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第13章 內能 復習 鞏固基礎講義(無答案)-2023-2024學年人教版九年級物理全一冊

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第13章 內能 復習 鞏固基礎講義(無答案)-2023-2024學年人教版九年級物理全一冊

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第13章 內能 復習
《2023年九年級物理暑假預習課程》
第一:知識歸納
第1節:分子熱運動
物質的構成:分子動理論 人類探索進程 水火箭
分子熱運動:擴散、演示:氣體的擴散、擴散快慢與溫度的關系
分子間作用力:演示:分子之間有引力和斥力
1、擴散現象:
定義:不同物質在相互接觸時,彼此進入對方的現象。
擴散現象說明:①一切物質的分子都在不停地做無規則的運動;②分子之間有間隙。
固體、液體、氣體都可以發生擴散現象,只是擴散的快慢不同,氣體間擴散速度最快,固體間擴散速度最慢。
汽化、升華等物態變化過程也屬于擴散現象。
擴散速度與溫度有關,溫度越高,分子無規則運動越劇烈,擴散越快。
由于分子的運動跟溫度有關,所以這種無規則運動叫做分子的熱運動。
2、分子間的作用力:
分子間相互作用的引力和斥力是同時存在的。
當分子間距離等于r0(r0=10-10m)時,分子間引力和斥力相等,合力為0,對外不顯力;
當分子間距離減小,小于r0時,分子間引力和斥力都增大,但斥力增大得更快,斥力大于引力,分子間作用力表現為斥力;
當分子間距離增大,大于r0時,分子間引力和斥力都減小,但斥力減小得更快,引力大于斥力,分子間作用力表現為引力;
當分子間距離繼續增大,分子間作用力繼續減小,當分子間距離大于10 r0時,分子間作用力就變得十分微弱,可以忽略了。
第二節 內能
第2節:內能
內能:內能
物體內能的改變:熱量、內能的改變:做功和熱傳遞、演示:做功改變內能
1、內能:
定義:物體內部所有分子熱運動的動能與分子勢能的總和,叫做物體的內能。
任何物體在任何情況下都有內能。
內能的單位為焦耳(J)。
內能具有不可測量性。
2、影響物體內能大小的因素:
①溫度:在物體的質量、材料、狀態相同時,物體的溫度升高,內能增大,溫度降低,內能減??;反之,物體的內能增大,溫度卻不一定升高(例如晶體在熔化的過程中要不斷吸熱,內能增大,而溫度卻保持不變),內能減小,溫度也不一定降低(例如晶體在凝固的過程中要不斷放熱,內能減小,而溫度卻保持不變)。
②質量:在物體的溫度、材料、狀態相同時,物體的質量越大,物體的內能越大。
③材料:在溫度、質量和狀態相同時,物體的材料不同,物體的內能可能不同。
④存在狀態:在物體的溫度、材料質量相同時,物體存在的狀態不同時,物體的內能也可能不同。
3、改變物體內能的方法:做功和熱傳遞。
①做功:
做功可以改變內能:對物體做功物體內能會增加(將機械能轉化為內能)。
物體對外做功物體內能會減少(將內能轉化為機械能)。
做功改變內能的實質:內能和其他形式的能(主要是機械能)的相互轉化的過程。
如果僅通過做功改變內能,可以用做功多少度量內能的改變大小。
②熱傳遞:
定義:熱傳遞是能量從高溫物體傳到低溫物體或從同一物體的高溫部分傳到低溫部分的過程。
熱量:在熱傳遞過程中,傳遞內能的多少叫做熱量。熱量的單位是焦耳。(熱量是變化量,只能說“吸收熱量”或“放出熱量”,不能說“含”、“有”熱量?!皞鬟f溫度”的說法也是錯的。)
