資源簡介

(共40張PPT)
4.2調(diào)查家中使用的能量
教科版六年級上冊
單元主題
世間萬物都是運動的，能量是對物體運動的一種描述。相對于不同形式的運動，能量的形式也各不相同，聲、光、電、熱、磁都是能量的表現(xiàn)形式，不同形式的能量之間是可以相互轉(zhuǎn)換的。
像我們組裝過的電路一樣，電池提供的電能經(jīng)過小燈泡，轉(zhuǎn)換成了光能和熱能。在這個過程中，電能的總量與光能和熱能的總量是相等的。
你能在身邊找到能量存在的證據(jù)嗎？
哪些能量形式是我們已經(jīng)知道的？
能量之間是如何轉(zhuǎn)換的？
能 量
單元教學設計
單元課時規(guī)劃
課時 課型 課時內(nèi)容 課時目標 （單元目標分配） 課時學習任務（或問題） （一般1-2個） 達成評價
1 討論課 各種形式的能量 ①自然界存在聲、光、電、熱、磁等各種能量的表現(xiàn)形式。 ②機械能可以使物體運動起來。 ●通過觀察,尋找能量存在的證據(jù)。 自然界存在聲、光、電、熱、磁等各種能量的表現(xiàn)形式。
1 調(diào)查課 調(diào)查家中使用的能量 ①家庭里經(jīng)常使用的能量形式有聲能、光能、電能、熱能、磁能、太陽能等。 ②了解每一種能量形式都需要付出一定的經(jīng)濟成本和環(huán)境代價。 ①能夠在調(diào)查中了解家中多種能量形式的存在及電能的消耗。 ②初步學會估算不同功率的用電器每天的耗電量,以及家庭一個月的電費支出等數(shù)據(jù)。 生產(chǎn)生活中能量形式多種多樣，能量之間可以相互轉(zhuǎn)換，并儲存在一些物質(zhì)中。
1 實驗課 電和磁 電可以轉(zhuǎn)換成磁。 體驗科學史上發(fā)現(xiàn)電產(chǎn)生磁的過程。 ①意識到細致觀察、善于思考的重要性。
②理解科學探究過程中合理進行推測、嚴謹開展實驗、有根據(jù)地得出結(jié)論的必要性。
1 實驗課 電能和磁能 ①電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的性質(zhì)。 ②改變電流方向會改變電磁鐵的南北極。 ③電能和磁能可以互相轉(zhuǎn)換,也能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。 ①能夠制作鐵釘電磁鐵,親歷用鐵釘電磁鐵搬運大頭針的實驗 ②能夠利用磁鐵“同極相斥、異極相吸”的原理,借助指南針研究電磁鐵的南北極。 ①電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的性質(zhì)。
②知道電磁鐵和磁鐵一樣有南北極。改變電池正負極的連接方式或改變線圈繞線方向，會改變電磁鐵的南北極。
③知道電能和磁能可以互相轉(zhuǎn)換。
1 實驗課 電磁鐵 ①電磁鐵的磁性強弱是可以改變的。 ②電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)有關:線圈匝數(shù)多磁性強,線圈匝數(shù)少磁性弱。 ③電磁鐵的磁性強弱與電流大小有關:電流大磁性強,電流小磁性弱。 ①完整、深人地經(jīng)歷探究“電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關”的實驗。 ②能夠識別變量設計對比實驗,會控制變量檢驗線圈匝數(shù)、電流大小對磁性強弱的影響。 ③能夠用實驗數(shù)據(jù)論證自己的觀點。 知道電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)、電流大小有關。
1 實驗課 神奇的小電動機 電動機是利用電產(chǎn)生動力的機器,它的基本工作原理是用電產(chǎn)生磁,利用磁的相互作用推動轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動。 ①能夠拆解并觀察小電動機,了解小電動機的構(gòu)造及基本原理。 ②能夠根據(jù)小電動機的構(gòu)造推想通電后小電動機為什么會轉(zhuǎn)動。 ③能夠按步驟做探究小電動機工作原理的實驗。 了解小電動機工作原理。
1 實驗課 能量從哪里來 ①太陽是自然界最大的能量來源。 ②電能是由其他形式的能量轉(zhuǎn)換來的。 ③能量有多種形式,能相互轉(zhuǎn)換,可以儲存在一些物質(zhì)中。 ①用已有的知識和經(jīng)驗通過邏輯推理思考問題。 ②通過觀察、實驗和閱讀資料認識電能的來源。 知道太陽能是生活中可利用的一種清潔、可再生能源。
學習目標
（1）調(diào)査家中常見物品使用的能量形式和能量轉(zhuǎn)化。
（2）嘗試分析能量轉(zhuǎn)化、能量消耗,以及能源是否可再生。
調(diào)查家中使用的能量
新知講解
情境導入
隨著生活水平的不斷提高，我們家里的用電器越來越多。你知道哪些呢？
電冰箱、電視機、洗衣機、電暖氣、空調(diào)、電熱水器、微波爐、電水壺
新知講解
這些用電器的能量來自哪里？哪種用電器最耗電？
新知講解
用電器 能量來源 功率（W） 每天使用時間（h） 耗電量（度）
電燈 電 40 1 0.04
電冰箱 電 120 24 2.88
洗衣機 電 500 1.5 0.75
電飯鍋 電 700 1 0.7
電視機 （50英寸） 電 110 2 0.22
電水壺 電 1500 4 6
家庭用電器使用情況調(diào)查表
每種用電器的能量來自電，使用的時間越長，耗電量越大，交的電費就越多。也就是說，每種能量使用都需要付出一定的經(jīng)濟成本。
新知講解
中國積極推廣使用電動摩托車、電動汽車，燃油的摩托車和汽車逐漸被淘汰，這是為什么呢？
燃油車的能量來源于汽油或柴油，不僅油價高，而且燃燒產(chǎn)生的尾氣污染環(huán)境。
由此看來，能量的使用還需要付出一定的環(huán)境代價。
新知講解
（1）我們家里經(jīng)常使用的能量形式都有哪些？
（2）這些能量是如何獲得的？
（3）每一種能量形式所付出的經(jīng)濟成本和環(huán)境代價又是怎樣的？
本節(jié)課，我們要探討哪些問題呢？
新知講解
活動一：分析我們用于出行和使用的物品
（1）我們平時出行使用哪些交通工具？
（2）這些交通工具的能量形式和來源是什么？
（3）需要付出的經(jīng)濟成本和環(huán)境代價是怎樣的？
活 動 1
新知講解
平時出行交通工具
普通自行車
電動車
燃油車
電動自行車
新知講解
交通工具 能量形式 能量來源

