資源簡介

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）理解實踐的含義、構(gòu)成要素、基本特點
（2）結(jié)合實例深入理解實踐是認識的基礎(chǔ)，樹立實踐第一的觀點。
【學(xué)習(xí)重難點】（1） 實踐是認識的基礎(chǔ)；（2）實踐的含義與基本特點
【教法、學(xué)法】結(jié)合實例理解與把握實踐的基本特點、實踐是認識的基礎(chǔ)。
【教學(xué)過程】
一、課前預(yù)習(xí)： 完成基礎(chǔ)訓(xùn)練第六課知識填充（課前完成）
二、課堂學(xué)習(xí)：
（一）實踐的含義及特點：
1.實踐是 活動。凡是實踐，都是以 人為主體、以客觀事物為對象的___________。實踐是一種 。
2、實踐的基本特點：
（1）____________：實踐的基本 ( http: / / www.21cnjy.com )要素包括______________、______________和實踐的手段都是_________
（2）_____________：實踐是一種___________、___________的____________________活動。
（3）______________：①社會 ( http: / / www.21cnjy.com )性：__________________________________________________
②歷史性：________________________________________________________________________
思考：下列屬于實踐活動的是__________
① 蜜蜂釀蜜 ②教師講課③人認識世界和改造世界的能力與活動 ④鸚鵡學(xué)舌
⑤到南極進行科學(xué)考察⑥經(jīng)濟體制改革 ⑦學(xué)生學(xué)習(xí)
（二）實踐是認識的基礎(chǔ)——實踐決定認識
1、實踐是認識的_________：認識獲得的途徑是_____________和________________，但都源于實踐。
2、實踐是認識_______________：①實踐產(chǎn)生新需要__________________________________________；
②實踐創(chuàng)造條件：_____________________________________________________________________
③實踐提高認識能力：________________________________________________________________
3、實踐是_________________________：①原因：實踐是__________________________的活動，是____________________的橋梁。②如何檢驗：把___________________________________加以對照
4、實踐是____________________:認識的目的是服務(wù)于實踐，指導(dǎo)實踐活動，實踐對認識具有反作用。
第六課 第一框 人的認識從何而你來 課內(nèi)探究案
探究一:實踐的含義及其特征
思考一:教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”都是實踐活動嗎
探究二：實踐是認識的基礎(chǔ)
思考一：閱讀教材P44，思考，西紅柿的食用之謎是如何揭開的？從中我們可以得到什么啟示？
思考二：推動認識向前發(fā)展的動力是什么？如何推動認識發(fā)展？
思考三：閱讀P45，莊子的觀點，思考，檢驗認識的標(biāo)準(zhǔn)是什么？為什么？
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1、實踐活動多種多樣，下列選項中屬于實踐的是 （ ）
A、蜘蛛結(jié)網(wǎng) B、“一國兩制”科學(xué)構(gòu)想的提出 C、醫(yī)生治病 D、人們認識事物的現(xiàn)象和本質(zhì)
2、2.人們常說，做事要“三思而后行”。這表明（ ）
A、認識總是先于實踐而產(chǎn)生的 B、認識是實踐發(fā)展的根本動力
C、認識決定并指導(dǎo)開展實踐 D、實踐是有意識有目的的能動活動
3．“你要知道梨子的滋味，你就得變革梨子，親口吃一吃”和“不入虎穴，焉得虎子”共同說明（ ）
A．實踐是認識的來源 B．實踐是認識發(fā)展的動力
C．實踐是檢驗認識的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn) D．實踐是認識的目的和歸宿
4．下列觀點包含實踐是認識基礎(chǔ)的有：（ ）
①近水知魚性，近山知鳥音 ②冰凍三尺，非一日之寒 ③沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)
④百聞不如一見 ⑤學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退
A．①②③ B. ①③④ C. ②③⑤ D. ③④⑤
班級： 使用人： 使用時間： 課時：1課時

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