資源簡介 中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺2023-2024人教版八年物理上冊同步學講練測學案(全國通用)第二章 聲現(xiàn)象 專題2.3 聲的利用1.了解聲可以傳遞信息。2.了解聲可以傳遞能量。3.通過學習,了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用。閱讀本節(jié)課教材,參考教材完成教師給出的知識點問題的填空:知識點1.聲可以傳遞信息(1)回聲定位:利用聲吶探測海洋______、獲得水中魚群信息等。(2)利用超聲波獲得人體內(nèi)部疾病的信息:如______。知識點2.聲可以傳播能量(1)利用超聲波在液體中引起的強烈振動,來______鐘表等精細的機械。(2)外科醫(yī)生利用超聲波振動______人體內(nèi)結(jié)石。知識點3.回聲定位利用回聲定位和速度公式可以測距離(如海底深度,冰山距離、潛水艇位置等)。聲音在傳播過程中遇到多孔或柔軟的物質(zhì)會被吸收。(4)回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來,此時障礙物到聽者的距離至少為______m。利用:利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度,測量方法是:測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t,查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v,則發(fā)聲點距物體S=vt/2。知識點4. 超聲波和次聲波1.超聲波是指頻率______于20000Hz的聲波。人類發(fā)不出超聲,也聽不到超聲。2.次聲波是指頻率______于20Hz的聲波。知識點1. 聲音傳遞信息【例題1】(2023深圳)下列說法正確的是( ?。?br/>A. 在學校內(nèi)禁止鳴笛,這是在聲音的傳播過程中減弱噪音B. 響鈴聲音大是因為音調(diào)高C. 校內(nèi)廣播屬于信息傳播D. 同學們“唰唰”寫字的聲音是次聲波知識點2. 聲音傳遞能量【例題2】下列事例是利用聲傳遞能量的是( )A.醫(yī)生用聽診器診斷病情B.利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石C.漁民捕魚時利用聲吶探測魚群的位置D.蝙蝠利用“回聲定位”確定目標的位置【演練1】(2022廣東)下列關(guān)于聲音的說法,不正確的是( ?。?br/>A. 臨街住宅安裝雙層玻璃可以減弱噪聲B. 長期佩戴耳機開大音量聽音樂可能損傷聽力C. 北京天壇的回音壁利用了聲音反射的原理D. 聲吶通過次聲波的回聲定位探索海洋的秘密【演練2】(2023湖南株洲)圖為094型核潛艇,它是我國國防力量的重要組成部分。它在水下航行時是通過聲吶系統(tǒng)發(fā)出的超聲波感知附近海域的情況。下列說法正確的是( ?。?br/>A. 超聲波不是由物體的振動產(chǎn)生 B. 超聲波的傳播不需要介質(zhì)C. 感知附近海域情況是利用超聲波傳遞信息 D. 潛艇上的艦員能夠聽見超聲波涉及回聲定位的計算問題回聲:由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來,此時障礙物到聽者的距離至少為17m。(1)利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近.(2)測量方法是:測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t,查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v,則發(fā)聲點距物體S=vt/2。(滿分100分,答題時間45分鐘,根據(jù)下面給出的試題答案與解析自測自評)一、選擇題(5小題,每小題6分,共30分)1.下列事例中利用聲傳遞能量的是( )A.通過聲學儀器接收到的次聲波判斷地震的方位B.利用超聲導(dǎo)盲儀探測前進道路上的障礙物C.利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石D.利用超聲波給金屬工件探傷2.下列四幅圖反映的情況,與聲都能有聯(lián)系。其中說法正確的是( )甲:曾侯乙編鐘 乙:聽診器 丙:簫 ?。呵榫硤DA.用鐘錘敲擊編鐘,輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的音調(diào)不同。B.醫(yī)生用聽診器為病人診病,聽診器運用了聲音傳遞信息的道理。C.演奏簫時,簫的竹管參差不齊,目的是為了吹出響度不同的聲音。D.