資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2023-2024人教版八年物理上冊同步學講練測學案（全國通用）
第三章 物態變化 專題3.1 溫度
1. 理解溫度的概念。
2. 了解生活環境中常見的溫度。
3. 會用溫度計測量溫度。
閱讀本節課教材，參考教材完成教師給出的知識點問題的填空：
知識點1. 溫度
1.物體的冷熱程度用溫度表示。
2.攝氏溫度：在大氣壓為1.01×105Pa時，把冰水混合物的溫度規定為0度，把水的沸騰溫度規定為100度，把0度到100度之間分成100等份，每一等份稱為1攝氏度，用符號℃表示。
知識點2. 溫度計
1.溫度計原理：是根據液體的熱脹冷縮的性質制成的。
2. 重點記憶溫度計的使用方法
①估：估計被側物體的溫度。
②選：據估測溫度選擇合適量程的溫度計。
③看：看清溫度計的量程和分度值。
④放：玻璃泡全部浸入被測液體，不要接觸容器底或側壁。
⑤讀：待示數穩定后讀取，讀數時玻璃泡要留在液體中，視線與液柱上表面相平。
⑥記：正確記錄測量的溫度，不要漏掉單位。
3. 溫度計的分類
分類 實驗室溫度計 寒暑表 體溫計
所裝液體 煤油、水銀 酒精 水銀
量程 —20℃～110℃ —20℃～50℃ 35℃～42℃
分度值 1℃ 0.1℃ 0.1℃
構造特點 無縮口 無縮口 有一非常細的縮口
讀數 不能離開被測物 不能離開被測物 可離開人體讀數
使用注意 無 無 測量前要甩一甩
知識點3. 溫度估測
需要記憶常見物體或者環境的溫度值，用這些溫度值作參考，來估計溫度。
（1）標準大氣壓下沸水的溫度為100 ℃，
（2）人的正常體溫是37 ℃左右，
（3）人體感覺舒適的環境溫度為18—25 ℃.
考點1. 溫度計的讀數
【例題1】（2023甘肅金昌）如圖所示，圖甲中木條的長度為_______cm；圖乙中溫度計讀數為______°C。
【答案】 2.65 29
【解析】由圖甲可知，刻度尺的分度值為0.1cm，木條的左端與刻度尺的零刻度線對齊，木條的右端與2.65cm刻度線對齊，故木條的長度為2.65cm。
由圖乙可知，溫度計的分度值為1℃，故溫度計讀數為29℃。
考點2. 溫度計的原理的應用
【例題2】（2023北京） 小強在小瓶里裝滿帶顏色的水，在橡皮塞上插進一根細玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，這就做了一個簡易溫度計，如圖甲所示。小強將簡易溫度計分別放入溫度不同的水中，觀察到細管中液面的位置如圖乙、丙所示，則圖________所反映的是放入溫度較低的水中的情況。
【答案】丙
【解析】小強自制的簡易溫度計是利用小瓶內水的熱脹冷縮的規律工作的。當將此溫度計放入溫度較低的水中時，小瓶中的水因受冷而收縮，細管中的水柱下降，則細管中的液面比甲低，故圖丙是放入溫度較低的水中的情況。
【演練1】（2022廣西賀州）在標淮大氣壓下冰水混合物的攝氏溫度為（　　）
A. 0℃ B. 20℃ C. 80℃ D. 100℃
【答案】A
【解析】物理學規定，在標淮大氣壓下冰水混合物的攝氏溫度為0℃，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。
【演練2】（2022新疆）正在發燒的小軍的體溫可能是（　　）
A. 35℃ B. 36℃ C. 39℃ D. 49℃
【答案】C
【解析】人體的正常體溫在36～37℃，臨床上體溫超過37.3攝氏度時才視為發熱，但是通常不會超過42℃。所以正在發燒的小軍的體溫可能是39℃。故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。
【演練3】（2022北京）如圖所示，溫度計的示數為　　 °C。
【答案】34
【解析】由圖可知，0℃在液柱的下方，溫度計的分度值為1℃，液柱所在位置的示數為34℃。
