資源簡(jiǎn)介

物質(zhì)組成的式子-化學(xué)式（課時(shí)三）
教材分析
化合價(jià)是初中化學(xué)要求達(dá)到了解水平的基礎(chǔ)知識(shí)，前面學(xué)過(guò)的有化學(xué)式和物質(zhì)結(jié)構(gòu)初步知識(shí)，學(xué)生掌握本節(jié)知識(shí)，正確寫出化學(xué)式將對(duì)以后章節(jié)的學(xué)習(xí)均有十分重要的影響，尤其是為化學(xué)方程式的書(shū)寫與酸、堿、鹽的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)也掌握了化合價(jià)的一般規(guī)律，將其應(yīng)用于書(shū)寫化學(xué)式和用化合價(jià)進(jìn)行計(jì)算。
學(xué)情分析
書(shū)寫化學(xué)式具有操作技能的屬性，容易造成學(xué)習(xí)困難，于尚未涉及化合價(jià)等知識(shí)，有關(guān)化學(xué)式的讀、寫，在學(xué)生的意識(shí)里形成只能“背”，而缺少聯(lián)想記憶的因素，把化學(xué)式作為第二門外語(yǔ)，具有畏難情緒。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：1.知道常見(jiàn)元素及原子團(tuán)的化合價(jià)
2.學(xué)會(huì)從化學(xué)式推化合價(jià)
3.學(xué)會(huì)從化合價(jià)書(shū)寫化學(xué)式
難點(diǎn)：化學(xué)式與化合價(jià)的關(guān)系
四、教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生理解化合價(jià)的概念，初步認(rèn)識(shí)化合價(jià)的本質(zhì)；
2.讓學(xué)生掌握化合物中元素化合價(jià)的一些規(guī)律，熟記一些常見(jiàn)元素的化合價(jià)；
3.學(xué)會(huì)根據(jù)化學(xué)式計(jì)算元素化合價(jià)的方法；
4.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、歸納整理、尋找規(guī)律的學(xué)習(xí)能力，并掌握科學(xué)的記憶方法。
五、教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
【講述】接著上節(jié)課同種元素在不同化合物中的價(jià)態(tài)，Cl，HCl，HClO,HClO4,算氯化合價(jià)分別算出來(lái)為多少呢 【講述】把筆記做好 做練習(xí) 完成上節(jié)課的知識(shí)，引入本節(jié)新課
【講述】利用上面的方法，算一下鐵的化合價(jià)，依據(jù)化合價(jià)原則：化合物中，正、負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零；先標(biāo)注已知化合價(jià)的元素的價(jià)態(tài)（該元素一般只有唯一價(jià)態(tài)），再利用化合價(jià)原則列式，注意不能忽略化學(xué)式中原子個(gè)數(shù)也要參與計(jì)算的。 鐵的化合價(jià)為 接著來(lái)做下面的練習(xí)題 【總結(jié)】 +3 及時(shí)課后鞏固，得到學(xué)生反饋，有利于教師掌握學(xué)生情況，調(diào)整本節(jié)課教學(xué)。
【講述】接下來(lái)我們看到常見(jiàn)原子團(tuán)及其化合價(jià)， 【播放視頻】化合價(jià)之歌 總結(jié)一般規(guī)律，用化合價(jià)之歌提升學(xué)生興趣
【講述】化合價(jià)講到這里，我們來(lái)學(xué)習(xí)化學(xué)式的寫法與讀法 【講述】對(duì)于化合物來(lái)說(shuō)，書(shū)寫是按照正價(jià)元素在前，負(fù)價(jià)元素在后的，對(duì)于氧化物來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是怎樣的規(guī)律呢？ 其他兩種元素形成的化合物，則是金屬在前，非金屬在后。 具體寫法等學(xué)習(xí)完化合價(jià)再細(xì)講。 氧在后，其它元素在前
【講述】寫法大致了解后，我們來(lái)看怎么讀，兩種元素組成的化合物，從右往左，讀某化某，幾某化某，幾某化幾某 【提問(wèn)】現(xiàn)場(chǎng)練練，下面這些怎么讀呢？
【講述】含有OH原子團(tuán)化合物的命名 NaOH讀作氫氧化鈉 Cu（OH）2讀作氫氧化銅 一般命名為“氫氧化某” 【練習(xí)】 聽(tīng)講，做筆記 分類別介紹讀法
【講述】含有其他原子團(tuán)的化合物的命名 一般根據(jù)原子團(tuán)和另一元素的名稱從右往左的順序讀作某酸某 例如 CaCO3讀作碳酸鈣 【講述】某些比較復(fù)雜物質(zhì)的命名 H2O2讀作“過(guò)氧化氫”，NH3 H2O讀作“氨水” 【講述】應(yīng)用化合價(jià)求化合物的化學(xué)式 聽(tīng)講，做筆記
教學(xué)反思
本節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)突出，但根據(jù)化學(xué)式計(jì)算化合價(jià)耗費(fèi)時(shí)間太久，以至于本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)未能完成，時(shí)間分配要合理，課堂互動(dòng)良好，但要注意時(shí)間，練習(xí)挑典型練習(xí)來(lái)做。

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