資源簡介

(共22張PPT)
第7節 水資源的利用、開發和保護
浙教版 八年級上
教材解析
【核心概念】
【學習內容與要求】
淡水資源短缺和水污染是當今人類面臨的重大問題，本教材從水資源的利用開發到水資源的現狀，再到保護水資源，條理清晰、目標明確，旨在提高學生的素質，培養學生的節水意識，喚起學生保護水資源的意識。
11.人類活動與環境
11.1 自然資源
①知道地球上不同類型水體所占的比重，認識淡水資源的有限性，理解合理利用水資源的重要性。
11.2 人類活動對環境的影響
④關注水環境問題，舉例說明水污染大的主要原因和防止措施。人類活動對環境的影響
創設情境
據專家估計，到 2025 年，全世界 35 億人將處于缺水狀態，水資源危機將帶來生態系統惡化和生物多樣性破壞，人類生存也將受到威脅。
陸地淡水占總水量的比例很小：
淡水資源：河流水、湖泊淡水和淺層地下水。
探究實踐
人類社會對水的需求主要表現：
每年有大量的水用于種植糧食、棉花等各種農作物。
農業用水
工業用水
生活用水
在造紙廠，平均每生產1噸紙大約需要100~400噸水。
日常生活中用水包括飲用、洗嗽、洗衣、廁用等，正常每月人均在3噸左右。
水資源的開發利用直接關系到人類的生存和國民經濟的發展。
探究實踐
思考與討論
日常生活中，還有哪些活動需要用水？
抽水馬桶每用一次
需水約3~5千克
你洗一次澡可能
要用70千克的水
每洗一次衣服常
需用110千克的水
中國人均用水標準是每人每日120升。
一天拖地的用水量大約是20千克
探究實踐
大家都知道，海水是咸的，陸地上的一些湖泊水和地下水也是咸的。因此，盡管地球上的水很多，但可以供我們直接利用的并不多。
可供人類利用的淡水究竟有多少？
盡管地球上可供利用的淡水總量達 3.5×1016米3，但由于利用技術等方面的原因，在陸地淡水的各種水體中，冰川、埋藏很深的地下水、土壤水、永凍土底冰等很難為人們所利用。
目前，人類比較容易利用的河水、淡水湖泊水，以及埋藏比較淺的地下淡水，約占淡水總量的 0.3% 左右。
如果考慮人口分布不平衡等因素，有可能得到利用的淡水只有約 9×1012米3，而實際可利用的淡水還遠低于這個數量。
我國水資源問題：
人均水資源貧乏，時空分布不均，浪費污染嚴重。
華北、西北地區嚴重缺水。
我國東部地區人均水資源擁有量隨緯度變化圖
規律：隨緯度的升高而先減小后增大。北緯40°地區人均量最少。
探究實踐
探究實踐
如何解決這些地區的缺水問題？
①充分利用當地的水資源；
②節約用水、避免浪費和污染；
③改變水循環路徑的方式，進行跨流域調水。
跨流域調水——南水北調工程
改變地表徑流
請同學們利用課余時間收集關于“天河工程”的資料。
水資源保護的重要內容之一就是節約用水。
水的再循環、減少水的使用及水的回收利用是保護和節約用水的三種主要方法。
水的再循環
用洗臉水澆花
采用低流量的
淋浴噴頭
在抽水馬桶的水箱里放一個裝滿水的塑料瓶
收集雨水作為生活用水
減少水的使用
減少水的使用
回收利用
節約用水從生活點滴做起！
你還有哪些節約用水的具體方法嗎？
探究實踐
探究實踐
思考與討論
圖 1-65 是我國的節水標志，談談它所表示的意義。
“節水標志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色圓形代表地球，留白部分像一只手托起一滴水——接水，寓意節水，鼓勵人們從我做起，人人動手節約每一滴水。
手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。
