資源簡介

第十三章 電路初探
13.4 電壓和電壓表的使用
認識電壓，知道電壓的單位，并會進行單位換算；
理解電壓的作用，了解在一段電路中產生電流，它的兩端就要有電壓；
了解常用電源的電壓值；
知道電壓表的符號、使用規則、讀數。
會正確使用電壓表接入串、并聯電路，并能畫出相應的電路圖；
會分析實驗數據，歸納總結串、并聯電路各自電壓的規律；
會利用串、并聯電路的電壓規律解決簡單問題。
（2022最新）題型匯總：電壓的概念單位及大小、電壓表的使用、電壓表的讀數、串聯電路的電壓規律、探究串聯電路中的電壓規律、并聯電路中的電壓規律、探究并聯電路中的電壓規律。
電壓
電壓的作用：使電路中的自由電荷定向移動形成電流；即電壓是形成電流的原因，所以在后面的歐姆定律中我們才說電流和電壓的關系，而不是電壓和電流的關系。
電源的作用：給用電器兩端提供持續電壓；
電壓的符號及單位：用字母U表示。在國際單位制中，電壓的單位是伏特，簡稱伏，符號為v。
常用單位：還有千伏kV和毫伏mV。1kv=103V，1v=103mV，1mv=103μV
常見電壓值：一新干電池電壓1.5V、家庭電路220V、動力電壓380V、人體安全電壓不超過36V。
電壓的測量工具：電壓表
使用前：應先檢查指針是否指零，如有偏差，則要用螺絲刀旋轉表盤上的調零螺絲，將指針調到零位（調零）。
連接：電壓表應與待測電路并聯，使電流從電壓表標有“3”或“15”的“+”接線柱流入（一般上排0-15v，下排0-3v），從標有“－”（一般在左邊）的接線柱流出（正進負出）。（接反指針會反向偏轉，容易損壞表，如碰彎指針等）
量程：被測電壓的大小不能超過電壓表的量程，一般先試用大量程（試觸大量程），若電壓示數在小量程范圍內，則應改用小量程。（另外還要注意最小分度值0.1v和0.5v）
實驗：探究串、并聯電路電壓的特點
常考點：更換不同規格的燈泡多次測量，避免實驗存在偶然性，使實驗結論具有普遍性。
結論：串聯電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和；并聯電路的總電壓與各支路兩端的電壓相等。
方法：電路中未知電表的判斷方法
◆短路法：電流表和電壓表是測量儀表，將它們正確接入電路中對電路結構不產生影響。電流表內阻很小，相當于一根導線；電壓表內阻很大，相當于斷路。 因此可將要填電表的地方換成一根導線，若電路出現短路，則所要填的表應是電壓表；若電路并未出現短路，則所要填的表應是電流表。
◆去表法：假設把電表從電路中去除，分析電路是否因此而受到影響。若其他元件不能正常工作，則電表一定是串聯在電路中，應是電流表；若其他元件不受影響，則電表一定是并聯在電路中，應是電壓表。
◆分析法：對于連接方式已確定的電路，可以先觀察電路的連接情況，再考慮電表的連接法則，即電流表應串聯在電路中，電壓表應并聯在電路中，最后進行綜合判斷。
方法：判斷電壓表測哪部分電路的電壓
◆去源法：去掉電源（即電源處斷開）后，電壓表與哪部分電路組成回路，則電壓表測的就是那部分電路兩端的電壓。
◆滑線法：將電壓表兩端沿著連接的導線滑動到某用電器或電源兩端，則電壓表測該用電器或電源兩端的電壓。滑線時能跨過的元件有：開關、電流表；不能跨過的元件有：電源、用電器、電壓表。
考點一 電壓的概念、單位及大小
1．兩節新干電池串聯時的電壓是 　 　V，家庭電路的電壓是 　 　V，小燈泡發光，將 　 　能轉化為光能。
2．下列關于電壓的敘述正確的是（　　）
A．電壓是形成電流的原因
B．電路中只要有電壓就一定有電流
C．對人體的安全電壓是6V
D．無論在任何情況下，一節干電池的電壓總是1.5V
3．為了安全用電，我們對生活中一些“電”常識的了解必不可少。下列有關常見電壓值的表述，正確的是（　　）
A．一節新干電池的電壓約為2V
B．一節新蓄電池的電壓約為1.5V
C．我國照明電路的電壓是220V
D．對人體安全的電壓是36V
考點二 電壓表的使用
4．下列電路圖中，能正確測量出燈泡L2兩端電壓的是（　　）
A． B．
C． D．
5．如實物圖所示，以下判斷正確的是（　　）
A．L1與L2并聯，電流表測L1的電流，電壓表測L1兩端的電壓
B．L1與L2并聯，電流表測干路的電流，電壓表測L2兩端的電壓
C．L1與L2串聯，電流表測L2的電流，電壓表測L2兩端的電壓
D．L1與L2串聯，電流表測L1的電流，電壓表測L1兩端的電壓
6．如圖所示的電路中，要想測出L2兩端的電壓，連接正確的是（　　）
A． B．
C． D．
7．將A、B兩個金屬片插入檸檬中制成水果電池，如圖是用電壓表測量水果電池兩端電壓的情景，金屬片B是水果電池的 　 　極；若將3個這樣的水果電池并聯起來，可獲得 　 　V的電壓。
8．如圖所示的電路中，閉合開關S，兩燈均發光，甲是 　 　（電流表/電壓表），乙是 　 　（電流表/電壓表），丙是 　 　（電流表/電壓表）。
9．如圖所示，電路中有兩盞燈，開關S閉合時兩燈均能發光，且兩電表的示數均不為零，則甲為 　 　，乙為 　 　。（均選填“電流表”或“電壓表”）
10．請在圖中圓圈內分別填入電流表或電壓表的符號，要求開關閉合時兩燈均能發光。
11．按要求作圖：
請在圖中填上適當的電表符號，使開關S閉合時兩燈均能發光。
考點三 電壓表的讀數
12．如圖所示，圖甲中電壓表的分度值為 　 　V，讀數為 　 　V；若使用前出現如圖乙所示的情況，則原因是 　 　。
13．一節新干電池的電壓約　 　V；教室里的電燈與空調的連接方式是　 　；圖中的電壓表的示數為　 　。
14．如圖是用同一電壓表對同段電路進行兩次測量的結果，圖甲電壓表示數為　 　V，圖乙電壓表示數為　 　V．最后測量結果應取　 　V。
考點四 串聯電路的電壓規律
15．如圖的電路中，閉合開關，電壓表V1的示數為6V，電壓表V2的示數為3.4V．那么下列說法中不正確的是（　　）
A．可知電源電壓為6V
B．可知L1兩端電壓為2.6V
C．將電壓表V2換成電流表，則L1亮，L2不亮
D．將電壓表V2換成電流表，則L1與L2并聯，電流表測干路上的電流
16．如圖（a）所示電路中，當閉合開關后，兩只電壓表的指針偏轉均如圖（b）所示，則燈L1和L2兩端的電壓分別為（　　）
A．6V 1.5V B．7.5V 1.5V C．1.5V 7.5V D．1.5V 6V
17．在圖a所示電路中，當閉合開關后，兩個電壓表指針偏轉均為圖b所示，則電源兩端的電壓和燈L1兩端的電壓分別為（　　）
A．4.8V 1.2V B．6V 1.2V C．1.2V 6V D．6V 4.8V
18．如圖所示，閉合開關，兩只電壓表指針均指在圖乙所示的位置，則L1兩端的電壓為 　 　V，燈泡 　 　（選填“L1”或“L2”）較亮.
