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學(xué)科：化學(xué) 教師： 班級(jí)： 時(shí)間：
課題 1.2化學(xué)實(shí)驗(yàn)室之旅——參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 （第2課時(shí)） 備課教師
學(xué)科 核心 素養(yǎng) 化學(xué)觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究與實(shí)踐、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。
教學(xué) 目標(biāo) 知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵； 初步掌握化學(xué)藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作，形成安全實(shí)驗(yàn)意識(shí)； 初步學(xué)會(huì)觀察、對(duì)比、歸納等科學(xué)探究方法；
素養(yǎng)目標(biāo)：實(shí)驗(yàn)習(xí)慣、科學(xué)探究、科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任；
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 基礎(chǔ)目標(biāo)：我能記住初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見(jiàn)儀器的用法及注意事項(xiàng)；
拓展目標(biāo)：我能重視實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范和實(shí)驗(yàn)安全、遵守實(shí)驗(yàn)紀(jì)律及具備合作學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度；
挑戰(zhàn)目標(biāo)：我能初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、對(duì)比、歸納等科學(xué)方法；
教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握藥品的取用、加熱和洗滌儀器等基本操作及注意事項(xiàng)；
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范和重視實(shí)驗(yàn)安全的良好習(xí)慣；
知識(shí)點(diǎn) 一、練習(xí)實(shí)驗(yàn)基本操作 固體藥品的取用； 托盤(pán)天平的使用； 液體藥品的取用； 給物質(zhì)加熱； 玻璃儀器的洗滌；
知 識(shí) 點(diǎn) 二、本節(jié)化學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)操作基本原則 （1）“三不”原則——不嘗、不聞、不摸； （2）節(jié)約原則； （3）剩余藥品處理原則 固體藥品的取用： 塊狀藥品（一橫二放三慢豎）；粉末狀藥品（一斜二送三直立）； 托盤(pán)天平的使用； 液體藥品的取用： 液體的傾倒：瓶塞倒放、標(biāo)簽向手心、瓶口緊挨試管口； 向試管中滴加液體：膠頭滴管垂直懸空； 定量液體的量取：量筒平放，視線與液體凹液面的最低處保持水平； 給物質(zhì)加熱： 酒精燈的組成、使用及注意事項(xiàng)； 加熱試管內(nèi)液體的操作要點(diǎn)； 玻璃儀器的洗滌：水既不聚成小滴，也不成股流下。
教學(xué) 內(nèi)容 （例題） 一、夯實(shí)基礎(chǔ) 1. 用酒精燈給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因有：（1）用酒精燈外焰加熱；（2）試管外壁有水；（3）試管底部接觸燈芯；（4）試管內(nèi)的液體超過(guò)1/3；（5）加熱時(shí)沒(méi)有不時(shí)上下移動(dòng)試管；（6）沒(méi)有預(yù)熱，直接集中加熱試管里液體的中上部．其中與之有關(guān)的是（　C　） A. （1）（3）（5）（6） B. （2）（4） C. （2）（3）（6） D. （3）（4）（5） 2. 托盤(pán)天平調(diào)零后，在右盤(pán)襯紙上放置氧化銅粉末，左盤(pán)襯紙上放置1個(gè)10g砝碼，游碼標(biāo)尺示數(shù)如下，此時(shí)天平平衡．則被稱(chēng)量的氧化銅質(zhì)量為（　A　）
教學(xué) 內(nèi)容 （例題） 7.3 g B. 7.7 g C. 10.0g D. 12.7g 3. 規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　C　） A. 量取液體體積時(shí)，俯視讀數(shù) B. 清洗試管后，試管口向上放置在試管架上 C. 給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，先預(yù)熱再集中加熱 D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余的試劑都放回原試劑瓶 4. 請(qǐng)將下列選項(xiàng)填在對(duì)應(yīng)的橫線上。 A．防止藥品污染 B．防止試管炸裂 C．減小實(shí)驗(yàn)誤差 D. 1～2 mL E．蓋滿試管底部 （1）加熱試管中的物質(zhì)時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱的目的是 B ； （2）滴管使用后，應(yīng)及時(shí)清洗并放在試管架上的目的是 A ； （3）量取 8 mL 的液體，選用 10 mL的量筒而不選用100mL 的量筒目的是 C ； （4）實(shí)驗(yàn)室取用藥品時(shí)，若沒(méi)有說(shuō)明用量，液體取 D ，固體只需 E 。
核心 問(wèn)題 如何取用化學(xué)藥品？如何給物質(zhì)加熱？如何洗滌玻璃儀器？
問(wèn)題串 觀察試劑瓶盛放的藥品，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 若使用托盤(pán)天平，需要注意哪些問(wèn)題？ 取大量、少量、定量液體藥品時(shí)，應(yīng)如何操作？ 實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是什么？它由哪些部分組成？使用應(yīng)注意哪些問(wèn)題？ 實(shí)驗(yàn)完畢，如何清洗玻璃儀器？判斷洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
課堂 導(dǎo)入 情境導(dǎo)入 同學(xué)們，大家小時(shí)候都喝過(guò)奶粉嗎？那爸爸或媽媽是如何把奶粉從罐子里取出來(lái)的？對(duì)，用勺子取。其實(shí)在我們的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，也有很多化學(xué)藥品，其中很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的。同學(xué)們想一想，我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該如何取用這些化學(xué)藥品呢？讓我們帶著疑問(wèn)走進(jìn)今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
作業(yè) 布置 必做 3，6，7，9（典中點(diǎn)）
選做 11
板 書(shū) 設(shè) 計(jì)（思 維 導(dǎo) 圖）
1.2化學(xué)實(shí)驗(yàn)室之旅
教學(xué) 反思

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