資源簡(jiǎn)介

學(xué)科：化學(xué) 教師： 班級(jí)： 時(shí)間：
課題 1.1身邊的化學(xué) 備課教師
學(xué)科 核心 素養(yǎng) 化學(xué)觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究與實(shí)踐、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。
教學(xué) 目標(biāo) 1.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，注意和發(fā)現(xiàn)生活中的化學(xué)物品和化學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣； 2.了解化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容； 3.知道科學(xué)探究方法既是學(xué)習(xí)內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)的方法。
素養(yǎng)目標(biāo)：化學(xué)觀念、科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 基礎(chǔ)目標(biāo)：我能知道化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容，體會(huì)化學(xué)在生活中的應(yīng)用；
拓展目標(biāo)：我能知道生活中常見的物品是由哪些化學(xué)材料制成的；
挑戰(zhàn)目標(biāo)：我能通過感受奇妙的化學(xué)現(xiàn)象并提出猜想，增強(qiáng)好奇心和探究欲。
教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：化學(xué)的定義和化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容， 突破方法：
難點(diǎn)：知道化學(xué)是在原子，分子層面進(jìn)行研究的科學(xué)。
知識(shí)點(diǎn) 一、化學(xué)就在我們身邊 化學(xué)與家居； 化學(xué)與出行； 化學(xué)與環(huán)境、健康； 結(jié)合PPT附圖片、視頻講解 化學(xué)與社會(huì)發(fā)展；
知 識(shí) 點(diǎn) 化學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容 化學(xué)的定義：化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 1.生活中的化學(xué)知識(shí)； 2.化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、組成和變化規(guī)律的學(xué)科； 3.化學(xué)對(duì)社會(huì)生活的影響； ①利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，以增加糧食產(chǎn)量； ②利用化學(xué)合成藥物以抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康； ③利用化學(xué)開發(fā)新能源和新材料以改善人類生存條件； ④利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，以使人類生活更加美好； 4.科學(xué)探究化學(xué)的方法
教學(xué) 內(nèi)容 （例題） 夯實(shí)基礎(chǔ) 知識(shí)點(diǎn)1化學(xué)的作用 1. 下列各項(xiàng)內(nèi)容中，屬于化學(xué)學(xué)科研究的是（ C ） A. 培育新花品種，增加觀賞價(jià)值 B. 設(shè)計(jì)新程序，開發(fā)電腦新功能 C. 綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維 D. 利用指南針確定航海方向 知識(shí)點(diǎn)2 化學(xué)研究的內(nèi)容 2. 通過對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)“化學(xué)”有一定的認(rèn)識(shí)，下列對(duì)“化學(xué)”的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（ D ） A．化學(xué)能創(chuàng)造新的物質(zhì) B．化學(xué)可以提高糧食產(chǎn)量 C．化學(xué)能幫助人們改善生活
教學(xué) 內(nèi)容 （例題） D．化學(xué)只會(huì)造成環(huán)境污染 3. 化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的 組成 、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。化學(xué)研究的對(duì)象是物質(zhì)，化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)，也研究自然界已存在的物質(zhì)和自然界原本不存在的新物質(zhì)的性質(zhì)。世界上的物質(zhì)都是化學(xué)物質(zhì)。 提升能力 4. 小華參加了辯論賽。正方：化學(xué)造福人類；反方：化學(xué)危害人類。下列說(shuō)法不能作為正方論據(jù)的是（ B ） A．化學(xué)研發(fā)氨綸、滌綸等新衣料，豐富了大家的穿著 B．化學(xué)研發(fā)食品添加劑，改良食品的口感，但有害人體健康 C．化學(xué)研發(fā)出新型建筑材料，改善人們的居住條件 D．化學(xué)研發(fā)出新型燃料，緩解能源危機(jī)，減少環(huán)境污染
教學(xué) 內(nèi)容 （例題） 5. 人類利用化學(xué)科學(xué)知識(shí)在一個(gè)“純天然”的地球上搭建起一個(gè)五彩繽紛、美輪美奐的人造世界。下列物質(zhì)中，不屬于用化學(xué)方法人工制造的是（ D ） A． 金屬材料 B． 玻璃制品 C． 塑料制品 D． 棉花纖維
核心 問題 化學(xué)是一門什么樣的學(xué)科？
問題串 我們身邊的化學(xué)制品有哪些？你能指出化學(xué)在衣食住行方面的應(yīng)用嗎？ 我們身邊有哪些化學(xué)現(xiàn)象？ 化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么？ 化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法是什么？
課堂 導(dǎo)入 情境導(dǎo)入 同學(xué)們，你們想成為一名魔術(shù)師嗎？今天老師就給大家看幾個(gè)小魔術(shù)（播放魔棒點(diǎn)燈、空中生煙、燒不壞的手帕三個(gè)魔術(shù)視頻）。其實(shí)大多數(shù)的魔術(shù)都與我們今天要學(xué)的一門新學(xué)科——化學(xué)有關(guān)，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)，掌握了足夠的化學(xué)知識(shí)后，大家都可以成為一名小小的魔術(shù)師。
作業(yè) 布置 必做 2,3,4,7,10（試卷）
選做 11
板 書 設(shè) 計(jì)（思 維 導(dǎo) 圖）
教學(xué) 反思

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