資源簡介 第二講 電路與電路圖A.知識新知知識點1:電路、電路圖電路:用導(dǎo)線把電源、用電器和開關(guān)連接起來組成的電流路徑.2、電路的組成:(1)電源:提供電能裝置,如:電池、發(fā)電機.(2)用電器:消耗電能的裝置,如:燈泡、電鈴、電風(fēng)扇等.(3)開關(guān):控制電路的通斷的裝置.開關(guān)閉合時,電路通,電路中才有電流;開關(guān)斷開時,電路斷.(4)導(dǎo)線:連接電路時,輸送電流的裝置.3、電路的三種形式:斷路 通路 短路4、電路圖:用符號表示電路連接的圖.常見的電路元件符號:電池或電池組 開關(guān) 燈泡 電鈴知識點2:串并聯(lián)電路識別與分析判斷電路串并聯(lián)的三種方法:1、定義法------用定義來判斷.2、電流法-----看電流是否有分支.3、開路法------讓一個用電器停止工作,看其他用電器是否繼續(xù)工作.能工作的是并聯(lián),不能工作的是串聯(lián).B.典型例題知識點:電路、電路圖【例1】如圖所示的電路圖中,下列說法錯誤的是( )A.?dāng)嚅_S1、S2,閉合S3電路是通路B.?dāng)嚅_S3、S2,閉合S1電路 是通路C.?dāng)嚅_S1、S3,閉合S2電路是通路D.?dāng)嚅_ S1,閉合S2、S3電路 是短路知識點:串并聯(lián)電路識別與分析【例2】如圖所示各電路中,Ll、L2兩燈串聯(lián)的電路是 .Ll、L2兩燈并聯(lián)的電路是C.夯實基礎(chǔ)1.把 、 、 等用導(dǎo)線連接起來組成的電流的路徑叫電路。用符號表示電流連接的圖叫 。2.只有電路接通時,電路中才有電流,接通的電路叫 ;如果電路沒有閉合,或者導(dǎo)線沒有連接好,電路在某處斷開,這種狀態(tài)叫做 ;不經(jīng)用電器而直接用導(dǎo)線將電源兩極連接起來叫做 。3.電路中能產(chǎn)生持續(xù)電流的條件是 、 。4.當(dāng)電路閉合時,在電源外部,電流的方向是從電源的 出發(fā),經(jīng)過 流向 。5.元件首尾連接的電路叫________電路,此電路中,一個元件斷開,其他元件工作.開關(guān)控制________(填“所有”或“部分”)用電器.5.元件并列連接的電路叫_______電路._____路開關(guān)控制所有用電器,_____路開關(guān)控制其所在支路的用電器,此電路中,一條支路斷開,另一條支路______工作.6.家庭電路中各用電器的連接方式是______聯(lián).D.進階拓展1.如圖所示,下列說法不正確的是( )A.燈泡L1和L2串聯(lián)B.開關(guān)只控制燈泡L1C.開關(guān)控制燈泡L1和L2D.開關(guān)由a點移到b點,其控制作用不變2.兩個小燈泡串聯(lián)后接入電路中,若其中一個小燈泡的燈絲斷了,則另一個小燈泡( )A.正常發(fā)光B.不能發(fā)光C.可能發(fā)光,也可能不發(fā)光D.以上都不對3.下列電路圖中,開關(guān)S閉合后,兩個電燈并聯(lián)的是( )4.用一個開關(guān)同時控制電燈發(fā)光和電鈴發(fā)聲,則這兩個用電器( )A.一定是串聯(lián)的B.一定是并聯(lián)的C.可能是串聯(lián),也可能是并聯(lián)的D.以上說法都不正確5.節(jié)日小彩燈是由許多小燈泡_____聯(lián)組成的,而家庭電路中各用電器的連接方式是_____聯(lián),這種電路連接方式的好處是_______________________________________.6.如圖所示,閉合開關(guān)S,電燈L1與L2的連接方式是_____聯(lián);斷開開關(guān)S,會發(fā)生的現(xiàn)象是_____________;電路連接的不妥之處是_________________________________.7.如圖所示的甲、乙兩個實物電路中,兩個小燈泡的接法( )A.甲是串聯(lián) B.乙是串聯(lián)C.甲、乙都是串聯(lián) D.甲、乙都是并聯(lián)8.一般家庭衛(wèi)生間都安裝有照明燈和換氣扇,使用時,有時需要它們各自獨立工作,有時又需要它們同時工作.下列電路圖中,符合上述要求的是( )9.如圖所示電路,兩燈泡是并聯(lián)關(guān)系的是( )10.小聰家里有一臺透明門的電冰箱,當(dāng)他打開冰箱門時,冰箱內(nèi)的燈就亮;當(dāng)他關(guān)閉冰箱門時,冰箱內(nèi)的燈就熄滅,但壓縮機依然工作.小聰斷定冰箱門上有一個開關(guān)S,下面小聰?shù)呐袛嘀姓_的是( )A.冰箱內(nèi)的照明燈和壓縮機串聯(lián)B.冰箱內(nèi)的照明燈和壓縮機并聯(lián),開關(guān)S在干路上C.