資源簡介

(共21張PPT)
何為“共進大同”
第六單元 辛亥革命與中華民國的建立
第19課
課標要求
了解孫中山三民主義的基本內容，理解辛亥革命與中華民國建立對中國結束帝制、建立民國的意義及局限性。
目錄
一、改革與革命
二、共和與復辟
三、遺憾與反思
改革與革命
一.
一、改革與革命
1901年《辛丑條約》簽訂，中國完全淪為半殖民地半封建社會
救亡圖存
1901-1911年清末新政
（內容教材108頁）
1906年 預備立憲
（內容教材109頁）
1908年8月《欽定憲法大綱》
1911年5月“皇族內閣”
改革
1905年 廢除科舉制
1894年11月 興中會
1905年11月 創辦《民報》
1911年10月 武昌起義
1905年8月 同盟會，
提出“三民主義”
1911年4月 廣州黃花崗起義
刺激
推動
革命
1911年5月 四川保路運動
改革自救，維護專制；只改其表，不觸其實
間接刺激，推動革命；未能自救，走向滅亡
放棄幻想，立足現實；唯有革命，挽救危局
內外刺激，加速革命；積極醞釀，驚天動地
（P112“問題探究）談談孫中山為什么走上推翻清政府的革命之路？
一、改革與革命
【思考】依據教材108頁至109頁結合所學知識，分析辛亥革命的背景？
政治：
經濟：
思想：
組織：
背 景
軍事：
驅除韃虜
恢復中華
民族主義
推翻滿清貴族政府封建專制統治
創立民國
民權主義
推翻君主專制，建立中華民國
平均地權
民生主義
解決土地為中心的財富重新分配問題
核心
民族革命
政治革命
社會革命
列強侵略加深，民族危機嚴重
清廷統治腐朽，新政無法挽救危局
民族資本主義初步發展，
資產階級力量壯大
革命理論宣傳；
三民主義作為指導思想
資產階級革命團體、政黨興起
——興中會、同盟會
發動一系列起義，積累軍事經驗
（P109學思之窗）
孫中山在《民報》發刊詞中說：“……余維歐美之進化，凡以三大主義：曰民族，曰民權，曰民生……今者中國以千年專制之毒而不解，異種殘之，外邦逼之，民族主義、民權主義殆不可以須臾緩。而民生主義，歐美所慮積重難返者，中國獨受病未深，而去之易”。
閱讀孫中山這段話，分析三民主義的積極意義及局限。
積極意義：三民主義是比較完整的資產階級革命綱領，孫中山強調的民族主義和民權主義是當時中國亟待解決的問題，反映了時代的要求和人民的愿望，指導了辛亥革命。
局限性：孫中山對民生問題考慮不足，以致辛亥革命缺乏廣泛的群眾基礎。
此外，三民主義未明確提出反對帝國主義，沒有解決“土地”問題的具體方案，反封建不徹底。
中國同盟會機關報
（2020-2021學年度上學期泉州市高一期末試卷）
1911年，革命黨人林覺民《與妻書》中寫道：“我至愛汝……使吾勇于就死也……汝體吾心，于涕泣之余，亦以天下人為念。”隨后，他投入的戰斗是（）
A.黃花崗起義 B.武昌起義
C.保路運動 D.護國運動
共和與復辟
二.
武昌
兩個月內，湖南、廣東等14省和上海紛紛獨立。
1912年1月1日中華民國在南京成立
只要清帝退位，袁世凱贊成共和，即推舉他做大總統。
——孫中山聲明《中外綱要（上）》第111頁
二、共和與復辟
武昌起義與民國的建立
《中華民國臨時約法》
第一章“總綱”：中華民國的主權屬于全體國民;
第二章“人民”：國民不分種族、階級、宗教信仰，一律平等;國民有人身、居住、言論、出版、集會、結社、宗教信仰及請愿、考試、選舉、參政等自由和權利;
第三章：“中華民國之立法權，以參議院行之” 以參議院、臨時大總統、國務員、法院行使其統治權，國務員須副署臨時大總統公布的法律及命令。
——節選自《中華民國臨時約法》
主權在民
自由平等
三權分立
責任內閣
P112“學習拓展”：查找相關資料，說明《中華民國臨時約法》是中國法制史上的里程碑？
二、共和與復辟
1912.3袁世凱在北京就任臨時大總統（革命成果落入袁手中）
1915年12月12日袁世凱宣布接受帝位，推翻共和，復辟帝制
2．（2012·福建高考·16）雖成“空殼”，但仍作為辛亥革命成果象征的是( )
A．中國同盟會 三民主義
B．中國同盟會 中華民國
C．三民主義 《中華民國臨時約法》
D．中華民國 《中華民國臨時約法》
遺憾與反思
三.
