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2023暑假初三第四講：電荷電流與電路的組成
第一課時：電荷與電流
知識與方法清單
目標知識精講
目標1 ： 兩種電荷
閱讀下面兩段材料，你能得出什么信息
1.電”這個字是從希臘詞“eleetron（意為琥珀）”中來的。早在公元前600年，古希臘人就知道了琥珀摩擦后能吸引小片軟木或紙張。但是，直到1672年，人類對電的研究才取得實質性進展。一位叫奧托·馮·格里克的人用他的手攥住一個旋轉的硫磺球，借此產生了強有力的電荷。1729年，斯蒂芬·格雷發現一些物質，如金屬，可以把電從一個地方傳到另一個地方。這些物質就是“導體”。他還發現了其他物質如玻璃、硫磺、琥珀、蠟等不能傳電。這種物質就叫做“絕緣體”。1733年一名叫迪·法伊的法國人發現了正電荷和負電荷。盡管他說這是兩種不同的電，但這的確是一個重要的發現。
2.
當兩根用毛皮摩擦過的硬橡膠棒相互靠近時，現象是 ，當兩根用絲綢摩擦過的玻璃捧相互靠近時，現象是 ，當用絲綢摩擦過的玻璃棒和用毛皮摩擦過的硬橡膠椽相互靠近，現象是 ，硬橡膠棒.上的電荷互相排斥，玻璃棒上的電荷也互相排斥，但硬橡膠棒上的電荷與玻璃棒上的電荷卻互相吸引，這說明硬橡膠棒上的電荷和玻璃棒上的電荷是不同的。大量實驗表明，對任何物體，無論用什么方法帶電，它們所帶的電荷或者
與硬橡膠棒上的電荷相同，或者與玻璃棒上的電荷相同。這就是說，自然界中只存在兩種電荷。規定用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷，用毛皮摩擦過的硬橡膠棒帶的電荷叫負電荷。
一、兩種電荷
（1）帶了電（荷）：摩擦過的物體有了 的性質，我們就說物體帶了電或帶了電荷。
輕小物體指碎紙屑、頭發、通草球、灰塵、輕質球等。
（2）摩擦起電
①定義：用摩擦的方法使物體帶電。
②能的轉化： -→電能
（3）兩種電荷：
正電荷的規定：用 摩擦過的 所帶的電荷。
負電荷的規定： 摩擦過的 所帶的電荷。
（4）電荷間的相互作用規律：同種電荷相互 ，異種電荷相互 。
（5）電荷量
定義：電荷的多少叫電荷量。 單位：
（6）驗電器
構造：金屬球、金屬桿、金屬箔
作用：檢驗物體是否帶電。
原理：
（7）原子及其結構
①原子是由位于中心的帶正電的原子核和核外帶負電的電子組成；
②一個電子所帶電荷量是1.6×10-19 C;(-19為次方)
③在通常情況下，原子核所帶正電荷與核外電子總共所帶負電荷在數量上相等，電性相反，整個原子呈中性；
（8）摩擦起電的實質： 的轉移
由于不同物體的原子核束縛電子的本領不同，所以摩擦起電并沒有新的電荷產生，只是 從一個物體轉移到了另一個物體，失去 的帶正電，得到 的帶負電。
（9）導體和絕緣體
①導體
定義：容易導電的物體。
常見材料：金屬、石墨、人體、大地、 酸、堿、 鹽水溶液
導電原因：導體中有大量的可 的電荷
②絕緣體
定義：不容易導電的物體。
常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易導電的原因：幾乎沒有 的電荷。
③ “導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉化。一定條件下，絕緣體也可變為導體。
目標1 ： 電流
1.自由電荷：在由大量金屬原子組成的金屬中，原子中離原子核最遠的一些電子可以擺脫原子核的束縛，在整個金屬中自由移動，這類電子叫作 原子中其余部分叫作原子實，自由電子可以在它們之間跑來跑去，就像氣體中的分子那樣做自由運動.可以自由運動的電荷叫自由電荷，金屬導體中的自由電荷就是 .溶液中的