19．如圖所示，電源電壓是6V，且保持不變。開關S閉合后，電壓表的示數為2V，則L1兩端的電壓為　 　。
20．如圖中所示電路，當S閉合時，電壓表V1示數為7.5V，電壓表V2的示數為9V，若電源電壓為12V，則L1、L2、L3兩端電壓分別為　 　V，　 　V，　 　V。
21．某同學連接的電路如圖所示，他所用的電源是四節干電池串聯組成的電池組，當他將開關閉合后，電壓表的示數為2V，則L1兩端的電壓為　 　，L2兩端的電壓為　 　。
考點五 探究串聯電路中的電壓規律
22．小明同學對串聯電路的電壓規律進行了探究。
[想與假設]串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。
[設計與進行實驗]
①設計電路、連接器材；
②用電壓表在AB間測出L1兩端的電壓U1；
③在測L2兩端的電壓U2時，小明為了節省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
④用電壓表在AC間測出總電壓U。
請完成以下問題：
（1）在連接或拆解電路時，開關必須處于 　 　狀態，為了使探究得出的結論具有普遍意義，L1、L2應該選擇 　 　（選填“相同”或“不相同”）的小燈泡。
（2）小明用步驟3的方法能否測出L2兩端的電壓？　 　（能/不能），為什么？　 　。
（3）方法改進后，測出AB，BC，AC間的電壓記錄在表格中，小明分析表內數據得出結論：串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。此實驗在設計方案上存在的不足之處是 　 　。
UAB/V UBC/V UAC/V
1.2 1.6 2.8
23．小明同學在“探究串聯電路電壓的規律”實驗中，設計了如圖甲所示的電路。
（1）連接電路前，小明發現電壓表指針如圖乙所示，接下來他要對電壓表進行的操作是 　 　；
（2）小明根據圖甲連接好電路，用電壓表正確測出了L1兩端的電壓。在測L2兩端的電壓時，小明為了節省時間，保持電壓表所接的B接點不動，只拆下A接點，并改接到C接點上，此操作會導致閉合開關后出現什么現象？　 　；
（3）正確操作后，小明完成了實驗并把數據記錄在如表中。分析實驗數據時發現；
UAB/V UBC/V UAC/V
1.4 1.4 2.8
①串聯電路中，各部分電路兩端的電壓相等。該結論 　 　（選填“適合”或“不適合”）所有的串聯電路；
②為進一步得到“串聯電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和”的結論，小明在原電路中再串聯一個不同規格的燈泡，按同樣的方法進行實驗。此方案是否可行？　 　。
24．在“探究串聯電路的電壓特點”的實驗中，小涵同學設計了如圖甲所示的電路。
（1）在連接電路時，開關應該處于　 　（選填“閉合”或“斷開”）狀態。
（2）連接電路前，小明發現電壓表指針如圖乙所示。那么，接下來他要對電壓表進行的操作是　 　。
（3）根據電路圖甲連接好電路，閉合開關后，她發現兩只燈泡都不亮，且電壓表的示數為接近電源電壓，若只有L1或L2中的一處發生故障，則故障可能為　 　（填“L1斷路”、“L1短路”“L2斷路”或“L2短路”）。
（4）排除故障后，小涵選用不同的燈泡，完成了三次實驗，并記錄了數據。分析下表中的數據，可得出的結論為：串聯電路兩端的電壓　 　串聯電路中各部分電路兩端的電壓之和。（選填“大于”、“小于”或“等于”）
實驗 次序 L1兩端的 電壓/V L2兩端 的電壓/V 串聯總 電壓/V
1 1.4 1.4 2.8
2 1.2 1.6 2.8
3 1.1 1.7 2.8
25．小明同學對串聯電路電壓規律進行了探究。
【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。
【設計與進行實驗】
①按如圖所示的電路圖連接電路。
②閉合開關，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓。
③在測L2兩端的電壓時，小明為了節省時間，采用以下方法：電壓表所接的B點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上。
④測出AC間的電壓，得出結論。
【交流與評估】
（1）在拆接電路時，開關必須 　 　。
（2）閉合開關，發現電壓表示數為零，則小燈泡的故障可能是L1　 　或L2　 　。（填“短路”或“斷路”）
（3）小明用上面的方法 　 　（填“能”或“不能”）測出L2兩端的電壓，原因是：　 　。
（4）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在如表表格中，小明分析實驗得出結論：串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實驗在設計方案上存在的不足之處是 　 　，改進方法是 　 　。
UAB/V UBC/V UAC/V
2.4 1.4 3.8
考點六 并聯電路中的電壓規律
26．下列說法正確的是（　　）
A．在并聯電路中，不論燈泡是大是小，每個燈泡兩端的電壓都相等
B．使用電壓表時，它的兩個接線柱不允許不通過用電器直接與電源兩極相連
C．只要電路兩端接上電壓表，則電路中一定有電流通過
D．電流表和電壓表都有一定的量程，使用時應注意選擇量程，量程越大越好
27．如圖所示的電路閉合開關后，兩燈都正常發光，但L1比L2亮，則（　　）
A．V1示數大于V2示數
B．V1示數小于V2示數
C．若一導線接在L1兩端，則L1不亮，L2仍正常發光
D．若一導線接在L1兩端，則電源短路
28．小明在“探究串、并聯電路特點”的活動時，設計了如圖所示探究電路。開關閉合后，測得通過燈泡L1、L2中的電流分別為1A和2A，燈泡L1兩端電壓為3V，則下列分析正確的是（　　）
A．電池兩端的電壓是3V B．L2兩端的電壓大于3V
C．L1和L2是串聯連接的 D．流過開關的電流是2A
29．如圖，燈泡L1比L2亮，電壓表V2示數為6V，下列說法正確的是（　　）
A．V1示數為6V B．V1示數大于6V
C．V示數小于6V D．V示數大于6V
考點七 探究并聯電路中的電壓規律
30．在探究“并聯電路的電壓規律”實驗中，小明使用了兩相同的燈泡：
（1）在連接電路時，開關應該　 　。圖甲是小明已經完成部分的電路，請用筆代替導線在圖中增加一條導線，使得電壓表測量L2兩端的電壓。
（2）圖乙所示的電路圖中，用電壓表接在ab兩點之間時，閉合開關，電壓表的示數如圖丙所示，電壓表的讀數為　 　V。
（3）依次將電壓表接入到電路中的ab、cd、ef兩點之間，小明發現電壓表示數相等。由此他得到結論：并聯電路中，各支路兩端的電壓相等。此結論　 　（選填“科學”或“不科學”），接下來應該進行的操作是　 　。
A．更換不同規格的燈泡，再次實驗。
B．將L1、L2的位置交換，再次探究。
C．保持電源、燈泡不變，多測量幾次電路中三處的電壓。
（4）小明發現家里客廳的燈L1比臥室的燈L2亮，兩燈對應的電壓U1和U2的大小關系是U1　 　U2（選填“＞”、“＝”或“＜”）。
31．在探究電路中電流、電壓特點的實驗中：
（1）小明用如圖甲所示的電路探究串聯電路電壓的特點.
①實驗中應選擇規格　 　（選填“相同”或“不同”）的小燈泡.
②在測L1兩端電壓時，閉合開關，發現電壓表示數為零，原因可能是　 　（填出一種即可）.
③接著測量L2兩端電壓時，小明進行了如下操作：保持電壓表的b連接點不動，只斷開a連接點，并改接到c連接點上.他這樣操作造成的錯誤是：　 　.