熱傳遞過程中,高溫物體放出熱量,溫度降低,內能減少;低溫物體吸收熱量,溫度升高,內能增加;
注意:
在熱傳遞過程中,是內能在物體間的轉移,能的形式并未發生改變;
在熱傳遞過程中,若不計能量損失,則高溫物體放出的熱量等于低溫物體吸收的熱量;
因為在熱傳遞過程中傳遞的是能量而不是溫度,所以在熱傳遞過程中,高溫物體降低的溫度不一定等于低溫物體升高的溫度;
熱傳遞的條件:存在溫度差。如果沒有溫度差,就不會發生熱傳遞。
做功和熱傳遞改變物體內能上是等效的。
第3節:比熱容
比熱容:比熱容、比較不同物質吸熱的情況、水比熱容大的應用
熱量的計算:Q吸=cm(t-t0)、Q放=cm(to-t)
了解金屬和木塊的導熱性能差異
了解砂鍋、鐵鍋導熱性能
沙漠和海邊的溫差(新)
1、比熱容:
定義:單位質量的某種物質溫度升高(或降低)1℃時吸收(或放出)的熱量。
比熱容用符號c表示,它的單位是焦每千克攝氏度,符號是J/(kg·℃)
比熱容是表示物體吸熱或放熱能力的物理量。
物理意義:水的比熱容c水=4.2×103J/(kg·℃),物理意義為:1kg的水溫度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的熱量為4.2×103J。
比熱容是物質的一種特性,比熱容的大小與物體的種類、狀態有關,與質量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無關。
水常用來調節氣溫、取暖、作冷卻劑、散熱,是因為水的比熱容大。
比較比熱容的方法:
①質量相同,升高溫度相同,比較吸收熱量多少(加熱時間):吸收熱量多,比熱容大。
②質量相同,吸收熱量(加熱時間)相同,比較升高溫度:溫度升高慢,比熱容大。
2、熱量的計算公式:
①溫度升高時用:Q吸=cm(t-t0) c= m= t=+ t0 t0=t-
②溫度降低時用:Q放=cm(t0-t) c= m= t0=+ t t=t0-
③只給出溫度變化量時用:Q=cm△t c= m= △t=
Q——熱量——焦耳(J);c——比熱容——焦耳每千克攝氏度(J/(kg·℃));m——質量——千克(kg);t——末溫——攝氏度(℃);t0——初溫——攝氏度(℃)
審題時注意“升高(降低)到10℃”還是“升高(降低)(了)10℃”,前者的“10℃”是末溫(t),后面的“10℃”是溫度的變化量(△t)。
由公式Q=cm△t可知:物體吸收或放出熱量的多少是由物體的比熱容、質量和溫度變化量這三個因素決定的。
第二:自主練習
1.“破鏡不能重圓”是指打破的玻璃不能再重新變成一面完整的鏡子,其原因是( ?。?br/>A.斷面處分子間的距離太大,分子間斥力大于引力
B.斷面處分子間的引力和斥力相等,互相抵消
C.斷面處分子間距離太大,分子間幾乎沒有作用力
D.斷面處分子間只有斥力,沒有引力
2.關于溫度、熱量和內能,下列說法正確的是( )
A.冰塊在熔化過程中,溫度和內能都不變
B.同一物體溫度升高,它的內能一定增大
C.物體的溫度越高,所含熱量越多
D.一個物體對外做功,它的內能一定減少
3.關于熱現象,下列說法中正確的是( ?。?br/>A.0℃的水內能為零
B.60℃的水比30℃的水所含有的熱量多
C.比熱容跟物體吸收或放出的熱量多少無關
D.用水作為汽車發動機散熱器的冷卻劑,其主要原因是水的比熱容較小
4.下列說法中正確的是( ?。?br/>A.-196℃的液氮不具有內能 B.熱傳遞只發生在內能不相等的物體之間
