資源簡介

(共18張PPT)
課堂導入
隨著埃及“2030愿景”和“蘇伊士運河走廊”開發戰略同“一帶一路”倡議的深入對接，中國企業在埃及參與實施的項目也日益增多。
你知道古代埃及文明的象征 嗎？
核心素養時代
第1課 古代埃及
新課標
新課標新教學
第一單元 古代亞非文明
評價目標
評價任務
思維創新
核心素養
教學評一致性
課堂導入
Step
01
Step
02
Step
03
立足時空觀念，了解尼羅河流域人類文明的歷史,包括古埃及文明相關的歷史知識。
2022年課程標準：
1. 初步了解原始社會時期的人類活動；
2. 通過金字塔，了解亞非古代文明及其傳播。
評價目標導航
時空觀念
唯物史觀、史料實證
家國情懷
立足唯物史觀，使學生全面認識到金字塔既是埃及國王奴役勞動人民的歷史見證,也是埃及勞動人民用智慧和力量創造的奇跡。
立足核心素養通過思考與探索金字塔的建筑歷史,認識古代人民的聰明才智,培養學生的科學探究精神和創造能力,確立唯物史觀。
古代 文明 文明 區域 主要 時間 文明的早期發展表現 政治 文化
請同學們結合教材及所學知識獨立完成下列表格
埃及
文明
東北非
尼羅河流域
BC3500年
BC3100年
法老具有無上權威。（“神之子”）
①創立象形文字
②書寫材料——紙莎草
③制定世界上第一部太陽歷
建造金字塔（體現法老 至上權威 ，包含數學知識，是 勞動人民智慧的結晶）
古埃及文化是人類四大文明發祥地之一
【自主學習】
評價任務一： 尼羅河與古代埃及文明
文字：象形文字
書寫材料：莎草紙
建筑：金字塔
歷法：制定了世界上第一部太陽歷
文學：有豐富多彩的神話和文學故事
1、說說古代埃及的地理位置、自然環境？
時空觀念
2、閱讀課本P2-3小組討論制作埃及發展時間軸并展示？
興起
統一
強盛
滅亡
公元前3500年左右小國出現
公元前3100年左右，實現統一
公元前1500年成為地跨亞非的強大軍事帝國（法老圖特摩斯三世）
公元前525年被波斯滅亡，后被兩帝國占領
時空觀念
材料一：尼羅河平緩的水流使得北上的航行變得極為容易，而盛行的北風、西北風又使返航顯得毫不費力。這樣，埃及人就擁有了一條寶貴而又可靠的交通運輸線，它促進了整個流域的統一。
材料二：尼羅河是埃及唯一的水源，每年定期泛濫。不僅使河流沿岸的土地得到灌溉，而且水退后留下的肥沃的黑土，便于農作物生長，這就給古埃及人的生存、繁衍提供了條件
材料三：尼羅河水退卻后，對土地面積的重新測量促使埃及人民在幾何學方面有突出的成就。同時，埃及人民根據尼羅河水的漲落和農作物的生長規律，創制了人類歷史上第一部太陽歷。
________
交 通：尼羅河便于航行，為古代埃及的統一提供了有利的自然條件；
農 業：尼羅河定期泛濫，為古代埃及的農耕提供了肥沃的土壤；
天文學：古埃及人觀察尼羅河水泛濫，發現其規律，發展起天文學，如制定了太陽歷。
3、從材料中提取有效信息概括尼羅河的重要作用？
史料實證
【問題探究 】
埃及文明燦爛的文化
◎《亡靈書》殘片
莎草紙質，有31行用黑色墨汁書寫的祭司體象形文字
莎（suō）草紙是古埃及主要的書寫材料和重要的出口物資。
古埃及太陽歷是人類歷史上第一部太陽歷。一年劃分為3個季節，每季4個月，每月30天，歲末加5天宗教日，一年365天，
胡夫金字塔內部的直角三角形廳室，各邊之比為3：4：5，體現了勾股定理的數值。胡夫金字塔的底部周長如果除以其高度的兩倍，得到的商為3.14159，這就是圓周率。
標志著一個黃金時代的到來，人們通常稱古王國時期為“金字塔時代”。
古埃及象形文字，距今5000多年前，古埃及出現了象形文字，即埃及文字，埃及文字是最古老的文字，由法老王那默爾的鎧甲關節板上的最早期象形刻記起(公元前3100年)，到現在用在教堂內的古埃及文字。
核心素養
