資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2023-2024人教版八年物理上冊同步學講練測學案（全國通用）
第五章 透鏡及其應用 專題5.5 顯微鏡和望遠鏡
1.了解顯微鏡和望遠鏡的基本結構。
2.知道影響視角大小的因素。
3.能說出顯微鏡和望遠鏡的成像原理。
閱讀本節課教材，參考教材完成教師給出的知識點問題的填空：
知識點1.顯微鏡：
由目鏡和物鏡組成，物鏡、目鏡都是凸透鏡，它們使物體兩次放大。物鏡像投影儀一樣成像，成倒立、放大的實像；目鏡的作用像一個普通放大鏡，以物鏡成的實像為物，再成一個正立、放大虛像。
所以總的來說，顯微鏡成的是倒立、放大、虛像。（物鏡的實像被目鏡又變成虛像了，而我們看到的是目鏡成的虛像，而不是物鏡成的實像）
知識點2. 望遠鏡：
由目鏡和物鏡組成，物鏡、目鏡都是凸透鏡，它們使遠處物體先成實像，后成虛像。物鏡使物體成縮小、倒立的實像（相當照相機）；目鏡的作用像一個普通放大鏡，以物鏡成的實像為物，成一個正立、放大虛像。
知識點3. 了解顯微鏡與望遠鏡區別
1.對于顯微鏡而言
（1）作用：用來觀察細微物體或物體細微部分。
（2）原理：先用一個接近物體的凸透鏡使物體成一放大的實像，然后再用另一個接近眼睛的凸透鏡把這個實像再一次放大，就能看清很微小的物體了。
離物體近的這個透鏡叫物鏡，其焦距較短；離眼睛近的這個透鏡叫目鏡，其焦距比物鏡稍大。兩鏡間的距離可以調節。
（3）使用顯微鏡的注意事項
①拿顯微鏡時，要一手緊握鏡臂，一手托鏡座，不要單手提拿，以防目鏡或其他零件滑落。
②顯微鏡不可放置在實驗臺的邊緣，以免碰翻落地。
③不要隨意取下目鏡或拆卸顯微鏡的各種部件，以防灰塵落入內部或發生丟失損壞等。
④使用顯微鏡時，操作要正規，養成兩眼同睜、兩手并用的習慣，邊觀察邊計數和繪圖等。
⑤要保持顯微鏡的清潔，發現有灰塵或操作中不慎使鏡頭和載物臺沾上染料、水滴等，應及時擦去。光學和照明部分的鏡面只能用擦鏡紙輕輕擦拭，切勿用手指、手帕和綢布等擦摸，以免磨損鏡面。機械部分可以用布擦拭。
⑥顯微鏡使用完畢，轉動粗調螺旋上升鏡筒或下降載物臺，取下標本片，轉動轉換器使物鏡離開通光孔，然后再下降鏡筒或上升載物臺使接近物鏡，垂直反光鏡，下降集光器，關閉虹彩光闌，復原傾斜關節和報片器位置，把顯微鏡放回鏡箱。
（4）顯微鏡的放大倍數
①顯微鏡的放大倍數等于物鏡放大倍數和目鏡的放大倍數的乘積。
②顯微鏡的放大倍數是指長和寬的倍數
③物鏡、目鏡的焦距越短，放大率越高。
2.對于望遠鏡而言
（1）作用：利用望遠鏡能看清遠處的（大）物體。
（2）組成：有一種望遠鏡（開普勒望遠鏡）由兩組凸透鏡組成。靠近物體的叫物鏡，焦距較長；靠近眼睛的叫目鏡，焦距較短。物鏡的第二焦點與目鏡的第一焦點重合。
（3）原理：物鏡的作用是使遠處的物體在焦點附近成實像，目鏡的作用相當于一個放大鏡，用來把這個像放大。
（4）視覺效果：望遠鏡所成的像是縮小的，但是由于“視角”增大，人感覺物體被放大了。
望遠鏡的直徑比我們的眼睛的瞳孔大得多，這樣它可以會聚更多的光，使得所成的像明亮。
還有一種望遠鏡用凸透鏡作物鏡，用凹透鏡作目鏡（伽利略望遠鏡）。天文望遠鏡也常用凹面鏡作物鏡。望遠鏡成的是倒立的像，而日常及軍用望遠鏡所成的像是正
【例題】在2018年1月31日晚，受到世人矚目的“超級月亮”、“紅月亮”、“藍月亮”組團在天空中亮相。小虎用如圖所示的天文望遠鏡觀察，關于該望遠鏡，下列說法正確的是（　　）
A．物鏡成放大的實像
B．物鏡焦距比目鏡焦距短
C．目鏡相當于放大鏡，使像更靠近眼睛
D．物鏡越大，成像越清晰
【答案】
【解析】D
A.望遠鏡的物鏡成倒立縮小的實像，故A錯誤；
B.望遠鏡的物鏡使物體在焦點附近成倒立縮小的實像，目鏡相當于放大鏡，使物體在焦點附近成正立放大的虛像，因此物鏡的焦距大于目鏡的焦距，故B錯誤；
C.目鏡相當于放大鏡，目的是把像放大，不是使像更靠近眼睛，故C錯誤；
