資源簡介

第十三章 電路初探
課時13.3 電流和電流表的使用
理解電流的形成及電流方向；
知道電流的單位、符號，以及生活中常見用電器的電流；
知道電流表的用途、符號、使用規則；
分析實驗數據，歸納總結出串、并聯電路中電流的規律。
（2022最新）題型匯總：電流的形成、電流的方向、電流的單位和大小、電流表的使用、電流表的讀數、串聯電路的電流規律、探究串聯電路中各處電流的關系、并聯電路的電流規律、探究并聯電路中干路電流與各支路電流的關系。
電流
定義：在物理學中，用電流強度（簡稱電流）來表示電流的大小；
單位：電流用字母I表示。在國際單位制中，電流的單位是安培，簡稱安，符號為A。常用單位還有毫安mA和微安μA。1A=103mA=106μA
電流方向的規定：正電荷定向移動的方向規定為電流的方向。
常見電流值大小：
電子手表；1.5~2μA； 電子計算器：150μA；
移動電話：待機15~50mA (開機)60~300mA (發射)200~400mA；
熒光燈：約150mA； 電冰箱：1A； 微波爐：2.8~4.1A；
電飯鍋：3.2~4.5A； 柜式空調：約10A； 高壓輸電：幾百~幾千安；
電流的測量工具：電流表
使用前應先檢查指針是否指零，如有偏差則要用螺絲刀旋轉表盤上的調零螺絲，將指針調至零位（調零）。
必須把電流表串聯在電路中，使電流從標有“0.6”或“3”的“+”接線柱流入電流表（代表的是量程，上排是0-3A，第二排的是0-0.6A，最小分度值0.02A和0.1A），從標有“－”（一般在左邊）的接線柱流出（正進負出）。（接反指針會反向偏轉，容易損壞表，如碰彎指針等）
絕不允許把電流表直接連接到電源的兩極；.
被測電流的大小不能超過電流表的量程。在待測電流的范圍未知時，一般先試用大量程（試觸大量程），如電流表示數在小量程范圍內，再改用小量程，這樣讀數更為準確。
實驗：探究串、并聯電路電流的特點
實驗步驟：更換不同規格的幾組燈泡（改變電流表的位置），通過多次實驗歸納總結出串、并聯電路電流的規律。
結論：在串聯電路中，電流處處相等；在并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和。
考點一 電流的形成
1．小明同學在課余做了個“水果電池”，他把銅絲和鐵絲插到菠蘿中，然后給一個小燈泡供電，結果燈泡不亮，仔細檢查了電路，發現電路連接正確，請你分析燈泡不亮的原因是　 　；如圖用電壓表測量它的電壓，這個“水果電池”上的A是　 　極。（選填“正”或“負”）
考點二 電流的方向
2．關于電源和電流，下列說法中正確的是（　　）
A．電流是由大量電荷的無規則運動形成的
B．電路中只要有電源，就一定會有電流
C．在電源外部，電流從電源的正極流向負極
D．電流的方向總是從電源的正極流向負極
3．如圖所示，拿一根帶絕緣柄的金屬棒，把帶有負電荷的驗電器A和不帶電的驗電器B的金屬球連接起來后，有關驗電器B所帶電荷種類及連接瞬間金屬棒中電流方向的判斷，下列說法正確的是（　　）
A．B帶負電，電流方向從驗電器B到驗電器A
B．B帶負電，電流方向從驗電器A到驗電器B
C．B帶正電，電流方向從驗電器A到驗電器B
D．B帶正電，電流方向從驗電器B到驗電器A
考點三 電流的單位和大小
4．下列家用電器中，正常工作時電流最大的是（　　）
A．立式空調 B．節能燈 C．收音機 D．手機
5．下列用電器工作時電流最接近0.2A的是（　　）
A．電子手表 B．電燈 C．電吹風 D．空調
6．LED燈具有節能、環保等特點，越來越普及到各個家庭。一般的家用照明LED燈泡在正常工作時，通過它的電流強度可能為（　　）
A．4×10﹣2 mA B．4×10﹣2 A C．4A D．4×102 A
考點四 電流表的使用
7．如果想用電流表測量電路中通過燈泡L1電流，下列電路圖中正確的是（　　）
A． B．
C． D．
8．關于如圖所示的電路有以下判斷：①L1和L2兩燈泡串聯，②L1和L2兩燈泡并聯，③電流表A1測燈泡L1的電流，④電流表A2測電路中的總電流。其中正確的有（　　）
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．如圖所示的電路，判斷下列說法正確的是（　　）
A．閉合開關，會出現電源短路故障
B．電流表測量的是通過甲和乙燈泡的總電流
C．燈泡甲和乙并聯
D．開關只控制甲燈泡的工作狀態
10．如圖所示電路中，燈的規格不同，電流表能測出L1電流的是（　　）
A． B．
C． D．
11．如圖中兩燈規格不同，閉合開關，能測出通過燈L1電流的電路是（　　）
A． B．
C． D．
考點五 電流表的讀數
12．一只電流表有“0～0.6A”和“0～3A”兩個量程，某次實驗中用的是“0～0.6A”的量程上的刻度盤，發現指針恰好指在1.5 A，則實際測量值為（　　）
A．0.30A B．1.5A C．0.32A D．0.28A
13．如圖甲所示，當開關S閉合后，電流表測量的是通過　 　（選填“電源”、“L1”或“L2”）的電流；電流表指針偏轉如圖乙所示，電流表的示數為　 　A。
14．電流表有0～0.6A和0～3A兩個量程的，實驗中將0～0.6A量程接入電路，但這一量程刻度值不夠清楚。測量過程中，從0～3A量程的刻度盤上發現指針正好指在2.3A的刻度線上，則測得的實際電流大小為　 　A，所用量程刻度盤的分度值是　 　A。
15．讀出如圖所示的電流表的示數：甲表的示數是　 　A，乙表的示數是　 　A。
考點六 串聯電路的電流規律
16．兩只不一樣的燈泡串聯在一個電源上，有一只燈泡發出了很強的光，而另一只燈泡卻發出很暗的光，則下列說法中正確的是（　　）
A．發光強的燈泡中電流大 B．發光暗的燈泡中電流小
C．兩燈中電流一樣大 D．無法確定
17．小華用如圖所示的電路“探究串聯電路電流的特點”，實驗時發現兩只電流表甲和乙的示數分別為0.14A和0.10A，造成電流表示數不同的原因可能是（　　）
A．至少有一只電流表示數不準
B．燈泡L1和L2的電阻不同
C．導線有電阻且各段的電阻不同
D．甲比乙更靠近電源正極
18．如圖所示，在做“連接串聯電路”的實驗中，小宇同學閉合開關S后發現燈泡L1比L2亮，則（　　）
A．通過L1的電流大
B．通過L2的電流大
C．通過兩燈的電流一樣大
D．無法判斷兩燈的電流大小
19．如圖，把兩個燈泡串聯后接到電源上，合上開關S后，發現L1比L2亮，下列說法正確的是（　　）
A．通過L1的電流大 B．通過L2的電流大
C．通過兩燈的電流一樣大 D．無法判斷
考點七 探究串聯電路中各處電流的關系
20．如圖所示在探究電路中電流特點的實驗時.燈泡L1與L2的連接方式是 　 　聯.閉合開關后，用電流表測出A處的電流IA，再用同樣的方法測出IB處的電流IB，則IA　 　IB，（填“＞”“＜”或“＝”）.為了更準確的得出實驗結論，實驗中應選用規格 　 　的燈泡L1與L2（填“相同”或“不同”）.