1993年1月18日，國際上規定聯合國確立每年的3月22日為“世界水日”。
探究實踐
水資源保護的另一個重要內容是防止水污染。
當水中含有對水或水生生物產生不良影響的任何物質時，就造成了水污染。
遷移應用
污染物來源：
①未經處理而排放的工業廢水
②未經處理而排放的生活污水
遷移應用
③大量使用化肥農藥、除草劑而造成的農田污水
④堆放在河邊的工業廢棄物和生活垃圾
⑤因過度開采，產生礦山污水。
水污染的危害：
①水生動物難以生存
污水中含有有利于水中微生物生長的物質，會使這些微生物大量繁殖，從而消耗了溶于水中的氧，使得生活在河流、湖泊中的水生動物難以生存。
②水生植物和動物滅絕
工業廢水中含有有毒物質，農業廢水中含有化肥、農藥等，嚴重時它們會使江河中的水生植物和動物滅絕，還會污染地下水源。
探究實踐
遷移應用
加強水質監測
工業廢水達標后再排放
生活污水處理達標后再排放
農業上合理使用
農藥和化肥
防止水污染的措施有哪些？
還有哪些防止水污染的措施？課后與同學交流。
遷移應用
海
水
的
淡
化
蒸餾法
冷卻法
反滲透法
耗能大
海水的淡化：
地球上最多的海洋水，如何將海水轉化為可供人類利用的淡水？
新蒸餾法
真空蒸餾室
1.當今世界,水資源危機日益凸顯,已成為制約人類社會進步的重要問題,主要原因是(　　)
A.地球上的水很少,不能滿足人們的需要
B.地球上水的總量在不斷減少
C.淡水資源分布不均勻,總量不多而且不斷被污染
D.海水不能被淡化
C
遷移應用
遷移應用
2.“五水共治,治污為先”是浙江省提出的改善生態環境的一項重要政策。為了防治水體污染,你認為下列措施中不可行的是 (　　)
A.不任意排放生活污水
B.禁止施用農藥和化肥
C.工業污水經凈化處理達標后再排放
D.牲畜糞便適當處理后再施用
B
3.地球上大部分水是以海水的形式存在的,若能找到大規模淡化海水的生產方法,將會極大地緩解目前人類面臨的水資源日益緊缺的狀況。下列有關海水淡化的方法,在原理上完全不可行的是 (　　)
A.加明礬使海水中的鹽沉淀而淡化
B.利用太陽能將海水蒸餾淡化
C.在一定條件下將海水緩慢凝固以獲取淡水
D.選擇一種特殊的膜,在一定條件下使海水中較小的水分子通過,而其中較大的溶質微粒不能通過,從而使溶劑水與溶質分離
A
遷移應用
板書設計
水資源
節約用水：
防止水污染：
開發利用：
保護
第7節 水資源的利用、開發和保護
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
第7節 水資源的利用、開發和保護
考試這樣考
題型一 水資源的利用和開發
角度1：水資源的重要性
1.水是一種重要的自然資源，與人類和生物的生存、工農業生產息息相關，以下關于水的敘
述正確的是（　　）
A.地球表面有3/4的面積覆蓋著水，因此，水是取之不盡、用之不竭的自然資源
B.水和空氣都是生命之源
C.純凈的礦泉水不含任何化學物質
D.身體健壯的人飲用被污染的水，無任何危險
角度2：水資源現狀
2.水是生命之源，既普通又寶貴。下列對水的“多”與“少”的描述錯誤的是（　　）
A.生活中接觸的純水多，水溶液少
B.我國水資源總量多，人均水量少
C.“南水北調”工程說明我國南方水的儲量多，北方水的儲量少
D.地球上水的總量多，淡水少
3.如圖是我國東部地區人均水資源擁有量隨緯度變化圖，下列有關該地區人均水資源擁有量
的說法中正確的是（　　）
A.隨著緯度的升高而增大 B.隨著緯度的升高而減少
C.北緯59°附近較少 D.北緯40°附近最少