【演練4】用體溫計測量病人甲的體溫，示數是38℃，如果該體溫計未經甩過就用來測量病人乙的體溫，示數也是38℃．下列判斷正確的是（ ）
A．乙的體溫一定等于甲的體溫 B．乙的體溫不可能等于甲的體溫
C．乙的體溫不可能高于甲的體溫 D．乙的體溫一定低于甲的體溫
【答案】C
【解析】要解答本題需掌握體溫計的特殊的構造，以及使用時應注意哪些事項。
由于體溫計的特殊構造，即液泡上方有一很細的縮口，在離開人體讀數時，液柱不下降，故使用前應用力甩一下。用沒甩的體溫計測體溫時，如果被測的溫度比原先高，則讀數準確，如果被測的體溫比原先低，則仍然是原先的讀數。
病人甲的體溫是38℃，由于體溫計的液泡上方有一段很細的縮口，在離開人體讀數時，體溫計液注不會下降，所以讀數仍會是38℃；
用沒有甩過的讀數停留在38℃的體溫計測量乙的體溫時，若乙的體溫低于或等于38℃，體溫計液注不變化，仍為38℃；若乙的體溫高于38℃，液柱會上升，示數大于38℃；
所以，測量乙的體溫，示數也是38℃時，病人乙的溫度可能等于或低于38℃，不可能高于38℃，故C正確。
記憶課節知識思維導圖
（滿分100分，答題時間45分鐘，根據下面給出的試題答案與解析自測自評）
一、選擇題（7小題，每小題5分，共35分）
1. 人體的正常體溫為（　　）
A. 0℃ B. 20℃ C. 37℃ D. 45℃
【答案】C
【解析】人體的正常體溫為37℃，若高于37.3℃，則視為發燒，故C符合題意。故選C。
2.下列數據中，最接近生活實際的是（　　）
A．人的正常體溫為37℃ B．九年級物理教科書的重力為10N
C．教室門的高度為140cm D．人體安全電壓不高于60V
【答案】A
【解析】A．正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很小。故A符合實際；
B．九年級物理教科書的質量在300g＝0.3kg左右，受到的重力在G＝mg＝0.3kg×10N/kg＝3N左右。故B不符合實際；
C．老師的身高在170cm左右，教室門的高度略大于此數值，在200cm左右。故C不符合實際；
D．經驗證明，只有不高于36V的電壓對人體才是安全的。故D不符合實際。
3.甲、乙、丙三支酒精溫度計的量程、分度值都一樣，甲和乙玻璃管的內徑相同，甲玻璃泡的容積比乙大，乙和丙玻璃泡的容積相同，乙的內徑比丙細，由此可判斷這三支溫度計的相鄰兩刻度線之間的距離（　　）
A．甲最長 B．乙最長 C．丙最長 D．一樣長
【答案】A
【解析】溫度計是根據液體熱脹冷縮的原理制成的，常用溫度計的玻璃管內徑越細，在水銀膨脹或收縮的
體積相同時，液柱變化越大，讀數也越精確。
（1）乙和丙兩支溫度計的玻璃泡內裝等量的水銀，故當它們升高或降低相同溫度時，水銀膨脹或收縮的體積相同，內徑粗的丙溫度計液柱短，內徑細的乙溫度計液柱長，它們表示的溫度是一樣的，因此乙的刻度比丙的刻度稀疏，由于它們量程相同、最小刻度相同，所以乙的相鄰兩刻度線之間的距離比丙要大。
（2）甲和乙兩支溫度計，玻璃管內徑粗細相同，甲的玻璃泡容積比乙的大，因此它們升高或降低相同溫度時，甲溫度計水銀膨脹或收縮的體積大，因此甲的相鄰兩刻度線之間的距離比乙要大。
綜合分析甲溫度計的相鄰兩刻度線之間的距離最長，故A正確。
4. （2022廣西河池）2022北京冬奧會頒獎禮儀服的內膽添加“神秘材料”——石墨烯，只要衣服某一處加熱，石墨烯復合材料就能把熱量均勻傳遞到全身，薄薄一層，就能抵御的低溫。由此可知，石墨烯具有很好的（　　）
A. 延展性 B. 導熱性 C. 磁性 D. 彈性
【答案】B
【解析】根據題意知道“只要衣服某一處加熱，石墨烯復合材料就能把熱量均勻傳遞到全身”，說明石墨烯具有良好的導熱性，故B符合題意。故選B。
5. 下列溫度最接近4℃的是（　　）
A. 冰箱冷凍室的溫度 B. 冰箱冷藏室的溫度
C. 剛煮熟雞蛋的溫度 D. 剛溫好牛奶的溫度