（2）小方用如圖乙的實驗器材來探究并聯電路的電流特點.
①小方連接的部分電路如圖所示，請你將電路連接完整.
②在實驗中發現兩個并聯的小燈泡，一個很亮一個發光微弱，造成這種現象的原因可能是　 　.
A.較亮燈泡兩端的電壓較大
B.發光微弱的燈泡的燈絲斷了
C.兩個燈泡的規格不同
D.發光微弱的燈泡被短路
第十三章 電路初探
13.4 電壓和電壓表的使用
認識電壓，知道電壓的單位，并會進行單位換算；
理解電壓的作用，了解在一段電路中產生電流，它的兩端就要有電壓；
了解常用電源的電壓值；
知道電壓表的符號、使用規則、讀數。
會正確使用電壓表接入串、并聯電路，并能畫出相應的電路圖；
會分析實驗數據，歸納總結串、并聯電路各自電壓的規律；
會利用串、并聯電路的電壓規律解決簡單問題。
（2022最新）題型匯總：電壓的概念單位及大小、電壓表的使用、電壓表的讀數、串聯電路的電壓規律、探究串聯電路中的電壓規律、并聯電路中的電壓規律、探究并聯電路中的電壓規律。
電壓
電壓的作用：使電路中的自由電荷定向移動形成電流；即電壓是形成電流的原因，所以在后面的歐姆定律中我們才說電流和電壓的關系，而不是電壓和電流的關系。
電源的作用：給用電器兩端提供持續電壓；
電壓的符號及單位：用字母U表示。在國際單位制中，電壓的單位是伏特，簡稱伏，符號為v。
常用單位：還有千伏kV和毫伏mV。1kv=103V，1v=103mV，1mv=103μV
常見電壓值：一新干電池電壓1.5V、家庭電路220V、動力電壓380V、人體安全電壓不超過36V。
電壓的測量工具：電壓表
使用前：應先檢查指針是否指零，如有偏差，則要用螺絲刀旋轉表盤上的調零螺絲，將指針調到零位（調零）。
連接：電壓表應與待測電路并聯，使電流從電壓表標有“3”或“15”的“+”接線柱流入（一般上排0-15v，下排0-3v），從標有“－”（一般在左邊）的接線柱流出（正進負出）。（接反指針會反向偏轉，容易損壞表，如碰彎指針等）
量程：被測電壓的大小不能超過電壓表的量程，一般先試用大量程（試觸大量程），若電壓示數在小量程范圍內，則應改用小量程。（另外還要注意最小分度值0.1v和0.5v）
實驗：探究串、并聯電路電壓的特點
常考點：更換不同規格的燈泡多次測量，避免實驗存在偶然性，使實驗結論具有普遍性。
結論：串聯電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和；并聯電路的總電壓與各支路兩端的電壓相等。
方法：電路中未知電表的判斷方法
◆短路法：電流表和電壓表是測量儀表，將它們正確接入電路中對電路結構不產生影響。電流表內阻很小，相當于一根導線；電壓表內阻很大，相當于斷路。 因此可將要填電表的地方換成一根導線，若電路出現短路，則所要填的表應是電壓表；若電路并未出現短路，則所要填的表應是電流表。
◆去表法：假設把電表從電路中去除，分析電路是否因此而受到影響。若其他元件不能正常工作，則電表一定是串聯在電路中，應是電流表；若其他元件不受影響，則電表一定是并聯在電路中，應是電壓表。
◆分析法：對于連接方式已確定的電路，可以先觀察電路的連接情況，再考慮電表的連接法則，即電流表應串聯在電路中，電壓表應并聯在電路中，最后進行綜合判斷。
方法：判斷電壓表測哪部分電路的電壓
◆去源法：去掉電源（即電源處斷開）后，電壓表與哪部分電路組成回路，則電壓表測的就是那部分電路兩端的電壓。
◆滑線法：將電壓表兩端沿著連接的導線滑動到某用電器或電源兩端，則電壓表測該用電器或電源兩端的電壓。滑線時能跨過的元件有：開關、電流表；不能跨過的元件有：電源、用電器、電壓表。
考點一 電壓的概念、單位及大小
1．兩節新干電池串聯時的電壓是 　3　V，家庭電路的電壓是 　220　V，小燈泡發光，將 　電　能轉化為光能。
【分析】（1）一節干電池的電壓為1.5V，干電池串聯后的總電壓等于每節電池電壓之和；家庭電路電壓為220V；
（2）用電器工作時，消耗了電能，得到了其它形式的能，據此分析燈泡發光時的能量轉化。
【解答】解：一節干電池的電壓為1.5V，干電池串聯后的總電壓等于每節電池電壓之和，所以兩節新干電池電壓為2×1.5V＝3V；
家庭電路電壓為220V；
小燈泡發光時，消耗了電能，得到了光能，因此小燈泡發光將電能轉化為了光能。
故答案為：3；220；電。
【點評】本題考查常見電壓值以及用電器工作時的能量轉化，屬于基礎題。
2．下列關于電壓的敘述正確的是（　　）
A．電壓是形成電流的原因
B．電路中只要有電壓就一定有電流
C．對人體的安全電壓是6V
D．無論在任何情況下，一節干電池的電壓總是1.5V
【分析】（1）電壓是使電路中自由電荷發生定向移動形成電流的原因；
（2）得到持續電流的條件：有電源（提供電壓）、電路是閉合的；
（3）經驗證明，不高于36V的電壓對人體是安全的；
（4）一節新干電池的電壓是1.5V，用過一段時間后，其電壓值會變小。
【解答】解：A、電壓是使自由電荷發生定向移動形成電流的原因，故A正確；
B、電路中有電壓，若電路是斷開的，電路中無電流，故B錯誤；
C、對人體的安全電壓為不高于36V，故C錯誤；
D、一節新干電池的電壓是1.5V，用過一段時間后，其電壓值會變小，故D錯誤。
故選：A。
【點評】本題考查了電壓的作用、得到持續電流的條件、對人體的安全電壓、干電池的電壓，屬于基礎題目。
3．為了安全用電，我們對生活中一些“電”常識的了解必不可少。下列有關常見電壓值的表述，正確的是（　　）
A．一節新干電池的電壓約為2V
B．一節新蓄電池的電壓約為1.5V
C．我國照明電路的電壓是220V
D．對人體安全的電壓是36V
【分析】每一節新干電池電壓是1.5V，一節新蓄電池的電壓為2V，家庭電路的電壓是220V，目前市場上的手機電池的電壓在3.7V左右，對人體安全的電壓是不超過36V。
【解答】解：
A、一節新干電池電壓為1.5V，故A錯誤；
B、一節新蓄電池的電壓為2V，故B錯誤；
C、我國照明電路的電壓是220V，故C正確；
D、對人體安全的電壓是不高于36V，故D錯誤。
故選：C。
【點評】本題考查了常見的電壓值，本題與生活結合緊密，是中考考查的熱點。
考點二 電壓表的使用
4．下列電路圖中，能正確測量出燈泡L2兩端電壓的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【分析】電壓表與被測用電器并聯，并且電流必須從電源正接線柱流入，負接線柱流出。
【解答】解：A、電壓表測量L1兩端電壓，且電壓表的正負接線柱接反了，故A錯誤；
B、電壓表的正負接線柱接反了，故B錯誤；
C、電壓表測量L1兩端電壓，故C錯誤；
D、電壓表與L2并聯，故電壓表測量L2兩端電壓，并且正負接線柱接線正確，故D正確。
故選：D。