2.在物理學中我們把自由電荷電荷比作水滴，大量水滴向同一個地方移動形成水流，電荷也會移動，當大量電荷朝同一個地方移動形成
3.電流定義
（1）形成：自由電荷的 移動形成電流
（2）方向：
電流方向的規定：
①物理學中把 電荷定向移動的方向規定為電流方向，電流方向與自由電荷定向移動方向相 。電路中電流方向的描述：
②電源外部：電流從電源 極流向電源 極；電源內部：電流從電源 極流向電源 極（不能說成電流總是從電源正極流向電源負極）。
（3）條件：電路中有 （提供電壓）；電路是 的。
（4）基本單位：安培（A）。其他單位：毫安（mA），微安（μA）。
（5）換算關系：1 A ＝________mA ＝106μA。
（6）常見的電流：手電筒200mA，節能燈0.1A，電冰箱1A，空調5A。
方法技巧提煉
1.電荷間的相互作用
（1）相互排斥一定帶同種電荷，但是相互吸引可能帶異種電荷，也可能不帶電
（2）電子移動方向具有自發性，從電子數多的移動到電子數少的，大致趨勢從負到不帶電到帶正電
2.電荷的移動及電流
（1）只有電子能夠移動，質子原子核不能自由移動
（2）金屬導體中是自由電子的定向移動導電，酸堿鹽水溶液中可以是陰離子或陽離子定向移動形成電流“定向移動”與“自由移動”說法不同，電子的自由移動不能形成電流
（3）判斷電流方向需要指明是內部還是外部
精題精講練
類型一：電荷與電荷間的相互作用
★（2022秋 內江期末）關于電現象，下列說法中正確的是（　　）
A．摩擦起電的過程就是創造電荷的過程
B．絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，玻璃棒得到了電子
C．驗電器的工作原理是同種電荷互相排斥
D．帶負電的橡膠棒吸引輕質小球，則該小球一定帶正電
★★（2022秋 大足區校級期末）用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸不帶電的驗電器的金屬球時，驗電器的金屬箔張開，如圖甲所示；用玻璃棒靠近（不接觸）不帶電的驗電器的金屬球時，驗電器的金屬箔也張開，如圖乙所示。下列說法中正確的是（　　）
A．絲綢與玻璃棒相比，玻璃棒的原子核對電子的束縛能力要強
B．圖甲中，金屬箔張開是因為異種電荷相互排斥
C．圖甲中，玻璃棒上的一部分電子轉移到金屬箔上
D．圖乙中，金屬箔上的一部分電子轉移到金屬球上
★★★（2023春 蘇州期中）將b、c兩輕質小球用絕緣細線懸掛而靜止。現用帶正電荷的a球分別靠近b、c兩球，發現a、b間排斥，a、c間相互吸引。則下列說法正確的是（　　）
A．b球原來一定帶正電荷，c球原來一定帶負電荷
B．b球原來可能帶負電荷，c球原來可能不帶電
C．b球原來一定帶正電荷，c球原來可能不帶電荷
D．b、c兩球原來可能帶同種電荷
☆（2023 越秀區校級模擬）如圖所示，是裝有靜電除塵紙的拖把，掃地時除塵紙與地板摩擦就可以輕松地將灰塵和頭發清掃干凈。下列說法正確的是（　　）
A．靜電除塵紙吸附灰塵利用了異種電荷相互吸引
B．靜電除塵紙和地面摩擦后帶電，能吸引輕小物體
C．若靜電除塵紙和地面摩擦后帶負電，則靜電除塵紙的負電荷轉移到了地面
D．若靜電除塵紙和地面摩擦后帶負電，則靜電除塵紙的正電荷轉移到了地面
☆☆（2018秋 邛崍市期末）各取兩個相同的驗電器A和B，使A帶電，B不帶電。可以看到A的金屬箔張開，B的金屬箔閉合。
實驗一：用帶有絕緣柄的金屬棒把A和B連接起來，如圖甲所示。
實驗二：用橡膠棒把A和B連接起來，如圖乙所示。
下列說法正確的是（　　）
A．實驗一中：有一部分電子通過金屬棒從A移動到了B
B．實驗一的現象是，驗電器A的金屬箔張開的角度減小