把塑料桶底鉆個圓孔,用厚塑料膜蒙住桶口,圓孔正對幾米遠處疊放的紙杯,拍打塑料膜,在聽到拍打聲的同時,看到紙杯紛紛落下.紙杯被擊落的現(xiàn)象說明聲可以傳遞信息.3. (2022齊齊哈爾)下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是( )A. 聲音在真空中傳播的速度是3×108m/sB. 我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音,是因為它們的響度不同C. 外科醫(yī)生用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石,是利用了聲能夠傳遞能量的性質(zhì)D. 在學校附近禁止機動車鳴笛,是在傳播過程中控制噪聲4. (2022黑龍江綏化)下列有關(guān)聲現(xiàn)象說法中,正確的是( ?。?br/>A. 聲音是由物體振動產(chǎn)生的,以波的形式在真空中傳播B. 物體振動的頻率越低,響度越大C. 汽車安裝倒車雷達是利用聲傳遞信息D. 物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音一定不是噪聲5. 下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述和分析,正確的是( ?。?br/>A. 吹笛子時,按住不同的氣孔是為了改變聲音的音色B. 醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體,是利用聲音傳遞信息C. 公路兩旁的隔音蛟龍,是在聲源處減弱噪聲D. 拉奏二胡時,手在不同位置按弦,是為了改變聲音的響度二、填空題(4小題,9個空,每空4分,共36分)1. 《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌善于利用鼓聲。鼓聲是由于鼓面______產(chǎn)生的,鼓聲震耳欲聾形容鼓聲的 ______大;戰(zhàn)場上常用“擊鼓進軍,鳴金收兵”作為命令,說明聲可以傳遞______。2. (2022湖北孝感)物理課堂上,老師給同學們表演“獅吼功”:他竭盡全力發(fā)出“獅吼聲”震碎了酒杯。他發(fā)出的聲音是由聲帶的______產(chǎn)生的,酒杯被震碎說明聲能夠傳遞______(選填“信息”或“能量”)3.可以利用聲傳遞______,如回聲定位。可以利用聲傳遞______,如用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石.利用回聲定位和速度公式可以測距離(如海底深度,冰山距離、潛水艇位置等)。聲音在傳播過程中遇到多孔或柔軟的物質(zhì)會被吸收。4.______是指頻率高于20000Hz的聲波。人類發(fā)不出超聲,也聽不到超聲。______是指頻率低于20Hz的聲波。三、實驗探究題(2小題,共16分)1.(6分)在海難打撈中,沉船定位和測量海深都要用到超聲測位儀(又叫“聲吶”),它的探測系統(tǒng)將所獲得的數(shù)據(jù)送到中央處理器進行運算并顯示.圖所示是測量船利用超聲測位儀測定海深的示意圖,測量中,探測系統(tǒng)必須探測的物理量是______和_____,而中央處理器只需運用______這一簡單公式進行運算就能顯示出海深.2.(10分)自己動起來的乒乓球實驗步驟:(1)將兩個相同的音叉放在兩個相同的共振盒上;(2)在鐵架臺的懸臂上用細線懸吊一個乒乓球,使球剛好可以觸及一個音叉,如圖所示;(3)將兩個共振盒的開口相對放置,用橡皮錘敲擊不與球接觸的音叉;(4)觀察球的運動狀態(tài)的變化.現(xiàn)象解釋:乒乓球會振動起來.球由靜止變?yōu)檫\動,說明它______獲得了能量.被敲擊的音叉作為聲源,當它的振動能量在空間傳播時,造成周圍介質(zhì)運動狀態(tài)的變化.尤其是引發(fā)了另一個音叉的共振,使該音叉能夠最大限度地吸收聲源所傳播的能量,并引起乒乓球的振動.說明聲音_____傳遞能量.四、閱讀理解題(1小題,共18分)1. 閱讀短文并回答下列問題.超聲波及其應(yīng)用人能夠聽到聲音的頻率范圍從20 Hz到20 000 Hz.低于20 Hz的聲音叫次聲波,高于20 000 Hz的聲音叫超聲波.超聲波具有許多奇異特性:空化效應(yīng)——超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡,氣泡爆破時釋放出高能量,產(chǎn)生強沖擊力的微波水柱,它不斷沖擊物體的表面,使物體表面及縫隙中的污垢迅速剝落,從而達到凈化物件表面的目的.傳播特性——它的波長短,在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播,根據(jù)這一特性可以進行超聲波探傷、測厚、測距、醫(yī)學診斷等.