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中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
2023-2024人教版9年物理全冊同步學(xué)講練測學(xué)案（全國通用）
第十三章 內(nèi)能 專題13.2 內(nèi)能
1．理解什么是內(nèi)能
2. 知道內(nèi)能與溫度之間的關(guān)系
3. 掌握改變內(nèi)能的兩種方式并能用來解決簡單的問題。
閱讀本節(jié)課教材，參考教材完成教師給出的知識點問題的填空：
知識點1.物體的內(nèi)能
1. 內(nèi)能的定義：物體內(nèi)所有分子的　　 和分子間相互作用的　　 的總和成為物體的內(nèi)能。
2.影響內(nèi)能的因素：
內(nèi)能是儲存在物體內(nèi)部的能量，一切物體都有內(nèi)能，同一物體，溫度越高，物體內(nèi)分子運動越快，分子動能越大，內(nèi)能也越大 。即內(nèi)能與溫度有關(guān)；內(nèi)能還和物體內(nèi)部分子的多少、 種類 、 結(jié)構(gòu)、狀態(tài) 等因素有關(guān)。 溫度是內(nèi)能改變的標(biāo)志。
（1）內(nèi)能和物體質(zhì)量的關(guān)系：物體的質(zhì)量越大，物體內(nèi)部分子的個數(shù)就越多，所以物體內(nèi)能也就越 。例如：溫度相同的一大桶水比一小杯水內(nèi)能大。
（2）內(nèi)能和溫度的關(guān)系：物體分子的無規(guī)則運動劇烈程度與溫度有關(guān)，溫度越高，物體內(nèi)分子運動速度越大，分子動能就越　　 ，物體內(nèi)能也就越 。例如：同一物體溫度越高，內(nèi)能越大。
（3）內(nèi)能和物體狀態(tài)的關(guān)系：物體的狀態(tài)不同，分子間的距離不同，分子間的作用力大小也就不同，從而會改變分子的勢能大小，所以內(nèi)能也不同。例如：冰熔化過程中，溫度雖然不變（即分子的動能不變），內(nèi)能卻在　　 。
知識點2.改變內(nèi)能的方式
改變內(nèi)能的方式有：做功和熱傳遞。
1.熱傳遞改變物體內(nèi)能：
①熱傳遞的定義：內(nèi)能從高溫物體傳到低溫物體或從同一物體的高溫部分傳到低溫部分的過程，叫熱傳遞。
②熱傳遞的條件：兩物體間或同一物體的不同部分間存在著　　 。
③內(nèi)能傳遞的方向：從　　 溫傳向　　 溫。
④熱傳遞的實質(zhì)：　　 的轉(zhuǎn)移.
⑤物理上用　　 描述熱傳遞過程中，所傳遞的那一部分內(nèi)能的多少。所以，不能 說“物體熱量多（或少）”或“物體含有多少熱量”。
2. 做功改變物體內(nèi)能
①對物體做功，是其它形式的能量轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，物體內(nèi)能　　 ；物體對外做功，是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為其它形式的能量，物體內(nèi)能　　 。
②做功改變物體內(nèi)能的實質(zhì)：　　 的轉(zhuǎn)化。
③對物體做功，物體的內(nèi)能　　 改變。
3.做功和熱傳遞對改變物體的內(nèi)能是等效的，因此，功、熱量和內(nèi)能有相同的單位，都是焦 。但它們的本質(zhì)不同。做功改變物體的內(nèi)能，實質(zhì)上是能量的　　 ；熱傳遞改變物體的內(nèi)能，實質(zhì)上是內(nèi)能的　　 。
考點1. 溫度、熱量和內(nèi)能的關(guān)系
【例題1】（2023黑龍江龍東）以下關(guān)于同一物體的內(nèi)能、熱量、溫度說法正確的是（　　）
A. 物體內(nèi)能增大，溫度一定升高
B. 物體溫度升高，一定吸收了熱量
C. 物體溫度升高，內(nèi)能一定增大
D. 物體內(nèi)能增大，一定吸收了熱量
考點2.做功改變內(nèi)能
【例題2】（2023甘肅金昌）如圖所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)硝化棉，迅速壓下活塞，觀察到硝化棉燃燒起來。在下壓活塞的過程中，下列說法正確的是（　　）
A. 氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為活塞的機(jī)械能 B. 筒內(nèi)氣體溫度降低
