壤，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多土壤中的動(dòng)植物。
2.了解更多動(dòng)物依賴(lài)土壤的事實(shí)
看照片和視頻
3.感悟到動(dòng)植物依賴(lài)土壤生長(zhǎng)生活。
師：土壤是動(dòng)植物的家園，動(dòng)植物在土壤家園中快樂(lè)的生長(zhǎng)、生活！所以我們今天學(xué)習(xí)的這節(jié)課就叫“土壤-動(dòng)植物的樂(lè)園”。同學(xué)們，你現(xiàn)在知道為什么說(shuō)土壤是地球重要的資源了吧。
4.布置課后觀察任務(wù)。
師：課后，你可以到自己家小區(qū)里、院子里選擇一塊土壤，記錄生活在那里的動(dòng)物和植物。觀察時(shí)別忘了記錄，把觀察到的記錄在《學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》第2頁(yè)的表格中。表格中第一列記錄動(dòng)植物名稱(chēng)，如果有不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物或植物，你可以把它們的樣子如實(shí)地畫(huà)下來(lái)，也可以用簡(jiǎn)單的詞記下它的特征。第二列記錄動(dòng)植物的數(shù)量，你數(shù)出多少就記錄多少。第三列是記錄發(fā)現(xiàn)它們的地點(diǎn)，我們把觀察地點(diǎn)從校園改為自己家小區(qū)或院子里，不會(huì)寫(xiě)的字可以寫(xiě)拼音。記住，不傷害小動(dòng)物也不要破壞植物。
環(huán)節(jié)四、拓展
師：課后，你還可以養(yǎng)蚯蚓，觀察蚯蚓的活動(dòng)。用透明的大口瓶子做觀察盒，蓋子要扎孔確保瓶?jī)?nèi)空氣新鮮，瓶子里裝上土并注意保持土的濕潤(rùn)，再鋪一層嫩草和樹(shù)葉，蚯蚓的家就建好了，把蚯蚓放到土上，就可以觀察了。記住，過(guò)一段時(shí)間要把蚯蚓放回到大自然的土壤中去。
七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)
根據(jù)二年級(jí)的年齡特點(diǎn)，本課板書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，重難點(diǎn)突出。
土壤——?jiǎng)又参锏臉?lè)園
校園土壤“居民”統(tǒng)計(jì)（班級(jí)記錄表）
動(dòng)物：螞蟻、蚯蚓、西瓜蟲(chóng)、蝸牛、蟋蟀……
植物：狗尾草、牛筋草……
八、教學(xué)反思
二年級(jí)的小朋友對(duì)學(xué)校小花園已經(jīng)很熟悉了，所以幾乎不會(huì)出現(xiàn)瘋跑亂玩的現(xiàn)象，大部分小朋友都能聽(tīng)從組長(zhǎng)指揮，對(duì)活動(dòng)手冊(cè)進(jìn)行細(xì)致記錄。本周由于天氣干燥的原因，學(xué)生沒(méi)有觀察到的土壤里的“居民”——蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛....但我也發(fā)現(xiàn)了大部分學(xué)生只對(duì)生活在土壤里的動(dòng)物和植物的根敏感，而忽略了土壤表面的植物和動(dòng)物。
所以在戶外觀察活動(dòng)中，需要重點(diǎn)去強(qiáng)調(diào)“細(xì)致、全面、有一定的順序”的觀察，并且要特別強(qiáng)調(diào)在觀察活動(dòng)中注意保護(hù)動(dòng)植物，敬畏生命，愛(ài)護(hù)我們的自然環(huán)境。
課堂練習(xí)
觀察土壤里的動(dòng)植物時(shí)，哪些做法是正確的，請(qǐng)你用√畫(huà)出來(lái)。
1.把小動(dòng)物抓住，弄死后再進(jìn)行觀察。（ ）
2.觀察是要細(xì)致、全面、有一定順序。（ ）
3.觀察土壤里面的小動(dòng)物時(shí)，可以挖開(kāi)土壤，但不要傷害它們。（ ）
我的說(shuō)課完畢，謝謝各位老師！

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