(1)超聲波的頻率范圍是______.(2)超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有______.(3)宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離,是由于______.不是老天爺顯靈,是建筑師的杰作馳名中外的北京天壇,是明清兩代皇帝祈谷、祈雨、祈天的地方,其中的回音壁、三音石、圜丘三處建筑有非常美妙的聲音現(xiàn)象,反映出我國古代高水平的建筑聲學。天壇的回音壁 天壇的圜丘 圜丘反射聲的示意圖學習目標自學知識點梳理考點例題精講對點演練解題方法歸納課時減負課外小驗科學精神與擔當21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)HYPERLINK "http://21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)" 21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺2023-2024人教版八年物理上冊同步學講練測學案(全國通用)第二章 聲現(xiàn)象 專題2.3 聲的利用1.了解聲可以傳遞信息。2.了解聲可以傳遞能量。3.通過學習,了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用。閱讀本節(jié)課教材,參考教材完成教師給出的知識點問題的填空:知識點1.聲可以傳遞信息(1)回聲定位:利用聲吶探測海洋深度、獲得水中魚群信息等。(2)利用超聲波獲得人體內(nèi)部疾病的信息:如B超。知識點2.聲可以傳播能量(1)利用超聲波在液體中引起的強烈振動,來清洗鐘表等精細的機械。(2)外科醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)結(jié)石。知識點3.回聲定位利用回聲定位和速度公式可以測距離(如海底深度,冰山距離、潛水艇位置等)。聲音在傳播過程中遇到多孔或柔軟的物質(zhì)會被吸收。(4)回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來,此時障礙物到聽者的距離至少為17m。利用:利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度,測量方法是:測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t,查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v,則發(fā)聲點距物體S=vt/2。知識點4. 超聲波和次聲波1.超聲波是指頻率高于20000Hz的聲波。人類發(fā)不出超聲,也聽不到超聲。2.次聲波是指頻率低于20Hz的聲波。知識點1. 聲音傳遞信息【例題1】(2023深圳)下列說法正確的是( ?。?br/>A. 在學校內(nèi)禁止鳴笛,這是在聲音的傳播過程中減弱噪音B. 響鈴聲音大是因為音調(diào)高C. 校內(nèi)廣播屬于信息傳播D. 同學們“唰唰”寫字的聲音是次聲波【答案】C【解析】A.在學校內(nèi)禁止鳴笛,是禁止聲源發(fā)出聲音,這是在聲源處減弱噪音,故A錯誤;B.響鈴聲音大是指聲音的音量大,即響度大,故B錯誤;C.校內(nèi)廣播是通過聲音告訴學生信息,故屬于信息傳播,故C正確;D.次聲波是人類聽覺范圍以外的聲音,同學們“唰唰”寫字的聲音能被聽見,所以不是次聲波,故D錯誤。故選C。知識點2. 聲音傳遞能量【例題2】下列事例是利用聲傳遞能量的是( )A.醫(yī)生用聽診器診斷病情B.利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石C.漁民捕魚時利用聲吶探測魚群的位置D.蝙蝠利用“回聲定位”確定目標的位置【答案】B【解析】A.醫(yī)生通過聽診器給病人診病,是利用聲音傳遞信息,故A不符合題意;B.醫(yī)生利用超聲波振動除去病人體內(nèi)的結(jié)石,說明聲音能夠傳遞能量,故B符合題意;C.漁民捕魚時利用聲吶探測魚群的位置,是利用聲音傳遞信息,故C不符合題意;D.蝙蝠的回聲定位確定目標的位置,是利用聲音來傳遞信息的,故D不符合題意。【演練1】(2022廣東)下列關(guān)于聲音的說法,不正確的是( )A. 臨街住宅安裝雙層玻璃可以減弱噪聲B. 長期佩戴耳機開大音量聽音樂可能損傷聽力C. 北京天壇的回音壁利用了聲音反射的原理D. 聲吶通過次聲波的回聲定位探索海洋的秘密【答案】D【解析】A.為了改善室內(nèi)的居住環(huán)境,建筑師在設(shè)計窗戶時常采用雙層玻璃,這樣做的主要優(yōu)點是:①隔熱,②隔聲;故A正確,不符合題意;B.