資源簡介

(共30張PPT)
根據宋人羅曄的《醉翁談錄》中的描述歸納“開芳宴”圖像要素有四：內宅場地、竹簾裝飾、廳前歌舞、廳上會宴。
《夫妻對坐宴飲圖》
《散樂圖》
中外歷史綱要（上）
第三單元 遼宋夏金多民族政權的并立與元朝的統一
課標要求：通過認識宋遼夏金元在經濟與社會等方面的新變化，認識不同政權在統一多民族封建國家發展中的重要作用。
“開芳宴”中的經濟新變化
第一篇章
一、走進“開芳宴”
衣
農業上的新變化：
棉花在內地的種植始于宋
一、走進“開芳宴”
食
稻麥復種制就是以稻、麥兩種糧食作物輪種的復種方式。每年六月份種水稻，十一月份水稻收獲后，翻耕播種麥，越冬至來年五月收獲。麥茬翻耕灌溉后再種水稻。
宋代以后，經濟作物的種植得到相當大的發展，出現了茶園戶、漆戶、藥戶、花戶、果農、蔗農等專業經營者，主要從事商品生產。新的生產經營方式，對于傳統自然經濟結構有一定突破。
農業上的新變化：稻麥復種制，提高了糧食產量；一些地區出現固定種植某種經濟作物的農戶，對傳統自然經濟結構有一定突破。
一、走進“開芳宴”
用
手工業上的新變化：制瓷技術有重要改進，以五大名窯為代表
一、走進“開芳宴”
瓷器成為繼絲綢之后中華文明新的物質象征
一、走進“開芳宴”
用
手工業上的新變化：礦冶業，煤的開采量很大，居民普遍使用煤作燃料，燃料的改進，大大提高金屬冶煉的產量和質量
一、走進“開芳宴”
——夏天，《宋金元時期墓葬“開芳宴”圖像模式辨析》，中原文物[J]，2020（6）。
“廳上會宴”圖像中器具使用情況
盤、湯盆、湯勺、甕……
溫壺
包子、梨、桃
二、走出“開芳宴”
活動要求：
1.六人為一小組，選取1名發言人；
2.根據教材61—62頁”第二子目“，找出相關內容，匯報采買時的見聞。（提示：可以到哪里買？用什么買？有可能看到什么場景？）
采買者
基層市場
榷場
紙幣
城市
我是采買者
二、走出“開芳宴”
紙幣——北宋交子
商業發展的表現：商品流通規模擴大，北宋時出現紙幣——交子
二、走出“開芳宴”
商業發展的表現：海外貿易非常繁榮，外貿收入成為宋朝國庫的重要財源。
二、走出“開芳宴”
材料：東京相國寺。乃瓦市也。僧房散處。而中庭兩廡可容萬人。凡商旅交易皆萃其中。四方趨京師。以貨物求售。轉售他物者。必由于此。
——[宋]孟元老撰，鄧之城注：《東京夢華錄》卷3《相國寺內萬姓交易》引注王栐《燕翼詒謀錄》卷2，北京：中華書局，1982年，第93頁。
商業發展的表現：城市興盛，北宋東京和南宋臨安人口多時超過百萬。
二、走出“開芳宴”
南方經濟發展帶動文化的進步，朝廷采取南北分卷制度。
三、審思“開芳宴”
材料一：在此以前，……大多在貴族官員的墓葬中，場面相當大，著重表現其氣派。
——薛豫曉：《宋遼金元墓葬中“開芳宴”圖像研究》，四川大學碩士學位論文，2007年，第2頁。
材料二：……轉入了宋遼金元時期……，大多數都是發現于平民的墓葬之中。
——薛豫曉：《宋遼金元墓葬中“開芳宴”圖像研究》，四川大學碩士學位論文，2007年，第1-2頁。
從貴族官員到平民，反映這一時期怎樣的社會新變化？
兩宋社會的新變化：
門第觀念淡化；社會成員身份趨于平等；國家對社會的控制相對松弛。
“開芳宴”中的“多元”與“一體”
第二篇章
開芳宴
一、并立中有交融
政權并立
民族交融
一、并立中有交融
金朝經濟是在遼和宋的基礎上發展起來，上承遼宋，下啟元代，因而在中國經濟發展史上有一定的地位。……金朝的農業經濟不但繼承了中原人民先進的生產技術，還將其推廣到東北部地區，對促進各族人民農業生產進步作出了重要的貢獻。進入中原后，……著名的鈞窯則進入了其發展的黃金時代。
