資源簡介

2023暑假初三第六講：串并聯電流的規律與電壓
第一課時：串并聯電流的規律
知識與方法清單
目標知識精講
目標1 ： 串并聯電流的關系
探究一 串聯電路中電流的規律
【提出問題】
【猜想】
【實驗過程】
1.把電流表串聯在A點，測量A點電流 2.把電流表串聯在B點，測量B點電流。
3.把電流表串聯在C點，測量C點電流 4.小新同學做了幾次試驗并填了如下數據
A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
燈泡L1和L2串聯 1.5A 1.5A 1.5A
燈泡L1和L3串聯 2A 2A 2A
燈泡L2和L3串聯 2.2A 2.2A 2.2A
5.結論：串聯電路中電流 表達式
探究二 探究并聯電路中電流的規律（實驗過程同上）
結論：
（1)并聯電路的干路電流 各支路電流 ，用符號表示它們的關系為 。
方法技巧提煉
1.串并聯電流關系誤區
① 串聯電流相等，但是電流相等不一定是串聯，也可能是相同用電器并聯
②在做實驗時，要挑選規格不相同的燈泡，避免得出錯誤的實驗結論
2.基爾霍夫電流定律延申
①再計算并聯電流時可以利用基爾霍夫電流定律，任意時刻，流入節點的電流等于流出節點的電流之和
精題精講練
類型一：探究串并聯電流關系的實驗
★★（2023 郫都區二模）為了探究“并聯電路電流規律”，某實驗小組設計了如圖甲所示的電路圖。
（1）準備連接電路時，他們首先就連接方法進行了如下討論。下列幾個說法中錯誤的是 　 　。
A.連接電路時，開關應該是斷開的B.每處接線都必須接牢
C.連接電路元件時不能從電池的負極開始D.連接完畢后要仔細檢查電路，確認無誤后再閉合開關
（2）連接好電路后，小明閉合開關測量A處的電流時，發現電流表的指針偏轉如圖乙所示，故障原是 　 　。
（3）小亮同學根據下表實驗數據得出的實驗結論是：在并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。老師指出小亮的探究過程有不妥之處，請問他下一步應該做的最合理的操作是 　 　。
A點電流IA/A B點電流IB/A C點電流IC/A
0.16 0.16 0.32
A.整理器材，結束實驗B.改變電源電壓，再測出幾組電流值
C.在干路中串入滑動變阻器，多測幾次電流值D.換用不同規格的小燈泡，再測出幾組電流值
☆☆（2022秋 金水區校級月考）某物理實驗小組利用如圖所示的裝置探究并聯電路電流規律。
（1）連接電路時，應將開關S 　 　（選填“閉合”或“斷開”）；乙圖的實物圖中還差一根導線未連接，請你用筆畫線代替導線將電路連接完整；
（2）閉合開關前，發現電流表A指針在左側無刻度處，原因是 　 　；
實驗次數 1 2 3
電流表A1的示數/A 0.16 0.2
電流表A2的示數/A 0.16 0.2 1.2
電流表A的示數/A 0.32 0.4 0.48
（3）正確連接并改正后，實驗小組用電流表測出通過L1、L2和干路的電流，并在表中記錄數據。其中第三次實驗電流表A1的指針在丙圖的位置，則讀數為 　 　A；
（4）本組的小華分析數據時認為第三次實驗時，電流表A2的讀數是錯誤的，錯誤的原因是 　 　；修正數據后，小華認為：并聯電路各支路電流相等。你認為小華的說法 　 　（選填“可靠”或“不可靠”）；接下來他應該 　 　多次實驗。
（5）實驗小組通過實驗，可以得到的實驗結論是 　 　。
☆☆（2022秋 武侯區期末）如圖所示，在探究“串聯電路中電流的規律”時，小蕓同學用電流表測出A、B、C點的電流分別為IA＝0.3A，IB＝0.3A，IC＝0.3A，在表格中記錄數據后，下一步應該做的是（　　）