C. 筒內(nèi)氣體的內(nèi)能不變 D. 活塞對筒內(nèi)氣體做了功
考點3.熱傳遞改變內(nèi)能
【例題3】（2023廣東省廣州市）小明將凝固點為47℃的某液態(tài)合金放在室溫為25℃的實驗室中。該合金從70℃降至47℃并保持47℃一段時間再降至35℃，合金在此過程（　　）
A. 對外放熱，內(nèi)能一直減少
B. 存在液化現(xiàn)象，內(nèi)能一直增加
C. 溫度保持47℃時，不吸熱也不放熱
D. 存在凝固現(xiàn)象，內(nèi)能先減少后不變再減少
【演練1】（2022蘇州）景頗族的祖先曾發(fā)明一種活塞式點火器，如圖所示。以牛角作套筒，木質(zhì)推桿前端粘附艾絨。取火時，一手握住套筒，另一手猛推推桿，艾絨即燃，隨即將桿拔出，口吹立見火苗。手推桿入筒的過程中，筒內(nèi)密封氣體的（　　）
A. 分子動能減小 B. 密度不變 C. 分子數(shù)增加 D. 內(nèi)能增大
【演練2】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確是（　　）
A. 0℃的冰塊內(nèi)能為0 B. 溫度高的物體含有的熱量多
C. 汽油機(jī)做功沖程氣缸內(nèi)燃?xì)獾膬?nèi)能增加 D. 兩個發(fā)生熱傳遞的物體之間一定存在溫度差
【演練3】（2022吉林省）下列實例中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ）
A. 搓手取暖 B. 用冷水冷卻熱雞蛋
C. 鉆木取火 D. 磨刀時刀的溫度會升高
溫度、熱量、內(nèi)能的區(qū)別
1. 熱量是過程量；溫度、內(nèi)能是狀態(tài)量。
2.單位區(qū)別：熱量、內(nèi)能的單位是焦耳（J）,溫度單位攝氏度（℃）。
3.表述區(qū)別：溫度只能說“是、降低、升高”；
熱量只能說“吸收、放出”（不能說含有，它只存在于熱傳遞過程）；
內(nèi)能只能說“有、具有、含有、改變了、傳遞了”。
（滿分100分，答題時間45分鐘，根據(jù)下面給出的試題答案與解析自測自評）
一、選擇題（本大題6小題，每小題6分，共36分）
1. 下列關(guān)于內(nèi)能知識的描述正確的是（　　）
A. 物體溫度越高內(nèi)能越大，所以0℃的冰沒有內(nèi)能
B. 溫度越高的物體含有的熱量越多，所以0℃的冰沒有熱量
C. 摩擦生熱是通過做功的方式改變了物體的內(nèi)能
D. 物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度一定升高
2. 根據(jù)下列圖片以及文字描述，錯誤的是（　　）
A. 鉆木取火靠熱傳遞產(chǎn)生內(nèi)能
B. 燒水時，壺嘴的“白氣”是液化現(xiàn)象
C. 小孔成像是光的直線傳播現(xiàn)象
D. 轱轆提水不可以省功
3.關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是
A. 0℃的物體也具有內(nèi)能
B. 只要物體放出熱量，溫度就一定降低
C. 物體溫度越高，含有的熱量越多
D. 熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體
4．下列四張圖中利用熱傳遞來改變物體內(nèi)能的是（　　）
A．鉆木取火 B．煤爐燒水 C．壓縮空氣升溫 D．搓手取暖
5.如圖所示的裝置展示的實驗情景中，通過發(fā)生的現(xiàn)象，能說明一些物理知識。下列說法正確的
是 （ ）
A.在甲圖中，壓緊的兩鉛塊，下面懸掛鉤碼而不分開，是大氣壓強(qiáng)作用的結(jié)果
B.在乙圖中，試管內(nèi)的水沸騰后，水蒸氣將軟木塞推出，水蒸氣機(jī)械能轉(zhuǎn)化為軟木塞的內(nèi)能
C.在丙圖中，抽去玻璃隔板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，這說明上面瓶中的空氣密度較大
D.在丁圖中，金屬管裝有少量乙醚，迅速拉動纏在金屬管外的皮繩，可使橡皮塞從管口飛出，說明外力做功使乙醚內(nèi)能增加了
6. （2022廣西北部灣）2022年6月5日，長征二號F遙十四運載火箭搭載神舟十四號載人飛船成功發(fā)射升空。關(guān)于運載火箭發(fā)射升空時涉及的物理知識，下列說法正確的是（　　）
A. 使用的燃料熱值較小
B. 大量“白氣”涌向四周是擴(kuò)散現(xiàn)象
