資源簡介 光的折射【學習目標】了解生活中的折射現象了解探究光的折射定律的實驗掌握光的折射定律的應用和作圖【教學過程】[引入]觀察下列圖片,了解生活中的折射現象光的折射定義:光從一種介質斜射入另一種介質時,傳播方向會發生偏折的現象認識光的折射現象在水槽底部O點做一個標記,將一束激光射至O點,形成一個光斑,如圖所示。然后向水槽內注水,注意觀察水槽底部光斑的位置是否發生變化,這個現象說明了什么?使激光束沿不同的方向有空氣射入水中,觀察光的傳播方向是否發生偏折?探究光的折射特點通過上圖實驗可知,光從空氣射向玻璃,偏折的光線會左邊偏折,為什么呢?如圖: 為法線, 為入射光線,為入射光線在光的折射定律中,入射光線、折射光線和法線在同一平面內;入射光線與折射光線分居法線兩側;光從空氣中射向玻璃(水)中,折射光線會偏向法線;光從玻璃(水)射向空氣中,折射光線會偏離法線某小組選用了圖甲、乙中光源、水、水槽、可折轉的光屏(帶刻度)等器材,用于完成探究“光從空氣射入水中時的折射規律”。(1)使用可翻折的光屏,是為了觀察折射光線和入射光線是否 。(2)光從空氣射入水中,入射點為O點,不斷改變入射角,讀出刻度盤上對應的折射角,將實驗結果畫在圖丙中,其中1和1′、2和2′…4和4′分別表示各次入射光線和對應的折射光線的位置。由此可得出,光從空氣斜射入水中時,折射角隨入射角的增大而 ,且折射角 ?。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”)入射角;當光從空氣垂直射入水中時,折射角等于 度。(3)另一個小組將光從空氣分別射入水和玻璃中,并記錄了如表數據:空氣中的入射角i 0° 30° 45° 60°水中的折射角γ 0° 22° 32° 40°玻璃中的折射角θ 0° 17° 24° 30°根據表中數據分析,用塑料薄膜和水制成一個“水凸透鏡”,與外觀尺寸相同的玻璃凸透鏡相比,“水凸透鏡”的焦距更 ?。ㄟx填“大”或“小”)。光的折射作圖如圖,是光經過水和空氣分界面后折射光線,請大致畫出對應的入射光線和入射光的反射光線。在防溺水教育活動中,老師告訴學生,池塘里水的實際深度比看起來的深度要大,不能貿然下水游泳。如圖為解釋這一現象的情景,其中A為水底的物體,A'是岸邊兒童看到的A的像。請你在如圖中作出該兒童看到A點的光路圖并標出入射角i。鞏固聯系:1.下列光現象與物理知識對應正確的是( ?。?br/>A.在平靜的湖面看到藍天白云——光的反射B.游泳池注水后看上去好像變淺了——光的反射C.日出時,看到在地平線以下的太陽——光的直線傳播D.陽光透過樹葉間的縫隙射到地面上,形成圓形光斑——光的折射2.如圖所示現象中,沒涉及到成像的是( ?。?br/>A.筷子折斷 B.小孔成像C.亭子倒影 D.綠樹成萌3.下列光現象與其成因對應正確的是( ?。?br/>A.形影不離——光的反射 B.海市蜃樓一一光的色散C.水中倒影——光的直線傳播 D.雨后彩虹——光的折射4.小明將一枚硬幣放在碗的底部,眼睛在A處恰好看不到它,如圖所示。保持眼睛位置不動,沿碗壁緩緩向碗中加水到一定位置時小明再次看到了硬幣,這是發生了光的 現象。5.如圖所示,漁民在叉魚時真實的魚是在漁夫看到魚的虛像下方,這是因為魚反射的光從 中射到 中發生了折射現象的緣故。(選填“空氣”或“水”)6.生活中處處有物理。我們在平靜的湖邊常看到“云在水中飄,魚在云上游”的美景,其中看到的“魚”是由于光的 形成的 ?。ㄟx填“實”或“虛”)像。7.小亮同學坐在平靜的湖邊,看到“云在水中漂,魚在云上游”。則,天上的白云與映在湖里的白云,距水面的距離 ?。ㄟx填“相同”或“不同”);看到的魚相比實際的魚,距水面的距離 ?。ㄟx填“遠”或“近”);看到水中的白云在向東移動,則天上的白云在向 (選填“東”或“西”)移動;看到的水中魚和水中云,是魚和云所成的像,關于這兩個像,下列判斷正確的是 (選填字母)。A.都是實像 B.都是虛像 C.魚是實像,云是虛像 D.魚是虛像,云是實像8.陽光燦爛的日子,在茂密的樹林下,總能在第上看到許多光斑,這是由于光的 形成的。岸上的人覺得水中的游泳運動員“腿變短了”,這是 現象。9.如圖所示為光從空氣射向玻璃時發生折射的光路圖,由圖可知,入射光線是 ,折射光線是 ,入射角是 度。界面的 ?。ㄟx填“上”“下”、“左”、“右”)側是空氣。10.池中水面上方有一個發光物體B,水池側面豎直放置一塊平面鏡MN,B點發出的光,經平面鏡MN反射后恰好射到水面上的P點并進入水中,請畫出由B點發出經P點進入水中的光路圖。11.一束光線在空氣、玻璃兩種物質的交界面上發生光的反射和折射,如圖所示,試在圖中找出界面的位置;確定入射、反射、折射光線,并標出傳播方向;標出入射角、反射角和折射角;指出哪一側是空氣,哪一側是玻璃? 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