A．整理器材，分析數據，得出結論，交流反思
B．換用電流表的另一量程，再測出一組電流值
C．對換燈L1和L2的位置，再測出一組電流值
D．換用不同規格的小燈泡，再測出幾組電流值
類型二：串并聯電流的計算
★★（2022秋 舒城縣校級期中）在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，L1和L2是不同規格的小燈泡。當只閉合開關S1時，電流表A的示數為0.3A；當只閉合開關S2時，電流表A的示數為0.2A；當只閉合開關S1和S3時，電流表A的示數為0.46A。求：
（1）只閉合開關S1時，通過燈L1的電流和通過燈L2的電流；
（2）只閉合開關S2時，通過燈L1的電流和通過燈L2的電流；
（3）只閉合開關S1和S3時，通過燈L1的電流和通過燈L2的電流。
★★（2023 武侯區模擬）如圖甲所示的電路中，閉合開關，兩燈泡均發光，且兩個完全相同的電流表指針偏轉均如圖乙所示，通過干路和燈泡L2的電流分別為（　　）
A．0.3A，0.2A B．1.5A，0.3A C．1.5A，1.2A D．1.5A，1.5A
★★★（2017秋 江津區校級期中）如圖示數，閉合開關S，如果A1示數為0.5A，A2示數為0.4A，A3的示數為0.7A，則通過燈L1、L2、L3的電流為多少A？
☆☆（2022 金溪縣校級二模）如圖所示的電路中，當開關S1閉合后，電流表A的讀數為0.4A；當開關S2閉合后，電流表A偏轉了量程的，所用電流表為實驗室用的雙量程電流表。
（1）開關S2閉合后，電流表A讀數是多少？
（2）通過計算說明S1、S2能否同時閉合？
（3）若想測出S1、S2同時閉合時干路中的電流，應如何改接原電路？
☆☆☆（2021秋 渝北區校級月考）如圖甲所示，當開關S1斷開，S2、S3閉合時，能夠發光的小燈泡有　 　；當開關S1、S2閉合，S3斷開時，兩個電流表的指針位置均如圖乙所示，則通過燈L1的電流是　 　A。
☆☆☆（2019秋 渝中區校級期中）如圖所示，電流表有兩個量程為0～0.6A和0～3A．開關閉合時，A1和A2的指針偏轉角度相同，且此時通過L1、L3的電流之比為1：8；當把燈泡L1從電路中拆除時，發現A2的示數減少了0.32A，則通過L1的電流為　 　A，L2的電流為　 　A。
☆☆☆（2023 定遠縣校級模擬）如圖所示的電路中，電流表為理想電流表，當S1斷開，S2接a時，電流表的示數是0.4A。
（1）此時通過燈L1、L2的電流分別是多少？
（2）當S1斷開、S2接b時，電流表的示數為0.2A，通過燈L1、L2的電流分別是多少？
（3）當S1閉合、S2接a時，電流表的示數為0.9A，此時通過燈L1的電流是多少？
第二課時：電壓與電壓表的使用
知識與方法清單
目標知識精講
目標1 ： 電壓的定義與理解
在前面我們講過電荷定向移動形成電流，類似水流，那水流為什么會產生了，對比下列幾幅圖你可能就能得出結論
(1)作用:使電荷在電路中　　　　　運動。形成　　　　　。實質：電壓是給電荷一個力
(2)電源:提供　　　　　的裝置。不同的電源給電路兩端所提供的電壓　　　　　。
(3)單位:國際單位是　　　,簡稱　　　　,符號是　　　　;常用單位:千伏(　　　　　)和毫伏(　　　　　)。 1 kV=　　　　　V,1 mV=　　　　　　V。
(4)常見電源的電壓值:
①1節干電池的電壓是　　　　　　　　。 ②我國家庭電路的電壓是　　　　　　　　。
③對人體的安全電壓不高于　　　　　　。 ④一節蓄電池的電壓是 ⑥工廠動力電壓是
總結：電源、電壓和電流的關系：
①，電壓越大，電流越大。
②電路中有電流，則 有電壓，但電路中有電壓，則 有電流。
目標2 ： 電壓表的使用