C. 燃料燃燒時將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D. 燃?xì)庵饕ㄟ^熱傳遞使周圍的空氣內(nèi)能增大
二、填空題（本大題5小題，每空4分，共40分）
1.（2023廣西） 我們在端午節(jié)有包粽子的習(xí)俗，煮粽子是利用______的方式增大粽子的內(nèi)能：粽香四溢，說明分子在不停地做無規(guī)則的______。
2. （2022黑龍江龍東）中國茶文化源遠(yuǎn)流長，一杯沖好的茶水香氣四溢，這屬于　　 _現(xiàn)象；拿茶杯的手感覺很熱，這是通過　　 方式增加了手的內(nèi)能。
3. 在商場中，推動貨物在水平地面上勻速前進(jìn)，該過程中，貨物受到的地面支撐力與貨物受到的重力是一對_____力；推動貨物的過程中會有摩擦生熱，是通過_____（熱傳遞/做功）的方式來改變內(nèi)能的。
4．坐進(jìn)新汽車?yán)铮覀兂３劦揭还纱瘫堑臍馕叮@種氣味主要來自于各種裝飾材料中的有害物質(zhì)，這種現(xiàn)象說明車內(nèi)有害物質(zhì)的分子處于　 　運動之中。汽車在烈日的暴曬下，這種運動會　 　（選填“加劇”或“減緩”），在太陽暴曬過程中，車內(nèi)空氣的內(nèi)能是通過　 　（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式改變的。
5. 課堂上老師用如圖所示的甲乙兩幅圖做演示實驗，展示的物理情景能夠反映出一些物理知識。其中能夠說明做功可以改變物體內(nèi)能的是　　 圖；能夠說明擴(kuò)散現(xiàn)象的是　　 圖。
三、簡答題（本大題2小題，共24分）
1. （12分）小明用紅外成像測溫儀拍攝桌面，拍得畫面顯示桌面上A、B、C位置的溫度如圖1所示，接著他用手快速摩擦其中一個位置，在另一個位置噴上溫度為25.5℃的酒精，再用紅外成像測溫儀拍攝桌面，拍得畫面如圖2所示。
（1）小明在A、B、C哪個位置用手快速摩擦桌面？
（2）噴在桌面上的酒精發(fā)生了哪種物態(tài)變化？該物態(tài)變化過程要吸熱還是放熱？
（3）圖2中A、B位置發(fā)出的紅外線在真空中的傳播速度大小是否相等？
2.（12分）將一個燒瓶盛少量水，給瓶內(nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳出時，可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn)“白霧”．回答下列問題：
（1）此過程中是用什么方法改變了物體內(nèi)能？
（2）請從物態(tài)變化角度提出一個問題并回答．
全球氣候變暖的重要原因
太陽通過熱輻射把能量輸送到地面，溫暖了地球，養(yǎng)育了萬物。 地表受熱后，也會產(chǎn)生熱輻射，向外傳遞熱量。由于地球表面有一層大氣層，大氣中的二氧化碳?xì)怏w會減弱這種向外的熱輻射，因此地表的溫度會維持在一個相對穩(wěn)定的水平。這就是溫室效應(yīng)。適度的溫室效應(yīng)是維持地球上生命生存環(huán)境的必要保證。
大氣層中的大部分二氧化碳是自然產(chǎn)生的，然而現(xiàn)代工業(yè)大量燃燒煤炭和石油，產(chǎn)生了更多的二氧化碳；另外，由于人類大量砍伐森林，削弱了植物因光合作用對二氧化碳的消耗。這些都加劇了地球的溫室效應(yīng)。這是近年來全球氣候變暖的重要原因。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
自學(xué)知識點梳理
考點例題精講
對點演練
解題方法歸納
課時減負(fù)課外小驗
科學(xué)精神與擔(dān)當(dāng)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第十三章 內(nèi)能 專題13.2 內(nèi)能
1．理解什么是內(nèi)能
2. 知道內(nèi)能與溫度之間的關(guān)系
3. 掌握改變內(nèi)能的兩種方式并能用來解決簡單的問題。
閱讀本節(jié)課教材，參考教材完成教師給出的知識點問題的填空：
知識點1.物體的內(nèi)能
1. 內(nèi)能的定義：物體內(nèi)所有分子的動能和分子間相互作用的勢能的總和成為物體的內(nèi)能。
2.影響內(nèi)能的因素：
