資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
教學設計
課程基本信息
學科 道德與法治 年級 六年級 學期 秋季
課題 5.國家機構有哪些（第三課時）
教科書 書 名：道德與法治 出版社：人民教育出版社
教學目標
1.閱讀探究，了解國家機關的產生過程，理解人民代表大會與“一府一委兩院”的監督關系。 2.交流體驗，理解國家機關工作人員代表國家機關行使職權，接受人民監督，為人民服務。 3.思考感悟，懂得國家機關是在代表人民行使國家權力，初步樹立主人翁意識。
教學內容
教學重點： 了解國家機關產生的過程，理解人民代表大會與“一府一委兩院”的監督關系。
教學難點： 懂得國家機關是在代表人民行使國家權力。
教學過程
第三課時 國家機關的產生 活動一 調查分享 引入新知 1.出示課前調查表。 2.討論交流。 活動二 了解國家權力機關的產生 1.引言：我國的人民代表大會的產生與少先隊代表產生一致，人民通過選舉產生人大代表，組成人民代表大會，代表人民行使國家權力，對人民負責，受人民監督。 2.播放視頻。人民代表大會的產生。 3.展示課件，提出問題。 仔細閱讀知識窗，思考下列問題； 問題1：人大代表是怎樣產生的？人大代表如何代表人民行使當家作主的權利？ 問題2：全國人民代表大會代表一般什么時候召開？會討論、決定哪些事情呢？ 4.交流分享。 5.探究：通過全國人民代表大會產生了哪些國家機關工作人員？ 6.閱讀材料，知識梳理 7.辨析活動：判斷下面的國家機關工作人員是否由全國人民代表大會產生。 活動三 了解“一府一委兩院” 1.知識窗：“一府一委兩院”，其中“一府”是指人民政府，“一委”是指監察委員會，“兩院”是指人民法院、人民檢察院。 在中央，“府”是指中華人民共和國國務院，“委”是指中華人民共和國國家監察委員會，“兩院”是指中華人民共和國最高人民法院、中華人民共和國最高人民檢察院。在地方，“府”是指地方各級人民政府，“委”是指地方各級監察委員會，“兩院”一般是指地方各級人民法院、地方各級人民檢察院。 2.活動園：了解我國的國家機構組織形式。 （1）梳理人民、人民代表大會與“一府一委兩院”的關系。 （2）通過關系圖，談談收獲和體會。 活動四 了解國家機關對人民負責 1.提出問題：下列工作人員他們工作的時候穿的衣服有什么特點？ 海關工作人員進行查驗； 法官審理案件，檢察官提起公訴； 交警協助小學生過馬路； 民警提供戶籍服務。 2.交流：他們穿的都是制服。 3.小結：制服是他們身份的象征和執法的重要標志。 4.出示閱讀角及思考問題。 （1）“我”為什么對爸爸的警服“又喜歡又生氣”？ （2）警服對于爸爸有什么重要的意義？ 5.學生交流閱讀感悟。 活動五 總結梳理學習內容 1.總結梳理：通過這節課的學習，我們知道了人民選舉出人大代表，人大代表代表人民，為人民服務。人大代表組成人民代表大會，是國家的權力機關。人民代表大會產生并監督一府一委兩院的工作，一府是指人民政府，也就是國家行政機關，一委是指監察委員，也就是國家監察機關，兩院是指人民法院和人民檢察院，也就是國家司法機關。一府一委兩院對廣大人民負責，服務廣大人民。
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作業練習
課程基本信息
學科 道德與法治 年級 六年級 學期 秋季
課題 5.國家機構有哪些（第三課時）
教科書 書 名：道德與法治 出版社：人民教育出版社
學生信息
姓名 學校 班級 學號
作業練習
第三課時 國家機關的產生 一、用心判一判 下面同學的說法正確嗎？正確的打“√”，錯誤的打“×”，并和你的同學說 說不正確的地方在哪里。 （1）每一屆全國人大代表總數不得超過一千人。 （ ） (2) 上海市監察委員會主任是由上海市人民代表大會選舉產生的。（ ） （3）江蘇省省長是由全國人民代表大會選舉產生的。 （ ） 二、仔細填一填 三、動腦寫一寫 查找一次全國人民代表大會的資料，把你了解到的信息填寫在表格里。 第三課時 國家機關的產生（參考答案） 一、用心判一判 下面同學的說法正確嗎？正確的打“√”，錯誤的打“×”，并和你的同學說 說不正確的地方在哪里。 （1）每一屆全國人大代表總數不得超過一千人。 （ × ） (2) 上海市監察委員會主任是由上海市人民代表大會選舉產生的。（ √ ） （3）江蘇省省長是由全國人民代表大會選舉產生的。 （ × ） 答題解析： （1）每一屆全國人大代表總數不得超過三千人。 （3）江蘇省省長是由江蘇省人民代表大會選舉產生的。 二、仔細填一填 三、動腦寫一寫（略）
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學習任務單
課程基本信息
學科 道德與法治 年級 六年級 學期 秋季
課題 5.國家機構有哪些（第三課時）
教科書 書 名：道德與法治 出版社：人民教育出版社
學生信息
姓名 學校 班級 學號
學習目標
1.閱讀探究，了解國家機關的產生過程，理解人民代表大會與“一府一委兩院”的監督關系。 2.交流體驗，理解國家機關工作人員代表國家機關行使職權，接受人民監督，為人民服務。 3.思考感悟，懂得國家機關是在代表人民行使國家權力，初步樹立主人翁意識。
課前學習任務
1.小調查。 學習提示：通過查找資料的方式完成小調查。
課上學習任務
【學習任務一】 討論交流課前調查表。 【學習任務二】 仔細閱讀知識窗，思考下列問題； 問題1：人大代表是怎樣產生的？人大代表如何代表人民行使當家作主的權利？ 問題2：全國人民代表大會代表一般什么時候召開？會討論、決定哪些事情呢？ 【學習任務三】
辨析活動：判斷下面的國家機關工作人員是否由全國人民代表大會產生。 【學習任務四】 活動園：了解我國的國家機構組織形式。 （1）梳理人民、人民代表大會與“一府一委兩院”的關系。 （2）通過關系圖，談談收獲和體會。 【學習任務五】 國家機關工作人員他們工作的時候穿的衣服有什么特點？ 【學習任務六】 出示閱讀角及思考問題。 （1）“我”為什么對爸爸的警服“又喜歡又生氣”？ （2）警服對于爸爸有什么重要的意義？
推薦的學習資源
一、教材資源 教材中相關的插圖、文字等。 二、輔助資源 （一）法律條文 《中華人民共和國憲法》中關于民主集中制原則、全國人民代表大會、中華人民共和國主席、國務院、中央軍事委員會、地方各級人民代表大會和地方各級人民政府、民族自治地方的自治機關、監察委員會、人民法院和人民檢察院的相關內容。 （二）媒體視頻 《1分鐘了解全國人民代表大會》《祖國需要，我們都在》《國家主席的產生》《人大代表在身邊》《不忘初心，牢記使命》等。 （三）時政要聞 《北京市高級人民法院召開知識產權審判工作新聞發布會》《第十三屆全國人民代表大會第四次會議勝利閉幕》《陜西省十三屆人大四次會議選舉產生的國家工作人員宣誓就職》《公正司法助力誠信中國，人民法院在行動》等
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