D.望遠鏡力求把物鏡的口徑加大，這樣可以會聚更多的光，使成的像更加明亮，故D正確。
【演練】（2022浙江金華）觀察是科學學習的重要方法，顯微鏡是常用的科學觀察工具。下列使用顯微鏡的過程中操作規范的是（　　）
A. 清潔時，用擦鏡紙擦拭鏡頭
B. 安放時，顯微鏡放置于身體前方正中間
C. 對光時，光線過暗選用平面鏡和小光圈
D. 調焦時，找到物像后調節粗準焦螺旋使像更清晰
【答案】A
【解析】顯微鏡的使用：1．取鏡與安放；2．對光；3．放片；4．調焦；5．觀察。
A．清潔顯微鏡物鏡和目鏡的鏡頭時，應用擦鏡紙。擦鏡紙質軟又不易掉毛，用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭，又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上，影響觀察效果，A正確。
B．安放時，把顯微鏡輕輕的放在實驗臺上略偏左的地方，鏡臂朝向自己，鏡座距離實驗臺邊緣7厘米左右，這樣便于用左眼觀察，右眼做記錄，B錯誤。
C．對光時，光線暗用大光圈和凹面鏡，光線強，用小光圈和平面鏡，C錯誤。
D．調焦時，找到物像后調節細準焦螺旋使像更清晰，D錯誤。故選A。
顯微鏡和望遠鏡
（滿分100分，答題時間45分鐘，根據下面給出的試題答案與解析自測自評）
一、選擇題（本題有6小題，每小題5分，共30分）
1．我們要觀察植物的細胞，應選用（　　）
A．平面鏡 B．放大鏡 C．顯微鏡 D．望遠鏡
【答案】C
【解析】觀測月球等天體時應選用望遠鏡，觀察植物的細胞時應選用顯微鏡。故選：C。
2．顯微鏡在生物課時我們已學過，顯微鏡的結構如圖所示，則下列分析正確的是（　　）
A．物鏡相當于凸透鏡，目鏡相當于凹透鏡
B．物鏡和目鏡都相當于凸透鏡，但只有目鏡起放大作用
C．物鏡和目鏡都相當于凸透鏡，但只有物鏡起放大作用
D．物鏡和目鏡都相當于凸透鏡，來自被觀察物體的光經物鏡成一個放大的像，再經目鏡再放大一次
【答案】D
【解析】A、物鏡相當于凸透鏡，目鏡相當于凸透鏡，故A錯誤；BC、物鏡和目鏡都相當于凸透鏡，都起放大作用，故BC錯誤；D、物鏡和目鏡都相當于凸透鏡，來自被觀察物體的光經物鏡成一個放大的像，再經目鏡再放大一次，這樣就可看到肉眼看不到的小物體了，故D正確。故選：D。
3. 制作并觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的部分操作與問題分析合理的是（　　）
A. 在載玻片上滴加的液體①是生理鹽水
B. 粗準焦螺旋②可以調節顯微鏡的放大倍數
C. 視野太暗時，應該換用遮光器③中的小光圈
D. 視野中出現氣泡④，可能是蓋蓋玻片時操作不當引起的
【答案】D
【解析】 A．制作的是洋蔥表皮細胞臨時裝片，因此在載玻片上滴加的液體①應該是清水，目的是保持細胞正常形態，A錯誤。
B．②是粗準焦螺旋，其作用是大幅度升降鏡筒，起到調節焦距的作用，它不能調節顯微鏡的放大倍數，B錯誤。
C．視野太暗，應該使用遮光器③中的大光圈，C錯誤。
D．用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣水滴從一側被均勻趕向另一側，避免產生氣泡，視野中出現氣泡④，可能是蓋蓋玻片時操作不當引起的，D正確。故選D。
4．如圖所示為實驗室用顯微鏡和天文望遠鏡，關于圖中兩種儀器下列說法錯誤的是（　　）
A．顯微鏡的目鏡成正立放大的虛像，物鏡成倒立放大的實像
B．天文望遠鏡的目鏡成正立放大的虛像，物鏡成倒立縮小的實像
C．顯微鏡的目鏡相當于凸透鏡，物鏡相當于凹透鏡
D．天文望遠鏡的目鏡和物鏡都相當于凸透鏡
【答案】C
【解析】AC、顯微鏡的目鏡和物鏡都是凸透鏡，目鏡成正立放大的虛像，物鏡成倒立放大的實像，故A正確，C不正確；BD、天文望遠鏡的目鏡和物鏡都是由凸透鏡組成，目鏡成正立放大的虛像，物鏡成倒立縮小的實像，故BD正確；因此說法錯誤的是C。故選：C。
