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(共36張PPT)
第 5 課
三國兩晉南北朝的
政權(quán)更迭與民族交融
“ 古史甚多，而人獨(dú)貪看《三國志》者，
以古今人才之聚， 未有盛于三國者也。觀才 與不才敵， 不奇； 觀才與才敵， 則奇。 ”
—— [明]毛宗崗《讀三國志法》
184年，黃巾起義。
189年，董卓進(jìn)京。
200年，官渡之戰(zhàn)。
208年，赤壁大戰(zhàn)。
219年，擒殺關(guān)羽。
221—222年，夷陵之戰(zhàn)。
266年，司馬炎代魏稱帝，建立西晉。
280年，西晉滅吳，統(tǒng)一全國。
“會見汝在荊棘中耳！ ”
—— 索靖
383年， 淝水之戰(zhàn)。
494年， 北魏孝文帝遷都洛陽。
歐文·拉鐵摩爾
（1900— 1989）， 美國著名漢學(xué)家、 蒙古學(xué)家。
竺可楨（1890— 1974年），中國 近代地理學(xué)和氣 象學(xué)的奠基者。
嘎仙洞
“魏武植朱桔于銅雀，華實(shí)莫就。”
—— （唐）李德?！度痖儋x·序》
“冬十月，行幸廣陵故城，臨江觀
兵，戎卒十余萬,旌旗數(shù)百里。是歲大寒 ,水道冰，舟不得入江，乃引還。”
——陳壽《三國志·魏書·文帝紀(jì)》
一、西漢以來，皇權(quán)制度受到哪些挑戰(zhàn)？
新中國十大考古發(fā)現(xiàn)
陶寺遺址（1978年）
三星堆遺址（1934年）
曾侯乙墓（1978年）
滿城漢墓（1968年）
法門寺地宮（1987年）
良渚遺址（1936年）
二里頭遺址（1959年）
婦好墓（1976年）
秦陵兵馬俑（1974年）
?；韬钅梗?011年）
1215年金雀花王朝國王約翰王在大 封建領(lǐng)主、教士、騎士和城市市民的聯(lián) 合壓力下被迫簽署了《自由大憲章》。
二、西漢以來，官僚制度受到哪些挑戰(zhàn)？
六尚
尚衣 尚食 尚席 尚浴
尚冠
尚書
士族階層的特點(diǎn)
1. 維護(hù)身份特權(quán)
曹丕實(shí)行“ 九品中正制 ” ，把士人 分為九個等次，依據(jù)等次授予官職。
三國時期吳國的陶院落，現(xiàn)存中國國家博物館。
2. 追求奢侈浮華
竹林七賢
3. 回避政治現(xiàn)實(shí)
王子猷作桓車騎騎兵參軍， 桓問曰：“
卿何署？ ”答曰： “ 不知何署， 時見牽馬來 ，似是馬曹。 ”桓又問： “ 官有幾馬？ ”答 曰： “ 不問馬，何由知其數(shù)？ ” 又問： “ 馬 比死多少？ ”答曰： “ 未知生， 焉知死？ ” —— （南朝宋）劉義慶《世說新語 · 簡傲》
4. 醉心書畫藝術(shù)
三、西漢以來，郡縣制度受到哪些挑戰(zhàn)？
“俚語曰：州郡記，如霹靂；得
詔書，但掛壁。 ”
—— （東漢）崔寔《政論》
四、東漢末年后，中央集權(quán)制度又受到
哪些力量的支持？
以歸結(jié)為如下一種認(rèn)識。由于中國歷史具有統(tǒng)一的傳
統(tǒng)，凡是統(tǒng)治北方的勢力，都認(rèn)為分裂是不正常的暫 時現(xiàn)象，都不自安于南北分裂
狀態(tài)，都企圖南進(jìn)以求統(tǒng)一。
反過來，南方的政權(quán)，大體也
是這樣。 ”
“通觀三國兩晉南北朝時期的南北戰(zhàn)爭，似乎可
—— 田余慶第 5 課 三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融（上）
任務(wù)一：思考：“魏晉南北朝 ”與“三國兩晉南北朝 ”兩種說法有何異同？
