資源簡介

平面鏡成像
【學習目標】
了解生活中有關平面鏡成像的原理
掌握“實驗：探究平面鏡成像規律”步驟和器材選擇的規律
掌握平面鏡成像的特點
掌握平面鏡成像作圖
【教學過程】
[引入]
生活中關于平面鏡的應用很多，比如商場中穿試衣服的鏡子，比如牙醫在觀察牙齒時的反光鏡等等。這些現象之間究竟存在怎么樣的內在邏輯呢？今天我們來學習它。
我們先做一個實驗，來體驗平面鏡成像的奧妙。
平面鏡成像
生活中常見的鏡子是平的，叫做平面鏡，從平面鏡中能觀察到物體的像，那它成像的有什么特點呢？
探究平面鏡成像的特點
提出猜想：回憶我們平時照鏡子的場景，平面鏡所成的像與物有什么關系？
像的位置在平面鏡的________（上/前/后）；
像和物的大小________（相等/不相等）；
想到平面鏡的距離與物到平面鏡的距離________（相等/不相等）；
設計實驗：
怎么確定想的位置？ 2. 怎么比較像的大小？
我們可以通過茶色玻璃板來解決這些問題。
實驗與記錄：
如圖，將一張方格紙放在水平面上，再將茶色玻璃板（平面鏡）豎直放置在方格紙上。準備兩個相同的物體（如棋子），刻度尺，鉛筆等.
考點：茶色薄的玻璃板代替平面鏡的優點
在玻璃板前放一個棋子A，看一看它的像是在鏡前還是鏡后？
將另一個相同的棋子B放到鏡后，使它與棋子A在平面鏡中所成的像重合，此時棋子B的位置就是棋子A的像的位置.
考點：為什么需要兩個相同的棋子
觀察并比較棋子A與棋子B的大小關系
用鉛筆在方格紙上畫出平面鏡以及棋子A和棋子B的位置，并畫出兩個棋子位置的連線，用刻度值測出兩個棋子到鏡面的距離，觀察棋子連線與鏡面所在直線的位置關系。
將一張白卡片豎直放置在棋子B所在的位置，從棋子A的一側和棋子A的另一側觀察棋子A的像，說出觀察到的情況。
改變棋子A的位置，重復實驗，將數據記錄下表中。
交流與小結：
像與物大小有什么關系？
像與物的位置有什么關系？
你是怎么知道平面鏡所成的像是虛像？
實驗表明：平面鏡所成的像是虛像，像與物大小相等，且他們到平面鏡的距離也相等.物與像關于平面鏡對稱
如圖是小紅“探究平面鏡成像特點”的情景.小紅的實驗裝置是豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺,以蠟燭A為成像物體.
(1)所用刻度尺的作用是便于確定像與物　　　　的關系.
(2)選取兩支完全相同的蠟燭是為了比較像與物的　　　　關系.
(3)為便于觀察,該實驗最好在　　　　(填“較明亮”或“較黑暗”)的環境中進行;此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但能在觀察到蠟燭A的像的同時,也能觀察到　　　　　　　　　,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.
(4)點燃蠟燭A,小心地移動蠟燭B,直到與蠟燭A的像　　　　,這時發現像與物的大小　　　　;進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發現,像和物對應點的連線與玻璃板　　　　,像和物到玻璃板的距離　　　　.
(5)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上　　　　(填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像,所以平面鏡(玻璃板)所成的像是　　　　(填“虛”或“實”)像.
(6)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時,它的像　　　　(填“變大”“變小”或“不變”).
(7)為證實(5)中的有關成像特點是否可靠,你認為應采取下列操作中的　　　　.
A. 保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察
B. 保持玻璃板位置不變,多次改變蠟燭A的位置,進行與上述(5)相同的操作
中國象棋起源于兩千年前的戰國時期,是一款老少皆宜的益智游戲.小偉和同學在下棋時想到,是否可以利用棋盤和棋子進行探究平面鏡成像特點的實驗,于是他們找了一塊玻璃板,放在“楚河漢界”正中間進行實驗,如圖所示.
(1)棋盤放在水平桌面上,將玻璃板　　　　放置在棋盤上;
(2)當黑方棋子“馬”從位置 A 走到位置B 時,所成像的大小　　　　(填“變大”“變小”或“不變”);
(3)黑方棋子“馬”在位置 B 時,紅方棋子“馬”放在　　　　(填“位置 1”“位置 2”或“位置 3”)才能與位置B的棋子的像完全重合,說明　　　　　　　　　　(寫出一條即可).
平面鏡成像作圖
基本原理：軸對稱
在圖中畫出物體AB在平面鏡中所成的像A'B'.
如圖所示,A'B'是物體AB在平面鏡中所成的像,試畫出平面鏡的位置.