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材料：“他(胡夫)強迫所有的埃及人為他做工……他們分成10萬人的大群來工作，每一個大群要工作3個月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石塊，極其精確地砌筑而成的。”
——古希臘歷史學家希羅多德
回答：
(1)引文中的“他(胡夫)”是一個什么人物
(2)上述引文中的“他(胡夫)”為什么強迫所有的埃及人為他修建金字塔
(3)金字塔在古代世界文化中的地位如何
【參考答案】
(1)埃及著名的法老。
(2)金字塔是自己尊嚴和權利的象征，同時保存自己的尸體
(3)反映古埃及人的智慧和力量，是古埃及文明的象征。
評價任務二：金字塔
請閱讀材料結合課本回答問題？
（自主學習）
胡夫金字塔位于埃及首都開羅西南約10千米的吉薩高地。胡夫金字塔是埃及現存規模最大的金字塔，又稱吉薩大金字塔 ，位于埃及吉薩，是古埃及第四王朝的法老胡夫的金字塔，主要作為其陵墓，也是世界上最大、最高的埃及式金字塔。建于約公元前2600年。位于吉薩金字塔群的中央一座，也是最為高大的，被喻為“世界古代八大奇跡”之一。
史料實證
金字塔
金字塔的建造方式一直是所有考古學家們想破解的千古謎題。甚至有人懷疑當中借助了外星人的力量。
如何評價金字塔？
（1）金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社會經濟發展的較高水平，是古埃及人智慧的結晶。
（2）金字塔的修建，反映了古埃及國王的無限權力。金字塔也是奴隸主壓迫奴隸的歷史見證。
唯物史觀
材料一 法老的意志就是法律，法老不僅是立法者，也是最高法官，法老的制定和口語就是法律，法老的敕令首先寫在紙草上，然后刻在石板上。
材料二 “埃及是奴隸制專制國家的典型代表，法老借助宗教，代表“神”作為國家最高統治者擁有無上的權力。
評價任務三：法老的統治
從材料中我們可以得到哪些信息？古埃及法老的地位是怎樣的？
請閱讀材料結合課本回答問題？
（自主學習）
1.法老：古埃及的國王稱“法老”。 對國王的尊稱
2.金字塔與法老的關系:金字塔的修建，反映了古埃及國王的無限權力。
3.法老的地位
（1）法老作為全國最高的統治者，集軍、政、財、神等大權于一身。
（2）在宗教上，法老被認為是“神之子”，具有無上的權威。
（3）大臣見國王時，要匍匐在地上，吻國王腳下的土地。國王發起怒來，還經常親自用王杖責打大臣。
人教版九年級上冊
奴隸制君主專制
古埃及的國王稱法老。法老作為全國的最高統治者，集軍、政、財、神等大權于一身。在宗教上，法老被認為是“神之子”，具有無上權威。
法老是古埃及國王的尊稱，自稱是太陽神阿蒙-賴神之子，是神在地上的代理人和化身，具有絕對的權力。古埃及人對法老崇拜近乎瘋狂，官員們以親吻法老的腳而感到自豪。
法老權力和地位
史料實證
埃及出現了世界歷史上最早的統一國家，確立了最早的 君主專制制度。
法老
官僚
中小土地所有者、商人、知識份子
統治階級
被統治階級
賦稅制度
人中普查制度
禮儀
唯物史觀
王權的衰落
原因：隨著社會矛盾激化，王權收到多方面挑戰
表現：胡夫金字塔后，古王國時代的金字塔越修越小，反映了王權的逐漸衰落
公元前525年，波斯、亞歷山大帝國和羅馬帝國先后吞并古埃及，古埃及沒有延續下去。
唯物史觀
思考探究：作為中學生，我們該如何看待國外燦爛的文明？
A
樹立正確的國際意識，放遠眼光，打開格局，要有胸懷世界的家國情懷，
C
認識世界各地區、各民族共同推動了人類文明的進步，他們創造的文明就是人類文明的共同財富。
B
感悟人類文明的多元性、共容性
核心素養
文明是多彩的，每一個國家和民族的文明都扎根于本國本民族的土壤之中，都有自己的本色、長處、優點。
文明無高低優劣之分，只有姹紫嫣紅之別。應該秉持平等與尊重，摒棄傲慢與偏見，加深交流對話。 ——習近平
核心素養
思維創新

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