冰箱內(nèi)的照明燈和壓縮機并聯(lián),開關(guān)S和照明燈串聯(lián)D.冰箱內(nèi)的照明燈和壓縮機并聯(lián),開關(guān)S和壓縮機串聯(lián)11.如圖所示,電路中的小燈泡L1、L2是______(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).若小燈泡L1的燈絲斷了后,再閉合開關(guān)S.小燈泡L2將______(填“發(fā)光”或“不發(fā)光”).12.如圖所示,若只需燈L1發(fā)光,則用導(dǎo)線連接____接線柱;若連接B、C接線柱,則燈L1、L2______聯(lián);若使燈L1、L2并聯(lián),則應(yīng)將接線柱A與B連接,接線柱C與_____連接.13.如圖是小麗同學(xué)探究并聯(lián)電路中的開關(guān)的控制作用的實物連接圖,請在下面橫線上填寫當(dāng)圖中開關(guān)S1、S2處于以下狀態(tài)時,燈泡A、B的亮熄情況:(1)S1斷開,S2閉合時________________________;(2)S1閉合,S2斷開時________________________;(3)S1和S2都閉合時__________________________.14.小亮和小剛是同班好朋友,又是住在同一家屬樓上下層的鄰居,經(jīng)常一起去上學(xué).為了相約方便,他們想連接一個能夠相互呼叫的電路,只要一方按下自己書桌上的開關(guān),對方書桌上的電鈴就會響.如圖是他們設(shè)計的電路,你認(rèn)為這個電路圖________(“符合”或“不符合”)要求.如果不符合,改進的辦法是________________________________.E.習(xí)題訓(xùn)練1. 如圖所示,電燈發(fā)光的條件是( )A.S1和S2都閉合 B.S1斷開,S2閉合C.S1閉合,S2斷開 D.S1和S2都斷開2.小峰為了探究某電動玩具車內(nèi)部電動機與指示燈的連接方式,他將這輛玩具車的電池取下,保持開關(guān)閉合,轉(zhuǎn)動車輪,車上的指示燈還能發(fā)光.進一步探究發(fā)現(xiàn),玩具車內(nèi)部電路是由電源、開關(guān)、電動機、指示燈各一個組成的,則該玩具車電路中電動機與指示燈( )A.可以確定,一定串聯(lián)B.可以確定,一定并聯(lián)C.可以確定,串聯(lián)、并聯(lián)都行D.需要再斷開開關(guān),轉(zhuǎn)動車輪,觀察指示燈是否發(fā)光,才能判斷3.如圖所示,電路元件及導(dǎo)線連接均完好,閉合開關(guān)S1、S2,則( )A.L1不能發(fā)光,L2能發(fā)光B.L1能發(fā)光,L2不能發(fā)光C.L1、L2都能發(fā)光D.L1、L2都不能發(fā)光4.對如圖所示電路的分析,錯誤的是( )A.當(dāng)斷開S1、S2,閉合S3時,R1與R2為串聯(lián)B.當(dāng)斷開S3,閉合S1、S2時,R1與R2為并聯(lián)C.當(dāng)斷開S1,閉合S2、S3時,R1與R2為串聯(lián)D.只要同時閉合S1、S3,就會出現(xiàn)短路現(xiàn)象5.現(xiàn)代社會倡導(dǎo)文明出行,某班同學(xué)對十字路口人行橫道的紅、綠交通信號燈進行了觀察,畫出了如圖所示的控制人行紅、綠燈的電路圖,你認(rèn)為可行的是( )6.衛(wèi)生間里安裝了照明燈和換氣扇,有時需要獨立工作,有時需要同時工作.下列電路圖符合要求的是( )7.某品牌的微型電腦吸塵器有兩個開關(guān),開關(guān)S1控制照明燈L和吸塵器電動機M,開關(guān)S2只控制吸塵器電動機M.如圖所示的電路圖中符合要求的是( )8.為了安全,汽車行駛時駕駛員必須系好安全帶.當(dāng)系好安全帶時,相當(dāng)于閉合開關(guān),指示燈不亮;沒系好安全帶時,相當(dāng)于斷開開關(guān),指示燈發(fā)光.符合上述要求的正確電路圖是( )9. 如圖是一個封閉的電路盒,盒蓋上有兩個燈泡和一個開關(guān),撥動開關(guān),兩燈同時亮或同時滅.(1)有同學(xué)說,這兩個燈泡是串聯(lián)的.你的看法是_______________;簡述理由:___________________________________.(2)不打開盒子,不添加輔助器材,如何證明你的上述看法?簡要說明你的操作方法及結(jié)論:___________________________________________________________________________________________________. 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