辛亥革命的最大意義在于，以共和制取代了皇帝制度，動搖了中國人對于皇權的崇拜，民主共和、立憲、法治等觀念深入人心。 ——張海鵬《辛亥革命的偉大歷史意義》
政治：推翻了兩千多年的封建君主專制制度，建立資產階級共和國。
1912-1919年，中國新建廠礦企業達470多家，投資近1億元，……是革命前50年的投資總額，中國工廠使用的蒸汽動力，1913年為43448馬力，1918年尾82750馬力，約增加一倍。 ——嚴中平《中近代經濟史資料》
經濟：促進了中國民族資本主義進一步發展。
辛亥革命時期的思想解放運動主要表現為：第一，破除君主偶像，確立起建設民主共和的信念......第二，批判封建傳統思想的代表孔學與儒家。
——胡繩式《辛亥革命時期的思想解放》
思想：傳播了民主共和思想，推動了思想解放。
社會風俗：移風易俗，國民精神面貌煥然一新。
P112思考點：如何理解辛亥革命的意義？
三、遺憾與反思
材料一：中國反帝反封建的資產階級民主革命，正規說起來，是從孫中山先生開始的。
——摘自毛澤東《青年運動的方向》
材料二：由于歷史進程和社會條件的制約，由于沒有找到解決中國前途命運問題的正確道路和領導力量，辛亥革命沒有改變舊中國半殖民地半封建的社會性質和中國人民的悲慘境遇，沒有完成實現民族獨立、人民解放的歷史任務。
——摘自《習近平在紀念辛亥革命110周年大會上的講話》
根據材料并結合所學知識，指出辛亥革命的性質，概括辛亥革命的局限性并分析其原因。
性質：比較完全意義上的反帝反封建的民族民主革命。
局限性：未結束半殖民地半封建的社會性質；
未完成民族獨立、人民解放的歷史任務；
三、遺憾與反思
原因：缺乏科學的革命綱領、能夠發動廣大民眾，以及組織嚴密的政黨的領導；
民族資本主義發展不充分，資產階級具有軟弱性、妥協性。
孫中山先生在《建國方略》中說：”吾心信其可行，則移山填海之難，終有成功之日。”……孫中山先生振興中華的深切夙愿，并為之奮斗的偉大夢想已經或正在成為現實，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，中華民族偉大復興進入了不可逆轉的歷史進程！
——摘自《習近平在紀念辛亥革命110周年大會上的講話》
“天下為公，共進大同”
課堂總結
（一）改革與革命（背景）
資產階級民主革命的興起
政治基礎：列強、清政府
經濟基礎：民族資本主義
思想基礎：三民主義
軍事基礎：系列起義
組織基礎：同盟會
（二）共和與復辟（過程）
武昌起義與中華民國的建立
《臨時約法》的頒布
武昌起義與中華民國的建立
時間：
過程：
標志：
措施：
辛亥革命歷史意義和局限
進步性
局限性
（三）遺憾與反思（影響）
革命尚未成功
同志仍需努力
頒布《中華民國臨時約法》
課后訓練
1．（2014·福建高考·15）旗袍在20世紀二三十年代成為中國城市女性的時尚著裝。其社會原因是( )
A．西式服飾傳入，生活方式完全西化
B．中華民國建立，人們思想觀念變化
C．城市化進程中，女性開始引領時尚
D．旗袍典雅大方，體現女性的曲線美
（2020-2021學年度上學期泉州市高一期末試卷）
2.中國近代某一時期，剪辮與留辮、放足與纏足、洋裝與長袍、鞠躬與跪拜、科學與迷信等長期并存。一副聯語在當時頗為流行：“男女平權，公說公有理，婆說婆有理；陰陽合歷，你過你的年，我過我的年。”“某一時期”應是（）
A.洋務運動時期 B.維新變法運動時期
C.清末新政時期 D.北洋軍閥統治時期
課后訓練
3．（2021·福建高考·20）閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料：陸皓東（1868—1895），生于廣東香山的一個商人家庭。他明辨事理、剛強不屈，自幼與孫中山交好。1883年，孫中山自檀香山回國，兩人交往更加密切，陸皓東接受了許多西方科學文化知識和資產階級民主主義思想。1890年，陸皓東自上海南下，往返于香港、廣州，探求革命救國途徑。1893年，他與孫中山等人在廣州籌劃創設革命組織，決定以“驅逐韃虜，恢復華夏”為宗旨。1895年，興中會總部在香港成立，開始策劃武裝起義，計劃襲取廣州為革命根據地。陸皓東親自繪制了起義所用的軍旗，并在廣州協助指揮調度。后起義計劃泄密，陸皓東為銷毀革命黨人名冊而未能及時撒離，在指揮機關被捕。面對清朝官吏的嚴刑審訊；他堅貞不屈，慷慨陳詞：“一我可殺，而繼我而起者不可盡殺！”遂英勇就義。