C．實驗二中：有一部分電荷通過橡膠棒從A移動到了B
D．實驗二的現象是，驗電器B的金屬箔由閉合變為張開
☆☆（2018秋 沂水縣期中）如圖，用絲線懸掛著A、B、C、D、E、F六個小球，它們之間相互作用的情況如圖，則以下描述正確的是（　　）
A．小球A、D一定帶同種電荷
B．小球E可能帶電
C．小球B、C可能帶異種電荷
D．小球B可能不帶電
☆☆（2023 溧陽市一模）小明用塑料吸管做靜電實驗，吸管在絕緣支架上能在水平面內自由轉動，用餐巾紙摩擦吸管的A端后，將帶負電的橡膠棒靠近A端，發現A端遠離橡膠棒，則A端帶 　 　電、　 　（得到/失去）電子；再分別將帶負電的橡膠棒和帶正電的玻璃棒靠近吸管B端發現B端均被吸引，則吸管B端 　 　（帶正電/帶負電/不帶電），此現象可說明吸管材料的導電性 　 　（強/弱）。
類型二：電流的定義與理解
★（2022秋 天心區校級期末）下列關于電流的說法不正確的是（　　）
A．規定正電荷定向移動的方向為電流的方向
B．只有正電荷的移動，才能形成電流
C．金屬導體中自由電子定向移動的方向與電流方向相反
D．在一個閉合電路中，電源外部電流從電源正極流出，經過用電器，流向電源負極
★★（2022 社旗縣校級模擬）如圖所示，是閃電產生的電流通過避雷針的示意圖（已知云層帶正電），則下列說法中正確的是（　　）
A．制作避雷針的材料為絕緣體
B．產生閃電時，云層失去了原子核
C．云層帶正電，是因為云層得到了電子
D．圖中的電流方向是從云層到避雷針
☆（2022秋 九龍坡區月考）下列電學知識辨析中，正確的是（　　）
A．玻璃摩擦后都帶正電
B．電路中有電流就一定有電源
C．電流是由電子的定向移動產生的
D．電路中的電流方向是從正極流向負極
☆☆（2022 杭州模擬）取兩個相同的不帶電的驗電器A和B，用與絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器A的金屬球，使A帶電（如圖甲所示）。用帶絕緣柄的金屬桿C把A和B連接起來，如圖乙所示，則下列說法不正確的是（　　）
A．絲綢和玻璃棒摩擦的過程中，絲綢得到電子
B．玻璃棒與驗電器A接觸的過程中，負電荷運動的方向為驗電器A到玻璃棒
C．用金屬棒C格A、B驗電器連接起來后，A的張角減小至閉合，B的張角增大
D．用金屬棒C將A、B驗電器連接起來后，瞬時電流的方向為驗電器A到驗電器B
☆☆（2020秋 二道區校級月考）如圖，是一種靜電噴涂槍，通電后，它可以使涂料微粒帶上負電荷，當涂料噴出后，會形成分散的霧狀，并均勻分布到被噴涂的金屬球上，噴出后的涂料之所以會更分散的原因是　 　，金屬支架中會形成瞬時電流，其電流方向是　 　（填“向上”或“向下“）。
☆（2018秋 重慶期中）下列數據與實際相符的是（　　）
A．普通家用的白熾燈的電流可達10A B．普通中學生的重力約為500N
C．一支鉛筆的長度約為30dm D．夏季重慶的氣溫約為60℃
第二課時：電路的組成與狀態
知識與方法清單
目標知識精講
目標1 ： 電是一種能量
一：電能和電能的轉化
在前面我們講過，能量不能憑空 ，也不能憑空 ，只能相互轉化或傳遞，也就是說一種能量只可能是由其他能量轉化或傳遞出來，
首先請你判斷下列兩種情況分別具有什么能，你又可以得出什么結論了？
轉動的電風扇： 燃燒的白熾燈：
結論一：上述兩種情況說明電也是一種能量，電風扇是將 轉化為 ，白熾燈是將 轉化為
既然電能可以轉化為其他形式的能，那電能又是從什么能轉化過來的了，請你分析下列情況？
火力發電： 水力發電 風力發電 手搖發電機
結論二：電能可以轉化為其他形式的能，其他形式的能也可以轉化為電能
目標2 ： 電路的組成
