資源簡介 第三節 地球的位置和方向一、教學目標1.科學概念目標（1）太陽能夠發光發熱。（2）太陽的光和熱對植物的生長、動物和人類的生存有著重要影響。（3）太陽東升西落，面對太陽升起的方向時，前面是東、后面是西、左面是北、右面是南。2.科學探究目標（1）會描述太陽每天在天空中東升西落的位置變化。（2）會利用太陽在天空中的位置來辨識方向。（3）會舉例說明太陽對動植物和人類生活有著重要影響。3.科學態度目標（1）對利用太陽的位置來辨識方向感興趣。（2）能按照要求進行合作探究。4.科學、技術、社會與環境目標（1）懂得地球上的生命離不開太陽的光和熱，人類可以利用太陽的光和熱為人們更好的生活服務。二、教學重難點1.教學重點：通過圖文講解、小組討論、游戲體驗等方式，使學生認識到太陽在天空中的位置變化規律，以及怎樣利用太陽辨別方向。2.教學難點：組織開展室外利用太陽辨別方向的游戲。三、教學準備1.教師準備：課件、視頻、方向卡2.學生準備：教材、學生活動手冊、科學記錄本四、教學過程（一）創設情境，聚焦問題1.課件出示太陽的圖片，教師講述：太陽每天為我們的地球家園帶來光和熱，它在天空中的位置會不斷變化。2.引入本節課題：太陽的位置和方向3.提出本節課探究的主要問題：我們能根據太陽的位置辨認方向嗎？4.課件出示一張圖片，請學生用前、后、左、右、上、下說一說圖中各個物體的位置。5.課件出示方向卡，請學生根據“上北下南，左西右東”進行辨別。（二）分組探索，獲得新知活動一：觀察太陽的東升西落1.請學生說說太陽一天的位置變化。2.視頻播放太陽在天空中一天位置變化的快進過程。3.課件動態圖講解太陽在天空中一天位置變化。活動二：到操場上，利用太陽辨別方向1.提出問題：怎樣根據太陽的位置判斷出我們前、后、左、右分別是什么方向？2.視頻播放介紹如何根據太陽的位置辨別方向。3.給每個組分發準備好的分別寫有清早、中午、傍晚的3張太陽卡片，以及4張分別寫有東、南、西、北的方向卡片。4.講解室外游戲的步驟：①以小組為單位在操場上找一塊陽光能照到的地方。②小組根據當時上課的時間以及太陽的位置先確定東、南、西、北方向。③小組商量分工，7張卡片讓7名小組成員分別拿著，小組剩余的一名學生負責指揮卡片的擺放位置，大概是一個圓圈上的四個點的形狀。④站在圓圈中的同學嘗試面對不同時間的太陽所在的位置，辨別自己前后左右的方向。⑤小組成員輪流站在圓圈的中間辨別方向。5.提醒學生不要用眼睛直接觀察太陽，以免灼傷眼睛。6.組織學生開展室外游戲，教師巡視指導。7.完成游戲后返回教室，并在活動手冊的課堂活動記錄中完成記錄，同時將日常生活中感受到的不同時間的冷熱感覺標注在相應的觀察時間旁邊。（三）深入研討，鞏固新知1.一天中，太陽在天空中的位置是怎樣變化的？我們怎樣利用太陽辨別方向？——課件依次出示活動手冊上清晨、中午、傍晚三幅圖，學生代表匯報交流。——師生共同小結：只要知道一個方向，就可分辨其他方向，東面的對面永遠是西面，東面的左面永遠是北面，北面的對面永遠是南面。2.早、中、晚，什么時候最熱？什么時候最冷？我們是怎樣知道的？——鼓勵學生根據自己的生活經驗充分表達自己的意見。（四）課后拓展，應用新知太陽能發光發熱，你知道太陽對動植物和我們生活的影響嗎 ——鼓勵學生從動物、植物、人類三個角度描述太陽的影響。——課件圖文介紹部分典型例子。五、板書設計1.3 太陽的位置和方向(共20張PPT)太陽每天為我們的地球家園帶來光和熱，它在天空中的位置會不斷變化。第三節太陽的位置和方向聚焦我們能根據太陽的位置辨認方向嗎？請用前、后、左、右、上、下說一說圖中各個物體的位置。北西東（上）南（下）（左）（右）一天中，太陽在天空中的位置是怎樣變化的？東西南中午傍晚清早？北怎樣根據太陽的位置判斷出我們前、后、左、右分別是什么方向？清 晨南東北西中 午西南東北傍 晚北西南東研討早、中、晚，什么時候最熱？什么時候最冷？我們是怎樣知道的？太陽能發光發熱，你知道太陽對動植物和我們生活的影響嗎 太陽會影響植物的生活蒲公英在清晨開花在夜晚和陰雨天閉合太陽會影響動物的作息規律太陽可以為人類提供能源太陽有時也會帶來災害謝謝觀看09.0動物包●●eee09tai yang dee wei zhi yǔfang xiang太陽的位置與方向四四四口正四工四guan cha shi jianging zaozhong wubang wan觀察時間：口清早口中午口傍晚qian mian前面)zuǒmidnyòumian左面右面hou mian后面(U 展開更多...... 收起↑ 資源列表 五十秒內展現太陽一天的運動軌跡，感受一下坐地日行八萬里.mp4 太陽的位置和方向 .mp4 第三節 太陽的位置和方向.docx 第三節 太陽的位置和方向.pptx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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