【點評】本題考查電壓表的正確使用，要注意其連接方法及正負接線柱。
5．如實物圖所示，以下判斷正確的是（　　）
A．L1與L2并聯，電流表測L1的電流，電壓表測L1兩端的電壓
B．L1與L2并聯，電流表測干路的電流，電壓表測L2兩端的電壓
C．L1與L2串聯，電流表測L2的電流，電壓表測L2兩端的電壓
D．L1與L2串聯，電流表測L1的電流，電壓表測L1兩端的電壓
【分析】根據電流的路徑判定電路的連接方式，根據電流表和電壓表的接法分析其作用。
【解答】解：由圖可知，開關閉合后，電流的路徑只有一條，為串聯電路，電壓表測量的是L1兩端的電壓，電流表測量通過兩個燈泡的電流，故D正確。
故選：D。
【點評】本題考查了電路的識別，明確電流表和電壓表的連接方式是解題的關鍵。
6．如圖所示的電路中，要想測出L2兩端的電壓，連接正確的是（　　）
A． B．
C． D．
【分析】根據電壓表的使用規則分析：
①電壓表要并聯在電路中；
②電流要從“+“接線柱流入，從“﹣“接線柱流出（否則指針反轉）；
③被測電壓不要超過電壓表的量程（可以采用試觸的方法來看是否超過量程）。
【解答】解：A、電壓表的正負接線柱接錯了，且測量的是L1、L2的電壓，故A錯誤；
B、開關閉合后，電壓表測L1的電壓，故B錯誤；
C、電壓表與L2并聯，測L2的電壓，故C正確；
D、電壓表雖然并聯在L2兩端，但正負接線柱接錯，故D錯誤。
故選：C。
【點評】本題考查了電壓表的使用。電壓表與哪個電燈并聯即測它的兩端電壓。
7．將A、B兩個金屬片插入檸檬中制成水果電池，如圖是用電壓表測量水果電池兩端電壓的情景，金屬片B是水果電池的 　正　極；若將3個這樣的水果電池并聯起來，可獲得 　1.2　V的電壓。
【分析】（1）根據電壓表的正確使用可知，由于它們都有正負接線柱，故我們可以根據指針的偏轉情況和所連的接線柱來判斷電池的正負極。
（2）水果電池并聯，則電源電壓等于各水果電池的電壓。
【解答】解：（1）電壓表的連接方法，電流必須從正接線柱流入，從負接線柱流出時指針向右偏，故由圖可觀察到電壓表的指針的向右偏轉，從而確定與電壓表正接線柱相連的B金屬片是電池的正極；
（2）若將3個這樣的水果電池并聯起來，根據并聯電路的電壓規律可知，則電源電壓為1.2V。
故答案為：正；1.2。
【點評】本題考查了水果電池的制作和正負極的判斷及串聯電路電壓的規律，是一道基礎題。
8．如圖所示的電路中，閉合開關S，兩燈均發光，甲是 　電流表　（電流表/電壓表），乙是 　電壓表　（電流表/電壓表），丙是 　電流表　（電流表/電壓表）。
【分析】電流表的內電阻很小，相當于導線；電壓表的內電阻很大，相當于斷路；據此分析可能的電路連接和電表種類。
【解答】解：由圖可知，電表甲在干路上，為了電路可以流通，甲應該是電流表；
若兩燈泡構成串聯電路，則電流從正極流向負極，應該只有一條路徑，但此時L2會被短路，因此兩燈構不成串聯電路；
則兩燈應構成并聯電路，電流從正極流向負極，有兩條路徑，則電表乙的位置應該相當于斷路，即乙應該是電壓表，電表丙的位置相當于導線，即丙是電流表。
故答案為：電流表；電壓表；電流表。
【點評】本題考查了對電流表和電壓表的使用的掌握，屬于基礎題，難度不大。
9．如圖所示，電路中有兩盞燈，開關S閉合時兩燈均能發光，且兩電表的示數均不為零，則甲為 　電壓表　，乙為 　電流表　。（均選填“電流表”或“電壓表”）
【分析】電流表的電阻較小，在電路中相當于導線；電壓表的電阻較大，在電路中相當于開路，據此圍繞兩燈串聯或并聯進行分析。
【解答】解：若甲是電流表，則燈泡L2會被短路，所以只能為電壓表；此時兩燈泡并聯，電表乙與L2串聯在支路中，則電表乙為電流表。
故答案為：電壓表；電流表。
【點評】知道電壓表和電流表的正確使用方法，會根據要求判斷出電路圖的組成。
10．請在圖中圓圈內分別填入電流表或電壓表的符號，要求開關閉合時兩燈均能發光。
【分析】電流表在電路中相當于導線，電壓表接在電路中相當于開路，圍繞兩燈串聯或并聯進行分析。
【解答】解：閉合開關，下方圓圈內的電表直接接在電源兩極上，所以只能是電壓表；電流從電源正極流出，分為兩個支路分別通過L1、L2，電流匯合后從上方圓圈內的電表通過，回到電源負極，所以上方圓圈內的電表是電流表，如圖所示：
【點評】知道電壓表和電流表的正確使用方法，會根據要求判斷出電路圖的組成。
11．按要求作圖：
請在圖中填上適當的電表符號，使開關S閉合時兩燈均能發光。
【分析】電壓表要和被測用電器并聯，電流表要和被測用電器串聯；串聯電路中，電流的路徑只有一條；并聯電路中，電流有多條路徑。
【解答】解：閉合開關，電流從電源的正極出來，先后經過兩個燈泡后回到電源的負極，兩個燈泡會發光，上邊的電表與燈泡并聯，為電壓表，下邊的電表與燈泡串聯，為電流表，如圖所示：
【點評】此題考查的是電流表和電壓表的正確連接，是電學的基礎，需要掌握。
考點三 電壓表的讀數
12．如圖所示，圖甲中電壓表的分度值為 　0.1　V，讀數為 　2.3　V；若使用前出現如圖乙所示的情況，則原因是 　電壓表沒有調零　。
【分析】電壓表的讀數方法：首先確定量程，然后分清分度值，根據指針位置讀數。
【解答】解：由圖可知，電壓表選0～3V的量程，分度值為0.1V，根據指針位置讀數是2.3V；
圖乙中在使用前，指針沒有指在0刻度線處，這表明電壓表在使用前沒有調零。
故答案為：0.1；2.3；電壓表沒有調零。
【點評】本題考查了電壓表的使用和讀數，難度不大。
13．一節新干電池的電壓約　1.5　V；教室里的電燈與空調的連接方式是　并聯　；圖中的電壓表的示數為　8.5V　。
【分析】（1）一節新干電池的電壓是1.5V。
（2）家庭電路中用電器都是并聯的，家用電器并聯時，互不影響，并且能正常工作。
（3）明確電壓表使用的量程，明確每一個大格和每一個小格代表的示數，然后讀數。
【解答】解：（1）一節新干電池的電壓是1.5V。
（2）教室里的電燈與空調都是家用電器，兩者之間是并聯的。
（3）電壓表使用的0～15V量程，電壓表每一個大格代表5V，每一個小格代表0.5V，電壓表示數是8.5V。
故答案為：1.5；并聯；8.5V。
【點評】本題考查了一節新干電池的電壓、電壓表的讀數、家用電器的連接情況，屬于比較基礎的習題。
14．如圖是用同一電壓表對同段電路進行兩次測量的結果，圖甲電壓表示數為　2.6　V，圖乙電壓表示數為　2.5　V．最后測量結果應取　2.6　V。
【分析】此題中是測量的同一段電路的電壓，所以示數應該相同；故分析兩表示數可以判斷，這是由于所選的量程不同造成的，故據電壓表的讀數方法讀出示數來即可。
【解答】解：據分析可知，甲圖電壓表應該選擇的是小量程，即此時的分度值是0.1V，即此時的示數是2.6V；