內(nèi)能是儲存在物體內(nèi)部的能量，一切物體都有內(nèi)能，同一物體，溫度越高，物體內(nèi)分子運動越快，分子動能越大，內(nèi)能也越大 。即內(nèi)能與溫度有關(guān)；內(nèi)能還和物體內(nèi)部分子的多少、 種類 、 結(jié)構(gòu)、狀態(tài) 等因素有關(guān)。 溫度是內(nèi)能改變的標(biāo)志。
（1）內(nèi)能和物體質(zhì)量的關(guān)系：物體的質(zhì)量越大，物體內(nèi)部分子的個數(shù)就越多，所以物體內(nèi)能也就越 大 。例如：溫度相同的一大桶水比一小杯水內(nèi)能大。
（2）內(nèi)能和溫度的關(guān)系：物體分子的無規(guī)則運動劇烈程度與溫度有關(guān)，溫度越高，物體內(nèi)分子運動速度越大，分子動能就越大 ，物體內(nèi)能也就越 大 。例如：同一物體溫度越高，內(nèi)能越大。
（3）內(nèi)能和物體狀態(tài)的關(guān)系：物體的狀態(tài)不同，分子間的距離不同，分子間的作用力大小也就不同，從而會改變分子的勢能大小，所以內(nèi)能也不同。例如：冰熔化過程中，溫度雖然不變（即分子的動能不變），內(nèi)能卻在增加。
知識點2.改變內(nèi)能的方式
改變內(nèi)能的方式有：做功和熱傳遞。
1.熱傳遞改變物體內(nèi)能：
①熱傳遞的定義：內(nèi)能從高溫物體傳到低溫物體或從同一物體的高溫部分傳到低溫部分的過程，叫熱傳遞。
②熱傳遞的條件：兩物體間或同一物體的不同部分間存在著溫度差。
③內(nèi)能傳遞的方向：從高溫傳向低溫。
④熱傳遞的實質(zhì)：內(nèi)能的轉(zhuǎn)移.
⑤物理上用熱量描述熱傳遞過程中，所傳遞的那一部分內(nèi)能的多少。所以，不能 說“物體熱量多（或少）”或“物體含有多少熱量”。
2. 做功改變物體內(nèi)能
①對物體做功，是其它形式的能量轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，物體內(nèi)能 增加 ；物體對外做功，是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為其它形式的能量，物體內(nèi)能減少。
②做功改變物體內(nèi)能的實質(zhì)：能量的轉(zhuǎn)化。
③對物體做功，物體的內(nèi)能一定改變。
3.做功和熱傳遞對改變物體的內(nèi)能是等效的，因此，功、熱量和內(nèi)能有相同的單位，都是焦 。但它們的本質(zhì)不同。做功改變物體的內(nèi)能，實質(zhì)上是能量的轉(zhuǎn)化；熱傳遞改變物體的內(nèi)能，實質(zhì)上是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移。
考點1. 溫度、熱量和內(nèi)能的關(guān)系
【例題1】（2023黑龍江龍東）以下關(guān)于同一物體的內(nèi)能、熱量、溫度說法正確的是（　　）
A. 物體內(nèi)能增大，溫度一定升高
B. 物體溫度升高，一定吸收了熱量
C. 物體溫度升高，內(nèi)能一定增大
D. 物體內(nèi)能增大，一定吸收了熱量
【答案】C
【解析】A．晶體熔化過程中，吸收熱量，內(nèi)能增大，溫度不變，故A錯誤；
B．物體溫度升高，可能是吸收了熱量，也可能是由于外界物體對它做了功，故B錯誤；
C．同一物體，質(zhì)量不變，溫度升高，內(nèi)能增大，故C正確；
D．物體內(nèi)能增大，可能是吸收了熱量，也可能是由于外界物體對它做了功，故D錯誤。故選C。
考點2.做功改變內(nèi)能
【例題2】（2023甘肅金昌）如圖所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)硝化棉，迅速壓下活塞，觀察到硝化棉燃燒起來。在下壓活塞的過程中，下列說法正確的是（　　）
A. 氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為活塞的機(jī)械能 B. 筒內(nèi)氣體溫度降低
C. 筒內(nèi)氣體的內(nèi)能不變 D. 活塞對筒內(nèi)氣體做了功
【答案】D
【解析】下壓活塞時，活塞對筒內(nèi)的空氣做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為空氣的內(nèi)能，使氣體的內(nèi)能增加、溫度升高，當(dāng)溫度升高達(dá)到棉花的著火點時，筒內(nèi)棉花燃燒起來，故D正確，ABC錯誤。故選D。
考點3.熱傳遞改變內(nèi)能