交通工具的能量形式和來源
自行車
電動車
燃油車
電動自行車
機械能
電能
化學能
電能
電池
汽油
電池
無
新知講解
經(jīng)濟成本
電動自行車：按每百公里耗電4度計算，經(jīng)濟成本大約是2元。
燃油車：按每百公里耗油8升計算，經(jīng)濟成本大約是56元。
電動車：按每百公里耗電20度計算，經(jīng)濟成本大約是10元。
新知講解
環(huán)境代價
現(xiàn)在大多數(shù)的小汽車、卡車、船舶、飛機的燃料都來源于石油這種不可再生的能源。一輛汽車大約只有20%的燃料用于驅(qū)動車輛，剩下的燃料主要轉(zhuǎn)換成了熱能和聲能，散發(fā)到環(huán)境中去了。燃油汽車發(fā)動機排出的氣體對植物、動物、建筑物危害很大，對地球的環(huán)境造成污染。
新知講解
交通工具 能量形式 能量來源 經(jīng)濟成本 環(huán)境代價
自行車 機械能 無
電動車 電能 電池
燃油車 化學能 汽油
電動自行車 電能 電池
很低
不高
較高
一般
無污染
廢舊電池污染
尾氣污染
廢舊電池污染
新知講解
交通工具的出行需要能量，不同類型的交通工具需要不同的能量，能源的使用需要消耗一定的經(jīng)濟成本和環(huán)境代價。
我們該如何降低和減少能量的經(jīng)濟成本和環(huán)境代價？
新知講解
不可再生能源：是自然界要經(jīng)過億萬年才能形成且短期內(nèi)無法再生的能源，主要包括煤、石油、天然氣、核能等，隨著人類的開發(fā)利用，其儲量越來越少。我們生活中常用的能源大多是不可再生能源。
可再生能源：是自然界可以循環(huán)再生的能源，不需要人為參與便會自動再生，主要包括太陽能、水能、風能、生物能、潮汐能等。
（1）盡可能使用可再生能源，減少對不可再生能源的依賴。
新知講解
（2）運用法律、法規(guī)手段減少汽車尾氣對環(huán)境的污染，是我們的責任和義務。
《中華人民共和國環(huán)境保護法》
《中華人民共和國大氣污染防治法》
《全國機動車尾氣排放監(jiān)測管理制度》
《機動車污染排放防治技術政策》
法律
法規(guī)
新知講解
活動一：分析我們用于出行和使用的物品
（1）我們家中經(jīng)常使用的物品有哪些？它們的能量來自哪種能源？屬于能源的哪種類型？
（2）我們應該怎樣減少對某些物品的依賴？
活 動 2
新知講解
家中使用的物品
照明燈
電腦
燃氣熱水器
新知講解
物品 能源 可否再生