乙圖電壓表是選擇的大量程，即此時的分度值是0.5V，即此時的示數為2.5V，所以同一段電路，應該是小量程所讀出的數據更為準確。
故答案為：2.6；2.5；2.6；
【點評】知道電壓表的使用和正確讀數是解決該題的關鍵。
考點四 串聯電路的電壓規律
15．如圖的電路中，閉合開關，電壓表V1的示數為6V，電壓表V2的示數為3.4V．那么下列說法中不正確的是（　　）
A．可知電源電壓為6V
B．可知L1兩端電壓為2.6V
C．將電壓表V2換成電流表，則L1亮，L2不亮
D．將電壓表V2換成電流表，則L1與L2并聯，電流表測干路上的電流
【分析】本題電路較為復雜，做題時可采用“先摘除后復原”的方法來判定電壓表在電路中的作用。如圖去掉電壓表V1和V2，不難看出燈泡L1和L2是串聯關系。先復原電壓表V1，可以看出V1并聯在電源兩端，即V1是測量燈泡L1和L2組成串聯電路的總電壓。再復原電壓表V2，可以看出V2并聯在燈泡L2兩端，是測量燈泡L2兩端的電壓。
【解答】解：A、由圖可知，電壓表V1測量的是燈泡L1和L2組成的串聯電路的總電壓，電壓表V1的示數為6V，即電源電壓為6V，所以選項A的說法是正確的，但不符合題意。
B、電壓表V1測量的是電源電壓，電壓表V2測量的是燈泡L2兩端的電壓。電壓表V1的示數為6V，電壓表V2的示數為3.4V，因此L1兩端電壓為2.6V，所以選項B的說法是正確的，但不符合題意。
C、將電壓表V2換成電流表，則燈泡L2被短路，因此燈泡L1亮，L2不亮，所以選項C的說法是正確的，但不符合題意。
D、將電壓表V2換成電流表，則燈泡L2被短路，電流表測L1的電流，所以選項D的 說法不正確，符合題意。
故選：D。
【點評】本題是一道綜合性選擇題，解題時要認真判斷電壓表所測量的電壓，明確電壓表與電流表的差異。
16．如圖（a）所示電路中，當閉合開關后，兩只電壓表的指針偏轉均如圖（b）所示，則燈L1和L2兩端的電壓分別為（　　）
A．6V 1.5V B．7.5V 1.5V C．1.5V 7.5V D．1.5V 6V
【分析】先分析電路的連接方式，確定電壓表所測電壓，再根據電路的電壓特點確定兩電壓表的量程并讀數，從而得到兩燈電壓。
【解答】解：由電路圖知，閉合開關后，L1和L2串聯，電壓表V1測L2兩端電壓，V2測電源電壓，
由串聯電路的電壓特點知，V2示數應大于V1的示數，而兩電壓表指針位置相同，所以V2使用0～15V量程，由圖（b）知，電源電壓U＝7.5V；
V1使用0～3V量程，由圖（b）知，L2兩端電壓U2＝1.5V，
L1兩端電壓U1＝U﹣U2＝7.5V＝1.5V＝6V。
故選：A。
【點評】本題考查串聯電路電壓特點和電壓表的讀數，正確分析電路的連接情況，確定電壓表量程是關鍵。
17．在圖a所示電路中，當閉合開關后，兩個電壓表指針偏轉均為圖b所示，則電源兩端的電壓和燈L1兩端的電壓分別為（　　）
A．4.8V 1.2V B．6V 1.2V C．1.2V 6V D．6V 4.8V
【分析】（1）分析電路結構，明確各電路元件的連接方式，根據電壓表所測電路確定兩電壓表的量程；
（2）確定電壓表量程、最小分度值，讀出電壓表的示數，得出電源電壓，再由串聯電路特點求出L1兩端的電壓。
【解答】解：
（1）由電路圖（a）知，燈L1與L2串聯，電壓表V1測電源電壓，電壓表V2測L2兩端的電壓；
由串聯電路的電壓規律可知，電壓表V1示數應大于電壓表V2示數，兩個電壓表指針偏轉角度相同，則電壓表V1量程是0～15V，電壓表V2量程是0～3V；
（2）電壓表V1量程是0～15V，分度值是0.5V，電壓表V1示數UV1＝6V，則電源電壓U＝6V；
電壓表V2量程是0～3V，最小分度值是0.1V，電壓表V2示數UV2＝1.2V，則L2兩端的電壓U2＝UV2＝1.2V；
由串聯電路特點知，L1兩端的電壓U1＝U﹣U2＝6V﹣1.2V＝4.8V。
所以，電源兩端的電壓和L1兩端的電壓分別為6V、4.8V。
故選：D。
【點評】本題考查了串聯電路的電壓特點和電壓表的讀數，分清電路結構、明確電路元件的連接方式確定電壓表的量程是本題的難點、也是本題的解題關鍵。
18．如圖所示，閉合開關，兩只電壓表指針均指在圖乙所示的位置，則L1兩端的電壓為 　6　V，燈泡 　L1　（選填“L1”或“L2”）較亮.
【分析】由圖甲分析電路的連接方式和電壓表的作用，根據電路的電壓特點確定電壓表的量程并讀數從而得到兩燈電壓的大小；串聯電路中電流處處相等，燈泡的亮度取決于其實際功率，由P＝UI分析兩燈泡的實際功率即可。
【解答】解：由圖甲可知：燈泡L1、L2串聯，電壓表V1測電源電壓，電壓表V2測L2兩端的電壓。因為串聯電路兩端電壓等于各部分電壓之和，所以電壓表V1的示數應大于V2的示數；
而兩個電壓表指針偏轉相同，所以電壓表V1的量程是0～15V，分度值為0.5V，由圖乙知，其示數為7.5V，即電源電壓U＝7.5V；
電壓表V2的量程是0～3V，分度值為0.1V，示數1.5V，即L2兩端的電壓U2＝1.5V，
由串聯電路的特點可知，L1兩端的電壓：U1＝U﹣U2＝7.5V﹣1.5V＝6V。
串聯電路中電流處處相等，即流經兩燈泡的電流相同，且U1＞U2，
因燈泡的亮度取決于其實際功率，則由P＝UI可知，燈泡L1的實際功率大，則L1較亮。
故答案為：6；L1。
【點評】本題考查串聯電路的電壓特點的應用，解題的關鍵是正確分析電路，確定兩電壓表的量程。
19．如圖所示，電源電壓是6V，且保持不變。開關S閉合后，電壓表的示數為2V，則L1兩端的電壓為　4V　。
【分析】由電路圖可知，燈泡L1和L2串聯，電壓表測L2兩端的電壓，即電壓表的示數為L2兩端的電壓；根據串聯電路的電壓特點求出L1兩端的電壓。
【解答】解：由電路圖可知，L1和L2是串聯，電壓表測L2兩端的電壓；因為電源電壓為6V，電壓表示數為2V；
即L2兩端的電壓：U2＝2V；
由串聯電路電壓特點可知，L1兩端的電壓：U1＝U﹣U2＝6V﹣2V＝4V。
故答案為：4V。
【點評】本題考查了串聯電路的電壓特點，關鍵是電壓的正確使用和所測電路元件的判斷，是一道基礎題目。
20．如圖中所示電路，當S閉合時，電壓表V1示數為7.5V，電壓表V2的示數為9V，若電源電壓為12V，則L1、L2、L3兩端電壓分別為　3　V，　4.5　V，　4.5　V。
【分析】由電路圖可知，三燈泡串聯，電壓表V1測燈泡L1和L2兩端的電壓之和，電壓表V2燈泡L2和L3兩端的電壓之和，根據串聯電路的電壓特點和電壓表的示數求出三燈泡兩端的電壓。
【解答】解：由電路圖可知，三燈泡串聯，電壓表V1測燈泡L1和L2兩端的電壓之和，電壓表V2燈泡L2和L3兩端的電壓之和，
∵串聯電路中總電壓等于各分電壓之和，
∴U1+U2+U3＝12V﹣﹣﹣﹣﹣﹣①
U1+U2＝7.5V﹣﹣﹣﹣﹣﹣②
U2+U3＝9V﹣﹣﹣﹣﹣﹣③，