5．我國幾乎所有地區都欣賞到一輪“紅月亮”高懸夜空的迷人景象。有很多天文愛好者使用望遠鏡欣賞美麗的月食景觀，還有人用攝像頭記錄下整個過程。對于以下說法正確的是（　　）
A．望遠鏡的物鏡相當于投影儀
B．通過攝像頭所成的像是正立放大的
C．通過望遠鏡的物鏡成倒立縮小的實像
D．攝像頭記錄“紅月亮”時鏡頭應該后縮
【答案】C
【解析】AC、望遠鏡觀察物體時，物距大于2f，成倒立縮小的實像，與照相機的成像原理相似，故A錯誤，C正確；B、攝像機的鏡頭相當于一個凸透鏡，當物體位于其二倍焦距以外時，物體在凸透鏡中成倒立縮小的實像。因此其成像情況與照相機相似，故B錯誤；D、記錄“紅月亮”時，應該在原來全景照的基礎上，拉長鏡頭，拍下月亮的特寫鏡頭，相對應全景照，此時的像變大，像距變大，因此應將鏡頭向前伸，故D錯誤。故選：C。
6．當下，一款生存類游戲風靡網絡，網友戲稱為“吃雞”。如圖甲是狙擊手通過高倍望遠鏡觀察到的畫面。關于望遠鏡（如圖乙），說法正確的是（　　）
A．它的物鏡是凸透鏡，目鏡是凹透鏡
B．它的目鏡能用來矯正近視眼
C．它的物鏡的作用是使遠處的物體在近處成像
D．夜晚用望遠鏡觀察星空，能看到天體（行星）被放大的像
【答案】C
【解析】A、望遠鏡的物鏡相當于照相機，其作用是使遠處的物體在焦點附近成倒立、縮小的實像，目鏡時凸透鏡，相當于放大鏡，把像放大，故A錯誤；B、近視眼應該用凹透鏡來矯正，故B錯誤；C、望遠鏡的物鏡相當于照相機，成倒立、縮小的實像，使遠處的物體在近處成像，故C正確；D、望遠鏡的物鏡相當于照相機，成倒立、縮小的實像，故D錯誤。故選：C。
二、填空題（本題有5小題，18個空，每空3分，共54分）
1．小明同學參加了學校生物標本制作小組和天文觀測興趣小組，使用簡易的顯微鏡和望遠鏡都有物鏡和目鏡。顯微鏡的物鏡是　 　透鏡，望遠鏡的目鏡是　 　透鏡（選填“凸”或“凹”）。
【答案】凸；凸。
【解析】望遠鏡是由兩組透鏡組成，靠近眼睛的叫目鏡，靠近被測物體的叫物鏡，物鏡的作用是物體在焦點附近成實像，天文望遠鏡的物鏡口徑做得較大，是為了會聚更多的光線，從而觀測到更暗的星；顯微鏡物鏡和目鏡都是凸透鏡，把標本放在物鏡的二倍焦距和一倍焦距之間，這樣得到一個放大的實像，那么這個放大的實像正好成在目鏡焦點以內，由凸透鏡成像規律可知，當u＜f時，成正立放大的虛像。
2．把一滴水滴在玻璃板上，在玻璃板下面放置一個用眼睛看不清楚的小物體，這是水滴的相當于一個　 　鏡，拿一個放大鏡位于水滴的上方，慢慢調節這個鏡子與水滴之間的距離，你就更能看清玻璃板下的微小物體，這時它們的作用相當于一個　 　（選填“望遠鏡”或“顯微鏡”）。
【答案】凸透；顯微鏡。
【解析】（1）因為小水滴中間比邊緣厚，物體在凸透鏡的一倍焦距以內，成正立、放大的虛像，所以小水滴就相當于凸透鏡。（2）小水滴相當于顯微鏡的物鏡，能成一個倒立、放大的像，放大鏡相對于顯微鏡的目鏡，它們的共同作用相對于顯微鏡，所以更能看清玻璃板下的微小物。
3．（2022·臺州）利用水滴、放大鏡、平面鏡、透明玻璃杯和可調支架等制作了一臺“水滴顯微鏡”(如圖甲)。調節支架高度，適當調整標本、水滴和放大鏡三者之間的距離，可實現與圖乙所示光學顯微鏡相似的成像效果。
（1）水滴相當于光學顯微鏡結構中的　 　鏡。
（2）上下調整支架的高度相當于調節圖乙所示光學顯微鏡的　 　 (填結構編號)。
（3）寫出一種能改變水滴顯微鏡放大倍數的方法：　 　。
【答案】（1）物（2）②
（3）更換不同放大倍數的放大鏡(或“更換水滴”、“調節標本、水滴和放大鏡三者之間的距離”等)
【解析】【分析】（1）顯微鏡的主要結構是鏡頭，包括目鏡和物鏡，起放大作用，目鏡安插在鏡筒里，物鏡通過螺絲擰緊在轉換器上。
（2）粗準焦螺旋使鏡筒大幅度位移，而細準焦螺旋使鏡筒小幅度位移；圖中①目鏡、②粗細準焦螺旋、③反光鏡。
（3）顯微鏡成倒立的像，顯微鏡的放大倍數等于物鏡與目鏡放大倍數的乘積.