電壓表:測量　　　的儀表,符號是　　　　。
量程及分度值：大量程： ，分度值： ；小量程： ， 。
(3)使用及與電壓表的區別
元件 電流表 電壓表
作用 測量電路中的電流 測量電路兩端的電壓
使用規則 只能與被測電路________ 只能與被測電路________
將電流表直接接在電源兩端 電壓表可以直接接在電源兩端
a.實際測量前，如果電表指針未指在零刻度線位置，應先調零再連接。 b.必須正確選擇合適的量程，選擇時要用大量程試觸 c.電流“ 進 出”，被測電流或電壓不能超過電流表或電壓表選擇 。
表盤
讀數 讀數方法 看清所選量程及對應分度值，電表示數＝大格數值＋小格數×分度值
量程 0～0.6A 0～3 A 0～3V 0～15 V
分度值 0.1A 0.5V
示數 1.4V 2.5V
同一刻度線處，大量程的讀數是小量程的5倍，大量程對應的分度值是小量程的5倍。
注意：
在連接電流表或電壓表時，應該從正（紅）接線柱進入，從負（黑）接線柱出來，若接反了，則會出現指針反向偏轉，甚至燒壞電表。
（2）試觸時出現的情況及原因分析：
①指針不動：電路斷路；②指針偏轉過大：所選量程 （選填“太大”或“太小”）；
③指針偏轉很小：所選量程 （選填“太大”或“太小”）；
④指針指向0刻度線左邊：正負接線柱接反了。
（3）在閉合開關前，若指針指在零刻度線左側，是因為 。
（4）電流表和被測那部分用電器 ，電流表在電路中視為一段導線，電阻不計，電壓表和被測用電器并聯，電壓表在電路中視為斷路（因為電壓表內阻比較大，電流表內阻比較小）。
（5）若電流表與被測用電器 ，則用電器短路，甚至會燒壞電流表。電壓表與用電器串聯，則用電器不能正常工作，電壓表示數幾乎等于電源電壓。
（6）電壓表的測量對象
測 測 測
方法技巧提煉
1.圈圈法判斷測量對象
（1）判斷電壓表測量時可以用圈圈法，從電壓表畫一個不包含其他電壓表和電源的最小的封閉多邊形，就是測量誰的電壓
（2）不能測量電源加用電器
精題精講練
類型一：電壓的定義與理解
★★（2021秋 九龍坡區校級月考）關于電流和電路下列說法正確的是（　　）
A．電源是提供電壓的裝置 B．電流是電荷的移動形成的
C．電路中只要有電源就一定有電流 D．電流的方向總是從電源正極流向負極
★（2021秋 沙坪壩區校級期中）下列在學習、生活中涉及到的物理量，你認為最接近實際情況的是（　　）
A．對人體的安全電壓為36V B．地區11月份的平均氣溫約為50℃
C．我國家庭電路中的電壓為220V D．教室內一盞日光燈的電流約為2A
☆（2022秋 錦江區期末）下列關于電壓的說法正確的是（　　）
A．只要有電壓就一定能形成電流
B．電壓是使自由電荷發生定向移動形成電流的原因
C．對人體的安全電壓為36V
D．一節干電池的電壓為2V
☆（2022秋 湟中區校級月考）關于電壓，下列說法正確的是（　　）
A．有電源就一定有電壓且有電流
B．同一個小燈泡在不同的電壓下的亮度是一樣的
C．電壓是形成電流的條件之一
D．串聯電路中各用電器的電壓一定不相等
類型二：電壓表測量對象的判斷
★（2021秋 香坊區期中）如圖所示的電路圖中，閉合開關后能用電壓表正確測出燈L1兩端電壓的是（　　）
A．B． C． D．
★★（2021秋 海淀區校級月考）如圖所示的四個圖中，閉合開關S后，用電壓表測燈L1兩端電壓連接正確的是（　　）
A． B． C． D．
★★★判斷下列電壓表測量對象
☆☆（2022秋 莊河市期末）如圖所示，當開關S閉合后，電壓表測量燈泡L2兩端電壓的是（　　）
A．B． C． D．
☆☆☆（2023 金鄉縣三模）小明探究串聯電路的電壓規律，連接了如圖所示的電路，下列做法不正確的是（　　）