【答案】B
【解析】A．冰箱冷凍室的溫度約為-18℃，故A不符合題意；
B．冰箱冷藏室的溫度約為2～6℃，故B符合題意；
C．剛煮熟雞蛋的溫度與沸水的溫度相同，約為100℃，故C不符合題意；
D．剛溫好牛奶的溫度比人的體溫略高，約為40℃，故D不符合題意。故選B。
6. （2022山東棗莊）在預防新冠肺炎期間，學校要求每位師生都要進行體溫檢測。下列對體溫計的有關說法正確的是（　　）
A. 體溫計的量程是35~45℃
B. 體溫計分度值是1℃
C. 某同學的體溫是36.6℃，該同學體溫正常
D. 利用體溫計也可以測量液體的溫度
【答案】C
【解析】AB．體溫計的量程是35~42℃，分度值為0.1℃，故AB錯誤；
C．某同學體溫為36.6℃，低于37℃，體溫正常，故C正確；
D．如果液體的溫度高于42℃或低于35℃，不能測量液體的溫度，故D錯誤。故選C。
7. 如圖所示溫度計的使用情況中正確的是 （ ）
A B C D
【答案】D
【解析】A中溫度計玻璃泡全部浸入被測液體中,碰到容器底了；
B中溫度計傾斜了；
C中溫度計玻璃泡沒有全部浸在所測液體里；
D中溫度計符合溫度計的使用要求。
二、填空題（6小題，13個空，每空3分，共39分）
1．在防范新冠肺炎疫情中，體溫計發揮了重要作用．體溫計是根據水銀的_____性質制成的，下圖中體溫計的示數是_____℃。
【答案】熱脹冷縮 36.5
【解析】體溫計的液泡中裝的是水銀，它是利用水銀熱脹冷縮的性質制成的．圖中體溫計將1℃分成了10份，因此分度值為0.1℃，其示數為36℃+0.1℃×5=36.5℃。
2.如圖1所示，溫度計的示數為　　 ℃。如圖2所示，溫度計的示數為　　 ℃。
【答案】36℃。-14℃。
【解析】溫度計上刻度從上往下看越來越小，則讀數為零上；溫度計上刻度從上往下看越來越大，則讀數為零下。圖1的溫度計兩個大刻度之間平均10等份，每一等份為1℃，也就是分度值為1℃。示數為36℃.圖2的溫度計兩個大刻度之間平均10等份，每一等份為1℃，也就是分度值為1℃。示數為-14℃.
3. 體溫計是根據液體_______的規律制成的。體溫計離開人體后，直管內的水銀_______（選填“能”或“不能”）自動退回玻璃泡，所以體溫計能離開人體讀數。圖中的體溫計示數是______℃。
【答案】 熱脹冷縮 不能 36.5
【解析】體溫計屬于液體溫度計，玻璃泡內裝有液態的水銀，工作時利用液體的熱脹冷縮的性質來測量人的體溫。
由于體溫計的玻璃泡和直玻璃管之間有一個很細的彎管，在溫度下降時水銀在細彎管處斷開而不能自動流回到玻璃泡內，因此體溫計能離開被測人體讀數。
體溫計的測量范圍為35~42℃，體溫計的一個大格表示1℃，里面有10個小格，分度值為0.1℃，則圖中體溫計的示數為36.5℃。
4. （2022江西省）晨檢測溫是學校防疫的重要措施之一。如圖所示，測溫槍測得某同學的體溫為　　 ，其體溫　　 （選填“正常”或“不正常”）。
【答案】 36.8℃ 正常
【解析】由圖可知，測溫槍上的示數為36.8℃，故該同學的體溫是36.8℃。
人的正常體溫約為為37℃，36.8℃<37℃，所以該同學的體溫是正常的。
5．如圖所示，該溫度計的分度值為　　 _,示數為　 　℃。
【答案】1℃，﹣6。
【解析】兩個大刻度之間平均分成10等份，每一等份為1℃，也就是兩個最小相鄰刻度之間距離代表的溫度為分度值。看圖知，數值自下而上是變小的為零下多少攝氏度，比0℃低6格，即低6攝氏度，為﹣6℃。
6.如圖所示甲，乙溫度計的讀數分別為 和 。
【答案】17℃ -7.5℃
【解析】甲溫度計示數為零上，根據測溫物質指示的刻度知道示數為17℃。乙溫度計示數為零下，根據測溫物質指示的刻度知道示數為-7.5℃。
三、實驗探究題（1小題，共26分）
1. （2022黑龍江牡雞）根據下圖，回答問題：
（1）（每空3分）如圖1所示的刻度尺，其分度值為　　 ，所測量物體的長度為　　 cm；