平面鏡成像的應用（重點）
提詞器是由一個高亮度顯示器和一塊與其成45°角的專用鍍膜玻璃組成,鍍膜玻璃將顯示器上的文稿內容反射到演講者前方.如圖所示,當演講者前方呈現“愛我中華”四個字時,他直接看顯示器會看到(　　)
小明身高為 1.5m ，站立在平面鏡前 2m 處，他以 0.1m/s 的速度遠離平面鏡， 2 秒后，他的像到他的距離和像的大小變化描述正確的是（ ）
A ． 1.5m ，像變大 B ． 2m ， 像變小 C ． 3.6m ，像不變 D ． 4.4m ，像不變 3. 3. 檢查視力的時候，視力表放在被測者頭部的后上方如圖，被測者識別對面墻上鏡子里的像，視力表在鏡中的像與被測者相距（　　）
A ． 4.2m B ． 2.5m
C ． 2.1m D ． 4.6m
課堂鞏固
平面鏡成像實驗中，以下說法正確的是（ ）
A．用光屏可以呈現虛像 B．用玻璃板代替平面鏡便于確定像的位置
C．平面鏡所成像的大小與物到平面鏡的距離有關
D．平面鏡所成像的大小與平面鏡的大小有關
如圖在探究光的反射規律實驗中，下列說法錯誤的是（　　）
A ．在選擇硬紙板的時候，應盡量選擇粗糙的
B ．實驗中多次改變入射角，是為了避免實驗的偶然性
C ．如果將 F 紙板往后折，將不發生反射
D ．如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，在紙板上將看不到反射光
有關平面鏡成像，下列說法中正確的是（　　）
A ．從平面鏡中看到了像，則一定有光線從像上發出，且射入人的眼睛
B ．平面鏡中有像，則一定有光線透過平面鏡
C ．平面鏡里的像是反射光線的反向延長線會聚成的虛像
D ．平面鏡有時成實像有時成虛像
如圖所示，水平桌面上斜放著一塊平面鏡，若鏡面與桌面間的夾角α＝45°時，桌面上有一個小球勻速直線水平向右向平面鏡滾去，則小球在平面鏡中的像的運動方向是(　　)
A．水平向左 B．水平向右 C．豎直向下 D．豎直向上
一只小鳥在平面玻璃幕墻前飛來飛去，欣賞它自己在幕墻中輕盈的“身影”，以下描述正 確的是（　　）
A．“身影”始終和小鳥一樣大 B．小鳥靠近幕墻過程中，“身影”遠離幕墻
C．小鳥遠離幕墻過程中，“身影”逐漸變小
D．“身影”到幕墻的距離大于小鳥到幕墻的距離
茗茗在距平面鏡 2m 處照鏡子。她從平面鏡中看到自己的 ______ （選填 “ 實像 ” 或 “ 虛像 ” ），如果茗茗向平面鏡靠近 0.3m ，則她的像到她的距離為 ______m ，像的大小 ______ （選填 “ 變大 ” 、 “ 變小 ” 或 “ 不變 ” ）。
梓山湖湖水深度大約 10m ，一架無人機懸停在距湖面 16m 的高空中，它在湖中的像到湖面的距離為 _____m ；若無人機豎直下降，它在水中的像將 _____ （選填 “ 變大 ” “ 變小 ” 或 “ 不變 ” ）。
如圖所示，力澤透過紅外玻璃感應門看到了自己的像，力澤站在原地不動，當感應門向兩側平行分開時，力澤的像的位置 ______ （選填 “變化”或“不變”）；白天，為了能看到自己更清晰的像，力澤應該站在感應門 ______ （選填 “內”或“外”）觀察。
一些大廈的外部安裝了平板玻璃幕墻，人們可以通過它看到自己清晰的 _____ （選填“虛” 或“實”）像．人靠近幕墻時像的大小______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．我國已經對玻璃幕墻的安裝制定了限制性法規，因為玻璃幕墻會發生______（選填“鏡面 ”或“漫”）反射， 造成光污染．
夜幕來臨，當重慶長江大橋上的燈點亮時，長江水上實景與江中“倒影”相交輝映形成一幅絢麗多彩的圖案．若長江大橋下長江水深5m，橋上一彩燈距水面12m，則該彩燈的“倒影”是________（選填“虛”或“實”）像，距水面________m；若長江水上漲0.5m，則該彩燈與其對應“倒影”相距________m．
疫情期間，醫護人員通過平面鏡檢視防護服的穿戴情況。醫護人員在平面鏡中的像是______（選填“實像”或“虛像”）；當醫護人員面鏡時，人與像之間的距離______，像的大小______（后兩空選填“變大”“變小”或“不變”）。
在圖中，根據平面鏡成像特點畫出物體 AB 在平面鏡中所成的像。
如圖白鷺在水中的倒影圖。若 A 點為人們看到白鷺的嘴在水中倒影的點，請在圖中畫出光從白鷺的嘴經水面反射進入人眼的光路圖，其中 A 點表示水中 “ 白鷺嘴 ” 的位置。
在探究 “平面鏡成像特點”的實驗中：
（ 1 ）該實驗用玻璃板代替平面鏡的目的是 ______ ；
（ 2 ）實驗時，將點燃的蠟燭 A 放在玻璃板前，把另一個相同的蠟燭 B 放到玻璃板的另一側，邊移動、邊觀察，為了使它與 A 的像重合，觀察時，眼睛應該在如圖乙中 ______ 觀察；為確定像的虛實，需在蠟燭 B 的位置放一個光屏，并在如圖中的 ______ 處觀察光屏上是否有像（兩空均選填 “ a ”、“ b ”或“ c ”）；
（ 3 ）當蠟燭 A 向玻璃板靠近時，像的大小 ______ （選填 “變大”、“變小”或“不變”）；
（ 4 ）在圖丙中畫出物體 AB 在平面鏡 MN 中的像 A ′B ′ （保留作圖痕跡）。 ______

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