長期戴著耳機聽高分貝音量的音樂,有可能損傷鼓膜,致使聽力下降,故B正確,不符合題意;C.馳名中外的北京天壇里的回音壁,三音石,圜丘三處建筑有非常美妙的聲音現(xiàn)象,它是我國古代建筑師利用聲音的反射形成的音響效果,故C正確,不符合題意;D.聲吶利用超聲波進行回聲定位,而不是利用次聲波,故D錯誤,符合題意。故選D。【演練2】(2023湖南株洲)圖為094型核潛艇,它是我國國防力量的重要組成部分。它在水下航行時是通過聲吶系統(tǒng)發(fā)出的超聲波感知附近海域的情況。下列說法正確的是( )A. 超聲波不是由物體的振動產(chǎn)生 B. 超聲波的傳播不需要介質(zhì)C. 感知附近海域情況是利用超聲波傳遞信息 D. 潛艇上的艦員能夠聽見超聲波【答案】C【解析】A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的,超聲波也是由物體的振動產(chǎn)生,故A錯誤;B.聲音的傳播都需要介質(zhì),超聲波也是聲波,它的傳播也需要介質(zhì),故B錯誤;C.感知附近海域情況是利用聲吶系統(tǒng)發(fā)出的超聲波在傳遞信息,故C正確;D.超聲波是振動頻率大于20000Hz的聲音,超出了人的感知范圍,潛艇上的艦員不能夠聽見,故D錯誤。故選C。涉及回聲定位的計算問題回聲:由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來,此時障礙物到聽者的距離至少為17m。(1)利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近.(2)測量方法是:測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t,查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v,則發(fā)聲點距物體S=vt/2。(滿分100分,答題時間45分鐘,根據(jù)下面給出的試題答案與解析自測自評)一、選擇題(5小題,每小題6分,共30分)1.下列事例中利用聲傳遞能量的是( ?。?br/>A.通過聲學儀器接收到的次聲波判斷地震的方位B.利用超聲導(dǎo)盲儀探測前進道路上的障礙物C.利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石D.利用超聲波給金屬工件探傷【答案】C.【解析】聲音可傳遞信息,如隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨,“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等;聲音能夠傳遞能量,如:利用聲波來清洗鐘表等精細的機械,“超聲波碎石”等.A.通過聲學儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位,說明聲音可傳遞信息,故A錯誤;B.利用超聲導(dǎo)盲儀探測前進道路上的障礙物,說明聲音能夠傳遞信息,故B錯誤;C.利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石,說明聲音能夠傳遞能量,故C正確;D.利用超聲波給金屬工件探傷,說明聲音可以傳遞信息,故D錯誤.2.下列四幅圖反映的情況,與聲都能有聯(lián)系。其中說法正確的是( )甲:曾侯乙編鐘 乙:聽診器 丙:簫 ?。呵榫硤DA.用鐘錘敲擊編鐘,輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的音調(diào)不同。B.醫(yī)生用聽診器為病人診病,聽診器運用了聲音傳遞信息的道理。C.演奏簫時,簫的竹管參差不齊,目的是為了吹出響度不同的聲音。D.把塑料桶底鉆個圓孔,用厚塑料膜蒙住桶口,圓孔正對幾米遠處疊放的紙杯,拍打塑料膜,在聽到拍打聲的同時,看到紙杯紛紛落下.紙杯被擊落的現(xiàn)象說明聲可以傳遞信息.【答案】B【解析】A.用鐘錘敲擊編鐘,輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的響度不同。B. 醫(yī)生用聽診器為病人診病,聽診器運用了聲音傳遞信息的道理。C. 演奏簫時,簫的竹管參差不齊,目的是為了吹出音調(diào)不同的聲音。D. 把塑料桶底鉆個圓孔,用厚塑料膜蒙住桶口,圓孔正對幾米遠處疊放的紙杯,拍打塑料膜,在聽到拍打聲的同時,看到紙杯紛紛落下.紙杯被擊落的現(xiàn)象說明聲可以傳遞能量.3. (2022齊齊哈爾)下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是( ?。?br/>A. 聲音在真空中傳播的速度是3×108m/sB. 