【解答】(1)物鏡安裝在鏡筒的下端，觀察時靠近玻片標本，根據圖示比較可知，水滴相當于光學顯微鏡結構中的物鏡。
(2)使用顯微鏡時，準焦螺旋可以使鏡筒上升或下降，調節焦距，所以上下調整支架的高度相當于調節圖乙所示光學顯微鏡的②粗準焦螺旋和細準焦螺旋。
(3)改變水滴顯微鏡放大倍數的方法：更換不同放大倍數的放大鏡(或“更換水滴”、“調節標本、水滴和放大鏡三者之間的距離”等)。
4．今年6月6日，天空再次上演了金星凌日的奇觀，即從地球上看去，有一小黑點在太陽表面緩慢移動。
（1）要觀測更加清晰，最好借助　 　（選填“顯微鏡”或“望遠鏡”）觀察了整個過程。
（2）金星凌日現象可以用　 原理來解釋。光在傳播過程中　 （填“需要”或“不需要”）介質。
（3）如圖為太陽及八大行星示意圖。據圖分析，你認為在地球上除了可以看到金星凌日外，還能看到　 　凌日現象。
【答案】（1）望遠鏡；（2）光的直線傳播；不需要；（3）水星。
【解析】（1）顯微鏡有放大的作用，用于觀察微小物體，利用凸透鏡成像原理制成望遠鏡，能夠觀測遠處﹣太空中的星體情況；（2）“金星凌日”現象的成因是光的直線傳播，當金星轉到太陽和地球中間且三者在一條直線上時，在地球上看，是金星從太陽面上移過。這就是“金星凌日”現象；光可在真空中傳播，光在傳播過程中不需要介質；
（3）據圖分析，在地球和太陽之間還有水星，所以水星有可能轉到太陽與地球的中間，且三者在一條直線上時，就會發生“水星凌日”現象。
5．自制水滴顯微鏡，探究顯微鏡的工作原理。器材：焦距較長的凸透鏡一個，滴管一個，廢錄音帶盒一個，清水。
（1）小水滴可看作一個焦距很小的　 　鏡，本實驗以小水滴作為顯微鏡的　 　鏡，它與被觀察物體的間距為10﹣15mm，如左圖所示。
（2）如圖所示中，任意滴一滴水滴，透過這個小水滴，如果看到一個與原來方向相同的、放大的箭頭，在不調整與箭頭的距離，應該把水珠變　 　（填“厚”或者”薄”），直至與原來方向相反的、放大了的箭頭。如果廢錄音帶盒的厚度是12mm，那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是：　 　。
（3）透過凸透鏡去觀察小水滴，使箭頭、小水滴，凸透鏡　 　，并且保持凸透鏡水平，看到的箭頭相對于原來的箭頭是　 　（填“正立”或“倒立”），如果要看到箭頭更大的像，應把凸透鏡略微向　 　（填“上”或“下”）移動。
【答案】（1）凸透；物；（2）厚；6～12mm；（3）同一豎直直線上；倒立；上。
【解析】（1）小水滴接近圓形，所以其相當于一個焦距很小的凸透鏡，是當作顯微鏡的物鏡來使用的；
（2）由題意可知，小水滴此時相當于放大鏡，成的是正立、放大的虛像，說明箭頭在小水滴的焦點之內，即小水滴的焦距過大，因此應該把水珠變得再厚些，使其焦距變小，直至成倒立、放大的實像，此時物距滿足：f＜12mm＜2f，即：凸透鏡的焦距為：6mm＜f＜12mm；
（3）透過凸透鏡去觀察小水滴，使箭頭、小水滴，凸透鏡在同一直線上，此時，凸透鏡鏡相當于一個放大鏡，成的是一個正立、放大的虛像；雖然二次放大成的像相對于物體是倒立的，但旋轉的方向是一致的；要使成的虛像更大一些，應增大物距，把凸透鏡向上移動。
三、閱讀理解題（本題有1小題，共16分）
1.（16分）閱讀短文：
望遠鏡的發明
17世紀初，荷蘭制造眼鏡的技術已經很精湛了，主要的工藝是磨制凸透鏡和凹透鏡。人們經常與凸透鏡和凹透鏡打交道，用它們可以矯正遠視眼和近視眼，但是人們從來都沒有想到把透鏡和透鏡放在一起組合起來使用。1608年的一天，在荷蘭眼鏡制造商漢斯的作坊里，一位學徒無事拿著兩個磨制好的透鏡片在眼前對著看，結果驚奇地發現遠處的物體變得近在眼前而且非常清晰，便把這件怪事告訴了老板漢斯。漢斯馬上試驗證實了這種現象，為了更便于觀察，他把這兩個透鏡片裝在一個筒里，稱之為“窺鏡”，這就制成了人類歷史上第一架望遠鏡。正是有了望遠鏡的幫助，荷蘭艦隊能在敵艦發現他們之前就先行發現敵艦的動向，取得了戰爭的主動權，打敗了強大的西班牙艦隊，使荷蘭成為一個海上強國。