電燈
電腦
燃氣熱水器
發(fā)電廠提供的電
電池
天然氣
不可再生
不可再生
不可再生
太陽能熱水器
太陽
可再生
家中使用物品的能源與種類
新知講解
很多能量并不是取之不盡，用之不竭的。我們應該怎樣減少對某些物品的依賴？
使用節(jié)能燈
電腦不用時關機
使用太陽能熱水器
新知講解
“分析我們用于出行和使用的物品”活動自主評價表
項目 評價標準 自評 互評 師評
出行物品 ①能力列舉出行工具得1星 ②每分析出一種工具的能量來源得1星 ③結(jié)合資料正確分析每種工具的經(jīng)濟成本和環(huán)境代價得3星 ④能提出合理的節(jié)能建議，每條得1星 （ ）星 （ ）星
（ ）星
使用物品 ①熟悉日常使用物品得1星 ②每分析出一種物品的能量來源得1星 ③知道能源類型得1星 ④沒提出一點減少對某種物品依賴辦法得1星 （ ）星 （ ）星
（ ）星
新知講解
活動二：統(tǒng)計家里電能消耗
在討論中，我們發(fā)現(xiàn)家里使用物品消耗的能源大多數(shù)是電能，那么每家每戶電能的消耗情況是怎樣的呢？
新知講解
課前調(diào)查
設計表格，統(tǒng)計家里主要用電器的耗電情況。
名稱 信息 每天的耗電量 月電費支出




新知講解
（1）用電器銘牌上標明的容量、功率等信息(如某些電器的信息不清楚，可上網(wǎng)查詢)。
（2）根據(jù)用電器的功率等信息，估算你家每天的耗電量大約是多少。
（3）估算你家一個月的電費支出大約是多少(可詢問家長1度電需要多少錢)。
新知講解
怎樣計算一天的耗電量、一個月的耗電量和一個月的電費？
一種電器一天的耗電量=功率×每天用電時間÷1000
一個月的耗電量=一天耗電量×30個月
一個月的電費=一個月耗電量×用電單價
計算公式
課堂交流
新知講解
經(jīng)調(diào)查，每家的月電費支出一樣嗎？為什么？
不一定相同。因為不同的用電器，功率不同。即使相同的用電器，因功率不同，耗電量也不同。即使用電器的功率相同，使用的時間不同，耗電量也是不同的。
新知講解
我們怎樣做怎樣才能節(jié)能？
◆當室內(nèi)無人或光線充足時，及時關燈。
◆夏季室內(nèi)使用空調(diào)時，溫度設置不低于26℃。
◆使用節(jié)能設備，如節(jié)能燈、節(jié)能水龍頭等。
新知講解
有人說，家用電器就是能量轉(zhuǎn)化器。你同意嗎？
電風扇：電能→風能、動能
電飯鍋：電能→熱能
太陽能熱水器：太陽能→熱能
電燈：電能→光能和熱能
同意
能量之間是相互轉(zhuǎn)化的
新知講解
能量之間是可以相互轉(zhuǎn)換的，在我們使用的能源中，太陽能、風能、水能等屬于可再生能源，而煤、石油、天然氣、核能等屬于不可再生能源，用掉一點，便少一點，所以我們要盡可能使用可再生能源，減少對不可再生能源的依賴。同時，我們也要節(jié)約能源，保護環(huán)境，這是每個公民的責任和義務。
新知講解
回憶這節(jié)課學習了什么？
知道家庭里經(jīng)常使用的能量形式有聲能、光能、電能、熱能、磁能、太陽能等，每一種能量形式都需要付出一定的經(jīng)濟成本和環(huán)境代價，我們要有節(jié)能意識。
新知講解
“統(tǒng)計家里電能消耗”活動自主評價表
項目 評價標準 自評 互評 師評
課前調(diào)查 ①能設計表格，列出調(diào)查信息，得2星 ②表格填寫項目多，內(nèi)容真實，得3星 ③書寫工整得1星 （ ）星 （ ）星
（ ）星
課堂交流 ①積極交流自己調(diào)查經(jīng)過得1星 ②會計算電量和電費得2星 ③每提出一點節(jié)能方法得1星 ④每找出一條能量轉(zhuǎn)換證據(jù)得1星 （ ）星 （ ）星
（ ）星
課堂練習
1.填空題
（1）_______資源是自然界可以循環(huán)再生的能源，________資源是短期內(nèi)無法再生的能源。
（2）_______是工作時單位時間內(nèi)耗電量的大小。
2.判斷題
（1）一輛汽車的燃料主要用于驅(qū)動車輛。（ ）
（2）家庭用電器的耗電量與功率無關。（ ）
（3）太陽能燈能把太陽能轉(zhuǎn)化成光能。（ ）
可再生
不可再生
功率


√
課堂練習
3.選擇題
（1）下列能源中，屬于不可再生性的能源的是（ ）
A．風能 B．煤炭 C．水能
（2）下列做法不符合節(jié)能減排的是（ ）
A.光線明亮時，關閉電燈
B.電腦24小時開機，隨時使用方便
C.多騎自行車出行
（3）能量與能量之間是互相轉(zhuǎn)化的，電風扇是把（ ）
A.電能轉(zhuǎn)化成風能 B.風能轉(zhuǎn)換成電能 C.電能轉(zhuǎn)換成熱能和聲能
B
B
A
作業(yè)布置
和爸爸媽媽一起制定一份家庭節(jié)能方案。
板書設計
調(diào)查家中使用的能量
交通工具
分析我們用于出行用品 能量
經(jīng)濟成本
環(huán)境代價
物品
家庭主要物品能量形式 能源
節(jié)能
統(tǒng)計
統(tǒng)計家里電能的消耗
估算
謝謝
21世紀教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
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