資源簡介

年級： 高二年級 科目： 生物學 主備人： 授課人：
課 題 第4章人與環境（選擇性必修2） 4.3 生態工程
素 養 目 標 生物觀念： 1.概述生態工程的概念，關注生態工程的建設。 2.概述生態工程的基本原理，舉例說出自生、循環、協調和整體原理的主要內容。 科學思維： 3.通過分析和評價生態工程的實例，說出這些實例所運用的生態工程基本原理。 社會責任： 4.通過評述生態工程的發展前景，增強生態文明意識。1.分析生態足跡，探討人口增長過快帶來的環境壓力，認同應處理好人口增長與資源、環境的關系。
重 點 （1）生態工程的基本原理。 （2）生態工程的實例。 教案簽字
難 點 生態工程的基本原理。
教 具 1、PPT 2、教師準備觀察材料。 課 型 新授課 課時安排 2 課時
教 法 講述法，演示法 學 法 整理歸納法 二次備課
教 學 過 程 教 學 過 程 教 學 過 程 第2課時 【二、生態工程的實例和發展前景】 1.生態工程的實例 （1）農村綜合發展型生態工程 ①問題:農村人多地少，產出不足。 ②案例：北京郊區的某村以沼氣工程為中心的物質多級循環利用工程。 ③對策:建立農村綜合發展型生態工程，實現物質的多級循環利用，獲得較多的產出，取得經濟效益、社會效益和生態效益的全面提高。 ④核心:以沼氣工程為核心。 ⑤優點:農、林、牧、副、漁全面發展；開發可更新資源,減少環境污染。 （2）濕地生態恢復工程 ①濕地的作用:濕地被譽為地球的“腎”,具有蓄洪防旱，調節區域氣候，控制土壤侵蝕，自然凈化污水，為遷飛的鳥類和其他多種動植物提供棲息地，以及為人們提供休閑娛樂的環境等功能。 ②問題:在經濟發展過程中，人們對濕地進行排水和圍墾,已經破壞了地球上80%的濕地資源。 ③案例：廈門筼筜湖生態恢復。 ④主要措施:退耕還湖 ⑤主要困難:解決遷出湖區居民的生活和就業問題。 （3）礦區廢棄地的生態恢復工程 ①問題:礦藏開采后會造成山體、土壤和植被，乃至整個地區生態系統的破壞。 ②案例：赤峰市元寶山礦區生態恢復工程。 ③對策:A.改良表土； B.種植耐旱的灌木、草和樹； C.合理確定載牧量。 2. 生態工程的發展前景 我國生態工程存在的問題
（1）缺乏定量化模型的指導，難以像“精確農業”那樣設計出標準化、易操作的生態工程樣板。
（2）有些設計缺乏高科技含量。
（3）生態系統的調控尚缺乏及時準確的監測技術的支持。
（4）缺乏理論指導。 我國目前面臨的生態危機及對策
（1）危機: 人口激增、環境與資源破壞、能源短缺等問題。
（2）對策: 發揮生態工程建設的作用，重視對生態環境的保護，更要注重與經濟、社會效益的結合。 對生態工程治理應持有的態度 在肯定生態工程的作用，特別是看到它在恢復、重建受損生態環境方面可發揮重要作用的同時，不要忘記大自然固有的強大的生態恢復力量，更不能誤認為只要有了生態工程，就可以走“先污染、破壞，后治理”的老路。 我國生態工程的前景 中華民族傳承古老的天人合一理念，在發展中尊重自然、順應自然、保護自然。今天，古老的智慧融合了現代科學成就，生態工程的發展和應用，將在建設美麗中國的過程中大有作為。 {思維訓練：總結概括，并運用術語表達} 1.生命系統的結構特征？ 開放性、復雜性、有序性、動態性、整體性。 2.生命系統的功能特點？ 能與環境進行物質和能量的交換以維持自身的有序性，進行“自我更新”；細胞和個體等生命系統還能進行“自我復制”。 從生態的視角看，生命系統：依存于環境，也能適應環境、影響環境 從歷史的角度看，生命系統：由最原始、最簡單的生命進化而來，凝聚著漫長的進化史。 【練習與應用】 1. 生態工程遵循整體、協調、循環、自生等基本原理。判斷下列相關表述是否正確。 （1）依據生態工程的循環原理,應該對垃圾進行焚燒處理。（ ） （2）園林既能改善生態環境,又能提高社會和經濟效益,體現了生態工程的整體原理。（ ） 【作業布置】 課時作業相關練習
教 學 反 思

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