（2）（每空4分）若污漬遮擋了刻度尺上的部分刻度，會影響測量物體長度嗎；　　 _
（3）（每空4分）通過觀察圖2中的兩個溫度計，　　 圖是寒暑表，　　 圖是體溫計，甲、乙兩表的示數分別為　　 ℃和　　 ℃。
【答案】 （1） 1mm 3.00 （2）不會 （3）乙 甲 38.5 -5
【解析】（1）如圖所示，將1cm平均分成了10等分，故分度值為0.1cm，合1mm；所測量物體的長度為
（2）若污漬遮擋了刻度尺上的部分刻度，不會影響測量，可以換一個整數作為測量的起始刻度，然后用末減初即可得出被測物體的長度。
（3）乙圖是寒暑表，分度值為1℃，因為可以測量零下20℃，甚至更低的溫度；而體溫計的分度值為0.1℃，測量的范圍是35℃~42℃，故甲是體溫計；如圖甲，分度值為0.1℃，從下往上讀，故讀數為38.5℃；如圖乙，分度值為1℃，從零刻度線往下讀，故讀數為-5℃。
各類體溫計的奧秘
甲（電子體溫計） 乙 （熱電偶溫度計） 丙（測溫槍）
我們看病的時候常常要檢查體溫，實際上人體各部分的溫度并不一樣。醫生檢 查病人的體溫時，常選三個地方的溫度：直腸溫度正常時為36.9~37.9 °C ；口腔舌下溫度正常時為36.7~37.7 °C ；腋窩的溫度正常時為36.0~37.4 °C。直腸溫度最穩定，但是腋窩溫度測量起來最方便。
通過體溫診斷疾病的方法是1858年德國醫生馮德利希創造出來的：讓病人用嘴含著水銀溫度計，他不時低頭去看上邊的溫度。他不敢讓病人把溫度計拿出來，因為溫度計出來一遇冷空氣，指示的溫度就 降下來了。后來，英國醫生阿爾伯特想出了一個好辦法：在溫度計的水銀管里造一處狹道。這樣，體溫計放在嘴里水銀柱可以上升到實際體溫的刻度，取出體溫計以后水銀柱并不下落，而是在狹道那里斷開，使狹道以上的部分始終保持體溫讀數。這樣便誕生了專用的體溫計。
隨著電子技術的發展，20世紀70年代出現了電子體溫計（圖甲），現在的電子體溫計通過液晶直接顯示體溫，有的可以精確到0.01 °C。
溫度的測量看起來簡單，實際上在很多場合需要一些技巧。體溫計只是一例。
又如，煉鐵時的溫度高達1 000 °C以上，這時不能使用通常的溫度計，因為玻璃會熔化。應該使用什么樣的溫度計呢？ 1821 年，人們發現：兩根不同的金屬線組成的閉合環路中，如果有一個接頭被加熱，環路里就會產生電流；兩個接頭的溫度差越大，電流越強。此后，有人根據這個道理制造出了熱電偶溫度計，它能直接放入高溫爐里測溫（圖乙）。
輻射溫度計也能測量上千攝氏度甚至上萬攝氏度的高溫。它通過光學方法測定物體的輻射，進而得知那個物體的溫度。新式“非接觸紅外線溫度計”又叫“測溫槍”（圖丙），只要把“槍口”對
準待測物體，“槍尾”的顯示屏里就能用數字直接報告那個物體的溫度。除了可以方便地測量體溫，這種奇妙的“手槍”還可以測量零下幾十攝氏度到上千攝氏度范圍內的溫度呢！
學習目標
自學知識點梳理
考點例題精講
對點演練
解題方法歸納
課時減負課外小測驗
科學精神與擔當
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第三章 物態變化 專題3.1 溫度
1. 理解溫度的概念。
2. 了解生活環境中常見的溫度。
3. 會用溫度計測量溫度。
閱讀本節課教材，參考教材完成教師給出的知識點問題的填空：
知識點1. 溫度
1.物體的冷熱程度用______表示。
2.攝氏溫度：在大氣壓為1.01×105Pa時，把冰水混合物的溫度規定為度，把水的沸騰溫度規定為______度，把0度到100度之間分成100等份，每一等份稱為攝氏度，用符號℃表示。
知識點2. 溫度計
1.溫度計原理：是根據液體的______的性質制成的。
2. 重點記憶溫度計的使用方法
①估：估計______物體的溫度。
②選：據估測溫度選擇合適______的溫度計。
③看：看清溫度計的______和______.