望遠鏡發明的消息很快在歐洲各國流傳開了。1609年，伽利略得知望遠鏡這種新儀器，馬上意識到它的價值和作用。他立即動手制作，并且不斷改進，造出了一架放大20倍的望遠鏡。伽利略把這架望遠鏡指向了天空，指向了星星，由此揭開了天文學全新的一頁。伽利略利用望遠鏡發現了木星有衛星，觀察了月面，繪制了月面圖，觀察到太陽黑子。伽利略這一系列重大的天文發現，有力地支持了哥白尼的宇宙學說，在知識界產生了巨大反響，人們爭相傳誦“哥倫布發現了新大陸，伽利略發現了新宇宙”。通過閱讀，給我們的啟示是什么？
【答案】望遠鏡的發明，是常見的兩個透鏡片的組合，看起來應該是非常簡單的。但是，人們并沒有有意識地運用“組合”這種方法，使得望遠鏡很晚才出現。如果人們學會運用組合技法的話，望遠鏡可能會提前很多年被發明出來，由此可以看出方法技巧在技術發明中的重要作用。
【解析】通過對以上短文的閱讀，同學們就會體會到只要善于觀察，勤于動手，認真思索，就能發現很多科學規律，甚至某些科技產品的發明。
顯微鏡的發明者
我們一般把顯微鏡的發明者歸于17世紀末的荷蘭透鏡制造商列文虎克。列文虎克自幼就喜愛磨制透鏡，并用之觀察自然界的細微物體。他一生磨制了400多個透鏡，有一架簡單的凸透鏡，其放大率竟達300倍！他用這架透鏡觀察到了“小微生物”，成為第一個觀察到微生物世界的人。雖然列文虎克是第一個發現微生物的人，但卻不是第一個發明顯微鏡的人，在他磨制高倍透鏡之前十幾年，英國博物學家羅伯特·胡克就已經設計出了一臺復雜的復合顯微鏡。有一次他從樹皮上切了一片軟木薄片，并放到自己發明的顯微鏡觀察。他觀察到了植物細胞(已死亡)，并且覺得它們的形狀類似教士們所住的單人房間，所以他使用表示單人房間的cell一詞命名植物細胞為cellua。此為史上人類第一次成功觀察細胞。同年胡克出版了《顯微術》一書，該書描述了一些他使用顯微鏡或望遠鏡進行的觀察，包括上述的軟木切片。列文虎克正是受《顯微術》一書啟發，才磨制出精度更高的顯微鏡。那為什么不說是羅伯特·胡克發明了顯微鏡呢？難道是因為當時他做的顯微鏡比較復雜？事實并非如此，而是因為胡克曾經得罪過英國科學界權威牛頓，而胡克去世后牛頓升任英國皇家學會的主席，此后胡克的很多資料、文獻和成果都被牛頓的擁躉毀滅和銷毀，從而喪失了科學意義和流傳性。
不難看出，科學家內斗，會嚴重影響某項名譽或榮譽的歸屬。還有一點也很重要。縱覽科技史，一項發明，從初具雛形再到成熟完善，是需要很長時間、很多科技人才奮斗的，但最終往往歸結到某個人身上，則該人往往具有劃時代的突破。比如造紙，現有考古和古籍資料表明，肯定不是蔡倫首創，但是是由蔡倫改進的，有了突破，因此歸于蔡倫，其他貢獻者皆默默無聞。
第一架反射望遠鏡樣機
牛頓不但擅長數學計算，而且能夠自己動手制造各種試驗設備并且作精細實驗。為了制造望遠鏡，他自己設計了研磨拋光機，實驗各種研磨材料。公元1668年，他制成了第一架反射望遠鏡樣機，這是第二大貢獻。公元1671年，牛頓把經過改進得反射望遠鏡獻給了皇家學會，牛頓名聲大震，并被選為皇家學會會員。反射望遠鏡的發明奠定了現代大型光學天文望遠鏡的基礎。同時，牛頓還進行了大量的觀察實驗和數學計算，比如研究惠更斯發現的冰川石的異常折射現象，胡克發現的肥皂泡的色彩現象，牛頓環的光學現象等等。牛頓還提出了光的微粒說，認為光是由微粒形成的，并且走的是最快速的直線運動路徑。他的微粒說與后來惠更斯的波動說構成了關于光的兩大基本理論。此外，他還制作了牛頓色盤等多種光學儀器。
學習目標
自學知識點梳理
考點例題精講
對點演練
解題方法歸納
課時減負課外小測驗
科學精神與擔當
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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2023-2024人教版八年物理上冊同步學講練測學案（全國通用）
第五章 透鏡及其應用 專題5.5 顯微鏡和望遠鏡
1.了解顯微鏡和望遠鏡的基本結構。
2.知道影響視角大小的因素。
3.能說出顯微鏡和望遠鏡的成像原理。
閱讀本節課教材，參考教材完成教師給出的知識點問題的填空：
知識點1.顯微鏡：