【例題3】（2023廣東省廣州市）小明將凝固點為47℃的某液態(tài)合金放在室溫為25℃的實驗室中。該合金從70℃降至47℃并保持47℃一段時間再降至35℃，合金在此過程（　　）
A. 對外放熱，內(nèi)能一直減少
B. 存在液化現(xiàn)象，內(nèi)能一直增加
C. 溫度保持47℃時，不吸熱也不放熱
D. 存在凝固現(xiàn)象，內(nèi)能先減少后不變再減少
【答案】A
【解析】將凝固點為47℃的某液態(tài)合金放在室溫為25℃的實驗室中，合金從70℃降至47℃的過程是放熱的降溫過程，處于液態(tài)；保持47℃這段時間是凝固過程，放熱但溫度不變，合金處于固液共存態(tài)；從47℃降至35℃的過程是放熱過程，合金處于固態(tài)。故該合金一直對外放熱，內(nèi)能一直減小。故A正確，符合題意，BCD錯誤，不符合題意。故選A。
【演練1】（2022蘇州）景頗族的祖先曾發(fā)明一種活塞式點火器，如圖所示。以牛角作套筒，木質(zhì)推桿前端粘附艾絨。取火時，一手握住套筒，另一手猛推推桿，艾絨即燃，隨即將桿拔出，口吹立見火苗。手推桿入筒的過程中，筒內(nèi)密封氣體的（　　）
A. 分子動能減小 B. 密度不變 C. 分子數(shù)增加 D. 內(nèi)能增大
【答案】D
【解析】ACD．手推桿入筒的過程中，筒內(nèi)密封氣體的分子數(shù)不變，對空氣做功，空氣內(nèi)能增大，溫度升高，分子動能增大，故D符合題意，AC不符合題意；
B．手推桿入筒的過程中，空氣體積減小，質(zhì)量不變，由可知，空氣密度增大，故B不符合題意。故選D。
【演練2】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確是（　　）
A. 0℃的冰塊內(nèi)能為0 B. 溫度高的物體含有的熱量多
C. 汽油機(jī)做功沖程氣缸內(nèi)燃?xì)獾膬?nèi)能增加 D. 兩個發(fā)生熱傳遞的物體之間一定存在溫度差
【答案】D
【解析】A．一切的物體都有內(nèi)能，0℃的冰塊內(nèi)能不為0，故A錯誤；
B．熱量是一個過程量，不能說含有熱量，故B錯誤；
C．汽油機(jī)做功沖程氣缸內(nèi)燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，內(nèi)能減少，故C錯誤；
D．熱量從高溫物體傳給低溫物體，兩個發(fā)生熱傳遞的物體之間一定存在溫度差，故D正確。故選D。
【演練3】（2022吉林省）下列實例中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ）
A. 搓手取暖 B. 用冷水冷卻熱雞蛋
C. 鉆木取火 D. 磨刀時刀的溫度會升高
【答案】B
【解析】A．搓手取暖，是兩手彼此摩擦，通過做功的方式將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故A錯誤，A不符合題意；
B．冷水和熱雞蛋之間有溫度差，用冷水接觸熱雞蛋后通過熱傳遞使雞蛋冷卻，故B正確，B符合題意；
C．鉆木取火，通過做功的方式即機(jī)械能轉(zhuǎn)化內(nèi)能，故C錯誤，C不符合題意；
D．磨刀時，通過做功將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能使刀的溫度會升高，故D錯誤，D不符合題意。故選B。
溫度、熱量、內(nèi)能的區(qū)別
1. 熱量是過程量；溫度、內(nèi)能是狀態(tài)量。
2.單位區(qū)別：熱量、內(nèi)能的單位是焦耳（J）,溫度單位攝氏度（℃）。
3.表述區(qū)別：溫度只能說“是、降低、升高”；
熱量只能說“吸收、放出”（不能說含有，它只存在于熱傳遞過程）；
內(nèi)能只能說“有、具有、含有、改變了、傳遞了”。
（滿分100分，答題時間45分鐘，根據(jù)下面給出的試題答案與解析自測自評）
一、選擇題（本大題6小題，每小題6分，共36分）
1. 下列關(guān)于內(nèi)能知識的描述正確的是（　　）
A. 物體溫度越高內(nèi)能越大，所以0℃的冰沒有內(nèi)能
B. 溫度越高的物體含有的熱量越多，所以0℃的冰沒有熱量
C. 摩擦生熱是通過做功的方式改變了物體的內(nèi)能
D. 物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度一定升高
【答案】C
【解析】A．一切物體，無論溫度高低，都具有內(nèi)能，0℃的冰有內(nèi)能，故A錯誤；