21．如圖是“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖：
方法 操作 現象 結論
方法1 把其中一燈泡從燈座中取下 另一燈熄滅 兩燈一定是串聯
方法2 把任意一根導線斷開 兩燈熄滅 兩燈一定是串聯
（1）剛連接電路后，閉合開關，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯還是并聯，表中兩種簡單判斷方法是否可行？請你在空格填寫“可行”或“不可行”，方法1：　 　，方法2：　 　。
（2）確定了電路連接正確以后，下表是某同學實驗中的一組數據：
電流表的位置 A B C
電流I/A 0.3 0.3 1.5
指出表格所記錄的數據中，明顯錯誤的數值是 　 　，造成錯誤的原因是 　 　。
（3）當用電流表測出A、B、C三點的電流并記錄數據后，下一步應該做的是 　 　。
A．整理器材，結束實驗
B．換不同規格的小燈泡再測幾組電流值
C．分析數據，得出結論
D．換電流表的另一量程再測一組電流值
（4）實驗中發現兩個串聯的小燈泡，一個很亮，一個發光微弱，造成這種現象的原因可能是 　 　。
A．通過兩個燈泡的電流大小不同
B．發光微弱的燈泡的燈絲斷了
C．燈泡的規格不同
D．發光微弱的燈泡被短路
考點八 并聯電路的電流規律
22．如圖甲所示電路，閉合開關S和S1，兩只電流表指針偏轉均如圖乙所示，則電流表A的示數為 　 　A，通過燈泡L2的電流為 　 　A。
23．如圖所示，電源電壓為3V，開關閉合后，電流表A的示數為0.3A，電流表A1的示數為0.2A，燈泡L1、L2的連接方式是 　 　聯，燈泡L1兩端的電壓為 　 　V，通過燈泡L2的電流為 　 　A。
24．在如圖所示電路中，當閉合開關后，兩個電流表指針偏轉均為圖乙所示，則電阻R1和R2中的電流分別為（　　）
A．1.2A，0.24A B．0.24A，0.96A
C．0.96A，0.24A D．0.24A，1.2A
25．如圖甲電路，閉合開關S后，兩個燈泡都能發光，乙圖為電流表A1指針的位置，如果電流表A2讀數是0.5A，則下列說法錯誤的是（　　）
A．燈泡L1和L2并聯
B．電流表A1一定連接“3A”接線柱
C．電流表A1的讀數是1.5A
D．通過燈L1的電流為12A
26．在如圖甲所示電路中，閉合開關S后，電流表A1、A2的指針位置相同，如圖乙所示，則通過燈L1的電流為 　 　A，通過燈L2的電流為 　 　A。
考點九 探究并聯電路中干路電流與各支路電流的關系
27．小劉和小羅一起做“探究并聯電路中電流的規律”實驗。
（1）連接電路時，開關應該 　 　；由于不知電流大小，電流表量程選用 　 　（選填“大”或“小”）量程。
（2）按照圖甲電路圖連好電路后，閉合開關，發現電流表指針位置如圖乙所示，原因可能是 　 　。
（3）改正后的實驗電路如圖丙所示，此時電流表測量的是 　 　（選填“A”、“B”或“C”）處的電流。為了減少實驗數據的特殊性，燈泡L1和L2的規格應該 　 　（選填“相同”或“不同”）。
（4）若合上開關后，燈均亮，電流表指針不發生偏轉，那么可能的原因是 　 　。
A.電流表內部短路
B.開關處接觸不良
C.開關短路
D.電源供電不足
（5）測出A、B、C三處電流如下表，由此得出初步結論：　 　（只寫表達式）。小華指出：為了得出更普遍的規律，接下來的操作是 　 　。
位置電流I IA IB IC
大小/A 0.30 0.24 0.54
28．圖甲為“探究并聯電路電流的特點”實驗的實物圖。
（1）閉合開關S、S1，電流表甲測的是 　 　（選填“L1”、“L2”或“干路”）的電流，電流表乙的示數如圖乙所示，為 　 　A。
（2）在圖甲的電路中，只要改動一根導線，閉合開關S、S1，就可以直接測出通過L1和L2的電流。請在改動的這根導線上打“×”，并用筆畫線代替導線完成電路。
（3）小華設計了圖丙所示的電路，來測量通過L1和L2的電流，方案如下：只閉合S1測出L1中的電流I1，只閉合S2測出L2中的電流I2。小華的方案是 　 　（選填“可行”或“不可行”），理由是 　 　。
29．小明在探究并聯電路電流規律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖。
（1）在連接電路時發現，剛接好最后一根導線，電流表的指針就發生了偏轉，如圖乙所示，由此可知在連接電路時，他忘了 　 　并且 　 　。
（2）他在測量A處的電流時，電流表應 　 　（選填“串聯”或“并聯”）在被測電路中。電流表的示數如圖丙所示，則電流表的示數為 　 　A。
（3）在解決了以上問題后，將電流表分別接入A、B、C三點處，閉合開關，測出了一組電流并記錄在表格中，立即得出了并聯電路的電流規律。請你指出他們實驗應改進方法是 　 　。
（4）實驗結束后，小明又利用器材連接了如圖丁所示的電路圖，當開關S由斷開到閉合時，電流表A2的示數 　 　（選填“變大”“變小”或“不變”）。
第十三章 電路初探
課時13.3 電流和電流表的使用
理解電流的形成及電流方向；
知道電流的單位、符號，以及生活中常見用電器的電流；
知道電流表的用途、符號、使用規則；
分析實驗數據，歸納總結出串、并聯電路中電流的規律。
（2022最新）題型匯總：電流的形成、電流的方向、電流的單位和大小、電流表的使用、電流表的讀數、串聯電路的電流規律、探究串聯電路中各處電流的關系、并聯電路的電流規律、探究并聯電路中干路電流與各支路電流的關系。