由_____鏡和_____鏡組成，物鏡、目鏡都是_____，它們使物體兩次放大。物鏡像投影儀一樣成像，成倒立、放大的實像；目鏡的作用像一個普通放大鏡，以物鏡成的實像為物，再成一個正立、放大虛像。
所以總的來說，顯微鏡成的是_____、_____、_____。（物鏡的實像被目鏡又變成虛像了，而我們看到的是目鏡成的虛像，而不是物鏡成的實像）
知識點2. 望遠鏡：
由目鏡和物鏡組成，物鏡、目鏡都是凸透鏡，它們使遠處物體先成_____像，后成_____像。_____鏡使物體成縮小、倒立的實像（相當照相機）；_____鏡的作用像一個普通放大鏡，以物鏡成的實像為物，成一個正立、放大虛像。
知識點3. 了解顯微鏡與望遠鏡區別
1.對于顯微鏡而言
（1）作用：用來觀察_____物體或物體細微部分。
（2）原理：先用一個接近物體的凸透鏡使物體成一的_____實像，然后再用另一個接近眼睛的凸透鏡把這個實像再一次_____，就能看清很微小的物體了。
離物體近的這個透鏡叫_____鏡，其焦距較短；離眼睛近的這個透鏡叫_____鏡，其焦距比物鏡稍大。兩鏡間的距離可以調節。
（3）使用顯微鏡的注意事項
①拿顯微鏡時，要一手緊握鏡臂，一手托鏡座，不要單手提拿，以防目鏡或其他零件滑落。
②顯微鏡不可放置在實驗臺的邊緣，以免碰翻落地。
③不要隨意取下目鏡或拆卸顯微鏡的各種部件，以防灰塵落入內部或發生丟失損壞等。
④使用顯微鏡時，操作要正規，養成兩眼同睜、兩手并用的習慣，邊觀察邊計數和繪圖等。
⑤要保持顯微鏡的清潔，發現有灰塵或操作中不慎使鏡頭和載物臺沾上染料、水滴等，應及時擦去。光學和照明部分的鏡面只能用擦鏡紙輕輕擦拭，切勿用手指、手帕和綢布等擦摸，以免磨損鏡面。機械部分可以用布擦拭。
⑥顯微鏡使用完畢，轉動粗調螺旋上升鏡筒或下降載物臺，取下標本片，轉動轉換器使物鏡離開通光孔，然后再下降鏡筒或上升載物臺使接近物鏡，垂直反光鏡，下降集光器，關閉虹彩光闌，復原傾斜關節和報片器位置，把顯微鏡放回鏡箱。
（4）顯微鏡的放大倍數
①顯微鏡的放大倍數等于物鏡放大倍數和目鏡的放大倍數的_____。
②顯微鏡的放大倍數是指長和寬的倍數
③物鏡、目鏡的焦距越短，放大率越高。
2.對于望遠鏡而言
（1）作用：利用望遠鏡能看清_____處的（大）物體。
（2）組成：有一種望遠鏡（開普勒望遠鏡）由兩組凸透鏡組成。靠近物體的叫_____鏡，焦距較長；靠近眼睛的叫_____鏡，焦距較短。物鏡的第二焦點與目鏡的第一焦點_____。
（3）原理：物鏡的作用是使遠處的物體在附近成實像，目鏡的作用相當于一個放大鏡，用來把這個像_____。
（4）視覺效果：望遠鏡所成的像是_____的，但是由于“視角”增大，人感覺物體被放大了。
望遠鏡的直徑比我們的眼睛的瞳孔大得多，這樣它可以會聚更多的光，使得所成的像明亮。
還有一種望遠鏡用凸透鏡作物鏡，用凹透鏡作目鏡（伽利略望遠鏡）。天文望遠鏡也常用凹面鏡作物鏡。望遠鏡成的是倒立的像，而日常及軍用望遠鏡所成的像是正
【例題】在2018年1月31日晚，受到世人矚目的“超級月亮”、“紅月亮”、“藍月亮”組團在天空中亮相。小虎用如圖所示的天文望遠鏡觀察，關于該望遠鏡，下列說法正確的是（　　）
A．物鏡成放大的實像
B．物鏡焦距比目鏡焦距短
C．目鏡相當于放大鏡，使像更靠近眼睛
D．物鏡越大，成像越清晰
【演練】（2022浙江金華）觀察是科學學習的重要方法，顯微鏡是常用的科學觀察工具。下列使用顯微鏡的過程中操作規范的是（　　）
A. 清潔時，用擦鏡紙擦拭鏡頭
B. 安放時，顯微鏡放置于身體前方正中間
C. 對光時，光線過暗選用平面鏡和小光圈
D. 調焦時，找到物像后調節粗準焦螺旋使像更清晰
顯微鏡和望遠鏡
（滿分100分，答題時間45分鐘，根據下面給出的試題答案與解析自測自評）
一、選擇題（本題有6小題，每小題5分，共30分）
1．我們要觀察植物的細胞，應選用（　　）
A．平面鏡 B．放大鏡 C．顯微鏡 D．望遠鏡
2．顯微鏡在生物課時我們已學過，顯微鏡的結構如圖所示，則下列分析正確的是（　　）
A．物鏡相當于凸透鏡，目鏡相當于凹透鏡
B．物鏡和目鏡都相當于凸透鏡，但只有目鏡起放大作用