B．熱量是過程量，不能說含有多少熱量，故B錯誤；
C．摩擦生熱，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能，故C正確；
D．物體吸收熱量，內(nèi)能增加，但溫度不一定升高，例如晶體熔化時，吸熱內(nèi)能增加，但溫度不變，故D錯誤。故選C。
2. 根據(jù)下列圖片以及文字描述，錯誤的是（　　）
A. 鉆木取火靠熱傳遞產(chǎn)生內(nèi)能
B. 燒水時，壺嘴的“白氣”是液化現(xiàn)象
C. 小孔成像是光的直線傳播現(xiàn)象
D. 轱轆提水不可以省功
【答案】A
【解析】A．鉆木取火靠做功產(chǎn)生內(nèi)能，涉及能量轉(zhuǎn)化，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故A錯誤，A符合題意；
B．壺嘴的“白氣”是液態(tài)小水珠，是水蒸氣液化形成的，故B正確，B不符合題意；
C．當(dāng)孔足夠小時，蠟燭通過小孔會成像，其原理是光的直線傳播現(xiàn)象，成的是倒立的實像，故C正確，C不符合題意；
D．轱轆提水可以省力，但是不可以省功，任何機(jī)械都不能省功，故D正確，D不符合題意。故選A。
3.關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是
A. 0℃的物體也具有內(nèi)能
B. 只要物體放出熱量，溫度就一定降低
C. 物體溫度越高，含有的熱量越多
D. 熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體
【答案】A
【解析】A．一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能，故A正確；
B．物體放出熱量同時如果外界對物體做功，那么物體溫度不一定降低，故B錯誤；
C．熱量是過程量，只能在熱傳遞過程中體現(xiàn)，不能表述成含有熱量，只能表述成放出熱量或吸收熱量，可以表述成物體溫度越高，具有內(nèi)能越大，故C錯誤；
D．熱傳遞的方向是高溫物體放出熱量，低溫物體吸收熱量，故D錯誤。
4．下列四張圖中利用熱傳遞來改變物體內(nèi)能的是（　　）
A．鉆木取火 B．煤爐燒水 C．壓縮空氣升溫 D．搓手取暖
【答案】B
【解析】A.鉆木取火，機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，是通過做功的方式改變物體內(nèi)能的，故A不符合題意；
B.煤爐燒水，水吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能增大，是通過熱傳遞的方式增加水的內(nèi)能，故B符合題意；
C.壓縮空氣，使空氣升溫，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過做功的方式改變物體內(nèi)能的，故C不符合題意；
D.用“搓手”的方法取暖，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過做功的方式改變物體內(nèi)能的，故D不符合題意。
5.如圖所示的裝置展示的實驗情景中，通過發(fā)生的現(xiàn)象，能說明一些物理知識。下列說法正確的
是 （ ）
A.在甲圖中，壓緊的兩鉛塊，下面懸掛鉤碼而不分開，是大氣壓強(qiáng)作用的結(jié)果
B.在乙圖中，試管內(nèi)的水沸騰后，水蒸氣將軟木塞推出，水蒸氣機(jī)械能轉(zhuǎn)化為軟木塞的內(nèi)能
C.在丙圖中，抽去玻璃隔板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，這說明上面瓶中的空氣密度較大
D.在丁圖中，金屬管裝有少量乙醚，迅速拉動纏在金屬管外的皮繩，可使橡皮塞從管口飛出，說明外力做功使乙醚內(nèi)能增加了
【答案】D
【解析】A.壓緊的兩鉛塊，下面懸掛鉤碼而不分開，說明兩鉛塊之間有引力作用，不能證明是大氣壓強(qiáng)作用的結(jié)果。所以A的說法錯誤；
B.在乙圖中，試管內(nèi)的水沸騰后，水蒸氣內(nèi)能增加，對軟木塞做功，軟木塞獲得機(jī)械能，說明水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機(jī)械能。所以B的說法錯誤；
