資源簡(jiǎn)介

(共18張PPT)
　
第３課　ペット
聽寫はつおん「発音」、クラスメート、あいさつ「挨拶」、いう「言う」、ほしい「欲しい」、とまる「止まる」つめたい「冷たい」、とぶ「飛ぶ」學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)，熟練掌握文章內(nèi)容，能夠熟讀并翻譯課文。2.通過(guò)鞏固練習(xí)，熟練掌握單詞、“Vに”“Sと”的用法，能夠熟練地運(yùn)用到做題當(dāng)中。聽力填空土曜日の午後，ぼくはクラスメートの王文君の家にに行きました。　　王文君の家にはインコがいました。名前はインインです。　　インインはぼくの顔を見てすぐ，「再見」と言いました。ぼくは遊びびっくりしました。聽力填空インインは王文君の手の上で日本語(yǔ)も話しました。「おはよう」の発音が　　　　　　　「こんにちは」も上手でした。ぼくはインインに「おはよう」「こんにちは」最後にインインは「おはにちは」と言いました。はっきり分かりました。と挨拶しました。聽力填空インインが飛んで，ぼくの手の上に止まりました。體はとても柔らかかったです。ぼくもこんなインコが欲しいです。インインの足は固くて冷たかったですが，課文朗讀土曜日の午後，ぼくはクラスメートの王文君の家に遊びに行きました。　　王文君の家にはインコがいました。名前はインインです。　　インインはぼくの顔を見てすぐ，「再見」と言いました。ぼくはびっくりしました。　　課文朗讀インインは王文君の手の上で日本語(yǔ)も話しました。「おはよう」の発音がはっきり分かりました。「こんにちは」も上手でした。ぼくはインインに「おはよう」「こんにちは」と挨拶しました。最後にインインは「おはにちは」と言いました。　　インインが飛んで，ぼくの手の上に止まりました。インインの足は固くて冷たかったですが，體はとても柔らかかったです。ぼくもこんなインコが欲しいです。課文泛讀1.インインはバトル君の顔を見てすぐ何を言いましたか。2.インインは最後に何を言いましたか。3.インインはどんなインコですか。課文泛讀土曜日の午後，ぼくはクラスメートの王文君の家に遊びに行きました。　　王文君の家にはインコがいました。名前はインインです。　　インインはぼくの顔を見てすぐ，「再見」と言いました。ぼくはびっくりしました。　　課文泛讀インインは王文君の手の上で日本語(yǔ)も話しました。「おはよう」の発音がはっきり分かりました。「こんにちは」も上手でした。ぼくはインインに「おはよう」「こんにちは」と挨拶しました。最後にインインは「おはにちは」と言いました。　　インインが飛んで，ぼくの手の上に止まりました。インインの足は固くて冷たかったですが，體はとても柔らかかったです。ぼくもこんなインコが欲しいです。課文精讀土曜日の午後，ぼくはクラスメートの王文君の家に遊びに行きました。星期六下午，我到同班同學(xué)王文家去玩兒。　　王文君の家にはインコがいました。名前はインインです。王文家有一只鸚鵡，名字叫茵茵。　　インインはぼくの顔を見てすぐ，「再見」と言いました。ぼくはびっくりしました。茵茵看到我后馬上就跟我說(shuō)“再見”。把我嚇了一跳。　　課文精讀インインは王文君の手の上で日本語(yǔ)も話しました。茵茵在王文的手上說(shuō)了日語(yǔ)。「おはよう」の発音がはっきり分かりました。「こんにちは」も上手でした。ぼくはインインに「おはよう」「こんにちは」と挨拶しました。最後にインインは「おはにちは」と言いました。“おはよう”的發(fā)音很清楚，“こんにちは”也說(shuō)得很好。我跟茵茵用“おはよう”“こんにちは”打招呼，最后，茵茵說(shuō)了“おはにちは”　　課文精讀インインが飛んで，ぼくの手の上に止まりました。インインの足は固くて冷たかったですが，體はとても柔らかかったです。ぼくもこんなインコが欲しいです。茵茵飛過(guò)來(lái)停在我的手上，茵茵的腳又硬又涼，但是身體很柔軟，我也想有一只這樣的鸚鵡。課堂檢測(cè)請(qǐng)翻譯下列句子。1.蘋果又大又甜。りんごは大きくて甘いです。2.來(lái)圖書館看日語(yǔ)雜志。図書館へ日本語(yǔ)の雑誌を見に來(lái)ました。課堂檢測(cè)3.雖然今天很忙，但是很開心。今日は忙しかったですが、楽しかったです。4.想要新的電腦。新しいパソコンが欲しいです。課后作業(yè)1.抄寫聽寫錯(cuò)誤的單詞十遍，下午放學(xué)前交。2.熟讀課文，明天上課抽查。3.預(yù)習(xí)第4課會(huì)話部分單詞語(yǔ)法，下節(jié)課找同學(xué)讀單詞說(shuō)意思。終わり

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