電流
定義：在物理學中，用電流強度（簡稱電流）來表示電流的大小；
單位：電流用字母I表示。在國際單位制中，電流的單位是安培，簡稱安，符號為A。常用單位還有毫安mA和微安μA。1A=103mA=106μA
電流方向的規定：正電荷定向移動的方向規定為電流的方向。
常見電流值大小：
電子手表；1.5~2μA； 電子計算器：150μA；
移動電話：待機15~50mA (開機)60~300mA (發射)200~400mA；
熒光燈：約150mA； 電冰箱：1A； 微波爐：2.8~4.1A；
電飯鍋：3.2~4.5A； 柜式空調：約10A； 高壓輸電：幾百~幾千安；
電流的測量工具：電流表
使用前應先檢查指針是否指零，如有偏差則要用螺絲刀旋轉表盤上的調零螺絲，將指針調至零位（調零）。
必須把電流表串聯在電路中，使電流從標有“0.6”或“3”的“+”接線柱流入電流表（代表的是量程，上排是0-3A，第二排的是0-0.6A，最小分度值0.02A和0.1A），從標有“－”（一般在左邊）的接線柱流出（正進負出）。（接反指針會反向偏轉，容易損壞表，如碰彎指針等）
絕不允許把電流表直接連接到電源的兩極；.
被測電流的大小不能超過電流表的量程。在待測電流的范圍未知時，一般先試用大量程（試觸大量程），如電流表示數在小量程范圍內，再改用小量程，這樣讀數更為準確。
實驗：探究串、并聯電路電流的特點
實驗步驟：更換不同規格的幾組燈泡（改變電流表的位置），通過多次實驗歸納總結出串、并聯電路電流的規律。
結論：在串聯電路中，電流處處相等；在并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和。
考點一 電流的形成
1．小明同學在課余做了個“水果電池”，他把銅絲和鐵絲插到菠蘿中，然后給一個小燈泡供電，結果燈泡不亮，仔細檢查了電路，發現電路連接正確，請你分析燈泡不亮的原因是　電流太小　；如圖用電壓表測量它的電壓，這個“水果電池”上的A是　正　極。（選填“正”或“負”）
【分析】①一個水果電池的電壓很小，只有零點幾伏，達不到小燈泡的額定電壓。
②電流應從電壓表的正接線柱接入，從負接線柱接出。
【解答】解：一個水果電池的電壓只有零點幾伏，所以不能提供足夠的電壓或產生足夠大的電流使燈泡亮起來。
電壓表的使用規則是電流從正接線柱接入，從負接線柱接出，故A是電源的正極；
故答案為：電流太小；正。
【點評】此題以“水果電池”為載體，考查了對化學電池和電壓表使用規則的認識和理解，內容較為新穎，但考查的均為基礎知識。
考點二 電流的方向
2．關于電源和電流，下列說法中正確的是（　　）
A．電流是由大量電荷的無規則運動形成的
B．電路中只要有電源，就一定會有電流
C．在電源外部，電流從電源的正極流向負極
D．電流的方向總是從電源的正極流向負極
【分析】根據以下知識分析答題：
（1）電路中有電流的條件是：電路閉合，且電路中有電源；
（2）電荷的定向移動形成電流，正電荷的定向移動方向是電流的方向；
（3）在電源外部，電流由正極流向負極。
【解答】解：A、電荷的定向移動方向形成電流，電荷的無規則運動不會形成電流；故A錯誤；
B、電路中有電源，如果電路沒有閉合，則電路中沒有電流，故B錯誤；
C、在電源外部，電流由電源正極流向電源負極，故C正確；
D、在電源的內部，電流由電源的負極流向正極；故D錯誤。
故選：C。
【點評】本題考查了形成電流的條件、電流概念、電流方向等問題，熟練應用基礎知識即可正確解題。
3．如圖所示，拿一根帶絕緣柄的金屬棒，把帶有負電荷的驗電器A和不帶電的驗電器B的金屬球連接起來后，有關驗電器B所帶電荷種類及連接瞬間金屬棒中電流方向的判斷，下列說法正確的是（　　）
A．B帶負電，電流方向從驗電器B到驗電器A
B．B帶負電，電流方向從驗電器A到驗電器B
C．B帶正電，電流方向從驗電器A到驗電器B
D．B帶正電，電流方向從驗電器B到驗電器A
【分析】（1）驗電器使用時是讓金屬桿上的金屬箔帶上同種電荷，然后同種電荷會相互排斥從而驗證物體是否帶電的；
（2）A因多余電子而帶負電，連接的瞬間，A帶的負電減少，說明電子從A到B移動，據此判斷電流方向。
【解答】解：驗電器是利用同種電荷相互排斥的原理制成的；連接的瞬間，A帶的負電減少，說明電子從A到B移動，B帶負電，而電流方向與自由電子定向移動的方向相反，所以金屬棒中的電流方向B→A。
故選：A。
【點評】本題的目的是考查對驗電器使用原理、電流方向的掌握情況。在金屬導體中，能夠自由移動的電荷是負電荷（自由電子），所以在金屬導體中，電流的方向始終與自由電荷的運動方向相反。
考點三 電流的單位和大小
4．下列家用電器中，正常工作時電流最大的是（　　）
A．立式空調 B．節能燈 C．收音機 D．手機
【分析】了解生活中常見用電器的工作電流的大小，找出符合實際的選項。
【解答】解：立式空調的工作電流約10A，節能燈的工作電流約0.1A，收音機的工作電流約0.05A，手機的工作電流約0.1A。
故正常工作時電流最大的立式空調。
故選：A。
【點評】常識性了解常見用電器的工作電流大小，是解答此題的關鍵。
5．下列用電器工作時電流最接近0.2A的是（　　）
A．電子手表 B．電燈 C．電吹風 D．空調
【分析】首先要對選項中涉及的幾個用電器的工作電流有個初步的了解，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案。
【解答】解：A、電子手表工作電流約2μA，故A錯誤；