④放：玻璃泡全部浸入被測液體，不要接觸容器底或______。
⑤讀：待示數穩定后讀取，讀數時玻璃泡要______液體中，______與液柱上表面相平。
⑥記：正確記錄測量的溫度，不要漏掉______。
3. 溫度計的分類
分類 實驗室溫度計 寒暑表 體溫計
所裝液體 煤油、水銀 酒精 ______
量程 ______～110℃ —20℃～50℃ 35℃～42℃
分度值 1℃ ______ 0.1℃
構造特點 無縮口 無縮口 有一非常細的縮口
讀數 不能離開被測物 不能離開被測物 可______人體讀數
使用注意 無 無 測量前要甩一甩
知識點3. 溫度估測
需要記憶常見物體或者環境的溫度值，用這些溫度值作參考，來估計溫度。
（1）標準大氣壓下沸水的溫度為______，
（2）人的正常體溫是______左右，
（3）人體感覺舒適的環境溫度為______.
考點1. 溫度計的讀數
【例題1】（2023甘肅金昌）如圖所示，圖甲中木條的長度為_______cm；圖乙中溫度計讀數為______°C。
考點2. 溫度計的原理的應用
【例題2】（2023北京） 小強在小瓶里裝滿帶顏色的水，在橡皮塞上插進一根細玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，這就做了一個簡易溫度計，如圖甲所示。小強將簡易溫度計分別放入溫度不同的水中，觀察到細管中液面的位置如圖乙、丙所示，則圖________所反映的是放入溫度較低的水中的情況。
【演練1】（2022廣西賀州）在標淮大氣壓下冰水混合物的攝氏溫度為（　　）
A. 0℃ B. 20℃ C. 80℃ D. 100℃
【演練2】（2022新疆）正在發燒的小軍的體溫可能是（　　）
A. 35℃ B. 36℃ C. 39℃ D. 49℃
【演練3】（2022北京）如圖所示，溫度計的示數為　　 °C。
【演練4】用體溫計測量病人甲的體溫，示數是38℃，如果該體溫計未經甩過就用來測量病人乙的體溫，示數也是38℃．下列判斷正確的是（ ）
A．乙的體溫一定等于甲的體溫 B．乙的體溫不可能等于甲的體溫
C．乙的體溫不可能高于甲的體溫 D．乙的體溫一定低于甲的體溫
記憶課節知識思維導圖
（滿分100分，答題時間45分鐘，根據下面給出的試題答案與解析自測自評）
一、選擇題（7小題，每小題5分，共35分）
1. 人體的正常體溫為（　　）
A. 0℃ B. 20℃ C. 37℃ D. 45℃
2.下列數據中，最接近生活實際的是（　　）
A．人的正常體溫為37℃ B．九年級物理教科書的重力為10N
C．教室門的高度為140cm D．人體安全電壓不高于60V
3.甲、乙、丙三支酒精溫度計的量程、分度值都一樣，甲和乙玻璃管的內徑相同，甲玻璃泡的容積比乙大，乙和丙玻璃泡的容積相同，乙的內徑比丙細，由此可判斷這三支溫度計的相鄰兩刻度線之間的距離（　　）
A．甲最長 B．乙最長 C．丙最長 D．一樣長
4. （2022廣西河池）2022北京冬奧會頒獎禮儀服的內膽添加“神秘材料”——石墨烯，只要衣服某一處加熱，石墨烯復合材料就能把熱量均勻傳遞到全身，薄薄一層，就能抵御的低溫。由此可知，石墨烯具有很好的（　　）
A. 延展性 B. 導熱性 C. 磁性 D. 彈性
5. 下列溫度最接近4℃的是（　　）
A. 冰箱冷凍室的溫度 B. 冰箱冷藏室的溫度
C. 剛煮熟雞蛋的溫度 D. 剛溫好牛奶的溫度
6. （2022山東棗莊）在預防新冠肺炎期間，學校要求每位師生都要進行體溫檢測。下列對體溫計的有關說法正確的是（　　）
A. 體溫計的量程是35~45℃
B. 體溫計分度值是1℃