C．物鏡和目鏡都相當于凸透鏡，但只有物鏡起放大作用
D．物鏡和目鏡都相當于凸透鏡，來自被觀察物體的光經物鏡成一個放大的像，再經目鏡再放大一次
3. 制作并觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的部分操作與問題分析合理的是（　　）
A. 在載玻片上滴加的液體①是生理鹽水
B. 粗準焦螺旋②可以調節顯微鏡的放大倍數
C. 視野太暗時，應該換用遮光器③中的小光圈
D. 視野中出現氣泡④，可能是蓋蓋玻片時操作不當引起的
4．如圖所示為實驗室用顯微鏡和天文望遠鏡，關于圖中兩種儀器下列說法錯誤的是（　　）
A．顯微鏡的目鏡成正立放大的虛像，物鏡成倒立放大的實像
B．天文望遠鏡的目鏡成正立放大的虛像，物鏡成倒立縮小的實像
C．顯微鏡的目鏡相當于凸透鏡，物鏡相當于凹透鏡
D．天文望遠鏡的目鏡和物鏡都相當于凸透鏡
5．我國幾乎所有地區都欣賞到一輪“紅月亮”高懸夜空的迷人景象。有很多天文愛好者使用望遠鏡欣賞美麗的月食景觀，還有人用攝像頭記錄下整個過程。對于以下說法正確的是（　　）
A．望遠鏡的物鏡相當于投影儀
B．通過攝像頭所成的像是正立放大的
C．通過望遠鏡的物鏡成倒立縮小的實像
D．攝像頭記錄“紅月亮”時鏡頭應該后縮
6．當下，一款生存類游戲風靡網絡，網友戲稱為“吃雞”。如圖甲是狙擊手通過高倍望遠鏡觀察到的畫面。關于望遠鏡（如圖乙），說法正確的是（　　）
A．它的物鏡是凸透鏡，目鏡是凹透鏡
B．它的目鏡能用來矯正近視眼
C．它的物鏡的作用是使遠處的物體在近處成像
D．夜晚用望遠鏡觀察星空，能看到天體（行星）被放大的像
二、填空題（本題有5小題，18個空，每空3分，共54分）
1．小明同學參加了學校生物標本制作小組和天文觀測興趣小組，使用簡易的顯微鏡和望遠鏡都有物鏡和目鏡。顯微鏡的物鏡是　 　透鏡，望遠鏡的目鏡是　 　透鏡（選填“凸”或“凹”）。
2．把一滴水滴在玻璃板上，在玻璃板下面放置一個用眼睛看不清楚的小物體，這是水滴的相當于一個　 　鏡，拿一個放大鏡位于水滴的上方，慢慢調節這個鏡子與水滴之間的距離，你就更能看清玻璃板下的微小物體，這時它們的作用相當于一個　 　（選填“望遠鏡”或“顯微鏡”）。
3．（2022·臺州）利用水滴、放大鏡、平面鏡、透明玻璃杯和可調支架等制作了一臺“水滴顯微鏡”(如圖甲)。調節支架高度，適當調整標本、水滴和放大鏡三者之間的距離，可實現與圖乙所示光學顯微鏡相似的成像效果。
（1）水滴相當于光學顯微鏡結構中的　 　鏡。
（2）上下調整支架的高度相當于調節圖乙所示光學顯微鏡的　 　 (填結構編號)。
（3）寫出一種能改變水滴顯微鏡放大倍數的方法：　 　。
4．今年6月6日，天空再次上演了金星凌日的奇觀，即從地球上看去，有一小黑點在太陽表面緩慢移動。
（1）要觀測更加清晰，最好借助　 　（選填“顯微鏡”或“望遠鏡”）觀察了整個過程。
（2）金星凌日現象可以用　 原理來解釋。光在傳播過程中　 （填“需要”或“不需要”）介質。
（3）如圖為太陽及八大行星示意圖。據圖分析，你認為在地球上除了可以看到金星凌日外，還能看到　 　凌日現象。
5．自制水滴顯微鏡，探究顯微鏡的工作原理。器材：焦距較長的凸透鏡一個，滴管一個，廢錄音帶盒一個，清水。
（1）小水滴可看作一個焦距很小的　 　鏡，本實驗以小水滴作為顯微鏡的　 　鏡，它與被觀察物體的間距為10﹣15mm，如左圖所示。
（2）如圖所示中，任意滴一滴水滴，透過這個小水滴，如果看到一個與原來方向相同的、放大的箭頭，在不調整與箭頭的距離，應該把水珠變　 　（填“厚”或者”薄”），直至與原來方向相反的、放大了的箭頭。如果廢錄音帶盒的厚度是12mm，那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是：　 　。
（3）透過凸透鏡去觀察小水滴，使箭頭、小水滴，凸透鏡　 　，并且保持凸透鏡水平，看到的箭頭相對于原來的箭頭是　 　（填“正立”或“倒立”），如果要看到箭頭更大的像，應把凸透鏡略微向　 　（填“上”或“下”）移動。
三、閱讀理解題（本題有1小題，共16分）
1.（16分）閱讀短文：
望遠鏡的發明