C.在丙圖中，抽去玻璃隔板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，空氣的密度雖然小于二氧化碳的密度，但由于兩種氣體的擴(kuò)散，最后上下兩個瓶子中會出現(xiàn)顏色相同的物質(zhì)。所以C的說法錯誤；
D.在丁圖中，金屬管裝有少量乙醚，迅速拉動纏在金屬管外的皮繩，可使橡皮塞從管口飛出，說明外力做功使乙醚溫度升高，內(nèi)能增加，乙醚氣體推動橡皮塞做功。所以D的說法正確。
6. （2022廣西北部灣）2022年6月5日，長征二號F遙十四運載火箭搭載神舟十四號載人飛船成功發(fā)射升空。關(guān)于運載火箭發(fā)射升空時涉及的物理知識，下列說法正確的是（　　）
A. 使用的燃料熱值較小
B. 大量“白氣”涌向四周是擴(kuò)散現(xiàn)象
C. 燃料燃燒時將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D. 燃?xì)庵饕ㄟ^熱傳遞使周圍的空氣內(nèi)能增大
【答案】D
【解析】A．運載火箭的燃料一般選擇熱值比較大的，這樣在燃燒相同質(zhì)量的燃料時，可以釋放更多的熱量，故A錯誤；
B．“白氣”屬于水蒸氣遇冷液化的小水珠，而擴(kuò)散是分子彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象，所以大量“白氣”涌向四周不是擴(kuò)散現(xiàn)象，故B錯誤；
C．火箭發(fā)射升空時，首先燃燒燃料，將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為燃?xì)獾膬?nèi)能，故C錯誤；
D．噴出燃?xì)鈺r，會釋放大量熱量，主要通過熱傳遞使周圍的空氣內(nèi)能增大，故D正確。故選D。
二、填空題（本大題5小題，每空4分，共40分）
1.（2023廣西） 我們在端午節(jié)有包粽子的習(xí)俗，煮粽子是利用______的方式增大粽子的內(nèi)能：粽香四溢，說明分子在不停地做無規(guī)則的______。
【答案】 熱傳遞 運動
【解析】 煮粽子是通過水和水蒸氣把熱量傳遞給粽子，這是利用熱傳遞的方式增大粽子的內(nèi)能。
粽香四溢，這是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子在不停地做無規(guī)則運動。
2. （2022黑龍江龍東）中國茶文化源遠(yuǎn)流長，一杯沖好的茶水香氣四溢，這屬于　　 _現(xiàn)象；拿茶杯的手感覺很熱，這是通過　　 方式增加了手的內(nèi)能。
【答案】 擴(kuò)散 熱傳遞
【解析】茶水香氣四溢，這是因為分子在不停做無規(guī)則運動，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象。
拿茶杯的手感覺很熱，手從碗上吸收了熱量，是通過熱傳遞方式增加了手的內(nèi)能。
3. 在商場中，推動貨物在水平地面上勻速前進(jìn)，該過程中，貨物受到的地面支撐力與貨物受到的重力是一對_____力；推動貨物的過程中會有摩擦生熱，是通過_____（熱傳遞/做功）的方式來改變內(nèi)能的。
【答案】 平衡 做功
【解析】推動貨物在水平地面上勻速前進(jìn)，貨物處于平衡態(tài)，貨物在豎直方向上受到了重力和地面對其支持力，故重力和支持力是平衡力。
推動貨物的過程中會有摩擦生熱，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，涉及能量轉(zhuǎn)化，故是通過做功的方式來改變內(nèi)能的。
4．坐進(jìn)新汽車?yán)铮覀兂３劦揭还纱瘫堑臍馕叮@種氣味主要來自于各種裝飾材料中的有害物質(zhì)，這種現(xiàn)象說明車內(nèi)有害物質(zhì)的分子處于　 　運動之中。汽車在烈日的暴曬下，這種運動會　 　（選填“加劇”或“減緩”），在太陽暴曬過程中，車內(nèi)空氣的內(nèi)能是通過　 　（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式改變的。
【答案】無規(guī)則；加劇；熱傳遞。
【解析】坐進(jìn)新汽車?yán)飼劦揭还纱瘫堑臍馕叮f明車內(nèi)有害物質(zhì)的分子處于無規(guī)則運動之中。汽車在烈日的暴曬下，溫度升高，有害物質(zhì)的分子運動會加劇。
車內(nèi)空氣吸熱熱量，溫度升高，內(nèi)能增大，是通過熱傳遞的方式使空氣內(nèi)能增加的。