角度3：水資源的調配
4.為了緩解我國北方水資源不足的狀況，國家正在實施的南水北調工程，某學校組織同學們
對水資源狀況進行調查，調查報告中下述觀點錯誤的是（ ）
A.水的污染加劇了淡水資源危機 B.南水北調工程主要改變水汽輸送
C.可以將海水進行淡化來解決淡水危機 D.節約用水是每個公民應盡的義務
題型二 水資源的保護
角度1：節約用水
5.地球所有的水資源都匯集到一起也只能形成一滴直徑約1384千米的水珠，如圖．保護水
資源是每個地球公民應盡之責，下列家庭用水習慣中，你認為既科學又經濟的是（　 ）
A.洗澡擦香皂時不關上噴頭
B.剛買的新車每天都用水沖洗
C.洗菜、淘米，洗衣的水用來澆花、沖廁所
D.洗碗筷時不間斷地沖洗
角度2：防止水污染
6.“五水共治，治污為先”是浙江省提出的改善生態環境的一項重要政策。為了防治水體污
染，你認為下列措施中不可行的是 (　　)
A.不任意排放生活污水 B.禁止施用農藥和化肥
C.工業污水經凈化處理達標后再排放 D.牲畜糞便適當處理后再施用
題型三 學科綜合
7.水是人類寶貴的自然資源，下列有關水的認識或觀點正確的是（ ）
A.通過過濾和吸附可除去水中所有雜質
B.山泉水潔凈清澈，含多種礦物質，提倡直接作為飲用水
C.盛開水的熱水瓶底常沉積一層水垢，這說明自來水不是純凈物
D.電解水實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的
題型四 拓展創新
8.某校科學興趣小組的同學對學校附近小河的水質狀況進行了相關的調查研究。
（1）取回水樣，靜置后過濾。在實驗室里，過濾需要用到的玻璃儀器有 、漏斗
和玻璃棒。
（2）為了凈化河水以供生活使用，一村民買了一臺活性炭凈水器，
如圖是凈水器的一部分，其出水口為 （填“a”或“b”）。
（3）河水經過凈水器的凈化，學習小組小李同學發現水澄清透明，
于是他說：“凈水器真神奇，可以把渾濁的水變成純凈的水”。
你是否同意他的看法 （填“同意”或“不同意”），
理由是 。
能力提升訓練
1.采用膜法可利用海水生海水加壓產淡水，解決缺水問題.該技術(原理如圖1所示)采用對
海水加壓，海水中的溶劑分子可以通過半透膜，而溶質分子
很難透過。下列說法正確的是( )
A.濃海水中溶質質量增加
B.水分子能透過半透膜
C.濃海水的溶質質量分數減小
D.解決了缺水問題，就可以不用節約水了
2.隨著人們節水意識日益增強，節水型潔具已進入百姓家庭。小明家新安裝了一套每次耗水
量為5升的節水型潔具，替換了原來每次耗水量為9升的普通型潔具。潔具正常情況下
使用時間可達十多年。若節水型潔具價格為600元,而普通型潔具價格為300元，水費平
均為3元/噸。試通過計算說明小明家購買節水型潔具是否合算 (每月按3O天計算)
參考答案
考試這樣考
1.B 2.A 3.D 4.B 5.C 6.B 7.C
8.（1）燒杯 (2)a (3)不同意；凈水器只能將不溶于水的固體雜質除掉，不能把溶于水的雜質除掉，屬于混合物
能力提升訓練
1.B
2.V=(9升-5升）×15=4升×15=60升=0.06米3，
m=ρV=1.0×103千克/米3×0.06米3=60千克。
600元-300元=300元，m=300元/(3元/噸)=100噸=100000千克，100000千克/(60千克/天×360天/年)=4.6年<10年（合理即可)。
故小明家購買節水型潔具合算。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