B、電燈工作電流約為0.2A，故B正確；
C、電吹風工作電流約為5A，故C錯誤；
D、空調工作電流約為5A，故D錯誤。
故選：B。
【點評】此題考查對生活中常見電器工作電流的估測，結合對生活的了解和對物理單位的認識，選出符合實際的選項即可。
6．LED燈具有節能、環保等特點，越來越普及到各個家庭。一般的家用照明LED燈泡在正常工作時，通過它的電流強度可能為（　　）
A．4×10﹣2 mA B．4×10﹣2 A C．4A D．4×102 A
【分析】首先估計家用LED節能燈的功率，然后根據I＝計算工作電流。
【解答】解：LED燈具有節能、環保等特點，工作功率一般不超過10W，
由P＝UI得，其工作電流在I＝＝≈4×10﹣2A左右。
故選：B。
【點評】物理與社會生活聯系緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學好物理，同時也能讓物理更好地為生活服務。
考點四 電流表的使用
7．如果想用電流表測量電路中通過燈泡L1電流，下列電路圖中正確的是（　　）
A． B．
C． D．
【分析】電流表要串聯使用，且與L1串聯，正負接線柱要接正確。
【解答】解：A、電流表在干路中，測干路中的電流。
B、電流表與L1串聯，測與L1的電流。
C、電流表與L2串聯，測與L2的電流。
D、電流表與L1串聯，但接線柱接錯了。
故選：B。
【點評】本題考查了電流表的使用。電流表要測量哪個電燈的電流就要與哪個電燈串聯，且接線柱要接正確。
8．關于如圖所示的電路有以下判斷：①L1和L2兩燈泡串聯，②L1和L2兩燈泡并聯，③電流表A1測燈泡L1的電流，④電流表A2測電路中的總電流。其中正確的有（　　）
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】串聯電流中電流只有一條路徑，并聯電路中電流有兩條或多條路徑，根據電流路徑以及電表的連接情況確定電路的連接方式和電表測量對象。
【解答】解：①開關閉合后，電流有兩條路徑，因此兩燈泡的連接方式是并聯；②電流表A2串聯在干路中，測電路中的總電流；③電流表A1與燈泡L2串聯，測燈泡L2的電流；所以①③錯誤，②④正確。
故選：D。
【點評】解決此題的關鍵是認真的分析電路圖，觀察出兩個燈泡是串聯還并聯，再觀察電流表測量的是誰的電流，根據電流表與被測用電器串聯確定電流表測量的用電器。
9．如圖所示的電路，判斷下列說法正確的是（　　）
A．閉合開關，會出現電源短路故障
B．電流表測量的是通過甲和乙燈泡的總電流
C．燈泡甲和乙并聯
D．開關只控制甲燈泡的工作狀態
【分析】（1）串聯電路電流只有一條路徑，電流依次經過各用電器從正極回到電源負極；并聯電路電流有多條路徑，分別經過各用電器從電源正極回到負極；
（2）短路分為電源短路和用電器短路，電源短路是指用導線直接將電源兩端相連；而用電器短路是指用一根導線將某個用電器的兩端連接起來，沒有電流通過該用電器。
【解答】解：根據實物圖畫出的電路圖如圖所示：
A、閉合開關，電流經開關分支，一支經燈泡甲、另一支經電流表，燈泡乙，然后共同匯合回到電源負極，沒有出現電源短路故障，故A錯誤；
B、由圖可知，電流表與乙燈泡串聯，則電流表測量的是通過乙燈泡的電流，故B錯誤；
C、由圖可知，乙燈泡串聯電流表后與甲燈泡并聯，電流表的內電阻很小，相當于導線，所以甲、乙兩燈泡并聯，故C正確；
D、由圖可知，閉合開關，電流經開關分兩支，則開關控制干路，故D錯誤。
故選：C。
【點評】本題考查了學生識別串、并聯電路的能力，電路的識別一般就從電流路徑上分析，只有一條路徑的是串聯，有多條路徑的是并聯。
10．如圖所示電路中，燈的規格不同，電流表能測出L1電流的是（　　）
A． B．
C． D．
【分析】電流表應與被測用電器串聯，且電流要從正接線柱流入，從負接線柱流出，據此分析。
【解答】解：
A、圖中電流表與燈L2串聯在支路中，且電流正進負出，能正確測出通過燈L2的電流，不能測出L1的電流，故A錯誤；
B、圖中電流表與燈L1串聯，但其正負接線柱接反了，不能測出通過燈L1電流，故B正確；
C、圖中一個電流表接在干路上，測量的是總電流，另一個電流表測量的是通過燈L2的電流，根據并聯電路的電流關系能得出燈L1電流，故C正確；
D、圖中電路為并聯電路，電流表在干路中，不能測出通過燈L1的電流，故D錯誤。
故選：C。
【點評】知道電流表的連接方法，注意既要與被測燈泡串聯，同時還要使接線柱連接正確。
11．如圖中兩燈規格不同，閉合開關，能測出通過燈L1電流的電路是（　　）
A．
B．
C．
D．
【分析】電流表應與被測用電器串聯，且電流要從正接線柱流入，從負接線柱流出，據此分析。
【解答】解：
A、圖中電流表接在干路上，且電流負進正出（正負接線柱接反），不能測出通過燈L1電流，故A錯誤；
B、圖中電流表與燈L1串聯，但其正負接線柱接反了，不能測出通過燈L1電流，故B錯誤；
C、圖中電流表與燈L2串聯，且電流正進負出，能正確測出通過燈L2的電流，故C錯誤；
D、圖中電路為并聯電路，電流表與燈L1串聯，能正確測出通過燈L1的電流，故D正確；
故選：D。
【點評】知道電流表的連接方法，注意既要與被測燈泡串聯，同時還要使接線柱連接正確。
考點五 電流表的讀數
12．一只電流表有“0～0.6A”和“0～3A”兩個量程，某次實驗中用的是“0～0.6A”的量程上的刻度盤，發現指針恰好指在1.5 A，則實際測量值為（　　）
A．0.30A B．1.5A C．0.32A D．0.28A