由①②可得，U3＝4.5V，
由①③可得，U1＝3V，
則U2＝7.5V﹣U1＝7.5V﹣3V＝4.5V。
故答案為：3；4.5；4.5。
【點評】本題考查了并聯電路的電壓特點的應用，關鍵是電路串并聯的不變和電壓表所測電路元件的判斷。
21．某同學連接的電路如圖所示，他所用的電源是四節干電池串聯組成的電池組，當他將開關閉合后，電壓表的示數為2V，則L1兩端的電壓為　4V　，L2兩端的電壓為　2V　。
【分析】由電路圖可知，兩燈泡串聯，電壓表測燈泡L2兩端的電壓；根據一節干電池的電壓為1.5V求出電源的電壓，根據串聯電路的電壓特點求出L1兩端的電壓。
【解答】解：電路的等效電路圖，如下圖所示：
電源的電壓U＝4×1.5V＝6V，
∵電壓表測L2兩端的電壓，
∴U2＝2V；
∵串聯電路的總電壓等于各分電壓之和，
∴L1兩端的電壓U1＝U﹣U2＝6V﹣2V＝4V。
故答案為：4V；2V。
【點評】本題考查了串聯電路的電壓特點，關鍵是知道一節干電池的電壓為1.5V和電壓表所測電路元件的判斷。
考點五 探究串聯電路中的電壓規律
22．小明同學對串聯電路的電壓規律進行了探究。
[想與假設]串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。
[設計與進行實驗]
①設計電路、連接器材；
②用電壓表在AB間測出L1兩端的電壓U1；
③在測L2兩端的電壓U2時，小明為了節省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
④用電壓表在AC間測出總電壓U。
請完成以下問題：
（1）在連接或拆解電路時，開關必須處于 　斷開　狀態，為了使探究得出的結論具有普遍意義，L1、L2應該選擇 　不相同　（選填“相同”或“不相同”）的小燈泡。
（2）小明用步驟3的方法能否測出L2兩端的電壓？　不能　（能/不能），為什么？　因為電壓表的正負接線柱接反了　。
（3）方法改進后，測出AB，BC，AC間的電壓記錄在表格中，小明分析表內數據得出結論：串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。此實驗在設計方案上存在的不足之處是 　一次實驗具有偶然性；更換規格不同的燈泡進行多次實驗　。
UAB/V UBC/V UAC/V
1.2 1.6 2.8
【分析】（1）在連接或拆解電路時，為了保護電路，開關必須要斷開；為了使探究得出的結論具有普遍意義，應該選取不同的小燈泡進行實驗；
（2）電壓表使用時，電流“正進負出”；
（3）本實驗只做了一次實驗，而沒有進行多次測量，只憑一組實驗數據得出結論帶有偶然性。
【解答】解：（1）在連接或拆解電路時，為了保護電路，開關必須要斷開；為了使探究得出的結論具有普遍意義，應該選取不同的小燈泡進行實驗；
（2）在測L2兩端的電壓時，電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，這樣電壓表正負接線柱接反，所以不能測出L2兩端的電壓；
（3）本實驗只做了一次實驗，而沒有進行多次測量，只憑一組實驗數據得出結論帶有偶然性，不能得出正確規律，故應更換規格不同的燈泡進行多次實驗。
故答案為：（1）斷開；不相同；（2）不能；因為電壓表的正負接線柱接反了；（3）一次實驗具有偶然性；更換規格不同的燈泡進行多次實驗。
【點評】本題主要是探究串聯電路電壓的規律，掌握電路故障的分析及得出普遍性結論的方法，同時要熟練掌握串聯電路的電壓規律。
23．小明同學在“探究串聯電路電壓的規律”實驗中，設計了如圖甲所示的電路。
（1）連接電路前，小明發現電壓表指針如圖乙所示，接下來他要對電壓表進行的操作是 　調零　；
（2）小明根據圖甲連接好電路，用電壓表正確測出了L1兩端的電壓。在測L2兩端的電壓時，小明為了節省時間，保持電壓表所接的B接點不動，只拆下A接點，并改接到C接點上，此操作會導致閉合開關后出現什么現象？　電壓表的指針反偏　；
（3）正確操作后，小明完成了實驗并把數據記錄在如表中。分析實驗數據時發現；
UAB/V UBC/V UAC/V
1.4 1.4 2.8
①串聯電路中，各部分電路兩端的電壓相等。該結論 　不適合　（選填“適合”或“不適合”）所有的串聯電路；
②為進一步得到“串聯電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和”的結論，小明在原電路中再串聯一個不同規格的燈泡，按同樣的方法進行實驗。此方案是否可行？　可行　。
【分析】（1）使用電壓表前應對電壓表進行調零，使指針指在零刻度線上；
（2）通過電壓表的電流應“正進負出”，如果接反，則會導致指針反向偏轉；
（3）只做了一次實驗，所以實驗結論不可靠；為了使結論更具有普遍性，應該換用不同規格的燈泡多次實驗，尋找普遍規律。
【解答】解：（1）由圖知，連接電路前，在檢查實驗器材時發現電壓表指針沒有指在零刻度線上，則應對電壓表進行調零，使指針指在零刻度線上；
（2）測出L1兩端電壓時，電壓表所接的B接點與電壓表正接線柱相連，A與負接線柱相連；若B不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，則電壓表正負接線柱接反，電壓表指針反向偏轉；
（3）從表格中的數據發現UAB＝UBC，這是由于L1和L2的規格相同導致的，而且小明只做了一次實驗，所以實驗結論不可靠；為了使結論更具有普遍性，應該換用不同規格的燈泡多次實驗，尋找普遍規律；故小明在原電路中再串聯一個不同規格的燈泡，按同樣的方法進行實驗．此方案是可行的。
故答案為：（1）調零；（2）電壓表的指針反偏；（3）①不適合；②可行。
【點評】本題通過“探究串聯電路電壓的規律”實驗考查了電壓表的使用方法等知識；做此題時要圍繞串聯電路的電壓規律去分析解答，需要注意的是實驗為了得出普遍結論，應進行多次實驗，測出多組數據。
24．在“探究串聯電路的電壓特點”的實驗中，小涵同學設計了如圖甲所示的電路。
（1）在連接電路時，開關應該處于　斷開　（選填“閉合”或“斷開”）狀態。
（2）連接電路前，小明發現電壓表指針如圖乙所示。那么，接下來他要對電壓表進行的操作是　對電壓表進行調零　。
（3）根據電路圖甲連接好電路，閉合開關后，她發現兩只燈泡都不亮，且電壓表的示數為接近電源電壓，若只有L1或L2中的一處發生故障，則故障可能為　L1斷路　（填“L1斷路”、“L1短路”“L2斷路”或“L2短路”）。
（4）排除故障后，小涵選用不同的燈泡，完成了三次實驗，并記錄了數據。分析下表中的數據，可得出的結論為：串聯電路兩端的電壓　等于　串聯電路中各部分電路兩端的電壓之和。（選填“大于”、“小于”或“等于”）