A．閉合開關S，電壓表測量L2兩端的電壓
B．只將導線②的下端改接到L1左端，閉合開關S，電壓表測量L1兩端的電壓
C．只將導線①的下端改接到L1右端，閉合開關S，電壓表測量L2兩端的電壓
D．只將導線①的下端改接到L1左端，閉合開關S，電壓表測量L1和L2的總電壓
☆☆（2022 天津模擬）關于如圖所示的電路圖，下列說法正確的是（　　）
A．只S1閉合，電壓表測量的是L1的電壓
B．只S2閉合，電壓表測量的是L1的電壓
C．只S3閉合，電壓表示數不為零
D．S1、S2、S3都閉合，電壓表的示數等于電源電壓
☆☆☆（2021秋 重慶期中）如圖所示的電路中，關于電壓表、電流表、燈泡的連接方式，下列說法正確的是（　　）
A．兩燈泡并聯
B．電流表 A1測通過 L1的電流，電壓表 V2測L2兩端的電壓
C．電流表 A1測干路電流，電流表 A2測通過 L2的電流
D．電壓表 V1測 L1兩端的電壓，電壓表 V2測電路總電壓，電壓表V3測 L2兩端的電壓
類型三：電壓表的使用
★★（2023 高新區模擬）愛動手實驗的秋秋同學正在進行測量小燈泡兩端電壓的實驗，連接的電路如圖甲所示。
（1）她在選擇電表時，是根據 　 　（選填電表上的標志）來確認所選電表是電壓表的。
（2）閉合開關后，她觀察到電壓表指針偏轉，但是小燈泡不亮，她對可能的原因分析不合理的是 　 　。
A.小燈泡實際功率較小
B.小燈泡斷路了
C.小燈泡短路了
D.干電池用舊了，電壓較低
（3）她排除故障后，連接電壓表的量程為0～3V，電壓表指針偏轉如圖乙所示，此時小燈泡兩端電壓為 　 　V。
（4）秋秋還和課外小組同學一起完成了制作水果電池的學科實踐活動，在用橙子做電池時，用導線將電壓表的兩個接線柱分別連在銅片和鋅片上，觀察到電壓表指針發生了偏轉，如圖丙所示。由此可知：鋅片是橙子電池的 　 　極（選填“正”或“負”）。
☆☆☆（2023 涼州區校級模擬）按照課本要求探究串聯電路中電壓的規律，小涵設計的電路如圖甲所示。根據電路圖把電壓表分別接入到電路中的AB、BC、AC之間，測出它們的電壓，填入表中：
實驗次數 AB間電壓U1/V BC間電壓U2/V AC間電壓U3/V
1 2.5 3.5
（1）按照圖甲所示的電路圖，以筆畫線代替導線，完成圖丙的電路連接。
（2）按照圖甲連好電路，閉合開關后，她發現兩只燈泡都不亮，且電壓表的示數接近電源電壓，若只有L1或L2中的一處發生故障，則故障是 　 　（填“L1斷路”“L1短路”“L2斷路”或“L2短路”）。
（3）在測燈L2兩端電壓時，只將電壓表接A的一端改接C，這種接法是不對的，理由是 　 　。
（4）正確連接電路后，測得AC之間電壓如圖乙所示為 　 　V。
（5）在表格中記錄一組數據后，下一步首先應該做的是 　 　（填序號）。
A.整理器材，結束實驗 B.換用不同規格的小燈泡，再測出幾組電壓值
C.分析數據，得出結論 D.換用電壓表的另一程，再測出一組電壓值
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大展身手
一．選擇題（共4小題）
1．（2019秋 忠縣期末）如圖所示電路中，甲、乙兩處分別接入電流表或電壓表，當開關閉合后，為使兩燈均能發光，則（　　）
A．甲接入電流表，乙接入電壓表
B．甲、乙均接入電流表
C．甲、乙均接入電壓表
D．甲接入電壓表，乙接入電流表
2．（2021秋 重慶期中）如圖所示的電路中，關于電壓表、電流表、燈泡的連接方式，下列說法正確的是（　　）
A．兩燈泡并聯
B．電流表 A1測通過 L1的電流，電壓表 V2測L2兩端的電壓
C．電流表 A1測干路電流，電流表 A2測通過 L2的電流