【分析】根據在電流表的同一刻度處，0﹣3A量程的讀數是0﹣0.6A量程讀數的5倍計算。
【解答】解：電流表使用“0～0.6A”的量程時，指針恰好指在1.5 A位置，讀數應為0.30A。
故選：A。
【點評】本題考查了電流表不同量程的讀數的關系。
13．如圖甲所示，當開關S閉合后，電流表測量的是通過　L2　（選填“電源”、“L1”或“L2”）的電流；電流表指針偏轉如圖乙所示，電流表的示數為　0.26　A。
【分析】分析電路的連接關系，電流表與待測用電器串聯；明確電流表量程和分度值，再根據指針位置讀數。
【解答】解：電路中，兩燈并聯，電流表與燈L2串聯，所以電流表測燈L2的電流；
圖乙中，電流表使用小量程，分度值為0.02A，示數為0.26A。
故答案為：L2；0.26。
【點評】本題考查電流表的連接判斷及讀數方法，屬于基本實驗題，難度不大，但容易出錯。
14．電流表有0～0.6A和0～3A兩個量程的，實驗中將0～0.6A量程接入電路，但這一量程刻度值不夠清楚。測量過程中，從0～3A量程的刻度盤上發現指針正好指在2.3A的刻度線上，則測得的實際電流大小為　0.46　A，所用量程刻度盤的分度值是　0.02　A。
【分析】電流表的指針在同一刻度時，大量程的讀數是小量程的讀數的5倍。
【解答】解：電流表的指針在同一刻度時，大量程的讀數是小量程的讀數的5倍；
電流表的0﹣3A的量程的分度值為0.1A，0﹣0.6A的量程的分度值為0.02A，故當指針正好指在2.3A的刻度上時，小量程對應的示數是＝0.46A。
故答案為：0.46；0.02。
【點評】本題考查了電流表的讀數。讀數時要看清使用的量程和對應的分度值。
15．讀出如圖所示的電流表的示數：甲表的示數是　1.7　A，乙表的示數是　0.46　A。
【分析】電流表有兩個量程，刻度分為三大格，每一大格分為10小格，不同的量程有不同的分度值。
【解答】解：由圖甲可知，電流表的量程為0～3A，分度值為 0.1A，表盤的讀數為1.7A；
由圖乙可知，電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數為0.46A。
故答案為：1.7；0.46。
【點評】本題考查了電流表的讀數，分清電流表的量程和分度值是關鍵。
考點六 串聯電路的電流規律
16．兩只不一樣的燈泡串聯在一個電源上，有一只燈泡發出了很強的光，而另一只燈泡卻發出很暗的光，則下列說法中正確的是（　　）
A．發光強的燈泡中電流大 B．發光暗的燈泡中電流小
C．兩燈中電流一樣大 D．無法確定
【分析】根據串聯電路的特點答題：串聯電路中，各處電流相同。所以當兩只燈泡串聯時，通過它們的電流相同。
【解答】解：兩個燈泡串聯在同一電源上，由串聯電路的電流特點知，流過它們的電流相等；它們的亮度不同是由它們的實際功率不同（或電阻不同）造成的，故ABD錯誤，C正確。
故選：C。
【點評】本題考查了串聯電路的電流特點，是一道基礎題；流經串聯電路各處的電流都相等；燈泡的亮度由燈泡的實際功率決定，解題時，不要受燈泡亮度的干擾。
17．小華用如圖所示的電路“探究串聯電路電流的特點”，實驗時發現兩只電流表甲和乙的示數分別為0.14A和0.10A，造成電流表示數不同的原因可能是（　　）
A．至少有一只電流表示數不準
B．燈泡L1和L2的電阻不同
C．導線有電阻且各段的電阻不同
D．甲比乙更靠近電源正極
【分析】串聯電路電流的特點：串聯電路中電流處處相等；再結合選項中的內容作出判斷。
【解答】解：由電路圖可知，兩燈和兩電流表串聯接入電路中，
根據串聯電路的電流特點，該電路中各處的電流相等；
但實驗時電流表甲和乙的示數分別為0.14A和0.10A，偏差較大，造成兩個電流表示數不同的原因可能是至少有一只電流表示數不準，或者至少有一只電流表在使用前沒有調零；
而導線的電阻，兩燈的電阻不同，以及電流表的位置不會影響電流的大小，故只有選項A符合題意。
故選：A。
【點評】此題考查了串聯電路的電流規律，同時考查了電流表的使用，注意使用電流表前一定要進行調零。
18．如圖所示，在做“連接串聯電路”的實驗中，小宇同學閉合開關S后發現燈泡L1比L2亮，則（　　）
A．通過L1的電流大
B．通過L2的電流大
C．通過兩燈的電流一樣大
D．無法判斷兩燈的電流大小
【分析】根據串聯電路特點分析答題：串聯電路電流處處相等。
【解答】解：由電路圖可知，兩燈泡串聯，因此流過它們的電流相等，故ABD錯誤，C正確。
故選：C。
【點評】本題考查了串聯電路的特點，分析清楚電路結構，熟練應用串聯電路特點即可正確解題。
19．如圖，把兩個燈泡串聯后接到電源上，合上開關S后，發現L1比L2亮，下列說法正確的是（　　）
A．通過L1的電流大 B．通過L2的電流大
C．通過兩燈的電流一樣大 D．無法判斷
【分析】從圖中可以看出，兩燈泡串聯，根據串聯電路處處電流相等的特點即可判斷。
【解答】解：由圖可知：兩燈泡串聯，因為串聯電路中處處電流相等，因此通過L1、L2的電流一樣大，故C正確，ABD錯誤。
故選：C。
【點評】此題考查了串聯電路電流的規律，知道串聯電路中處處電流相等。
考點七 探究串聯電路中各處電流的關系
20．如圖所示在探究電路中電流特點的實驗時.燈泡L1與L2的連接方式是 　串　聯.閉合開關后，用電流表測出A處的電流IA，再用同樣的方法測出IB處的電流IB，則IA　＝　IB，（填“＞”“＜”或“＝”）.為了更準確的得出實驗結論，實驗中應選用規格 　不同　的燈泡L1與L2（填“相同”或“不同”）.