實驗 次序 L1兩端的 電壓/V L2兩端 的電壓/V 串聯總 電壓/V
1 1.4 1.4 2.8
2 1.2 1.6 2.8
3 1.1 1.7 2.8
【分析】（1）為了保護電路，連接電路時，開關應斷開；
（2）使用電壓表前應對電壓表進行調零，使指針指在零刻度線上；
（3）兩燈泡串聯，電壓表測燈泡L1兩端的電壓，閉合開關S后，兩個電燈都不亮，說明是斷路；
（4）串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。
【解答】解：（1）為了保護電路，連接電路時，開關應斷開；
（2）由圖知，連接電路前，在檢查實驗器材時發現電壓表指針沒有指在零刻度線上，則應對電壓表進行調零，使指針指在零刻度線上；
（3）閉合開關后，發現兩只燈泡都不亮，說明電路故障為斷路；電壓表的示數接近電源電壓，說明電壓表的正負接線柱與電源兩極相連，因此電路故障為與電壓表并聯的燈泡L1斷路；
（3）為了使探究得出的結論具有普遍意義，應該選取不同規格的小燈泡進行實驗，實驗時還要對各部分電壓及總電壓進行測量；
（4）由表中數據可知：
第一次實驗1.4V+1.4V＝2.8V；
第二次實驗1.2V+1.6V＝2.8V；
第三次實驗1.1V+1.7V＝2.8V，
因此可以得出：串聯電路總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和。
故答案為：（1）斷開；（2）對電壓表進行調零；（3）L1斷路；（4）等于。
【點評】該題考查學生對于“探究串聯電路的電壓關系”實驗的理解和掌握，熟知實驗的原理與操作中的注意問題是解答的關鍵。本實驗也是中考的重點實驗之一。
25．小明同學對串聯電路電壓規律進行了探究。
【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。
【設計與進行實驗】
①按如圖所示的電路圖連接電路。
②閉合開關，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓。
③在測L2兩端的電壓時，小明為了節省時間，采用以下方法：電壓表所接的B點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上。
④測出AC間的電壓，得出結論。
【交流與評估】
（1）在拆接電路時，開關必須 　斷開　。
（2）閉合開關，發現電壓表示數為零，則小燈泡的故障可能是L1　短路　或L2　斷路　。（填“短路”或“斷路”）
（3）小明用上面的方法 　不能　（填“能”或“不能”）測出L2兩端的電壓，原因是：　電壓表的正負接線柱接反了　。
（4）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在如表表格中，小明分析實驗得出結論：串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實驗在設計方案上存在的不足之處是 　只做一次實驗，一組實驗數據得出的實驗結論不具有普遍性　，改進方法是 　換用不同規格的燈泡進行多次實驗　。
UAB/V UBC/V UAC/V
2.4 1.4 3.8
【分析】（1）拆接電路時，開關要斷開；
（2）閉合開關，發現電壓表示數為零，可從燈泡發生斷路或短路分析；
（3）在使用電壓表時，電流一定要從電壓表的正接線柱流入，從負接線柱流出；
（4）用歸納法得出普遍性的結論要滿足2個條件：一是樣本要有代表性，二是樣本數量足夠多。
【解答】解：（1）為保護電路，拆接電路時，開關要斷開；
（2）因為閉合開關，發現電壓表示數為零，可能是電壓表的正負接線柱沒有與電源正負極相連，或電壓表短路，則可能L1短路或是L2斷路；
（3）因已測量出L1的電壓，故與A點相連的為電壓表的負接線柱，在測L2兩端的電壓時，電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，這樣電流從電壓表負接線柱流入了，所以不能測出L2兩端的電壓；
（4）本實驗只做了一次實驗，一組實驗數據得出的實驗結論不具有普遍性，故應更換規格不同的燈泡進行多次實驗。
故答案為：
（1）斷開；
（2）短路；斷路；
（3）不能；電壓表的正負接線柱接反了；
（4）只做一次實驗，一組實驗數據得出的實驗結論不具有普遍性；換用不同規格的燈泡進行多次實驗。
【點評】本題研究串聯電路的電壓規律，考查了實物連接注意事項、電路故障分析以及電壓表的使用及歸納法的運用
考點六 并聯電路中的電壓規律
26．下列說法正確的是（　　）
A．在并聯電路中，不論燈泡是大是小，每個燈泡兩端的電壓都相等
B．使用電壓表時，它的兩個接線柱不允許不通過用電器直接與電源兩極相連
C．只要電路兩端接上電壓表，則電路中一定有電流通過
D．電流表和電壓表都有一定的量程，使用時應注意選擇量程，量程越大越好
【分析】（1）并聯電路兩端電壓相等；
（2）電壓表可以直接并聯在電源兩端；
（3）當電壓表并聯在導線兩端時，示數為零；
（4）電壓表和電流表都需要選擇合適的量程。
【解答】解：A、并聯電路兩端電壓相等；故A正確；
B、使用電壓表時，它的兩個接線柱允許不通過用電器直接與電源兩極相連，故B錯誤；
C、當電壓表并聯在導線兩端時，示數為零；故C錯誤；
D、電流表和電壓表都有一定的量程，使用時應注意選擇量程，量程合適即可，并不是越大越好，故D錯誤。
故選：A。
【點評】本題考查串并聯電路的特點以及電壓表和電流表的正確使用。
27．如圖所示的電路閉合開關后，兩燈都正常發光，但L1比L2亮，則（　　）
A．V1示數大于V2示數
B．V1示數小于V2示數
C．若一導線接在L1兩端，則L1不亮，L2仍正常發光
D．若一導線接在L1兩端，則電源短路
【分析】已知電壓表V1測量燈泡L1兩端電壓，電壓表V2測量燈泡L2兩端電壓，電壓表V測量電源電壓，根據并聯電路電壓特點可知兩電壓表示數關系；
【解答】解：AB、兩燈泡并聯，電壓表V1測量燈泡L1兩端電壓，電壓表V2測量燈泡L2兩端電壓，由“各支路兩端電壓相等，且都等于總電壓（電源電壓）”可知，V示數等于V1示數，也等于V2示數，故AB錯誤；
CD、若一導線接在L1兩端，則電流不經燈泡，經導線直接回負極，造成電源短路，L2不會正常發光，故C錯誤，D正確。
故選：D。
【點評】此題主要考查并聯電路的電壓規律和串聯電路的電流規律，其中分清兩圖中兩燈泡的連接方式是關鍵。
28．小明在“探究串、并聯電路特點”的活動時，設計了如圖所示探究電路。開關閉合后，測得通過燈泡L1、L2中的電流分別為1A和2A，燈泡L1兩端電壓為3V，則下列分析正確的是（　　）
A．電池兩端的電壓是3V B．L2兩端的電壓大于3V
C．L1和L2是串聯連接的 D．流過開關的電流是2A