——摘編自李新等主編《中華民國史·人物傳》
（1）根據材料并結合所學知識，概括陸皓東走上革命救國道路的推動因素。（6分）
（2）根據材料并結合所學知識，評述陸皓東在清末資產階級民主革命中的歷史功績。（6分）
（1）因素：時局影響；個人品格與愛國心；孫中山的影響。（6分）
（2）功績：建立早期革命組織，促進資產階級革命運動的深入發展；
積極參與資產階級革命派首次反清武裝起義，以自我犧牲精神鼓舞了后來者的革命斗志。（6分）第六單元 辛亥革命與中華民國的建立
第19講 《辛亥革命》導學案
課標要求：
了解孫中山三民主義的基本內容，理解辛亥革命與中華民國建立對中國結束帝制、建立民國的意義及局限性。
【教學目標】
時空觀念 讓學生以時間軸形式1894年至1912年中華民國成立這段時空發生的歷史事件，使學生樹立時空觀念。
史料實證 歷史解釋 讓學生解讀、分析、提取教材和補充材料的有效信息，使學生知道三民主義的基本內容，理解辛亥革命與中華民國建立對中國結束帝制、建立民國的意義，進而認識辛亥革命的局限性。培養學生史料實證和歷史解釋能力素養。
家國情懷 讓學生觀看辛亥革命視頻，感受革命先烈為挽救民族危亡勇于奮斗和犧牲的精神，增強學生的社會責任感和歷史使命感，培養其家國情懷。
【重點難點】
1.重點：了解孫中山三民主義的基本內容。
2.難點：理解辛亥革命與中華民國建立對中國結束帝制、建立民國的意義及局限性。
預　　　習　　　案
1.請同學們以時間軸形式梳理1894年至1912年中華民國成立這段時期，清政府和資產階級革命派為挽救危亡所做出的改變或努力。（溫馨提示：不拘泥于形式，要能夠體現出清政府和資產階級革命派的對比和關系。）（請課前完成）
2.閱讀材料并回答下列問題：
材料一：（教材108頁“歷史縱橫”）：
清末新政主要包括下列內容：改革官制……編練新軍……倡導創辦工商企業……推行教育改革，廢除科舉，興辦學堂……
材料二：（109頁教材內容）：
1906年，清政府宣布預備立憲……1908年8月，清政府頒布《欽定憲法大綱》……1911年5月，清政府組織“皇族內閣”（注：漢族4人 滿族9人 其中皇族7人）。
材料三：竊嘗深維歐洲富強之本，……在于人能盡其才，地能盡其利，物能盡其用，貨能暢其流——此四事者，富強之大經，治國之大本也。……而不急于此四者，徒惟堅船利炮之是務，是舍本而圖末也。
——孫中山《上書李鴻章》（1894年6月）
材料四：（教材112頁“問題探究”）：
滿清王朝可以比作一座即將倒塌的房子，整個結構已經從根本上徹底地腐朽了，難道有人只要用幾根小柱子斜撐住外墻就能夠使那座房屋免于傾倒嗎？我們恐怕這種支撐行為的本身反要加速其顛覆……要想解決這個緊急的問題，……必須以一個新的、開明的、進步的政府來接替舊政府。
——孫中山《中國問題的真解決——向美國人民呼吁》（1904年8月31日）
閱讀上述材料，結合所學知識，談談孫中山為什么走上推翻清政府的革命之路？（請課前思考）
3.閱讀材料并回答下列問題：
材料一 甲午戰后，清政府放寬了對民間設廠的限制，并與1903年設立商部，獎勵工商。1904年至1907年間，新設的大型紗廠就有11家，資本共663萬元，裝置紗錠18萬枚。
——岳麓版必修II《經濟成長歷程》
（1）依據材料一和教材第108頁-109頁內容并結合所學知識，概括辛亥革命的背景。（請課前完成）
閱讀材料并回答下列問題：（教材109頁“學思之窗”）
孫中山在《民報》發刊詞中說：“……余維歐美之進化，凡以三大主義：曰民族，曰民權，曰民生……今者中國以千年專制之毒而不解，異種殘之，外邦逼之，民族主義、民權主義殆不可以須臾緩。而民生主義，歐美所慮積重難返者，中國獨受病未深，而去之易”。
閱讀孫中山這段話，分析三民主義的積極意義及局限。（請課前思考）