D．電壓表 V1測 L1兩端的電壓，電壓表 V2測電路總電壓，電壓表V3測 L2兩端的電壓
3．（2019秋 江津區期末）在下面的電路中，閉合開關S，下列說法正確的是（　　）
A．電壓表測量的是L1的電壓
B．電壓表測量的是L1和L2的總電壓
C．如果L2比L1亮，說明通過L2的電流比L1大
D．用一根導線接在L2的兩端，L1和L2都不發光
4．（2019秋 九龍坡區校級月考）關于電流和電路下列說法正確的是（　　）
A．電源是提供電壓的裝置
B．電流是電荷的移動形成的
C．電路中只要有電源就一定有電流
D．電流的方向總是從電源正極流向負極
二．填空題（共4小題）
5．（2021秋 沙坪壩區校級月考）如圖所示，當開關S閉合后，通過L2的電流方向為 　 　（選填“向左”或“向右”；其中A2的示數為3A，A3的示數為1A，交換某兩個燈泡后，再次閉合開關，A2、A3的示數均不變，則電流表A1的示數為 　 　A。
6．（2011春 巴南區月考）如圖所示，當量程為0～3V時，電壓表指針的讀數為　 　V；當量程為0～15V時，電壓表指針的讀數為　 　V。
7．（2019秋 渝中區校級期中）為方便黑夜開燈，家中可安裝一種帶有指示燈的開關，如甲圖所示，這種開關是由一個指示燈和一個開關S構成。將該開關和照明燈連入電路，如乙圖所示。當開關S斷開時，照明燈不發光、指示燈發光；當開關S閉合時，電路中的照明燈正常發光、指示燈不發光。
（1）乙圖的L1和L2中表示指示燈的是　 　。
（2）當開關S斷開時，兩個燈中的電流情況I1　 　I2（填“＞”“＝”或“＜”）。
8．（2014秋 射陽縣校級期中）如圖1所示，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內穿有三根完全相同的電線。為辨別哪兩個線頭為同一根導線，可用如圖2所示的測通器來測試。連接A和B，將測通器的m端連接在D上，當n連接F時小燈泡發光，連接E時小燈泡不發光。由此可確定　 　為同一根導線。
三．實驗探究題（共2小題）
9．（2020 重慶一模）為了驗證并聯電路的電流特點，小薇設計了如圖1所示的電路進行實驗。
（1）在連接電路時，開關應處于　 　狀態。
（2）小薇先將電流表接在L1所在的支路，閉合開關后，觀察到燈L2發光，但燈L1不發光，電流表的示數為零，電路可能存在的故障是：　 　
（3）排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數如圖甲、乙、丙所示，可讀出：I1＝0.5A，I2＝　 　A，I＝　 　A．根據測量結果，在誤差允許范圍內你認為并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是：　 　。（寫出關系式即可）
（4）為了驗證結論的普遍性，小薇采用了更換不同燈泡繼續實驗的方法進行驗證，你還可以采用的方法是：　 　。
10．（2021 渝中區模擬）在探究串聯電路的電壓時，小明同學使用的實驗電路如圖所示。他先用電壓表正確地測出了燈泡L1兩端的電壓，為了測量燈泡L2兩端的電壓，他想將電壓表接A點的那段導線改接到電路中的C點，而保持電壓表B點不動，你認為這種接法是　 　（選填“正確”或“不正確”）的，理由是　
2.提升練
1.（2019秋 德城區校級月考）在如圖所示的電路中，A1中的電流I1是A3中電流強度I3的1.5倍；A2中的電流強度I2＝0.6A且是A1中電流強度I1的2倍，則燈泡L1中的電流是 　 　A；燈泡L2中的電流是 　 　A；燈泡L3中的電流是 　 　A．

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