【分析】由電路圖可知，兩燈泡并聯，根據并聯電路的電流特點求出干路電流，根據并聯電路的電壓特點可知電池兩端的電壓。
【解答】解：（1）由電路圖可知，兩燈泡并聯，
因為并聯電路中干路電流等于各支路電流之和，
所以干路電流I＝I1+I2＝1A+2A＝3A，故CD錯誤；
（2）并聯電路中各支路兩端的電壓相等，
L1兩端的電壓等于L2兩端的電壓等于電池兩端的電壓3V，故A正確，B錯誤。
故選：A。
【點評】本題考查了并聯電路的電壓特點和電流特點，分清兩燈泡的連接方式是關鍵。
29．如圖，燈泡L1比L2亮，電壓表V2示數為6V，下列說法正確的是（　　）
A．V1示數為6V B．V1示數大于6V
C．V示數小于6V D．V示數大于6V
【分析】由電路圖可知，兩燈泡并聯，根據并聯電路的電壓特點進行解答。
【解答】解：根據電路可知，兩燈泡并聯，電壓表V測量電源電壓，電壓表V1測量L1兩端電壓，電壓表V2測量L2兩端電壓，而并聯電路兩端電壓相等，因此電壓表V、電壓表V1、電壓表V2的示數相等，都等于6V。
故選：A。
【點評】本題考查了并聯電路的電壓特點，是一道較為簡單的應用題。
考點七 探究并聯電路中的電壓規律
30．在探究“并聯電路的電壓規律”實驗中，小明使用了兩相同的燈泡：
（1）在連接電路時，開關應該　斷開　。圖甲是小明已經完成部分的電路，請用筆代替導線在圖中增加一條導線，使得電壓表測量L2兩端的電壓。
（2）圖乙所示的電路圖中，用電壓表接在ab兩點之間時，閉合開關，電壓表的示數如圖丙所示，電壓表的讀數為　2.8　V。
（3）依次將電壓表接入到電路中的ab、cd、ef兩點之間，小明發現電壓表示數相等。由此他得到結論：并聯電路中，各支路兩端的電壓相等。此結論　不科學　（選填“科學”或“不科學”），接下來應該進行的操作是　A　。
A．更換不同規格的燈泡，再次實驗。
B．將L1、L2的位置交換，再次探究。
C．保持電源、燈泡不變，多測量幾次電路中三處的電壓。
（4）小明發現家里客廳的燈L1比臥室的燈L2亮，兩燈對應的電壓U1和U2的大小關系是U1　＝　U2（選填“＞”、“＝”或“＜”）。
【分析】（1）電學實驗中，在連接或拆接電路時開關都應斷開，含有滑動變阻器的滑片移到最大阻值處；測量L2兩端的電壓，應該讓電壓表并聯在L1兩端。
（2）根據干電池的節數可知電源電壓，結合并聯電路的電壓特點判斷電壓表選擇的量程并讀出示數大小；
（3）為了得到普遍性的規律，避免實驗中出現偶然性，應選擇不同規格的燈泡進行實驗；
（4）家庭電路中用電器是并聯的，根據并聯電路的電壓特點兩燈泡兩端的電壓關系。
【解答】解：（1）在拆接電路時，為了保護電路，開關必須斷開；
測量L2兩端電壓時，應該讓電壓表并聯在L2兩端，如圖所示：
（2）觀察電路圖可知，電源由兩節干電池串聯組成，則電源電壓為3V；電路中兩燈泡并聯接入電路，結合電壓表示數可知，電壓表選擇0～3V量程，分度值為0.1V，故電壓表的示數為2.8V；
（3）實驗只做了一次就得出了實驗結論，其不足之處：實驗一次就得出結論具有偶然性，不能得出普遍性規律，不科學；改進的措施是換用不同規格的小燈泡進行多次實驗，再得出結論；故選項A正確。
（4）家庭電路中的用電器并聯接入電路，根據并聯電路中，各支路兩端的電壓相等可知，兩燈對應的電壓U1和U2相等；客廳的燈L1比臥室的燈L2亮，是因為客廳的燈實際功率比臥室的燈大。
故答案為：（1）斷開；電路圖略；（2）2.8；（3）不科學；A；（4）＝。
【點評】本題考查了“探究并聯電路中電壓的關系”的實驗，同時考查了對家庭電路的掌握情況，考查的知識點較多，但都是比較典型的題目，難度不大。
31．在探究電路中電流、電壓特點的實驗中：
（1）小明用如圖甲所示的電路探究串聯電路電壓的特點.
①實驗中應選擇規格　不同　（選填“相同”或“不同”）的小燈泡.
②在測L1兩端電壓時，閉合開關，發現電壓表示數為零，原因可能是　燈L1短路（或燈L2斷路）　（填出一種即可）.
③接著測量L2兩端電壓時，小明進行了如下操作：保持電壓表的b連接點不動，只斷開a連接點，并改接到c連接點上.他這樣操作造成的錯誤是：　電壓表的正負接線柱接反了　.
（2）小方用如圖乙的實驗器材來探究并聯電路的電流特點.
①小方連接的部分電路如圖所示，請你將電路連接完整.
②在實驗中發現兩個并聯的小燈泡，一個很亮一個發光微弱，造成這種現象的原因可能是　C　.
A.較亮燈泡兩端的電壓較大
B.發光微弱的燈泡的燈絲斷了
C.兩個燈泡的規格不同
D.發光微弱的燈泡被短路
【分析】（1）①為了使實驗結論具有普遍意義，應該選取不同規格的小燈泡進行多次實驗；
②根據電路圖可知，兩燈泡串聯，電壓表測燈泡L1兩端的電壓，電壓表示數為零，說明電壓表可能測量導線兩端電壓，也可能是電路斷路導致電壓表的兩接線柱不能與電源兩端相連，據此進行分析；
③電壓表連接時電流應從正接線柱流入，負接線柱流出；
（2）①探究并聯電路電流規律的實驗，要測量出干路電流大小和各支路電流大小，結合圖中電流表測量的電流連接電路；
②燈泡的亮度取決于其實際功率，可從燈泡規格的角度，結合并聯電路特點、功率公式進行分析。
【解答】解：
（1）①為了避免實驗的偶然性，使探究得出的結論具有普遍意義，應該選取不同的小燈泡進行實驗；
②根據電路圖可知，兩燈泡串聯，電壓表測燈泡L1兩端的電壓，電壓表示數為零，說明電壓表可能測量導線兩端電壓，則可能是燈泡L1短路；由電路圖可知，當L2斷路時，電壓表兩接線柱不能與電源兩極相連，此時電壓表示數為零，所以還可能是L2斷路；
綜合上述分析可知，電路故障可能為L1短路或L2斷路；
③在測L2兩端的電壓時，電壓表所接的b接點不動，只斷開a接點，并改接到c接點上，這樣電壓表正負接線柱接反，所以不能測出L2兩端的電壓；
（2）①探究并聯電路電流規律的實驗，需要測出干路電流和各支路電流的大小，根據圖乙可知上面那只電流表需要測L2的電流，所以將該電流表與L2串聯即可，如下圖所示：
②由題知，發現兩個并聯的小燈泡，一個很亮一個發光微弱；
A、由并聯電路電壓的規律可知，兩個燈泡兩端的電壓相同，故A錯誤；
B、若燈泡的燈絲斷了，則這個燈不發光，而不是發光微弱，故B錯誤；
C、兩燈泡的規格不同，其電阻不同，根據P＝可知，兩燈的實際功率不同，其亮度不同，故C正確；
D、若發光微弱的燈泡被短路，則兩燈泡都會被短路，兩燈都不會發光，故D錯誤。
故答案為：（1）①不同；②燈L1短路（或燈L2斷路）；③電壓表的正負接線柱接反了；
（2）①如上圖；②C。
【點評】本題涉及了兩個實驗，即探究串聯電路電壓的特點和并聯電路電流的特點，考查了電路連接、故障分析、注意事項等，綜合性較強。

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