C. 某同學的體溫是36.6℃，該同學體溫正常
D. 利用體溫計也可以測量液體的溫度
7. 如圖所示溫度計的使用情況中正確的是 （ ）
A B C D
二、填空題（6小題，13個空，每空3分，共39分）
1．在防范新冠肺炎疫情中，體溫計發揮了重要作用．體溫計是根據水銀的_____性質制成的，下圖中體溫計的示數是_____℃。
2.如圖1所示，溫度計的示數為　　 ℃。如圖2所示，溫度計的示數為　　 ℃。
3. 體溫計是根據液體_______的規律制成的。體溫計離開人體后，直管內的水銀_______（選填“能”或“不能”）自動退回玻璃泡，所以體溫計能離開人體讀數。圖中的體溫計示數是______℃。
4. （2022江西省）晨檢測溫是學校防疫的重要措施之一。如圖所示，測溫槍測得某同學的體溫為　　 ，其體溫　　 （選填“正常”或“不正常”）。
5．如圖所示，該溫度計的分度值為　　 _,示數為　 　℃。
6.如圖所示甲，乙溫度計的讀數分別為 和 。
三、實驗探究題（1小題，共26分）
1. （2022黑龍江牡雞）根據下圖，回答問題：
（1）（每空3分）如圖1所示的刻度尺，其分度值為　　 ，所測量物體的長度為　　 cm；
（2）（每空4分）若污漬遮擋了刻度尺上的部分刻度，會影響測量物體長度嗎；　　 _
（3）（每空4分）通過觀察圖2中的兩個溫度計，　　 圖是寒暑表，　　 圖是體溫計，甲、乙兩表的示數分別為　　 ℃和　　 ℃。
各類體溫計的奧秘
甲（電子體溫計） 乙 （熱電偶溫度計） 丙（測溫槍）
我們看病的時候常常要檢查體溫，實際上人體各部分的溫度并不一樣。醫生檢 查病人的體溫時，常選三個地方的溫度：直腸溫度正常時為36.9~37.9 °C ；口腔舌下溫度正常時為36.7~37.7 °C ；腋窩的溫度正常時為36.0~37.4 °C。直腸溫度最穩定，但是腋窩溫度測量起來最方便。
通過體溫診斷疾病的方法是1858年德國醫生馮德利希創造出來的：讓病人用嘴含著水銀溫度計，他不時低頭去看上邊的溫度。他不敢讓病人把溫度計拿出來，因為溫度計出來一遇冷空氣，指示的溫度就 降下來了。后來，英國醫生阿爾伯特想出了一個好辦法：在溫度計的水銀管里造一處狹道。這樣，體溫計放在嘴里水銀柱可以上升到實際體溫的刻度，取出體溫計以后水銀柱并不下落，而是在狹道那里斷開，使狹道以上的部分始終保持體溫讀數。這樣便誕生了專用的體溫計。
隨著電子技術的發展，20世紀70年代出現了電子體溫計（圖甲），現在的電子體溫計通過液晶直接顯示體溫，有的可以精確到0.01 °C。
溫度的測量看起來簡單，實際上在很多場合需要一些技巧。體溫計只是一例。
又如，煉鐵時的溫度高達1 000 °C以上，這時不能使用通常的溫度計，因為玻璃會熔化。應該使用什么樣的溫度計呢？ 1821 年，人們發現：兩根不同的金屬線組成的閉合環路中，如果有一個接頭被加熱，環路里就會產生電流；兩個接頭的溫度差越大，電流越強。此后，有人根據這個道理制造出了熱電偶溫度計，它能直接放入高溫爐里測溫（圖乙）。
輻射溫度計也能測量上千攝氏度甚至上萬攝氏度的高溫。它通過光學方法測定物體的輻射，進而得知那個物體的溫度。新式“非接觸紅外線溫度計”又叫“測溫槍”（圖丙），只要把“槍口”對
準待測物體，“槍尾”的顯示屏里就能用數字直接報告那個物體的溫度。除了可以方便地測量體溫，這種奇妙的“手槍”還可以測量零下幾十攝氏度到上千攝氏度范圍內的溫度呢！
學習目標
自學知識點梳理
考點例題精講
對點演練
解題方法歸納
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