【分析】根據電流的路徑判定電路的連接方式；在串聯電路中，電流處處相同；實驗中為了獲得普遍的規律，應選用不同規格的燈泡多次實驗。
【解答】解：由圖可知，該電路中電流的路徑只有一條，為串聯電路；
用電流表測出A處的電流IA，用同樣的方法測出IB處的電流IB，則：IA＝IB；
實驗中為了使實驗結論更具有普遍性，應選用不同規格的燈泡多次實驗。
故答案為：串；＝；不同。
【點評】本題考查了電路的辨別、串聯電路的電流規律、歸納法的應用，屬于基礎題。
21．如圖是“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖：
方法 操作 現象 結論
方法1 把其中一燈泡從燈座中取下 另一燈熄滅 兩燈一定是串聯
方法2 把任意一根導線斷開 兩燈熄滅 兩燈一定是串聯
（1）剛連接電路后，閉合開關，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯還是并聯，表中兩種簡單判斷方法是否可行？請你在空格填寫“可行”或“不可行”，方法1：　可行　，方法2：　不可行　。
（2）確定了電路連接正確以后，下表是某同學實驗中的一組數據：
電流表的位置 A B C
電流I/A 0.3 0.3 1.5
指出表格所記錄的數據中，明顯錯誤的數值是 　1.5　，造成錯誤的原因是 　用小量程測量，按大量程讀數　。
（3）當用電流表測出A、B、C三點的電流并記錄數據后，下一步應該做的是 　B　。
A．整理器材，結束實驗
B．換不同規格的小燈泡再測幾組電流值
C．分析數據，得出結論
D．換電流表的另一量程再測一組電流值
（4）實驗中發現兩個串聯的小燈泡，一個很亮，一個發光微弱，造成這種現象的原因可能是 　C　。
A．通過兩個燈泡的電流大小不同
B．發光微弱的燈泡的燈絲斷了
C．燈泡的規格不同
D．發光微弱的燈泡被短路
【分析】（1）根據串并聯電路的特點分析解答；
（2）根據串聯電路各處的電流都相等，結合電流表大小量程之比為5：1分析；
（3）一組數據得出結論具有偶然性，應多次測量證明結論具有普遍性；
（4）逐一分析每個選項，找出符合題意的答案。
【解答】解：（1）方法1：把其中一個燈泡從燈座上取走，燈座處斷路，另一燈熄滅不能工作，說明兩燈相互影響，則兩個燈泡是串聯的，故方法1可行；
方法2：在串聯電路中，斷開一條導線，所有的用電器都不能工作；在并聯電路中，斷開干路導線，所有的用電器也都不能工作；即如果斷開一根導線，兩燈都熄滅，兩燈泡即可能是串聯的，也可能是并聯，不能根據兩燈泡都熄滅判斷出兩燈泡是串聯的，故方法2不可行；
（2）因串聯電路中各處的電流都相等，所以由表中的數據可知1.5是錯誤的數值；原因是電流表選用小量程，按大量程讀數；
（3）一組數據得出結論具有偶然性，應多次測量證明結論具有普遍性，換不同規格的小燈泡可以得到不同的電流值，換電流表的另一量程不能改變電流的大小，不能達到實驗目的，故選B；
（4）A、串聯電路中電流處處相等，故A不符合題意；
B、若發光微弱的燈泡的燈絲斷了，串聯電路中兩個燈泡都不會發光，故B不符合題意；
C、兩個串聯的小燈泡，一個很亮，一個發光微弱，說明很亮燈的實際功率比另一個的實際功率大得多；兩燈串聯在電路中，電流相等，根據P＝UI可知，很亮的燈的電壓較大，故是由于燈泡的規格不同造成的，故C符合題意；
D、如果燈泡被短路，那么被短路的燈泡不會發光，故D不符合題意。
故選：C。
故答案為：（1）可行；不可行；（2）1.5；電流表選用小量程，按大量程讀數；（3）B；（4）C。
【點評】本題研究串聯電路的電流規律，考查判斷串并聯的方法、歸納法的運用及電流表的使用及燈的亮度的決定因素。
考點八 并聯電路的電流規律
22．如圖甲所示電路，閉合開關S和S1，兩只電流表指針偏轉均如圖乙所示，則電流表A的示數為 　1.2　A，通過燈泡L2的電流為 　0.96　A。
【分析】分析電路可知：兩燈泡并聯，電流表A測的是干路電流，電流表A1測的是通過L1的電流；根據并聯電路的電流規律和兩電流表指針偏轉相同確定兩電流表的量程，讀出兩電流表示數，再計算出通過燈泡L2的電流。
【解答】解：由電路圖可知，兩開關都閉合時，兩燈泡并聯，電流表A測的是干路電流，電流表A1測的是通過L1的電流；
因為并聯電路中，干路中的電流等于各支路電流之和，所以干路上電流表A示數應大于支路電流表A1的示數，
而兩電流表的指針偏轉相同，所以電流表A使用的是0～3A量程，分度值為0.1A，A的示數為1.2A，即干路電流I＝1.2A，
電流表A1使用的是0～0.6A量程，分度值是0.02A，A1的示數為0.24A，即通過電阻L1的電流I1＝0.4A，
則通過L2的電流為：I2＝I﹣I1＝1.2A﹣0.24A＝0.96A。
故答案為：1.2；0.96。
【點評】本題考查了并聯電路的電流特點，根據電路連接方式、兩個電流表指針偏轉相同確定兩個電流表的量程解題的關鍵。
23．如圖所示，電源電壓為3V，開關閉合后，電流表A的示數為0.3A，電流表A1的示數為0.2A，燈泡L1、L2的連接方式是 　并　聯，燈泡L1兩端的電壓為 　3　V，通過燈泡L2的電流為 　0.1　A。