請思考一下利用下列東西，如何能夠讓小燈泡發光，并跟著老師動手操作一下把
通過上述過程可以得到
①電路由 ， ， ， 四部分組成
②各部分的作用
目標3 ： 電路的狀態
1.如圖1所示，這種處處連通的電路、叫作通路(又叫閉合電路)。
2.如圖甲所示，如果沒有閉合開關，或者導線沒有連接好，即電路在某處斷開，處在這種狀態的電路
叫作 （又叫 ）
如乙所示，不經過用電器，直接用導線把電源兩極連接起來的電路叫作 。發生短路時，會燒毀電源，甚至引起火災。避免短路。
4.一根導線連在用電器兩端，因為電流具有惰性，此用電器不能正常工作叫做
目標4 ： 電路圖
1.我們常用規定的符號表示電路中的元件，把這些符號用代表導線的線段連接起來,就可以表示由實物組成的電路，這種圖就叫作電路圖，目的為了簡化電路
2.常見電路符號
3.電路圖連接注意事項
（1）使用統一規定的符號;
（2）盡量避免連線交叉;電源出來只能有一根導線
（3）電路圖要畫成長方形，導線要橫平豎直，元件符號的位置要均勻，符號不要畫在電路拐角處。
（4）最好從電源的正極開始，沿著電流的方向依次畫起，分路處和匯合處要準確。
方法技巧提煉
1電路圖的畫法
（1）從正到負，找清楚那里分開那里結合，依次順序連接
（2）電流具有惰性，如果有導線，會優先走導線
精題精講練
類型一：電路的組成和狀態
★（2022 邵陽模擬）2020年11月，國務院辦公廳印發《新能源汽車發展規劃》，提出新能源汽車發展戰略計劃。如圖所示是一輛正在用充電樁充電的新能源汽車，在整個充電過程中，充電電路中的用電器是
A．汽車發動機 B．汽車電池 C．導線 D．充電樁
★★（2022秋 貴陽期末）如圖是小燈泡的結構圖，現用電池和導線通過試觸來檢測小燈泡是否能通電發光，下列操作正確的是（　　）
A． B． C． D．
★★★（2022 朝陽區一模）如圖所示電路中，當開關閉合后，會導致電源被短路的是（　　）
A．B．C．D．
☆（2021秋 成華區期末）如圖所示是電扇中的一個自動保護裝置：當電扇不慎被碰倒或傾倒時，小球就會滾向一側使電路　 　（選填“斷開”、“短路”或“閉合”），起到保護電扇的作用，這個保護裝置在電扇電路中的作用相當于　 　。
☆☆（2022秋 興寧區校級月考）如圖所示的三個電路，下列對其通路、斷路、短路判斷正確的是（　　）
A．甲斷路、乙短路、丙通路 B．甲短路、乙通路、丙斷路
C．甲斷路、乙通路、丙短路 D．甲通路、乙短路、丙斷路
☆☆☆（2022秋 西秀區期末）在如圖所示的甲、乙兩個實物圖中，閉合所有開關，各元件均能正常工作。現將一根導線換到兩電路中的不同位置，會有不同的現象發生。下列說法中錯誤的是（　　）
A．在甲圖中，斷開S，將導線接到開關的兩端，則L1、L2都發光
B．在甲圖中，閉合S，將導線接到L1兩端，則L1不發光，L2發光
C．在乙圖中，閉合S1、S2，將導線接到電動機兩端，則電動機不工作，燈泡發光
D．在乙圖中，閉合S1，斷開S2，將導線接到燈泡兩端，電動機和燈泡都不工作
☆☆（2022秋 南陽期末）在做連接電路的實驗時，如果發現連接錯誤，不少同學習慣將電路全部拆散，重新連接。其實，有時只要思考一下，拆除或改接某些導線就能解決問題。如圖所示是某同學連接的電路，如果合上開關，將出現 　 　現象（填“斷路”或“短路”）。除了兩燈都不亮以外，還會造成 　 　的不良后果。
類型二：電路圖與實物圖的轉化
★（2021秋 利通區期末）請根據實物圖畫出對應的電路圖。
★（2021秋 甘井子區期末）如圖實物圖，請畫出對應的電路圖。
（2017秋 無錫期中）畫出如圖所示的實物圖的電路圖。
★（2021秋 通遼期末）根據圖中實物連接在右面畫出相應電路圖。
