資源簡介

八年級上冊道德與法治學案
駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
第四單元 維護國家利益 8.1國家好 大家才會好
學習內容（自主學習） 什么是國家利益 國家利益涉及哪些方面？其核心利益是什么？ 國家利益和人民利益的關系？
重點 國家利益的內涵和重要性
難點 國家利益是人民利益的集中體現
導入 任務1：完成P86運用你的經驗，你如何理解“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了”這句話？
突出 重點 任務2：完成P88探究與分享二，上述舉措的目的和意義是什么？
突破 難點 任務3：完成P89探究與分享三，個人愿望與國家利益之間有什么關系？
課堂拓展 完成P90拓展空間，搜集或者自己創作一首愛國詩歌。
課堂檢測 基礎題： 1.選擇題：完成《補充習題》 提升題： 2.材料分析題 “”真金白銀要確保落到企業和個體工商戶身上“”“各級政府都要過緊日子，決不允許搞形式主義”……2020年5月28日下午，十三屆全國人大三次會議閉幕后，李克強總理出席記者會并回答中外記者提問，強調要以人民利益為上，以萬家疾苦為重。總理飽含深情的話語和擲地有聲的承諾，令現場中外記者和收聽、收看報道的億萬聽眾、觀眾動容。 （1）材料表明了什么？ （2）有人說維護國家利益與維護人民利益相矛盾。對此，你怎么看？ 【答案】（1）黨和政府堅持維護人民利益。 （2）觀點不正確，二者并不矛盾。原因：①在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現。國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。②人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護。③國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實現。④在當代中國，國家利益與人民利益是高度統一的。
學習反思八年級上冊道德與法治學案
駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
第四單元 維護國家利益 8.2堅持國家利益至上
學習內容（自主學習） 如何堅持國家利益至上？ 2.如何捍衛國家利益？ 3.國家利益與集體利益、個人利益的關系？
重點 樹立維護國家利益的意識；捍衛國家利益
難點 捍衛國家利益
導入 任務1：完成P91運用你的經驗,你如何評價陸之方一家兩代人守衛祖國邊疆的事跡？
突出 重點 任務2：完成P91探究與分享一，我們應該從以上事例中吸取什么教訓？ 任務3：完成P92探究與分享二，請對以上觀點進行評價，并談談如何表達愛國情感。
突破 難點 任務4：完成P93探究與分享三，當個人利益與國家需要發生矛盾時，我們應該怎么辦？ 任務5：完成P94探究與分享四，你從東北抗日聯軍身上感受到一種什么精神？
課堂拓展 完成P95拓展空間，選取一個危害我國國家安全的實例，討論我們應該如何更好地維護國家利益。
課堂檢測 基礎題： 1.選擇題： （1）【2021·揚州·17】“家是最小國，國是千萬家；有了強的國，才有富的家。”這句話體現了國家利益與個人利益（ ） A. 地位上并重 B. 關系上對立 C. 根本上一致 D. 內容上等同 完成《補充習題》選擇題 提升題： 2.材料題 材料一 2020年7月12日，長江流域水位持續上漲，為緩解防洪壓力，安徽保嬰村泄洪。看到被淹的家園，村民落淚稱：“心血全淹水里了，但支持泄洪，舍小家為國家。” 材料二 2020年7月19日凌晨3時許在接連兩次震耳的爆破聲后，安徽滁河大堤破開兩處缺口，渾黃的滁河水涌入堤內的荒草二圩和荒草三圩蓄滯洪區，頃刻間綠野變成汪洋。這是繼7月18日啟用東大圩蓄洪區后，安徽又啟用的兩處蓄洪區。這預計會使滁河水位下降約70厘米，能有效減輕滁河防汛壓力。7月18日的東大圩爆破泄洪，有效地緩解了下游江蘇的防汛壓力。蓄洪區的村民聽從政府安排進行緊急轉移，舍小家為國家。 材料一、二中蓄洪區的村民“舍小家為國家”的精神是一種什么精神？ 在生活中，我們要如何堅持這種精神？ 在以上兩則材料中，蓄洪區的村民是如何處理國家利益與個人利益之間的關系的？ 【答案】（1）堅持國家利益至上的精神。 （2）①我們要心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上觀念，以熱愛祖國為榮。②我們要樹立和增強危機意識和防范意識。③我們要增強維護國家利益的責任感和使命感，用理性、務實、文明的心態，合法有序地表達愛國情感維護國家利益。 （3）他們為緩解防洪壓力，響應政府號召，舍棄家園，緊急轉移，舍小家為國家。這說明他們能正確處理國家利益與個人利益之間的關系，堅持國家利益至上，把國家利益放在第一位。
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