17世紀初，荷蘭制造眼鏡的技術已經很精湛了，主要的工藝是磨制凸透鏡和凹透鏡。人們經常與凸透鏡和凹透鏡打交道，用它們可以矯正遠視眼和近視眼，但是人們從來都沒有想到把透鏡和透鏡放在一起組合起來使用。1608年的一天，在荷蘭眼鏡制造商漢斯的作坊里，一位學徒無事拿著兩個磨制好的透鏡片在眼前對著看，結果驚奇地發現遠處的物體變得近在眼前而且非常清晰，便把這件怪事告訴了老板漢斯。漢斯馬上試驗證實了這種現象，為了更便于觀察，他把這兩個透鏡片裝在一個筒里，稱之為“窺鏡”，這就制成了人類歷史上第一架望遠鏡。正是有了望遠鏡的幫助，荷蘭艦隊能在敵艦發現他們之前就先行發現敵艦的動向，取得了戰爭的主動權，打敗了強大的西班牙艦隊，使荷蘭成為一個海上強國。
望遠鏡發明的消息很快在歐洲各國流傳開了。1609年，伽利略得知望遠鏡這種新儀器，馬上意識到它的價值和作用。他立即動手制作，并且不斷改進，造出了一架放大20倍的望遠鏡。伽利略把這架望遠鏡指向了天空，指向了星星，由此揭開了天文學全新的一頁。伽利略利用望遠鏡發現了木星有衛星，觀察了月面，繪制了月面圖，觀察到太陽黑子。伽利略這一系列重大的天文發現，有力地支持了哥白尼的宇宙學說，在知識界產生了巨大反響，人們爭相傳誦“哥倫布發現了新大陸，伽利略發現了新宇宙”。通過閱讀，給我們的啟示是什么？
顯微鏡的發明者
我們一般把顯微鏡的發明者歸于17世紀末的荷蘭透鏡制造商列文虎克。列文虎克自幼就喜愛磨制透鏡，并用之觀察自然界的細微物體。他一生磨制了400多個透鏡，有一架簡單的凸透鏡，其放大率竟達300倍！他用這架透鏡觀察到了“小微生物”，成為第一個觀察到微生物世界的人。雖然列文虎克是第一個發現微生物的人，但卻不是第一個發明顯微鏡的人，在他磨制高倍透鏡之前十幾年，英國博物學家羅伯特·胡克就已經設計出了一臺復雜的復合顯微鏡。有一次他從樹皮上切了一片軟木薄片，并放到自己發明的顯微鏡觀察。他觀察到了植物細胞(已死亡)，并且覺得它們的形狀類似教士們所住的單人房間，所以他使用表示單人房間的cell一詞命名植物細胞為cellua。此為史上人類第一次成功觀察細胞。同年胡克出版了《顯微術》一書，該書描述了一些他使用顯微鏡或望遠鏡進行的觀察，包括上述的軟木切片。列文虎克正是受《顯微術》一書啟發，才磨制出精度更高的顯微鏡。那為什么不說是羅伯特·胡克發明了顯微鏡呢？難道是因為當時他做的顯微鏡比較復雜？事實并非如此，而是因為胡克曾經得罪過英國科學界權威牛頓，而胡克去世后牛頓升任英國皇家學會的主席，此后胡克的很多資料、文獻和成果都被牛頓的擁躉毀滅和銷毀，從而喪失了科學意義和流傳性。
不難看出，科學家內斗，會嚴重影響某項名譽或榮譽的歸屬。還有一點也很重要。縱覽科技史，一項發明，從初具雛形再到成熟完善，是需要很長時間、很多科技人才奮斗的，但最終往往歸結到某個人身上，則該人往往具有劃時代的突破。比如造紙，現有考古和古籍資料表明，肯定不是蔡倫首創，但是是由蔡倫改進的，有了突破，因此歸于蔡倫，其他貢獻者皆默默無聞。
第一架反射望遠鏡樣機
牛頓不但擅長數學計算，而且能夠自己動手制造各種試驗設備并且作精細實驗。為了制造望遠鏡，他自己設計了研磨拋光機，實驗各種研磨材料。公元1668年，他制成了第一架反射望遠鏡樣機，這是第二大貢獻。公元1671年，牛頓把經過改進得反射望遠鏡獻給了皇家學會，牛頓名聲大震，并被選為皇家學會會員。反射望遠鏡的發明奠定了現代大型光學天文望遠鏡的基礎。同時，牛頓還進行了大量的觀察實驗和數學計算，比如研究惠更斯發現的冰川石的異常折射現象，胡克發現的肥皂泡的色彩現象，牛頓環的光學現象等等。牛頓還提出了光的微粒說，認為光是由微粒形成的，并且走的是最快速的直線運動路徑。他的微粒說與后來惠更斯的波動說構成了關于光的兩大基本理論。此外，他還制作了牛頓色盤等多種光學儀器。
學習目標
自學知識點梳理
考點例題精講
對點演練
解題方法歸納
課時減負課外小測驗
科學精神與擔當
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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