——戴揚本，《中國經濟史話》，中國國際廣播出版社，2010年，第129-130頁。
邊疆地區得到進一步開發
一、并立中有交融
表格來源：羅舒璃，《從榷場看兩宋民族關系—高中歷史教材<多民族政權的并立>一課探究》，陜西師范大學碩士學位論文，2015年，第32頁。
宋金榷場設置一覽表（部分）
二、交融中有多元
多元
一體
三、多元匯聚一體
棉花在元朝得到大力推廣，南方植棉逐漸普遍，帶動了棉紡織業的發展；
元朝在全國范圍內將紙幣作為主幣發行；
元朝時杭州被外國旅行家成為“世界最富麗名貴之城”；元大都是當時北方最大的經濟中心和商品集散地。
在并立中交融，聚多元為一體是中華民族歷史發展的趨勢。
歷史的合力
第三篇章
一、古代中國的經濟地位
——[英]節選自安格斯·麥迪森《世界經濟千年史》，北京：北京大學出版社，2003年版。
22.7
中國的經濟地位如何呢？
世界領先
第三篇章 歷史的合力
一、古代中國的經濟地位
歷史的合力：多民族共同締造。
第三篇章 歷史的合力
二、當今中國的經濟地位
新疆
西藏
重慶石柱
歷史的合力：多民族共同締造。
第三篇章 歷史的合力
多民族是我國的一大特色，也是我國發展的
一大有利因素;
實現中國夢必須凝聚中國力量，這就是中國
各族人民大團結的力量;
全國各族人民一定要牢記使命，心往一處想，
勁往一處使，用13億人的智慧和力量匯集起不可
戰勝的磅礴力量。
——習近平
課堂小結
經濟發展
展現
“開芳宴”
兩宋經濟
遼夏金元經濟
并立·交融
多元一體
世界領先
各民族共同締造
開芳宴
謝謝各位聆聽！中外歷史綱要（上） 第三單元 遼宋金多民族政權的并立與元朝的統一
第11課 遼宋夏金元的經濟與社會
學習任務單
遼宋夏金元是繼三國兩晉南北朝之后又一個北方民族活躍的時期，與這段時期爆發的交戰相比，各民族之間政治、經濟、文化聯系更為持久和穩定，呈現出互相交融的趨勢。這一時期，社會經濟關系發生了緩慢而深刻的變化，北宋、遼、西夏、金與南宋、元等多個政權并立的局面以及地理環境的差異，直接導致了不同轄區多種經濟格局的存在。這一時期的經濟與社會，既有明顯的發展和突破，也有相互吸收和借鑒，同時各少數民族政權，還結合自己本民族的特色，培育出了具有民族特色的經濟，體現了這一時期經濟社會的多元化發展。這一時期，中國的經濟成就在世界上仍處于領先地位。
課程標準：
通過認識宋遼夏金元在經濟與社會等方面的新變化，認識不同政權在統一多民族封建國家發展中的重要作用。
核心素養的培養：
1.感受遼宋夏金元時期人們的生活水平，了解這一時期農業、手工業、商業以及社會變化的新變化，認識到經濟的發展對人們生活的影響。認識經濟基礎決定上層建筑等唯物史觀的基本原理。
2.通過政權并立示意圖等，使學生從時空上把握這一時期的經濟與社會的發展以及時代特征。
3.通過適量的、不同類型的史料分析，理解農業、手工業、商業等方面的發展。能夠對一些核心的歷史概念，如榷場等概念作出正確的解釋。
4.通過了解遼宋夏金元時期時期的經濟與社會的發展，使學生感受這一時期中國社會走向合一的內在要求；認識當時中國經濟在世界上的領先地位；增強對中華文明成就的自豪感和民族自信心；理解各少數民族在統一多民族封建國家發展中的重要作用；理解各民族政權在推動中華民族共同體發展過程中作出的重大貢獻，認識聚多元為一體是中國歷史發展的必然。
課前準備：做好自主預習，完成任務單
學習任務清單
第一篇章 “開芳宴”中的經濟新變化
與前代相比，宋代經濟有哪些新發展呢？
農業
手工業
商業
經濟格局
社會變化
合作探究：我是采買者——宋代商業的繁榮和城市的興盛