我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音,是因為它們的響度不同C. 外科醫(yī)生用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石,是利用了聲能夠傳遞能量的性質(zhì)D. 在學校附近禁止機動車鳴笛,是在傳播過程中控制噪聲【答案】C【解析】A.聲音不能在真空中傳播,故A錯誤;B.我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音,是因為它們的音色不同,故B錯誤;C.用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石,利用了超聲波能夠傳遞能量,利用該能量將結(jié)石震碎,故C正確;D.在學校附近禁止機動車鳴笛,是在聲源處控制噪聲,故D錯誤。故選C。4. (2022黑龍江綏化)下列有關(guān)聲現(xiàn)象說法中,正確的是( ?。?br/>A. 聲音是由物體振動產(chǎn)生的,以波的形式在真空中傳播B. 物體振動的頻率越低,響度越大C. 汽車安裝倒車雷達是利用聲傳遞信息D. 物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音一定不是噪聲【答案】C【解析】A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的,聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳播聲音,故A錯誤;B.音調(diào)的高低與物體振動的頻率有關(guān),頻率越高,音調(diào)越高,故B錯誤;C.聲音可以傳遞信息,也可以傳遞能量,汽車安裝倒車雷達是利用超聲傳遞信息,故C正確;D.從環(huán)境保護角度看,凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音,以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都屬于噪聲。所以物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音不定不是噪聲,故D錯誤。故選C。5. 下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述和分析,正確的是( ?。?br/>A. 吹笛子時,按住不同的氣孔是為了改變聲音的音色B. 醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體,是利用聲音傳遞信息C. 公路兩旁的隔音蛟龍,是在聲源處減弱噪聲D. 拉奏二胡時,手在不同位置按弦,是為了改變聲音的響度【答案】B【解析】A.吹笛子時,按住不同的氣孔,空氣柱的長短發(fā)生了變化,音調(diào)會改變,故A錯誤;B.聲音可傳遞信息、能量。醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體,是利用聲音傳遞信息,故B正確;C.公路兩旁的隔音蛟龍,是在傳播過程中減弱噪聲,故C錯誤;D.拉奏二胡時,手在不同位置按弦,弦振動頻率改變,音調(diào)改變,故D錯誤。故選B。二、填空題(4小題,9個空,每空4分,共36分)1. 《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌善于利用鼓聲。鼓聲是由于鼓面______產(chǎn)生的,鼓聲震耳欲聾形容鼓聲的 ______大;戰(zhàn)場上常用“擊鼓進軍,鳴金收兵”作為命令,說明聲可以傳遞______。【答案】 振動 響度 信息【解析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,因此鼓聲是由于鼓面振動產(chǎn)生的。鼓聲震耳欲聾,說明敲擊鼓面時振幅大,鼓聲的響度大。聲音可以傳遞信息和能量,戰(zhàn)場上常用“擊鼓進軍,鳴金收兵”作為命令,說明聲音可以傳遞信息。2. (2022湖北孝感)物理課堂上,老師給同學們表演“獅吼功”:他竭盡全力發(fā)出“獅吼聲”震碎了酒杯。他發(fā)出的聲音是由聲帶的______產(chǎn)生的,酒杯被震碎說明聲能夠傳遞______(選填“信息”或“能量”)【答案】 振動 能量【解析】一切發(fā)生的物體都在振動,老師能發(fā)出聲音是由于他的聲帶在振動。聲音可以傳遞信息和能量,酒杯被聲音震碎說明聲音在傳遞能量。3.可以利用聲傳遞______,如回聲定位??梢岳寐晜鬟f______,如用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石.利用回聲定位和速度公式可以測距離(如海底深度,冰山距離、潛水艇位置等)。