C.鋸木頭時鋸條發燙,是通過做功改變內能 D.質量相同的兩杯水內能相同
5.如圖所示,對于圖片中所描述的物理過程,下列分析中正確的是 ( ?。?br/>A.圖甲,是演示氣體擴散現象的裝置圖
B.圖乙,瓶子內的空氣推動塞子跳起時,空氣的內能減小
C.圖丙,“破鏡難圓”,說明分子間存在斥力
D.圖丁,汽缸內的氣體推動活塞向下運動時,機械能轉化為內能
6.一年四季,景色各異,下列景觀中由于分子熱運動形成的是( )
A.春天,明湖岸邊柳絮輕揚 B.夏天,大遼河口水霧彌漫
C.秋天,森林公園繁花飄香 D.冬天,青花大街雪花紛飛
7.關于比熱容,下列說法正確的是( ?。?br/>A.物體溫度越高,它的比熱容越大
B.物體的質量越大,它的比熱容越大
C.比熱容與物體吸收或放出的熱量有關
D.比熱容與質量、溫度、吸收或放出的熱量均無關
8.新冠疫情尚未結束,防控決不能掉以輕心,每個人都要有自我防控意識。在電子顯微鏡下看到的新型冠狀病毒一般呈球形,直徑在75~160nm之間,主要通過飛沫傳播,下列說法正確的是( ?。?br/>A.病毒分子也可以用肉眼直接看到
B.溫度越高構成新型冠狀病毒的分子無規則運動越劇烈
C.新型冠狀病毒隨飛沫傳播是一種分子運動
D.健康人佩戴口罩可防止感染,是因為口罩材料的分子之間沒有空隙
9.下面說法中正確的是( ?。?br/>A.擴散現象表明,物體的分子在不停地做無規則運動
B.物體在0℃時,內能等于零
C.對物體做功可以改變物體的機械能,但不能改變物體的內能
D.溫度越高的物體含有的熱量越多
10.如圖所示,在炎熱的夏季,救治中暑病人的方法是將病人放在陰涼通風處,在頭上敷冷的濕毛巾。下列解釋最合理的一項是(  )
A.病人中暑是因為體內具有的內能比其他人大
B.放在陰涼通風處即利用熱傳遞的方法減少內能,降低體表溫度
C.敷上冷的濕毛巾是利用做功的方法降低人體內能
D.上述兩種做法都是為了減少人體含有的熱量
11.下列實例中,通過做功改變物體內能的是( ?。?br/>A.冬天雙手互相摩擦取暖
B.太陽照射沙子,沙子變熱
C.利用太陽能熱水器“燒水”
D.果汁里放入冰塊,飲用時感覺很涼爽
12.成都正以新發展理念創建公園城市,讓市民可以出門見綠意,抬頭望雪山。對下列美好生活場景的分析,正確的是( ?。?br/>A.春天,蒲江品茗春茶暖;熱茶暖手,是通過做功改變手的內能
B.夏天,龍泉戲水浸心涼;水比岸邊石頭涼,說明水的比熱容小
C.秋天,新都賞桂滿城香;花香襲人,是分子無規則運動的結果
D.冬天,郫都望雪西嶺上;山頂積雪常年不化,積雪的內能為零
13.用相同的加熱裝置對a、b兩種物體加熱時,它們的溫度隨時間變化的圖象如圖所示,下列說法正確的是( )
A.如果a、b是同種物質,則a的質量更大
B.如果a、b質量相等,則b的吸熱能力更強
C.在加熱過程中,利用做功的方式改變了a、b的內能
D.溫度從T1升高到T2時,a、b吸收的熱量Qa>Qb
14.水的比熱容比較大,下列現象中不屬于利用水的這個特性的是
A.供暖系統用循環熱水來供給暖氣
B.用水作為機車發動機的冷卻液
C.炎熱的夏天,在教室地面上灑水降溫
D.育秧時,為了防止霜凍,常在傍晚時向秧田里灌水
15.水上公園的“水”具有“吸熱”功能,其主要原因是水比熱容大。水的質量為5.0×108kg,若水溫平均升高0.8℃,則湖水吸收的熱量為 ___________J。若這些熱量被等質量的砂石吸收(c水>c砂石),則砂石升高的溫度 ___________(選填“大于”、“等于”或“小于”)0.8℃。