活動要求：1.四人或六人為一小組，選取發言人；
2.根據教材61—62頁”第二子目“，找出相關內容，匯報采買時的見聞。（提示：可以到哪里買？用什么買？有可能看到什么場景？）
可以到哪里買：
用什么買：
看到什么場景：
第二篇章 “開芳宴”中的“多元”與“一體”
特征1：
特征2：
特征3：
第三篇章 歷史的合力
歷史的合力：
小結： 我還想探究的問題有：
本課的思維導圖：
課后拓展：
★資源鏈接
一、拓展閱讀：
科舉取才的南北地域之爭。
科舉隋創唐興,唐代是中國科舉發展史上的早期,當時的科第人物是北方士人占絕對優勢。安史之亂以后,南方士子在科場中開始嶄露頭角，北宋以后, 北方地區因為經歷較多的戰亂, 經濟發展受到嚴重影響, 加上與遼、夏處于對峙狀態, 學習環境相對不夠安定, 北方士人又較不擅長詩賦這些進士科的主要考試內容, 所以北方士人在科舉中的優勢逐漸喪失，到北宋中葉, 終于引發了朝中大臣關于科舉取才的南北地域之爭。
宋英宗治平元年(1064年) , 司馬光上《貢院定奪科場不用詩賦狀》, 認為試詩賦不足以觀言, 且易助長浮華習氣, 要使舉人皆習經術, 須停止考試詩賦而改試《周易》、《尚書》等經書。司馬光此奏表面上看來與科場的地域之爭無關, 實際上因為北方士子長于經學、南方士子長于詩賦,司馬光的建議隱含著扶植北方士人的用意。
司馬光還提出逐路取人的具體比例, 每10 名舉人中取1人，不滿10人者6 人以上也取1人， 5人以下則不取,在各地取解數額相差不太大的情況下司馬光提出的逐路按舉人錄取名額1: 10 的比例取中辦法, 實際上等于間接地限制了南方士人的及第機會。
對于司馬光的分路取人說, 歐陽修不惜與之發生正面的沖突, 針鋒相對地提出憑才取人說。歐陽修與司馬光的爭論是中國科舉史上有關南北舉額分配的首次重要爭論, 他們都是進士出身的著名學者, 又是曾經掌管科舉大權的重臣, 因而這場爭論格外引人注目。
司馬光和歐陽修的觀點實際上代表了當時南北不同地域集團的利益, 雙方各有充足的理由, 歐陽修憑才取人說著眼于一切以程文定去留, 以保證考試的公平性和客觀性, 但司馬光的觀點也有一定道理, 為促進文化相對落后地區士子的學習積極性, 提高當地的文化教育水平,也有必要采取某些照顧政策, 以鞏固全國的統一。不過, 由于雙方的觀點相持不下, 因而取士辦法還是維持現狀, 實質上宋英宗是采納了歐陽修的意見。
小試牛刀：圍繞“科舉取才的南北地域之爭”任選角度提煉出一個觀點,并結合中國古代史相關史實,加以論述。
二、參考文獻：
1.朱瑞熙等，《遼宋西夏金社會生活史》，北京：中國社會科學出版社，1998.
2.漆俠，《宋代經濟史》，上海：上海人民出版社，1987.
3.戴揚本，《中國經濟史話》，北京：中國國際廣播出版社，2010.
4.張豈之，《中國歷史 隋唐遼宋金卷》，北京：高等教育出版社，2001.
5.[英]安格斯·麥迪森，《世界經濟千年史》，北京：北京大學出版社，2003.
6.羅舒璃，《從榷場看兩宋民族關系—高中歷史教材<多民族政權的并立>一課探究》，陜西師范大學碩士學位論文，2015.
7.薛豫曉，《宋遼金元墓葬中“開芳宴”圖像研究》，四川大學碩士學位論文，2007.
8.習近平總書記在全國民族團結進步表彰大會上的重要講話精神，2019.
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“廳上會宴”圖像中器具使用情況
金代“開芳宴”
宋代“開芳宴”
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