聲音在傳播過程中遇到多孔或柔軟的物質(zhì)會被吸收。【答案】信息.能量.【解析】可以利用聲傳遞信息,如回聲定位??梢岳寐晜鬟f能量,如用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石.利用回聲定位和速度公式可以測距離(如海底深度,冰山距離、潛水艇位置等)。4.______是指頻率高于20000Hz的聲波。人類發(fā)不出超聲,也聽不到超聲。______是指頻率低于20Hz的聲波。【答案】超聲波.次聲波.【解析】超聲波是指頻率高于20000Hz的聲波。人類發(fā)不出超聲,也聽不到超聲。次聲波是指頻率低于20Hz的聲波。三、實驗探究題(2小題,共16分)1.(6分)在海難打撈中,沉船定位和測量海深都要用到超聲測位儀(又叫“聲吶”),它的探測系統(tǒng)將所獲得的數(shù)據(jù)送到中央處理器進行運算并顯示.圖所示是測量船利用超聲測位儀測定海深的示意圖,測量中,探測系統(tǒng)必須探測的物理量是______和_____,而中央處理器只需運用______這一簡單公式進行運算就能顯示出海深.【答案】聲速,時間,=/2。【解析】測量海底深度,利用速度公式s=vt/2時,必須知道聲速和時間。這里的時間t是指聲吶發(fā)出超聲波到接收反射波公用時間。2.(10分)自己動起來的乒乓球實驗步驟:(1)將兩個相同的音叉放在兩個相同的共振盒上;(2)在鐵架臺的懸臂上用細線懸吊一個乒乓球,使球剛好可以觸及一個音叉,如圖所示;(3)將兩個共振盒的開口相對放置,用橡皮錘敲擊不與球接觸的音叉;(4)觀察球的運動狀態(tài)的變化.現(xiàn)象解釋:乒乓球會振動起來.球由靜止變?yōu)檫\動,說明它______獲得了能量.被敲擊的音叉作為聲源,當它的振動能量在空間傳播時,造成周圍介質(zhì)運動狀態(tài)的變化.尤其是引發(fā)了另一個音叉的共振,使該音叉能夠最大限度地吸收聲源所傳播的能量,并引起乒乓球的振動.說明聲音_____傳遞能量.【答案】是,能【解析】乒乓球會振動起來.球由靜止變?yōu)檫\動,說明它是獲得了能量.被敲擊的音叉作為聲源,當它的振動能量在空間傳播時,造成周圍介質(zhì)運動狀態(tài)的變化.尤其是引發(fā)了另一個音叉的共振,使該音叉能夠最大限度地吸收聲源所傳播的能量,并引起乒乓球的振動.說明聲音能傳遞能量.四、閱讀理解題(1小題,共18分)1. 閱讀短文并回答下列問題.超聲波及其應(yīng)用人能夠聽到聲音的頻率范圍從20 Hz到20 000 Hz.低于20 Hz的聲音叫次聲波,高于20 000 Hz的聲音叫超聲波.超聲波具有許多奇異特性:空化效應(yīng)——超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡,氣泡爆破時釋放出高能量,產(chǎn)生強沖擊力的微波水柱,它不斷沖擊物體的表面,使物體表面及縫隙中的污垢迅速剝落,從而達到凈化物件表面的目的.傳播特性——它的波長短,在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播,根據(jù)這一特性可以進行超聲波探傷、測厚、測距、醫(yī)學診斷等.(1)超聲波的頻率范圍是______.(2)超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有______.(3)宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離,是由于______.【答案】(1)高于20 000 Hz (2)能量 (3)真空不能傳聲【解析】超聲波高于人的聽覺上限,即高于20 000 Hz;超聲波洗滌是利用了超聲波具有能量的特性;超聲波是聲波,而聲波的傳播需要介質(zhì),太空是真空,故不能用超聲波測量月球上兩座山之間的距離.不是老天爺顯靈,是建筑師的杰作馳名中外的北京天壇,是明清兩代皇帝祈谷、祈雨、祈天的地方,其中的回音壁、三音石、圜丘三處建筑有非常美妙的聲音現(xiàn)象,反映出我國古代高水平的建筑聲學。天壇的回音壁 天壇的圜丘 圜丘反射聲的示意圖學習目標自學知識點梳理考點例題精講對點演練解題方法歸納課時減負課外小測驗科學精神與擔當21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)HYPERLINK "http://21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)" 21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 專題2.3 聲的利用(原卷版) .doc 專題2.3 聲的利用(解析版) .doc 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