資源簡介

(共12張PPT)
土壤是地球家園的重要資源。
土壤上生活著許多動植物。
第二節
土壤—動植物的樂園
聚焦
土壤上都有哪些動植物呢？
我們一起去實地觀察吧！
選擇校園中的一塊土壤，記錄生活在那里的動物和植物。
觀察提示：
1. 主要觀察植物和動物
2. 觀察土壤表面和里面
3. 觀察要細致、全面、有順序
4. 要做記錄，不傷害動植物
（ 從上到下 ）
觀察高的物體
（ 從左到右 ）
觀察長的物體
（ 從外到內 ）
觀察內部的物體
研討
1.我們發現了多少種依靠土壤生長和生活的植物和動物？
研討
2.描述周圍的土壤上生長著的植物和生活著的動物。
1.用一個透明的容器作為觀察盒。
2.往觀察盒里倒滿土并注意保持土的濕潤。
3.把蚯蚓放到土上，再鋪上一層嫩草和樹葉。
4.觀察蚯蚓的活動。
拓展：觀察蚯蚓
謝謝觀看
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●第二節 土壤—動植物的樂園
一、教學目標
1.科學概念目標
（1）土壤上生長著許多植物，土壤表面和土壤里生活著許多動物。
2.科學探究目標
（1）能在教師的指導下對在土壤表面和土壤中生活的動植物進行細致、全面、有順序的觀察和記錄。
（2）能用自己的語言描述并交流對土壤以及生活在土壤上的動植物的發現。
3.科學態度目標
（1）對探究土壤以及生活在土壤上的動植物感興趣。
（2）細致觀察， 樂于表達。
4.科學、技術、社會與環境目標
（1）懂得保護生活在土壤上的動植物。
二、教學重難點
1.教學重點：指導學生對在土壤表面和土壤中生活的動植物進行細致、全面、有順序的觀察和記錄。
2.教學難點：在有限時間內組織好觀察活動，并讓學生充分交流自己的發現。
三、教學準備
1.教師準備：課件、視頻、裝有蚯蚓的透明觀察盒、放大鏡
2.學生準備：教材、學生活動手冊、科學記錄本
四、教學過程
（一）創設情境，聚焦問題
1.課件出示土壤的圖片，請學生說說自己對土壤的認識。
2.教師談話：土壤是地球家園的重要資源。土壤上生活著許多動植物。
3.提出本節課主要探究的問題：土壤上都有哪些動植物呢？
（二）分組探索，獲得新知
1.交代任務：選擇校園中的一塊土壤，觀察記錄生活在那里的動物和植物。
2.教師強調活動的注意事項：
①主要觀察植物和動物
②觀察土壤表面和里面
③觀察要細致、全面、有順序（細致是指能夠耐心、仔細地觀察土壤中動植物的特點。全面是指能夠全方位地觀察土壤上的動植物，包含土壤上的和土壤里面的。有順序是指能夠按照一定的順序觀察，比如先觀察土壤上直接可見的，再觀察落葉下的，最后觀察土壤里面的，觀察動植物可以先觀察整體再觀察局部。）
④要做記錄，不傷害動植物（如果有不認識的動物或植物，可以記錄下它們三個以上的特征，給它們起個名字或者把它們的樣子畫下來。）
3.課件圖文介紹觀察的一般順序：
①觀察高的物體——從上到下
②觀察長的物體——從左到右
③觀察內部的物體——從外到內
4.組織學生分組去校園中觀察并記錄土壤里的動植物。
5.組織學生返回教室，根據研討中提出的兩個問題整理并分析本組的觀察記錄，做好匯報交流的準備。
6.班級內分享交流各組的收獲。
（三）深入研討，鞏固新知
1.我們發現了多少種依靠土壤生長和生活的植物和動物？
2.描述周圍的土壤上生長著的植物和生活著的動物。
（四）課后拓展，應用新知
1.教師展示提前準備好的透明蚯蚓觀察盒，請學生觀察。
2.課件圖文介紹蚯蚓觀察盒的制作方法：
①用一個透明的容器作為觀察盒。
②往觀察盒里倒滿土并注意保持土的濕潤。
③把蚯蚓放到土上，再鋪上一層嫩草和樹葉。
④觀察蚯蚓的活動。
3.鼓勵學生課后自己動手制作一個透明蚯蚓觀察盒，并持續觀察記錄蚯蚓的生活。
五、板書設計
1.2 土壤——動植物的樂園
一、觀察
——全面、細致、有順序
二、記錄

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