☆（2021秋 廉江市期末）請畫出下面實物電路對應的電路圖。
☆（2017秋 錦江區校級期中）根據實物圖，畫出相應的電路圖。
★
☆
思維導圖記憶宮殿構建
大展身手
1（2022春 常州期末）甲、乙兩種物體，甲物質的原子核對電子的束縛能力強于乙物質的原子核對電子的束縛能力，將它們相互摩擦后分開。下列分析中錯誤的是（　　）
A．甲得到了電子帶負電 B．乙失去了電子帶正電
C．甲、乙靠近會相互吸引 D．甲、乙靠近會相互排斥
2假如自然界存在第三種電荷，且遵循已有的電荷間的作用規律。a、b、c三個輕質小球分別帶正電荷、負電荷和第三種電荷，均用絕緣細線豎直懸掛，相互靠近但始終不接觸，三個小球的最終狀態可能為（　　）
A．B． C．D．
3（2022 羅山縣模擬）下列關于電流、電路的說法正確的是（　　）
A．電流的形成需要有電源，且要有閉合回路
B．電流都是由自由電子定向移動形成的
C．絕緣體不善于導電的原因是其內部沒有電荷
D．電流的方向一定與負電荷移動的方向相同
4（2022 河南模擬）如圖所示，用一段細鐵絲做一個支架，作為轉動軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉動軸上，吸管能在水平面內自由轉動。用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，當將與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近吸管帶電一端時，吸管被排斥，則下列說法正確的是（　　）
A．吸管帶電的一端一定帶正電
B．吸管和餐巾紙摩擦起電時，分別帶上了同種電荷
C．將吸管帶電一端接觸不帶電的驗電器金屬球，則驗電器中瞬間電流方向是：從金屬箔到金屬球
D．把某個物體放在吸管帶電一端的附近，吸管向該物體靠近，說明該物體一定帶電
5．干電池在工作過程中，它的作用是（　　）
A．化學能轉化為電能 B．化學能轉化為機械能
C．電能轉化為化學能 D．機械能轉化為電能
6．如圖所示，在每個水果上插入銅片和鋅片，用導線把這幾個水果與發光二極管連接起來，二極管便發出了光，其中插入金屬片的水果相當于電路中的（　　）
A．用電器 B．電源 C．開關 D．導線
7．小燈泡的結構如圖，按圖中連接能讓完好的2.5V的燈泡點亮的是（　　）
A． B． C． D．
二．填空題
8．充電寶是一種非常便捷實用的小電器，充電寶在對外供電的時候是把　 　轉化為電能；當給充電寶充電時，充電寶相當于電路組成中的　 　（選填“電源”或“用電器”）。
9．在圖中，把電池組和開關分別填入電路的甲處和乙處。要求：閉合開關前只有一盞燈亮，閉合開關后，兩燈都發光。則甲處是　 　；乙處是　 　。
9.（2013秋 陽新縣校級月考）某實驗小組用如圖所示電路圖組成串聯電路。
（1）在連接電路時，開關應　 　（填“閉合”或“斷開”）。
（2）某同學連接好電路，經檢查無誤后，閉合開關，兩燈均不亮。他用一根導線去檢查電路故障：先將導線并接在燈L1兩端時，發現燈L2亮，L1不亮；然后并接在燈L2兩端，發現兩燈均不亮。由此判斷　 　。
（3）故障清除后，另一同學閉合開關S，兩燈均發光，斷開開關S，兩燈均熄滅；然后分別將開關接在A、B兩點，重復上述實驗，觀察到的現象相同，由此可知：串聯電路中開關的位置對電路　 　影響（填“有”或“無”），且開關控制　 　。
10（2022 邵陽模擬）根據所給電路圖，用筆畫線表示導線，把實物連接起來。（導線不可交叉）
11.（2017秋 興義市月考）根據電路圖連接實物圖導線不能交叉。

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