資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
魯科版綜合實踐活動四年級
第3課《豐富多彩的課余生活》教學設計
課題 《豐富多彩的課余生活》 單元 第二單元 學科 綜合實踐 年級 四年級
教材分析 《豐富多彩的課余生活》是四年級魯科版綜合實踐活動課程第二單元第3課，本節課在前面制定的課余生活計劃基礎上，將計劃付諸現實生活，本課通過實踐活動讓學生真正了解課余生活，豐富自己的課余生活，感受課余生活帶給學生的快樂。培養學生珍惜時間的好習慣，養成良好的生活習慣。
學習目標 1、價值體認：通過實踐活動了解豐富多彩的課余生活，感受課余生活帶來的快樂，拓寬視野，培養珍惜時間的好習慣，增強自我管理意識。2、責任擔當：通過分享交流，在課余時間做一些力所能及的家務或者對社會有意義的事，貼近社會，回饋社會。3、問題解決：通過實踐體驗活動深入了解課余生活，合理安排自己的課余生活，及時調整自己的計劃，積極培養自己的興趣愛好，做到學習、休息、娛樂、鍛煉有機結合。4、創意物化：通過實踐體驗活動真正了解課余生活，將制定的計劃付諸實踐，樂于參與有意義的課余活動，為家庭和社會做貢獻，鍛煉獨立能力。
重點 通過實踐體驗活動深入了解課余生活，合理安排自己的課余生活，及時調整自己的計劃，積極培養自己的興趣愛好，做到學習、休息、娛樂、鍛煉有機結合。
難點 通過實踐體驗活動真正了解課余生活，將制定的計劃付諸實踐，樂于參與有意義的課余活動，為家庭和社會做貢獻，鍛煉獨立能力。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 一、情境導入1、同學們，前面我們已經學會制定課余生活計劃，同學們的課余生活都規劃得很詳細。課余生活豐富多彩，像課外閱讀可以豐富我們的知識，旅游可以拓寬我們的視野，加強體育鍛煉可以使我們的身體更健康……今天，就讓我們一起走進豐富多彩的課余生活吧！ 學生觀察 通過圖文引入課題，使學生初步感知豐富多彩的課余生活，引起共鳴。
講授新課 一、問題與思考1、小組討論并思考以下問題:【1】制訂了課余生活計劃后，我們能不能按照計劃實施呢？【2】如果家里或學校臨時有事，我們應該怎樣調整課余生活？【3】還應該做好哪些準備呢？哪種課余活動更有利于發展自己的興趣愛好？二、實踐與體驗1、師：同學們的興趣愛好有不同之處，也有相同之處。尋找和自己興趣愛好相同的同學，一起安排課間活動。2、 課間十分鐘，我們可以玩棋類游戲，讓自己更聰明。 大課間，我們可以在操場上玩捉迷藏、丟手絹、花樣跳繩、踢毽子、丟沙包等游戲。這樣的集體游戲既能放松心情，又能增進同學之間的友誼。3、放學回家后，我們也有豐富多彩的課余生活。可以做手工，如做布老虎、縫沙包，讓自己變得越來越細心；可以練一練書法或自己喜愛的樂器，陶冶我們的情操。做一些力所能及的家務勞動，既減輕父母的負擔，又提高我們的自理能力。4、周末或者節假日，我們的課余生活更充實了。在家人的陪伴下，可以走進大自然，了解大自然的奧秘。可以參加一些自己喜歡的體育活動，使自己的身體越來越強壯。 還可以外出旅游，拓寬我們的視野。豐富對生活的理解。5、師小結：課余生活活動既能放松心情，增進同學和家人之間的情感，也可以拓寬視野，增進對社會和自然的理解。三、交流與評價1、同學們，小組一起交流，談一談你在課余時間的哪個時間段，做了什么有意義的事情。評一評，誰的安排更合理，哪個時間段做什么事情更有利于發展自己的興趣愛好。四、拓展與創新師：同學們，閱讀，可以豐富自己的知識；練習書法、繪畫，可以陶冶情操：做手工，可以讓自己變得越來越細心；加強體育鍛煉，可以使自己的身體更加健康......合理安排課余生活，對同學們的學習和生活都有很大的好處。與家長或老師商量，根據自己的興趣愛好或家庭實際情況，在課余時間學習一項新的生活本領，增長才干。 我們也可以在課余時間獻愛心，如清掃社區、紅領巾義賣 去敬老院看望老人...我們一起欣賞視頻《課余生活助我成長》 學生思考并討論學生思考討論與交流思考 通過討論與交流，認識到制定的計劃不是一成不變的，要及時調整。了解豐富多彩的課余生活，感受課余生活帶來的快樂，拓寬視野，培養學生珍惜時間的好習慣，增強自我管理意識鼓勵學生在課余時間做一些力所能及的家務或者對社會有意義的事，貼近社會，回饋社會。
課堂練習
課堂小結 師小結：同學們，合理安排自己的課余時間吧，使自己的生活豐富多彩，快樂而有意義！希望同學們將自己制定的課余活動方案付諸實施。不過別忘了和父母一起商量，邀請父母一起參與進來哦！ 總結 引導學生珍惜時間，過充實而有意義的生活。
板書 豐富多彩的課余生活問題與思考實踐與體驗交流與評價拓展與創新
附：課堂評價表
評價項目 自我評價 組員評價 教師評價 家長評價 綜合評價
能積極參與討論與合作
能及時調整課余生活計劃
積極回答問題
能與大家分享自己的感受與收獲
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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