5.閱讀材料并回答下列問題：
材料一 辛亥革命的最大意義在于，以共和制取代了皇帝制度，動搖了中國人對于皇權的崇拜，民主共和、立憲、法治等觀念深入人心。
——張海鵬《辛亥革命的偉大歷史意義》
材料二 1912-1919年，中國新建廠礦企業達470多家，投資近1億元，……是革命前50年的投資總額，中國工廠使用的蒸汽動力，1913年為43448馬力，1918年尾82750馬力，約增加一倍。
——嚴中平《中近代經濟史資料》
材料三 辛亥革命時期的思想解放運動主要表現為：第一，破除君主偶像，確立起建設民主共和的信念......第二，批判封建傳統思想的代表孔學與儒家。
——胡繩式《辛亥革命時期的思想解放》
材料四 在社會生活方面，提倡平等觀念，革除“大人”“老爺”等稱謂，廢止跪拜，剪出男子發辮，勸禁女子纏足，嚴禁鴉片，禁止賭博；在教育方面，提倡男女同校，廢止小學讀經等。
——部編版《八年級上冊》第49頁（南京臨時政府的改革措施）
（1）依據上述材料并結合所學知識，概括辛亥革命的意義？（請課前完成）
6.閱讀材料并回答下列問題：
材料一：中國反帝反封建的資產階級民主革命，正規說起來，是從孫中山先生開始的。
——摘自毛澤東《青年運動的方向》
材料二：由于歷史進程和社會條件的制約，由于沒有找到解決中國前途命運問題的正確道路和領導力量，辛亥革命沒有改變舊中國半殖民地半封建的社會性質和中國人民的悲慘境遇，沒有完成實現民族獨立、人民解放的歷史任務。
——摘自《習近平在紀念辛亥革命110周年大會上的講話》
根據材料并結合所學知識，指出辛亥革命的性質，概括辛亥革命的局限性并分析其原因。（請課前思考）
課后習題：
1.1911年，革命黨人林覺民《與妻書》中寫道：“我至愛汝……使吾勇于就死也……汝體吾心，于涕泣之余，亦以天下人為念。”隨后，他投入的戰斗是（）
A.黃花崗起義 B.武昌起義 C.保路運動 D.護國運動
2.中國近代某一時期，剪辮與留辮、放足與纏足、洋裝與長袍、鞠躬與跪拜、科學與迷信等長期并存。一副聯語在當時頗為流行：“男女平權，公說公有理，婆說婆有理；陰陽合歷，你過你的年，我過我的年。”“某一時期”應是（）
A.洋務運動時期 B.維新變法運動時期 C.清末新政時期 D.北洋軍閥統治時期
3．（2014·福建高考·15）旗袍在20世紀二三十年代成為中國城市女性的時尚著裝。其社會原因是( )
A．西式服飾傳入，生活方式完全西化 B．中華民國建立，人們思想觀念變化
C．城市化進程中，女性開始引領時尚 D．旗袍典雅大方，體現女性的曲線美
4．（2012·福建高考·16）雖成“空殼”，但仍作為辛亥革命成果象征的是( )
A．中國同盟會 三民主義 B．中國同盟會 中華民國
C．三民主義 《中華民國臨時約法》 D．中華民國 《中華民國臨時約法》
5.（2021·福建高考·20）閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料：陸皓東（1868—1895），生于廣東香山的一個商人家庭。他明辨事理、剛強不屈，自幼與孫中山交好。1883年，孫中山自檀香山回國，兩人交往更加密切，陸皓東接受了許多西方科學文化知識和資產階級民主主義思想。1890年，陸皓東自上海南下，往返于香港、廣州，探求革命救國途徑。1893年，他與孫中山等人在廣州籌劃創設革命組織，決定以“驅逐韃虜，恢復華夏”為宗旨。1895年，興中會總部在香港成立，開始策劃武裝起義，計劃襲取廣州為革命根據地。陸皓東親自繪制了起義所用的軍旗，并在廣州協助指揮調度。后起義計劃泄密，陸皓東為銷毀革命黨人名冊而未能及時撒離，在指揮機關被捕。面對清朝官吏的嚴刑審訊；他堅貞不屈，慷慨陳詞：“一我可殺，而繼我而起者不可盡殺！”遂英勇就義。
——摘編自李新等主編《中華民國史·人物傳》
根據材料并結合所學知識，概括陸皓東走上革命救國道路的推動因素。（6分）
（2）根據材料并結合所學知識，評述陸皓東在清末資產階級民主革命中的歷史功績。（6分）
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