5. 課堂上老師用如圖所示的甲乙兩幅圖做演示實驗，展示的物理情景能夠反映出一些物理知識。其中能夠說明做功可以改變物體內(nèi)能的是　　 圖；能夠說明擴(kuò)散現(xiàn)象的是　　 圖。
【答案】甲；乙。
【解析】（1）迅速拉動纏在金屬管外的皮繩，摩擦力對金屬管做功，內(nèi)能增加，溫度升高，乙醚溫度升高，蒸汽推動橡皮塞做功，使橡皮塞從管口飛出。(2) 抽去玻璃隔板后，兩瓶中的氣體相互進(jìn)入對方混合，最后兩個瓶中的氣體顏色一樣，混合氣體密度一致。是擴(kuò)散現(xiàn)象。
三、簡答題（本大題2小題，共24分）
1. （12分）小明用紅外成像測溫儀拍攝桌面，拍得畫面顯示桌面上A、B、C位置的溫度如圖1所示，接著他用手快速摩擦其中一個位置，在另一個位置噴上溫度為25.5℃的酒精，再用紅外成像測溫儀拍攝桌面，拍得畫面如圖2所示。
（1）小明在A、B、C哪個位置用手快速摩擦桌面？
（2）噴在桌面上的酒精發(fā)生了哪種物態(tài)變化？該物態(tài)變化過程要吸熱還是放熱？
（3）圖2中A、B位置發(fā)出的紅外線在真空中的傳播速度大小是否相等？
【答案】（1）A位置；（2）汽化，吸熱；（3）相等
【解析】（1）用手快速摩擦桌面，手克服桌面的摩擦對桌面做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，桌面的內(nèi)能增大，溫度升高，所以小明在A位置用手快速摩擦了桌面。
（2）噴在桌面上的酒精由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，發(fā)生了汽化，汽化會吸熱，桌面的溫度會下降，所以小明在B位置噴上了酒精。
（3）A、B位置的溫度雖然不一樣，輻射的紅外線強(qiáng)弱不同，但紅外線在真空中的速度是相同的，都等于光速，為。
2.（12分）將一個燒瓶盛少量水，給瓶內(nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳出時，可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn)“白霧”．回答下列問題：
（1）此過程中是用什么方法改變了物體內(nèi)能？
（2）請從物態(tài)變化角度提出一個問題并回答．
【答案】（1）做功；（2）塞子跳出時，瓶內(nèi)氣體對外做功，內(nèi)能減少，溫度降低，使瓶內(nèi)水蒸氣放熱發(fā)生液化形成小水珠，瓶口出現(xiàn)“白霧”．
【解析】做功可以改變物體的內(nèi)能，當(dāng)物體對外界做功時，物體的內(nèi)能就會減小，溫度降低；物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化．
（1）通過塞子上方的開口向瓶里打氣，瓶內(nèi)氣體把瓶塞沖出，對瓶塞做了功，瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為瓶塞的機(jī)械能，內(nèi)能減少，溫度降低．
（2）塞子跳出時，瓶內(nèi)氣體對外做功，內(nèi)能減少，溫度降低，使瓶內(nèi)水蒸氣放熱發(fā)生液化形成小水珠，瓶口出現(xiàn)“白霧”．
全球氣候變暖的重要原因
太陽通過熱輻射把能量輸送到地面，溫暖了地球，養(yǎng)育了萬物。 地表受熱后，也會產(chǎn)生熱輻射，向外傳遞熱量。由于地球表面有一層大氣層，大氣中的二氧化碳?xì)怏w會減弱這種向外的熱輻射，因此地表的溫度會維持在一個相對穩(wěn)定的水平。這就是溫室效應(yīng)。適度的溫室效應(yīng)是維持地球上生命生存環(huán)境的必要保證。
大氣層中的大部分二氧化碳是自然產(chǎn)生的，然而現(xiàn)代工業(yè)大量燃燒煤炭和石油，產(chǎn)生了更多的二氧化碳；另外，由于人類大量砍伐森林，削弱了植物因光合作用對二氧化碳的消耗。這些都加劇了地球的溫室效應(yīng)。這是近年來全球氣候變暖的重要原因。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
自學(xué)知識點梳理
考點例題精講
對點演練
解題方法歸納
課時減負(fù)課外小測驗
科學(xué)精神與擔(dān)當(dāng)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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