【分析】由圖可知，兩燈泡并聯，電流表A測量干路電流，電流表A1測量燈泡L1的電流；
（1）已知電源電壓，根據并聯電路兩端的電壓相等的特點即可得出燈泡L1兩端的電壓；
（2）根據并聯電路電流的特點求出通過L2的電流。
【解答】解：由電路圖可知，燈泡L1、L2并列的接在電路兩點間，所以L1、L2的連接方式是并聯。
根據并聯電路電壓特點可知，L1和L2兩端的電壓等于電源電壓，所以燈泡L1兩端的電壓為3V。
由電路圖可知，電流表A1測通過L1的電流，電流表A測干路電流，根據并聯電路電流特點：干路電流等于各支路電流之和，則通過燈泡L2的電流為：
I2＝I﹣I1＝0.3A﹣0.2A＝0.1A。
故答案為：并；3；0.1。
【點評】解決此類問題的關鍵是知道并聯電路的電流規律﹣﹣干路中的電流等于各支路電流之和，即I＝I1+I2。
24．在如圖所示電路中，當閉合開關后，兩個電流表指針偏轉均為圖乙所示，則電阻R1和R2中的電流分別為（　　）
A．1.2A，0.24A B．0.24A，0.96A
C．0.96A，0.24A D．0.24A，1.2A
【分析】由電路圖可知，兩電阻并聯，電流表A2測干路電流，A1測R2支路的電流，根據并聯電路的電流特點確定兩電流表的量程，并根據分度值讀出其大小和求出通過R1的電流。
【解答】解：由電路圖可知，兩電阻并聯，電流A2測干路電流，A1測R2支路的電流，
因并聯電路干路電流大于各支路電流，且兩指針的位置相同，
A2的量程為大量程，分度值0.1A，則干路電流：I＝IA2＝1.2A，
A1量程為小量程，分度值0.02A，則R2中的電流：I2＝IA1＝0.24A，
故通R1的電流：
I1＝I﹣I2＝1.2A﹣0.24A＝0.96A。
故選：C。
【點評】本題考查了電流表的讀數和并聯電路的特點，分清電路的連接方式和電流表量程的判讀是解決本題的關鍵。
25．如圖甲電路，閉合開關S后，兩個燈泡都能發光，乙圖為電流表A1指針的位置，如果電流表A2讀數是0.5A，則下列說法錯誤的是（　　）
A．燈泡L1和L2并聯
B．電流表A1一定連接“3A”接線柱
C．電流表A1的讀數是1.5A
D．通過燈L1的電流為12A
【分析】由電路圖知，兩燈并聯，電流表A1測量干路電流，電流表A2測量通過L2的電流；根據并聯電路特點判斷A1量程并讀數，由并聯電路的電流特點計算L1的電流。
【解答】解：
（1）由圖甲知，電流從正極流出經電流表A1后分成兩支，一支通過L1，另一支通過L2和A2，所以兩燈并聯，電流表A1測干路電流，電流表A2測L2的電流，故A正確；
（2）因為并聯電路中干路電流等于各支路電流之和，且電流表A2讀數是0.5A，由圖乙知，電流表A1應選擇0～3A量程，A1讀數為1.5A，故BC正確；
通過L1的電流等于1.5A﹣0.5A＝1A，故D錯誤。
故選：D。
【點評】本題考查了串并聯電路的識別、并聯電路電流特點的應用、電流表的讀數，關鍵是正確識別電路的連接方式和電表的作用。
26．在如圖甲所示電路中，閉合開關S后，電流表A1、A2的指針位置相同，如圖乙所示，則通過燈L1的電流為 　1.92　A，通過燈L2的電流為 　0.48　A。
【分析】并聯電路的特點是：各支路電壓相等，干路電流等于各支路電流之和；
分析干路和支路中的電流表所選的量程，根據指針位置可讀出相應的電流值。
【解答】解：由圖可知：燈L1與燈L2并聯，電流表A1測干路電流，電流表A2測L2電流；
由并聯電路電流特點可知：電流表A1的示數大于電流表A2的示數；所以A1使用小量程0～3A，即電流表A1的示數I＝2.4A；A2使用小量程0～0.6A，即示數為I2＝0.48A；
由并聯電路電流的規律：I＝I1+I2，所以通過燈L1的電流為I2＝I﹣I1＝2.4A﹣0.48A＝1.92A。
故答案為：1.92；0.48。
【點評】根據并聯電路的電流規律分析出兩個電流表所選的量程是解決此題的關鍵。
考點九 探究并聯電路中干路電流與各支路電流的關系
27．小劉和小羅一起做“探究并聯電路中電流的規律”實驗。
（1）連接電路時，開關應該 　斷開　；由于不知電流大小，電流表量程選用 　大　（選填“大”或“小”）量程。
（2）按照圖甲電路圖連好電路后，閉合開關，發現電流表指針位置如圖乙所示，原因可能是 　電流表的正負接線柱接反了　。
（3）改正后的實驗電路如圖丙所示，此時電流表測量的是 　C　（選填“A”、“B”或“C”）處的電流。為了減少實驗數據的特殊性，燈泡L1和L2的規格應該 　不同　（選填“相同”或“不同”）。
（4）若合上開關后，燈均亮，電流表指針不發生偏轉，那么可能的原因是 　A　。
A.電流表內部短路
B.開關處接觸不良
C.開關短路
D.電源供電不足
（5）測出A、B、C三處電流如下表，由此得出初步結論：　IC＝IA+IB　（只寫表達式）。小華指出：為了得出更普遍的規律，接下來的操作是 　換用規格不同的燈泡進行多次實驗　。
位置電流I IA IB IC
大小/A 0.30 0.24 0.54
【分析】（1）在連接電路時，開關必須斷開；在不知道電路中電流大小的情況下，應選用大量程；
（2）電流從電流表正接線柱流入，從負接柱流出，否則指針反向偏轉；
（3）電流表與待測電路串聯；實驗中應換用不同規格的燈泡多次實驗；