16.冬天使用“暖手寶”取暖是利用________的方式改變內能,“暖手寶”內裝的是水,主要是利用水的________較大。
17.下圖是在疫情防控期間,消毒車為街道噴灑消毒液的情景。當消毒車勻速行駛時,它的動能將___________(填“變大”、“變小”或“不變”)。街道噴灑消毒液后,空氣中會長時間彌漫消毒液的氣味,這屬于___________現象。研究表明,中藥對“新冠病毒”肺炎的治療是有效的,在煲中藥的過程中,通過___________的方式改變中藥的內能。
18.如圖是一個香爐,點燃爐內的蠟燭,加熱香薰液,香薰液汽化后房間充滿了香氣,這是______現象。蠟燭熔化產生的蠟液會向下流動,是由于受向下的______力作用,蠟液凝固后會粘在爐上,是因為分子間存在______。
19.“春泥秧稻暖,夜火焙茶香”是白居易白天種地,夜晚使用爐火加熱茶水的情景。春天的土地在陽光照射下溫度很快升高是因為沙石的比熱容______(填“大”或“小”)的原因;聞到茶香是______現象,茶漸漸被加熱,茶香也漸漸變濃,說明溫度越高,分子熱運動越______。
20.年三十包餃子是北方地區最重要的習俗。如圖所示,包餃子時,用力捏面皮,面皮會粘在一起,說明分子間存在 ______。餃子出鍋后整個廚房都能聞到香味,這是 ______現象。
21.新冠肺炎疫情在中國得到有效控制,佳二十中復課后每天早上進行班級霧化消毒,同學們在自己的座位就能聞到消毒液的氣味___________現象,這種現象說明分子在___________。
22.一塊0℃的冰在熔化成0℃水的過程中______(選填“吸收”或“放出”)了熱量,這個過程中分子的______(選填“動能”或“勢能”)不會發生改變。
23.大多數汽車防凍冷卻液是以水和乙二醇為原料混合而成的,其中主要成份是水,這是利用了水的_____的特點.配制防凍冷卻液時將乙二醇加入水中,二者混合后實際的總體積小于混合前水和乙二醇的總體積,這說明分子是運動的,同時也說明_____.
24.“酒香不怕巷子深”是因為分子永不停息的做______運動,將水和酒精充分混合以后,總體積減小,說明分子間______。鐵塊很難被壓縮,是因為分子間有______。
25.如圖是四個熱學實驗。請在下面空格處用字母表示相關實驗:
(1)說明做功可以改變物體內能的是______;說明熱傳遞可以改變物體內能的是______;
(2)說明分子之間有作用力的是______;說明分子是在永不停息地運動的是______。
26.下圖是在疫情防控期間,消毒車為街道噴灑消毒液的情景。當消毒車勻速行駛時,它的動能將___________(填“變大”、“變小”或“不變”)。街道噴灑消毒液后,空氣中會長時間彌漫消毒液的氣味,這屬于___________現象。研究表明,中藥對“新冠病毒”肺炎的治療是有效的,在煲中藥的過程中,通過___________的方式改變中藥的內能。
27.同種物質組成的甲、乙兩個物體,其質量,升高的溫度,那么它們吸收的熱量 _______,熱傳遞發生的條件是存在 _______。
28.水上公園的“水”具有“吸熱”功能,其主要原因是水比熱容大。水的質量為5.0×108kg,若水溫平均升高0.8℃,則湖水吸收的熱量為 ___________J。若這些熱量被等質量的砂石吸收(c水>c砂石),則砂石升高的溫度 ___________(選填“大于”、“等于”或“小于”)0.8℃。

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