任務(wù)二：閱讀教材，用直線把下列王朝和其滅亡的原因連接起來：
1
西漢
新朝
東漢
曹魏
西晉
民族紛爭
軍閥割據(jù)
農(nóng)民起義
戚宦政治
權(quán)臣篡位
一、西漢以來，皇權(quán)制度受到哪些挑戰(zhàn)？
任務(wù)三：閱讀教材，完成下列的填充：
1. 外戚，是指帝王的母親和妻子方面的親戚。公元 9 年，外戚 奪取
皇位，改國號為新，西漢滅亡。
2. 東漢初年，劉秀加強(qiáng)皇權(quán)，嚴(yán)格控制 干政。
3. 東漢中期以后，皇帝大多年幼繼位，年壽不長?；实勰晟俨荒苡H政，太 后掌握朝政，實(shí)際權(quán)力控制在外戚手中。皇帝逐漸長大，不滿外戚干政，便依靠 宦官鏟除外戚勢力，宦官又因此掌握朝政，從而出現(xiàn)外戚宦官交替專權(quán)的局面。
我們可以把這種現(xiàn)象稱為 （自行總結(jié)出 4 字詞語）。
4. 外戚和宦官各謀私利，相互爭斗，致使東漢后期政治腐朽黑暗。一些正 直官員和人士不滿現(xiàn)實(shí)，品評人物，抨擊時政，稱為“清議 ”。他們觸犯了宦官 利益，被誣陷為“黨人 ”，遭到嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓，史稱“黨錮之禍 ”。“黨錮之禍 ”的
出現(xiàn)，說明皇權(quán)遭到了 （加強(qiáng)/削弱）。
5. 晉武帝死后， 展開對中央權(quán)力的爭奪，演化為內(nèi)戰(zhàn)。
6. 閱讀教材第 28 頁“歷史縱橫 ”，思考“王與馬，共天下 ”的現(xiàn)象，說明
了當(dāng)時的皇權(quán)是加強(qiáng)了還是削弱了？為什么？
7. 420 年，出身低級士族的武將劉裕奪取皇位，改國號宋。你認(rèn)為這一事
件將會加強(qiáng)皇權(quán)還是削弱皇權(quán)？為什么？
二、西漢以來，官僚制度受到哪些挑戰(zhàn)？
任務(wù)四：閱讀教材，完成下列的填充：
1. 東漢初年，劉秀加強(qiáng)皇權(quán)，增強(qiáng) 的作用；裁并郡縣，裁減官吏，
, 節(jié)省開支； ，懲處貪污腐敗。
2. 自三國、兩晉以來，一些聲名顯赫的士大夫家族世代把持官位，享受政 治、經(jīng)濟(jì)等方面特權(quán)，形成一個特殊的社會階層，稱為 。逃到南方的幾 家北方 先后執(zhí)掌朝政，成為東晉政權(quán)的主要支柱。他們爭權(quán)奪利，
勢力逐漸衰弱。
三、西漢以來，郡縣制度受到哪些挑戰(zhàn)？
任務(wù)五：閱讀教材，完成下列的填充：
1. 東漢初年，劉秀加強(qiáng)皇權(quán)，清查全國 、 數(shù)量。
2. 東漢時期， 勢力發(fā)展迅速，土地兼并嚴(yán)重，階級矛盾日
益尖銳。
3. 黃巾起義動搖了東漢王朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)。 趁機(jī)擁兵自重，
軍閥割據(jù)局面出現(xiàn)，東漢政權(quán)名存實(shí)亡。
四、東漢末年后，中央集權(quán)制度又受到哪些力量的支持？
任務(wù)六：閱讀教材，完成下列的填充：
1. 諸葛亮分析局勢說：北方的曹操實(shí)力強(qiáng)大，而且控制了 ，“誠
不可與爭鋒 ”。
2. 劉備仍用 的國號，定都成都，史稱 ，簡稱 。
3. 4 世紀(jì)下半葉，氐族建立的 統(tǒng)一北方，隨后大舉進(jìn)攻東晉，被
擊敗于 。
2

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