（4）電流表無示數，可能原因是電路中開路，無電流；或是電流表被短路，根據燈泡的現象作出判斷；
（5）分析數據得出結論；為得出普遍結論，實驗時應采用不同規格的實驗器材進行多次實驗。
【解答】解：（1）在連接電路時，為保護電路，開關應斷開；由于不知電流大小，為了保護電流表，電流表量程應選用大量程；
（2）閉合開關后，圖乙中電流表的指針向左偏轉，說明電流表的正負接線柱接反了；
（3）電流表與待測電路串聯，如圖丙所示，電流表接在干路上，此時電流表測量的是C處的電流；
為了減少實驗數據的特殊性，實驗中燈泡L1和L2的規格應該是不同的；
（4）電流表的示數為零，燈泡都發光，則不可能是電路斷路，則是由于電流表短路而造成的，故選A；
（5）根據表中數據有：0.54A＝0.30A+0.24A，故可得出初步結論IC＝IA+IB；為了得出更普遍的規律，接下來的操作是：換用不同規格的燈泡進行多次實驗。
故答案為：（1）斷開；大；（2）電流表的正負接線柱接反了；（3）C；不同；（4）A；（5）IC＝IA+IB；換用規格不同的燈泡進行多次實驗。
【點評】本題是探究并聯電路的電流實驗，考查了注意事項、電流表的使用、實驗數據分析和對實驗方案的改進等，為得出普遍結論，應使用不同規格的實驗器材進行多次實驗。
28．圖甲為“探究并聯電路電流的特點”實驗的實物圖。
（1）閉合開關S、S1，電流表甲測的是 　干路　（選填“L1”、“L2”或“干路”）的電流，電流表乙的示數如圖乙所示，為 　0.26　A。
（2）在圖甲的電路中，只要改動一根導線，閉合開關S、S1，就可以直接測出通過L1和L2的電流。請在改動的這根導線上打“×”，并用筆畫線代替導線完成電路。
（3）小華設計了圖丙所示的電路，來測量通過L1和L2的電流，方案如下：只閉合S1測出L1中的電流I1，只閉合S2測出L2中的電流I2。小華的方案是 　不可行　（選填“可行”或“不可行”），理由是 　電流表正負接線柱接反　。
【分析】（1）根據開關的閉合情況判定電路的連接方式；首先確定電流表的量程和分度值，然后讀數；
（2）電流表與待測電路是串聯在電路中的；
（3）連接電流表時要注意電流從正接線柱流入，從負接線柱流出。
【解答】解：
（1）根據圖甲可知，該電路為并聯電路，電流表甲串聯在干路中，測量的是干路中的電流；
電流表乙選擇的是小量程，分度值為0.02A，示數為0.26A；
（2）閉合開關S、S1，就可以直接測出通過L1和L2的電流，這說明每一條支路中都接入一個電流表，修改方法如下所示：
；
（3）按照圖2所示的電路，只閉合S1如果能測出L1中的電流I1，則電流表下邊的接線柱為正接線柱，上邊為負接線柱；
但當只閉合S2測L2中的電流I2時，電流從負接線柱流入了，即電流表的正負接線柱相反，故他的方案不可行；
故答案為：（1）干路；0.26；（2）如上圖；（3）不可行；電流表正負接線柱接反。
【點評】本題考查了電路的狀態的識別、電路的改正及電流表的使用，難度不大。
29．小明在探究并聯電路電流規律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖。
（1）在連接電路時發現，剛接好最后一根導線，電流表的指針就發生了偏轉，如圖乙所示，由此可知在連接電路時，他忘了 　斷開開關　并且 　電流表正負接線柱接反了　。
（2）他在測量A處的電流時，電流表應 　串聯　（選填“串聯”或“并聯”）在被測電路中。電流表的示數如圖丙所示，則電流表的示數為 　0.24　A。
（3）在解決了以上問題后，將電流表分別接入A、B、C三點處，閉合開關，測出了一組電流并記錄在表格中，立即得出了并聯電路的電流規律。請你指出他們實驗應改進方法是 　換用不同規格的燈泡多次實驗　。
（4）實驗結束后，小明又利用器材連接了如圖丁所示的電路圖，當開關S由斷開到閉合時，電流表A2的示數 　變大　（選填“變大”“變小”或“不變”）。
【分析】（1）連接電路時應斷開開關；電流應該從電流表正接線柱流入，從負接線柱流出；
（2）電流表相當于導線，要求串聯在被測電路中；根據電流表的量程和分度值讀數；
（3）多次實驗的方法：1、更換不同規格的小燈泡進行實驗，2、更換不同電壓的電源進行實驗；
（4）根據并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和分析可知。
【解答】解：（1）剛接好最后一根導線，表的指針就發生了偏轉，由此可知在連接電路時開關未斷開；電流表指針向左偏轉，說明電流表正負接線柱接反了；
（2）電流表的示數如圖丙所示，電流表選用的是小量程，分度值為0.02A，示數為0.24A；
（3）為了使實驗的結論更具有普遍性，實驗應改進方法是：更換不同規格的燈泡的方法進行實驗；
（4）當開關S由斷開到閉合時，電路由燈泡L1的簡單電路變為兩燈泡并聯接入電路，此時電流表A2測干路電流，根據并聯電路電流規律可知電流表A2示數變大。
故答案為：（1）斷開開關；電流表正負接線柱接反了；（2）串聯；0.24；（3）換用不同規格的燈泡多次實驗；（4）變大。
【點評】本題探究并聯電路電流規律，考查故障分析、電流表讀數、數據分析和并聯電路的電流規律，難度不大。

展開更多......

收起↑