資源簡介

《 確定發(fā)展目標 》教案
【教學目標】 知識與技能: 了解職業(yè)生涯發(fā)展目標的構成； 掌握職業(yè)生涯發(fā)展條件有外部條件、內(nèi)部條件； 過程與方法： 自我剖析，看清自我，找出自己的優(yōu)點； 情感態(tài)度與價值觀： 從現(xiàn)實出發(fā)，確定好自己的發(fā)展目標； 【學習重難點】 教學重點： 了解職業(yè)生涯發(fā)展目標的構成 掌握職業(yè)生涯發(fā)展條件有外部條件、內(nèi)部條件 教學難點： 自我剖析，看清自我，找出自己的優(yōu)點； 【教學過程】 導入新課：播放《歐陽自遠院士寄語北地學子》引出確定發(fā)展目標的重要性。 課程新授： 知識點一：職業(yè)發(fā)展目標確定的意義 活動導入：提問:如果沒有目標，人生將是什么樣的？ 教師總結：職業(yè)生涯目標的設定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于他有無正確適當?shù)哪繕恕?知識點二：職業(yè)生涯發(fā)展目標的構成 導入：學生根據(jù)自主學習總結職業(yè)發(fā)展目標的構成與構成之間關系 總結：職業(yè)生涯發(fā)展目標是由長遠目標與階段目標構成，長遠目標是職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵環(huán)節(jié)；階段目標是長遠目標實現(xiàn)的前提、重要指標。 學生活動：聯(lián)系實際說說，你的短期目標是什么？長期目標是什么？ 知識點三：職業(yè)生涯發(fā)展目標必須符合發(fā)展條件 導入：學生根據(jù)自主學習總結職業(yè)生涯發(fā)展目標必須符合發(fā)展條件。 教師總結：職業(yè)生涯發(fā)展條件是由外部條件與內(nèi)部條件構成。外部條件主要指本人可能有的發(fā)展機遇，即家庭狀況、家鄉(xiāng)經(jīng)濟特點和行業(yè)發(fā)展動向；內(nèi)部條件主要指實現(xiàn)的身體素質、個性特點、學習狀況、行為習慣等及變化趨勢。 學生活動：為什么說職業(yè)生涯發(fā)展目標必須符合發(fā)展條件？ 確定發(fā)展目標要符合什么要求？ 知識點四：職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇 導入：播放視頻《樂業(yè)中國》片段，視頻中的創(chuàng)業(yè)人以起初確定的發(fā)展目標為方向，不斷克服困難，一步一步地接近、實現(xiàn)。提問：你做重大決定嗎，實施步驟是什么？ 教師總結：職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇：“三步?jīng)Q策分析法”一是預測； 二是衡量;三是比較。 知識點五：確定目標應注意的問題 導入：確定目標應注意哪些問題？ 教師總結：（1）目標的確定要符合社會與組織的需要。 （2）目標的確定要符合自身的特點，并使其建立在自身的優(yōu)勢之上。 （3）目標要高遠但決不能好高騖遠。 （4）目標的幅度不宜過寬。 （5）注意長期目標和短期目標間的結合。 【板書設計】 確定發(fā)展目標 一、職業(yè)發(fā)展目標確定的意義 二、職業(yè)生涯發(fā)展目標的構成 三、職業(yè)生涯發(fā)展目標必須符合發(fā)展條件 四、職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇 【作業(yè)設計】 完成導學案學以致用 【教學反思】 【拓展延伸】

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